精品解析：湖南省邵阳县第二高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题

邵阳县二中2024年上学期高二期中考试 语文试题 时量：150分钟 满分：150分 考生注意： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上、中册和下册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 构建中国特色哲学社会科学，要体现继承性、民族性。要善于融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底，是要坚定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色：讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力：讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。 我们的同胞无论生活在哪里，身上都有鲜明的中华文化烙印，中华文化是中华儿女共同的精神基因。希望大家继续弘扬中华文化，不仅自己要从中汲取精神力量，而且要积极推动中外文明交流互鉴，讲述好中国故事，传播好中国声音，促进中外民众相互了解和理解，为实现中国梦营造良好环境。 （摘自《习近平谈文化自信》） 材料二： 中华民族神话作为人类古老的综合性艺术，不仅孕育着语言、文学、历史、哲学等众多学科，而且在五千多年的中华文明发展史中通过世代口耳相传而影响着中国人的文化审美、价值观念和民族精神，记忆并表达着民族文化自信。 神话出现在史前文明时代，是文字产生之前民间文化的结晶，承载着人类最早的生存智慧与文化记忆。丰富多彩的古老神话对文化自信的表达是多视野、多层次的，在历史的长河中历经时间的冲刷而流传至今，重要的原因之一就是它不仅蕴含着积极进取、奋发向上的情感意志，也表现探索担当、不屈不挠的中国力量，积淀着鼓舞后人自强不息的文化自信。 不怕事，也能担事，这种民族意志在古老的神话中有着充分体现。《淮南子》中描述，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。女娲作为中华民族尊崇的创世女神，在人类面临多重灾难时，没有退缩，知难而进。而担当的背后则是不怕牺牲、敢于牺牲的精神。同样，在洪水、干旱、瘟疫、虫灾、战争等种种有关灾难的神话中，这类担当大义的形象更是人们心中扭转危难局面的典范，他们用勇气与生命续写出“为有牺性多壮志”的壮美诗篇。 能够展现创新精神的中国神话极其丰富，既有对混沌世界的颠覆，也有对旧秩序的破除和在文明进程中的自我革新。中国各民族的创世神话可作为典型案例，如汉族、苗族神话中开天辟地的盘古，阿昌族的遮帕麻与遮咪麻，侗族的萨天巴等。这些神话形象源于人的自我观照，无论是他们的产生、特征，还是功泽后世的业绩，都表明他们是接地气的创世者，是中国各民族按照自己的本土文化创造出来的具有创新品格的人民群众的代表。 中国神话中不乏勤于创造的典型。如被汉族和众多少数民族视为文化祖先的黄帝，不同民族和不同地区神话中不仅有关于黄帝统一天下、勤政爱民以及探讨治国理政之法的叙事，还有黄帝发明制陶、黄帝制衣裳、黄帝创新饮食等一系列事迹。他是一个时代一个群体发明创造的典型代表，是中华民族文明进程中的光荣与骄傲。 在中国神话中，面对挑战、敢于胜利的形象非常多见，有衔微木填沧海的精卫，有死后“猛志固常在”的刑天等。中国古代神话在展示人类恶劣生存境遇的同时，一般不渲染神与神之间错综复杂的血腥斗争，而是把人的生命和利益放在突出位置，充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神。 在当今文化实践中，挖掘并传承神话中蕴含的文化自信，必须坚持实事求是、古为今用的科学态度，辩证取舍、推陈出新，继承积极思想，摒弃消极因素。培育文化自信必须坚持马克思主义，以历史事实和艺术真实为依据，以文化服务于人民、服务于人类进步为主导。 总之，中国各民族神话中所表现出来的种种文化自信。是中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观的具体体现，与中华民族最基本的文化基因是一致的。这些最基本的文化基因也在中华民族修齐治平、知常达变、建功立业的过程中，逐渐形成了有别于其他民族的独特标识。文化基因与自信，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，弘扬中华民族精神，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡，实现中华民族的复兴之梦，必将发挥出积极而深远的影响力。 （摘编自王宪昭《在古老神话中解读中华民族文化自信》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 挖掘并传承中国神话中蕴含的文化自信，是积极构建中国特色哲学社会科学的行动体现。 B. 每个国家和民族都有着自己的历史、文化和国情，因而其发展道路必然具有不同的特色。 C. 中国神话之所以能历经沧桑流传至今，源于人们向上的情感意志和历史积淀的文化自信。 D. 中国神话表达的文化自信，对激发中华儿女的民族自豪感、弘扬中华文化具有重要作用。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国文化具有民族特色，讲好中国神话故事，有利于阐释中国特色，推动中外文明互鉴。 B. 文化自信由中华民族世代积淀形成，与中华民族文化基因融合形成了民族的独特标识。 C. 文化是一个民族的精神基因，中国神话中的文化基因对弘扬中华民族精神有积极影响力。 D. 优秀民族文化是最深厚的文化软实力，坚定文化自信要强化对民族文化的传承与发展。 3. 下列选项，可以作为材料二论据的一项是（ ） A. 吴刚伐桂 玄鸟生商 B. 伏羲画卦 炎黄之战 C. 仓颉造字 夸父逐日 D. 后羿射日 嫦娥奔月 4. 请简要流理材料二的论证思路。 5. 学校论坛拟开展“如何使中国神话在新时代更好地发挥文化自信力”主题活动，你要参与讨论，请结合材料列出发言要点。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 归心似箭 一兵 她是在大年三十下午匆忙赶到豫北农村婆婆家的。在村口，她被在疫情防控点值班的村支书拦住做了登记，测了体温，不发烧才进了村。 当她提着行李箱戴着口罩推开那扇油漆斑驳的大门时，系着围裙在厨房的灶台上忙活的婆婆竟然没有认出她。 “妈，我是小敏啊。” 婆婆惊喜万分，双手在围裙上使劲擦了擦。“小敏啊，看我这眼睛越来越不顶用了，小敏都看不出来了。”婆婆疾步走过来要帮着她拿行李箱，又突然停了下来，眼睛期盼地向她身后瞅一瞅。 “萌萌没来，疫情这么重，我把她留她的姥姥那里了。” “哦，赶快进屋吧。”婆婆脸上掠过一丝遗憾，满脸堆着笑说，“你不是说今年医院忙，不回来了吗？咋没打个招呼就来了啊？” “我和别人调了个班，今天回来，初二回去。”她说。一进屋，她就看到了墙上挂的丈夫的遗像。她怔了一下，呆呆地看着照片上的丈夫对着自己微笑着。 丈夫是一位消防官兵。那天也是大年三十，一家三口做了一桌菜正准备吃，突然接到队里的火情电话。丈夫穿上衣服，女儿急忙绕过桌子跑去抱着他的腿。丈夫抱起女儿亲了一口：“萌萌乖，和妈妈在家不要淘气，爸爸一会儿就回来了。”看着丈夫急切的神情，她走上前，为他把扣子扣上：“萌萌来，让爸爸赶快走，你没看到爸爸归心似箭的样子吗？” 丈夫一走就再也没有回来。女儿无数次问她，爸爸啥时候回来啊？归心似箭是啥意思啊？她含着泪说，归心似箭，就是遇到国家和人民的紧急大事，急着赶过去为国家和人民尽责尽力的心情。 “小敏，洗洗手吃饭吧。”婆婆看到她发呆地看着儿子的照片又掉泪了，端着一碗水饺在旁边说。 她摘下口罩，打开行李箱，从里面掏出一包医用口罩。 “妈，现在外面的疫情非常严重，我给你带了一包口罩，你在家不要出门，如果非得出门，一定戴上口罩，回来后一定要洗洗手。这是一瓶消毒液，这是喷壶，家里多消消毒，特别是院子门口多喷喷。” 丈夫十岁时就失去了父亲，婆婆含辛茹苦把他抚养大，供他考上了军校。每次丈夫和她谈到自己的身世，就会默默流泪，这时她会给丈夫轻轻擦干眼泪…… 丈夫走了以后，她想把婆婆接到南方自己生活的城市一起住，可婆婆不去，她说舍不得自己养的鸡鸭，舍不得豫北的这个村儿，这个院儿，几分地里的活儿…… 她就每年春节带着女儿萌萌回来看婆婆。每次回来，婆婆总是早早地在村口迎接她和女儿。 “我从电视里看，今年这疫情可严重啊，全国都影响了。咱村的大喇叭这两天也在一个劲广播呢。” “是啊，妈，全国去了好多医疗队，我们医院可能也要去。” “工作忙就不要管我了，我一个人在家有吃有穿的，啥也不缺。” 吃完饭，她看到婆婆正给擦得一尘不染的丈夫的遗像上香烧纸钱，看着婆婆佝偻的身影，望着微笑着看着自己的丈夫，她的眼泪又扑簌簌地掉了下来。 婆婆走过来。“孩子别哭了，都过去了，都过去了……” 她抬头看到婆婆没有哭，眼里一滴泪花也没有。 突然，她的电话响了，单位的…… “妈，我得走了，我们医院组织了医疗队也要去援助，要求我今晚赶到单位，明早出发……”她一边收拾行李一边急切地对婆婆说。 婆婆急忙跑到里屋，提了几个塑料袋子：“这是萌萌爱吃的糯米丸子，这是你爱吃的豆包……还有，这红包是给萌萌的压岁钱，我专门到镇上信用社换的新钱，到超市买的红包……” “妈，你不用给萌萌压岁钱，她不缺钱。这是我给你的一千元钱，你收好了，别舍不得花，想买点啥就买，我得赶紧走。” 她急切地想赶回单位，突然更真切地体会到了归心似箭的贴切含义。她最后看了一眼丈夫的遗像，提着行李箱就向外走。村支书在村口的疫情防控点又挡住了她，不让她出村：“不行啊，再急你可能也走不了了，现在出租车、公交车都停了，私家车更不让跑了。”她说明了情况，急得皱起了眉头。村支书接着说：“你别急，你的事确实万分重要，我给派出所说一下试试。” 一辆警车停在了村口。她提着行李放到后备箱，拉开警车车门坐上了车。 一直紧跟着她的婆婆急忙走到警车边，拍着玻璃，喊她的名：“小敏，小敏……” 她急忙落下车窗：“妈，你回去吧，五一节我带着萌萌再来看你。” 婆婆把头伸到车里，伏在她耳际，用布满皱纹的手挡着嘴压低声儿说：“孩儿啊，遇到好的你就再找一个吧，啊，别亏待了自己……” （有删改） 6. 下列对本文相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以疫情暴发为宏观背景，以主人公在年三十匆匆来又匆匆走为微观背景，展现了她义无反顾逆行“参战”的家国情怀。 B. 小说开篇写她被村支书拦住做登记、测体温，展现了以豫北农村为代表的基层到位的防控措施，让人感受到疫情的严重性。 C. 小说中“婆婆疾步走过来要帮着她拿行李箱，又突然停了下来”，一“走”一“停”的动作写出了婆婆对儿媳的关爱和期待见到孙女的心理。 D. 婆婆“专门到镇上信用社”换新钱以及在儿媳收拾行李准备回去时“提了几个塑料袋子”等细节体现她迂腐、俗气的性格。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 结尾写“村支书在村口的疫情防控点又挡住了她”，既照应开篇，也表现了村干部对工作的严谨负责。 B. “女儿无数次问她”这一句话感人至深，引出下文“她”对“归心似箭”的解释，也深化了小说主旨。 C. 小说运用补叙手法写丈夫当年赶赴火情现场的场景，映衬主人公援助疫区之举，使作品内涵更加丰富。 D. 小说略写村支书和派出所联系情节，因为这不是小说的主要内容，显示出作者对情节安排的匠心独运。 8. 请简要分析婆婆这一人物形象。 9. 小说题目有什么作用？请简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 上(汉武帝)以为淮阳，楚地之郊，乃召拜汲黯为淮阳太守。黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。黯为上泣曰：“臣自以为填沟壑，不复见陛下，不意陛下复收用之。臣常有狗马病，力不能任郡事。臣愿为中郎出入禁闼补过拾遗臣之愿也。”上曰：“君薄淮阳邪?吾今召君矣。顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重，卧而治之。” 黯既辞行，过大行李息，曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣。御史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。诏徙奸猾吏民于边。 (节选自司马光《资治通鉴·汉纪十二》) 材料二： 公讳仲淹，字希文。祥符八年举进士。天圣中，晏丞相荐公文学，以大理寺丞为秘阁校理。以言事忤章献太后旨，通判河中府、陈州。久之，上记其忠，召拜右司谏。当太后临朝听政时，以至日大会前殿，上将率百官为寿。有司已具，公上疏言天子无北面，且开后世弱人主以强母后之渐，其事遂已。又上书请还政天子，不报。及太后崩，言事者希旨，多求太后时事，欲深治之。公独以谓太后受托先帝，保佑圣躬，未见过失，宜掩其小故以全大德。 庆历三年春，召为枢密副使。既至数月，以为参知政事。公叹曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。”既而上再赐手诏，趣使条天下事。言者遂以危事中之，赖上察其忠，不听。后因以疾请邓州。守邓三岁，公益病，遂不起，享年六十有四。 (节选自欧阳修《范文正公神道碑铭》) 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请把需要断句位置的字母填在答卷的括号中。 臣愿为A中郎B出入C禁闼D补过E拾遗F臣之G愿也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 薄，轻视、看不起的意思，与《促织》“薄产累尽”中的“薄”意思不同。 B. 九卿，中国古代中央政府的九个高级官职。周朝以少师、少傅、少保等为九卿。 C. “趣”通“促”，意为“催促”，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”意思相同。 D. 益，更加的意思，与《苏武传》“武益愈，单于使使晓武”中的“益”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉武帝任命汲黯为淮阳太守，汲黯伏地辞谢，不肯接受印信，汉武帝多次下诏，汲黯才接受此职。汲黯还流着泪向汉武帝诉说辞不就职的理由。 B. 天圣年间，范仲淹担任秘阁校理职务时因上书言事违背章献太后意旨，被贬为河中府通判、陈州通判。后来皇帝征召他担任右司谏一职。 C. 汲黯临行前叮嘱李息揭露御史大夫张汤爱制造事端、玩弄法律条文、依靠不法官吏来建立自己威望的行径，否则忠臣们恐怕都会受到惩处。 D. 章献太后临朝听政大会众臣，皇帝要率领百官为太后祝寿祈福。范仲淹呈上奏章反对，此事才止息。他又上奏请求太后把理政大权还给天子。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣自以为填沟壑，不复见陛下，不意陛下复收用之。 （2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。 14. 请结合材料二简要概括范仲淹的形象特点。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 归阳羡兼送刘八长卿 皇甫冉 湖上孤帆别，江南谪宦归。 前程愁更远，临水泪沾衣。 云梦春山遍，潇湘过客稀。 武陵招我隐，岁晚闭柴扉。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句的“湖上”是分别之地，次句的“江南”是诗人家乡阳羡所处的区域。 B. 以“孤”饰“帆”隐含形只影单之意，“谪”则显示了诗人的身份和归因。 C. 颈联运用了对偶手法，写楚地的山水处处充满春意，从这里经过的人却少。 D. 诗人化用武陵源的典故，暗示诗人隐居生活的美好，以此获得安慰。 16. 这首诗表达了诗人怎样思想感情？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《〈论语〉十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己 及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是： “____________，____________。” （2）《诗经•卫风•氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：“____________，____________。” （3）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 这个冬天，哈尔滨火了。有网友亲昵地称哈尔滨为“尔滨”，将最近哈尔滨在旅游市场上的爆火称为“尔滨出圈”。出圈的背后， ① ：为了欢迎“南方小土豆”们，全城上下各尽其能，市民开私家车接送游客，饭店把冻梨切块摆到游客面前，商家推出甜豆腐脑以满足游客的特殊需求……哈尔滨的付出获得了回报。①根据相关数据显示，②哈尔滨在元旦期间累计接待游客304.79万人次，③实现旅游总收入59.14亿元，④不仅游客接待量和旅游总收入全面赶超2019年，⑤还达到了历史峰值。网友称哈尔滨终于可以“笑哈哈”了。 联想此前的几次文旅热点，如果说“淄博烧烤”火的是热腾腾的烟火气，“特种兵旅游”火的是潇洒走一回的青春，“City Walk”火的是慢节奏的悠闲，那此次哈尔滨的出圈，火的便是冰雪中的人情味。网友们将网络上这种突然集中的流量戏称为“泼天富贵”，这彰显了互联网流量既有巨大的加持作用， ② 。如何顺利接住这“泼天富贵”，不让它昙花一现，这是哈尔滨有关部门需要思考的问题。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成各题。 我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。 看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。 就命运而言，休论公道。 20. 下列语句，用到的修辞手法和文中画线句子不同的一项是（ ） A. 梨花像什么呢? ——梨花的瓣子是月亮做的。 B. 他们的脸上充满了倦怠，嘲讽，麻木的气分，仿佛下工夫练就了似的。 C. 那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。 D. 推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 21. 下列句子中破折号用法与文中破折号的用法相同的一项是（ ） A. 有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。 B. 这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。 C. 他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。 D. 三十年前的月亮已经沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事还没完——完不了。 22. 第二段中“看来”这个词出现了三次，请说明这三个“看来”在表达上有什么作用？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 习近平总书记在新年贺词中说过这样的话：“一分耕耘，一分收获”，“只要坚持，梦想总是可以实现的”，“撸起袖子加油干”，“幸福都是奋斗出来的”，“我们都是追梦人”，“让我们只争朝夕，不负韶华”，“征途漫漫，惟有奋斗”，“踔厉奋发、笃行不怠”，“以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华”。 这些话颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邵阳县二中2024年上学期高二期中考试 语文试题 时量：150分钟 满分：150分 考生注意： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上、中册和下册第一单元。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 构建中国特色哲学社会科学，要体现继承性、民族性。要善于融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底，是要坚定文化自信，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。 宣传阐释中国特色，要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同，其发展道路必然有着自己的特色：讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力：讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础。 我们的同胞无论生活在哪里，身上都有鲜明的中华文化烙印，中华文化是中华儿女共同的精神基因。希望大家继续弘扬中华文化，不仅自己要从中汲取精神力量，而且要积极推动中外文明交流互鉴，讲述好中国故事，传播好中国声音，促进中外民众相互了解和理解，为实现中国梦营造良好环境。 （摘自《习近平谈文化自信》） 材料二： 中华民族神话作为人类古老的综合性艺术，不仅孕育着语言、文学、历史、哲学等众多学科，而且在五千多年的中华文明发展史中通过世代口耳相传而影响着中国人的文化审美、价值观念和民族精神，记忆并表达着民族文化自信。 神话出现在史前文明时代，是文字产生之前民间文化的结晶，承载着人类最早的生存智慧与文化记忆。丰富多彩的古老神话对文化自信的表达是多视野、多层次的，在历史的长河中历经时间的冲刷而流传至今，重要的原因之一就是它不仅蕴含着积极进取、奋发向上的情感意志，也表现探索担当、不屈不挠的中国力量，积淀着鼓舞后人自强不息的文化自信。 不怕事，也能担事，这种民族意志在古老的神话中有着充分体现。《淮南子》中描述，女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。女娲作为中华民族尊崇的创世女神，在人类面临多重灾难时，没有退缩，知难而进。而担当的背后则是不怕牺牲、敢于牺牲的精神。同样，在洪水、干旱、瘟疫、虫灾、战争等种种有关灾难的神话中，这类担当大义的形象更是人们心中扭转危难局面的典范，他们用勇气与生命续写出“为有牺性多壮志”的壮美诗篇。 能够展现创新精神的中国神话极其丰富，既有对混沌世界的颠覆，也有对旧秩序的破除和在文明进程中的自我革新。中国各民族的创世神话可作为典型案例，如汉族、苗族神话中开天辟地的盘古，阿昌族的遮帕麻与遮咪麻，侗族的萨天巴等。这些神话形象源于人的自我观照，无论是他们的产生、特征，还是功泽后世的业绩，都表明他们是接地气的创世者，是中国各民族按照自己的本土文化创造出来的具有创新品格的人民群众的代表。 中国神话中不乏勤于创造的典型。如被汉族和众多少数民族视为文化祖先的黄帝，不同民族和不同地区神话中不仅有关于黄帝统一天下、勤政爱民以及探讨治国理政之法的叙事，还有黄帝发明制陶、黄帝制衣裳、黄帝创新饮食等一系列事迹。他是一个时代一个群体发明创造的典型代表，是中华民族文明进程中的光荣与骄傲。 在中国神话中，面对挑战、敢于胜利的形象非常多见，有衔微木填沧海的精卫，有死后“猛志固常在”的刑天等。中国古代神话在展示人类恶劣生存境遇的同时，一般不渲染神与神之间错综复杂的血腥斗争，而是把人的生命和利益放在突出位置，充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神。 在当今文化实践中，挖掘并传承神话中蕴含的文化自信，必须坚持实事求是、古为今用的科学态度，辩证取舍、推陈出新，继承积极思想，摒弃消极因素。培育文化自信必须坚持马克思主义，以历史事实和艺术真实为依据，以文化服务于人民、服务于人类进步为主导。 总之，中国各民族神话中所表现出来的种种文化自信。是中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观的具体体现，与中华民族最基本的文化基因是一致的。这些最基本的文化基因也在中华民族修齐治平、知常达变、建功立业的过程中，逐渐形成了有别于其他民族的独特标识。文化基因与自信，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，弘扬中华民族精神，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡，实现中华民族的复兴之梦，必将发挥出积极而深远的影响力。 （摘编自王宪昭《在古老神话中解读中华民族文化自信》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 挖掘并传承中国神话中蕴含的文化自信，是积极构建中国特色哲学社会科学的行动体现。 B. 每个国家和民族都有着自己的历史、文化和国情，因而其发展道路必然具有不同的特色。 C. 中国神话之所以能历经沧桑流传至今，源于人们向上的情感意志和历史积淀的文化自信。 D. 中国神话表达的文化自信，对激发中华儿女的民族自豪感、弘扬中华文化具有重要作用。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国文化具有民族特色，讲好中国神话故事，有利于阐释中国特色，推动中外文明互鉴。 B. 文化自信由中华民族世代积淀形成，与中华民族文化基因融合形成了民族的独特标识。 C. 文化是一个民族精神基因，中国神话中的文化基因对弘扬中华民族精神有积极影响力。 D. 优秀民族文化是最深厚的文化软实力，坚定文化自信要强化对民族文化的传承与发展。 3. 下列选项，可以作为材料二论据的一项是（ ） A. 吴刚伐桂 玄鸟生商 B. 伏羲画卦 炎黄之战 C. 仓颉造字 夸父逐日 D. 后羿射日 嫦娥奔月 4. 请简要流理材料二的论证思路。 5. 学校论坛拟开展“如何使中国神话在新时代更好地发挥文化自信力”主题活动，你要参与讨论，请结合材料列出发言要点。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. 首先提出观点，中国神话记忆并表达着民族文化自信，这种表达是多视野、多层次的；然后从勇于担当、善于创新、勤于创造、争取胜利四个不同的角度审视神话中所表达的自信，进行论证；接着分析如何挖掘传统神话的新时代价值；最后点出中国神话中蕴含的文化自信的价值及积极深远的影响。 5. ①加强对中国神话内蕴的挖掘与特色阐发； ②实事求是，认真辨识，取其精华，去其糟粕； ③推陈出新，与时代发展需要相结合； ④依托中国神话的综合艺术魅力，加强交流，向世界诠释中国文化。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析和理解文章内容的能力。 C.“源于人们向上的情感意志和历史积淀的文化自信”错误，以偏概全，原文是“……流传至今，重要的原因之一就是它不仅蕴含着积极进取、奋发向上的情感意志，也表现探索担当、不屈不挠的中国力量，积淀着鼓舞后人自强不息的文化自信”，“人们向上的情感意志和历史积淀的文化自信”只是原因之一。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生理解作者观点态度的能力。 B.“与中华民族文化基因融合中形成了民族的独特标识”错误，原文是“中国各民族神话中所表现出来的种种文化自信……与中华民族最基本的文化基因是一致的。这些最基本的文化基因，在中华民族修齐治平、知常达变、建功立业的过程中，逐渐形成了有别于其他民族的独特标识”，由此可知，首先“中国各民族神话中所表现出来的种种文化自信与中华民族最基本的文化基因是一致的”；其次，是“最基本的文化基因在中华民族修齐治平、知常达变、建功立业的过程中，逐渐形成了有别于其他民族的独特标识”，而非“与中华民族文化基因融合中形成了民族的独特标识”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析文章论据的能力。 材料二主要论述的是中国神话中蕴含的不怕事、能担事、创新、创造、自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的民族自信的基因： A.“玄鸟生商”是赋予了王朝建立神话色彩，不体现材料二中有关民族自信的论述； B.“伏羲画卦”强调顺应自然规律，不体现材料二中有关民族自信的论述； C.“仓颉造字”体现了创造精神；“夸父逐日”体现了不怕艰险的精神； D.“嫦娥奔月”源自古人对星辰的崇拜，不体现材料二中有关民族自信的论述； 故选C。 【4题详解】 本题考查学生分析文章论证思路的能力。 分析文章论证思路，首先要清楚文章的结构，分析每一段的内容和论述重点，然后按照“首先……其次……然后……最后”的格式进行整理即可。 文章第一段重点论述了中国神话记忆并表达着民族文化自信； 根据“丰富多彩的古老神话对文化自信的表达是多视野、多层次的，在历史的长河中历经时间的冲刷而流传至今，重要的原因之一就是它不仅蕴含着积极进取、奋发向上的情感意志，也表现探索担当、不屈不挠的中国力量”可知，第二段重点论述了中国神话对民族文化自信的表达是多视野、多层次的； 根据“不怕事，也能担事，这种民族意志在古老的神话中有着充分体现”可知，第三段论述了神话故事中蕴含勇于担当的精神； 根据“能够展现创新精神的中国神话极其丰富”可知，第四段论述了神话故事能够展现勇于创新精神； 根据“中国神话中不乏勤于创造的典型”可知，第五段论述了神话故事中有勤于创造的精神； 根据“充分表达出中华民族自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难的文化精神”可知，第六段论述了神话故事中有自立自强、不怕艰险、敢于攻坚克难，即争取胜利的精神； 根据“培育文化自信必须坚持马克思主义，以历史事实和艺术真实为依据”可知，第七段论述了挖掘神话中的文化自信，必须坚持马克思主义（如何挖掘传统神话的新时代价值）； 根据“文化基因与自信，对激励中华儿女维护民族独立、反抗外来侵略，弘扬中华民族精神，对推动中国社会发展进步、促进中国社会利益和社会关系平衡，实现中华民族的复兴之梦，必将发挥出积极而深远的影响力”可知，最后一段点出中国神话中蕴含的文化自信的价值及积极深远的影响。 【5题详解】 本题考查学生根据文本列发言要点的能力。 设置的问题情境是：为“如何使中国神话在新时代更好地发挥文化自信力”主题活动列出发言要点。列举发言要点的前提是理解文本内容和主要观点，然后又针对性的提出具有建设性的意见或者提纲、要点。材料一的重点是坚定文化自信必须根植于中国传统文化；材料二的重点是发掘中国神话中积极的因素。根据两则材料，我们不难得出：如果要使中国神话在新时代更好地发挥文化自信力，就必须根植传统文化，发掘传统文化中的积极因素并引导与社会相适应。具体要点： 根据材料二“丰富多彩的古老神话对文化自信的表达是多视野、多层次的，在历史的长河中历经时间的冲刷而流传至今，重要的原因之一就是它不仅蕴含着积极进取、奋发向上的情感意志，也表现探索担当、不屈不挠的中国力量，积淀着鼓舞后人自强不息的文化自信”可得出：①加强对中国神话内蕴的挖掘与特色阐发； 根据材料二“必须坚持实事求是、古为今用的科学态度，辩证取舍、推陈出新，继承积极思想，摒弃消极因素”可得出：②实事求是，认真辨识，取其精华，去其糟粕； 根据材料一“要善于融通马克思主义的资源、中华优秀传统文化的资源、国外哲学社会科学的资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来”可得出：③推陈出新，与时代发展需要相结合； 根据材料一“积极推动中外文明交流互鉴，讲述好中国故事，传播好中国声音，促进中外民众相互了解和理解”和材料二“中华民族神话作为人类古老的综合性艺术，不仅孕育着语言、文学、历史、哲学等众多学科，而且在五千多年的中华文明发展史中通过世代口耳相传而影响着中国人的文化审美、价值观念和民族精神，记忆并表达着民族文化自信”可得出：④依托中国神话的综合艺术魅力，加强交流，向世界诠释中国文化。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 归心似箭 一兵 她是在大年三十下午匆忙赶到豫北农村婆婆家的。在村口，她被在疫情防控点值班的村支书拦住做了登记，测了体温，不发烧才进了村。 当她提着行李箱戴着口罩推开那扇油漆斑驳的大门时，系着围裙在厨房的灶台上忙活的婆婆竟然没有认出她。 “妈，我是小敏啊。” 婆婆惊喜万分，双手在围裙上使劲擦了擦。“小敏啊，看我这眼睛越来越不顶用了，小敏都看不出来了。”婆婆疾步走过来要帮着她拿行李箱，又突然停了下来，眼睛期盼地向她身后瞅一瞅。 “萌萌没来，疫情这么重，我把她留她的姥姥那里了。” “哦，赶快进屋吧。”婆婆脸上掠过一丝遗憾，满脸堆着笑说，“你不是说今年医院忙，不回来了吗？咋没打个招呼就来了啊？” “我和别人调了个班，今天回来，初二回去。”她说。一进屋，她就看到了墙上挂的丈夫的遗像。她怔了一下，呆呆地看着照片上的丈夫对着自己微笑着。 丈夫是一位消防官兵。那天也是大年三十，一家三口做了一桌菜正准备吃，突然接到队里的火情电话。丈夫穿上衣服，女儿急忙绕过桌子跑去抱着他的腿。丈夫抱起女儿亲了一口：“萌萌乖，和妈妈在家不要淘气，爸爸一会儿就回来了。”看着丈夫急切的神情，她走上前，为他把扣子扣上：“萌萌来，让爸爸赶快走，你没看到爸爸归心似箭的样子吗？” 丈夫一走就再也没有回来。女儿无数次问她，爸爸啥时候回来啊？归心似箭是啥意思啊？她含着泪说，归心似箭，就是遇到国家和人民的紧急大事，急着赶过去为国家和人民尽责尽力的心情。 “小敏，洗洗手吃饭吧。”婆婆看到她发呆地看着儿子的照片又掉泪了，端着一碗水饺在旁边说。 她摘下口罩，打开行李箱，从里面掏出一包医用口罩。 “妈，现在外面的疫情非常严重，我给你带了一包口罩，你在家不要出门，如果非得出门，一定戴上口罩，回来后一定要洗洗手。这是一瓶消毒液，这是喷壶，家里多消消毒，特别是院子门口多喷喷。” 丈夫十岁时就失去了父亲，婆婆含辛茹苦把他抚养大，供他考上了军校。每次丈夫和她谈到自己的身世，就会默默流泪，这时她会给丈夫轻轻擦干眼泪…… 丈夫走了以后，她想把婆婆接到南方自己生活的城市一起住，可婆婆不去，她说舍不得自己养的鸡鸭，舍不得豫北的这个村儿，这个院儿，几分地里的活儿…… 她就每年春节带着女儿萌萌回来看婆婆。每次回来，婆婆总是早早地在村口迎接她和女儿。 “我从电视里看，今年这疫情可严重啊，全国都影响了。咱村的大喇叭这两天也在一个劲广播呢。” “是啊，妈，全国去了好多医疗队，我们医院可能也要去。” “工作忙就不要管我了，我一个人在家有吃有穿的，啥也不缺。” 吃完饭，她看到婆婆正给擦得一尘不染的丈夫的遗像上香烧纸钱，看着婆婆佝偻的身影，望着微笑着看着自己的丈夫，她的眼泪又扑簌簌地掉了下来。 婆婆走过来。“孩子别哭了，都过去了，都过去了……” 她抬头看到婆婆没有哭，眼里一滴泪花也没有。 突然，她的电话响了，单位的…… “妈，我得走了，我们医院组织了医疗队也要去援助，要求我今晚赶到单位，明早出发……”她一边收拾行李一边急切地对婆婆说。 婆婆急忙跑到里屋，提了几个塑料袋子：“这是萌萌爱吃的糯米丸子，这是你爱吃的豆包……还有，这红包是给萌萌的压岁钱，我专门到镇上信用社换的新钱，到超市买的红包……” “妈，你不用给萌萌压岁钱，她不缺钱。这是我给你的一千元钱，你收好了，别舍不得花，想买点啥就买，我得赶紧走。” 她急切地想赶回单位，突然更真切地体会到了归心似箭的贴切含义。她最后看了一眼丈夫的遗像，提着行李箱就向外走。村支书在村口的疫情防控点又挡住了她，不让她出村：“不行啊，再急你可能也走不了了，现在出租车、公交车都停了，私家车更不让跑了。”她说明了情况，急得皱起了眉头。村支书接着说：“你别急，你的事确实万分重要，我给派出所说一下试试。” 一辆警车停在了村口。她提着行李放到后备箱，拉开警车车门坐上了车。 一直紧跟着她的婆婆急忙走到警车边，拍着玻璃，喊她的名：“小敏，小敏……” 她急忙落下车窗：“妈，你回去吧，五一节我带着萌萌再来看你。” 婆婆把头伸到车里，伏在她耳际，用布满皱纹的手挡着嘴压低声儿说：“孩儿啊，遇到好的你就再找一个吧，啊，别亏待了自己……” （有删改） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以疫情暴发为宏观背景，以主人公在年三十匆匆来又匆匆走为微观背景，展现了她义无反顾逆行“参战”的家国情怀。 B. 小说开篇写她被村支书拦住做登记、测体温，展现了以豫北农村为代表的基层到位的防控措施，让人感受到疫情的严重性。 C. 小说中“婆婆疾步走过来要帮着她拿行李箱，又突然停了下来”，一“走”一“停”的动作写出了婆婆对儿媳的关爱和期待见到孙女的心理。 D. 婆婆“专门到镇上信用社”换新钱以及在儿媳收拾行李准备回去时“提了几个塑料袋子”等细节体现她迂腐、俗气的性格。 7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 结尾写“村支书在村口的疫情防控点又挡住了她”，既照应开篇，也表现了村干部对工作的严谨负责。 B. “女儿无数次问她”这一句话感人至深，引出下文“她”对“归心似箭”的解释，也深化了小说主旨。 C. 小说运用补叙手法写丈夫当年赶赴火情现场的场景，映衬主人公援助疫区之举，使作品内涵更加丰富。 D. 小说略写村支书和派出所联系的情节，因为这不是小说的主要内容，显示出作者对情节安排的匠心独运。 8. 请简要分析婆婆这一人物形象。 9. 小说题目有什么作用？请简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①慈爱，在儿媳临走时，给儿媳装上儿媳和孙女爱吃的食品；②隐忍或坚强，儿媳看着儿子的遗像流泪，而婆婆“眼里一滴泪花也没有”，她的隐忍令人动容；③大爱，将儿子送往消防部队又支持儿媳去抗疫，有大局意识，无不体现了她的大爱无私。 9. ①概括小说主要事件，把小敏大年三十赶回家和急着返回医院，以及丈夫着急返回部队几个主要事件概括起来。②作为线索贯穿全文，小说以“归心似箭”为线索，串联起回家、返回部队和返回医院三个情节，使之成为一个整体。③揭示小说主旨，“归心似箭”的标题，展现了小敏夫妻义无反顾、忠于职守的优秀品质，深化了作品的主题。 【解析】 【导语】在这个特殊的春节，疫情的阴霾笼罩着大地，人们的生活被按下了暂停键。然而，有些故事却在这样的背景下显得格外温暖而动人。这是一个关于责任、亲情与爱的故事，故事的主人公是一位名叫小敏的医护人员。她带着对家的思念和对职责的坚守，踏上了归途。然而，当她回到豫北农村的婆婆家时，一场突如其来的疫情和一个紧急的任务，让她再次面临抉择。在亲情与责任之间，她如何抉择？而她的故事，又将如何继续？ 【6题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。 D.“体现她迂腐、俗气的性格”错误。小说中婆婆“专门到镇上信用社”换新钱以及在儿媳收拾行李准备回去时“提了几个塑料袋子”等细节体现她关爱晚辈的朴实情感。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“小说运用补叙手法”错误。小说运用的不是补叙。小说在叙述中心时间的过程中，插入丈夫当年赶赴火情现场的场景，这样的情节安排属于运用插叙手法，补叙一般放在结尾，插叙是穿插到记叙之中。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品艺术形象能力。 ①慈爱：“婆婆急忙跑到里屋，提了几个塑料袋子：‘这是萌萌爱吃的糯米丸子，这是你爱吃的豆包……还有，这红包是给萌萌的压岁钱，我专门到镇上信用社换的新钱，到超市买的红包……’” 从婆婆在儿媳临走时，特意准备了儿媳和孙女爱吃的食品，还精心准备给孙女的压岁钱这些细节，可以看出婆婆对晚辈充满了慈爱，时刻惦记着他们的喜好。 ②隐忍或坚强：“她抬头看到婆婆没有哭，眼里一滴泪花也没有。”当儿媳看到丈夫遗像流泪时，婆婆却没有落泪，眼里不见泪花。面对儿子的离世，婆婆将悲痛深埋心底，没有在儿媳面前表现出悲伤，这种隐忍和坚强令人动容 。 ③大爱：“丈夫是一位消防官兵。那天也是大年三十，一家三口做了一桌菜正准备吃，突然接到队里的火情电话。”以及 “工作忙就不要管我了，我一个人在家有吃有穿的，啥也不缺。” 前一句表明婆婆将儿子培养成一名消防官兵，让他为国家和人民服务；后一句则体现出当儿媳面临去抗疫的情况时，婆婆支持儿媳的工作，让她不要担心自己，有大局意识，这些都充分体现了婆婆的大爱无私 。 【9题详解】 本题考查学生分析标题含义和作用的能力。 ①从主要内容的角度看。据“她是在大年三十下午匆忙赶到豫北农村婆婆家的”“那天也是大年三十，一家三口做了一桌菜正准备吃，突然接到队里的火情电话。……看着丈夫急切的神情，她走上前，为他把扣子扣上：‘萌萌来，让爸爸赶快走，你没看到爸爸归心似箭的样子吗”“丈夫一走就再也没有回来。女儿无数次问她，爸爸啥时候回来啊？归心似箭是啥意思啊？她含着泪说，归心似箭，就是遇到国家和人民的紧急大事，急着赶过去为国家和人民尽责尽力的心情”“‘妈，我得走了，我们医院组织了医疗队也要去援助，要求我今晚赶到单位，明早出发……’她一边收拾行李一边急切地对婆婆说。她急切地想赶回单位，突然更真切地体会到了归心似箭的贴切含义”分析可知，这篇小说写小敏大年三十回家时的“归心似箭”和返回医院的“归心似箭”，并插叙了丈夫返回部队的“归心似箭”，所以，小说以“归心似箭”为题起到概括主要事件。 ②从结构安排的角度看。 小说以疫情暴发为宏观背景，以主人公小敏年三十匆匆回婆家又匆匆返回医院为中心时间，展现了她义无反顾逆行“参战”的家国情怀。中间插叙了作为一名消防员丈夫当年也在年三十赶赴火情现场，返回部队的“归心似箭”的情节，所以，小说标题“归心似箭”起到串联起回家、返回部队和返回医院三个故事，起到了串联故事情节的作用。是小说的线索。 另外，小说以“归心似箭”为题，读者会猜想何人、何时、因何原因、因何事“归心似箭”，这样词标题起到设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 ③从作品主题设置的角度看。 “看着丈夫急切的神情，她走上前，为他把扣子扣上：‘萌萌来，让爸爸赶快走，你没看到爸爸归心似箭的样子吗”“丈夫一走就再也没有回来。女儿无数次问她，爸爸啥时候回来啊？归心似箭是啥意思啊？她含着泪说，归心似箭，就是遇到国家和人民的紧急大事，急着赶过去为国家和人民尽责尽力的心情”分析可知，小说借小敏给女儿解释了“归心似箭的深刻内涵，就是当国家和人民遇到紧急大事，急着我们赶会自己的工作岗位，为国家和人民尽到自己的那份责任和贡献出自己的力量的焦急心情。而这篇小说的主题是赞美了那些在国家和人民遇到紧急、重大事情时奔赴一线，坚守岗位，勇挑责任的精神，所以，小说以“归心似箭”为题起到深化主旨的作用。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 上(汉武帝)以为淮阳，楚地之郊，乃召拜汲黯为淮阳太守。黯伏谢不受印，诏数强予，然后奉诏。黯为上泣曰：“臣自以为填沟壑，不复见陛下，不意陛下复收用之。臣常有狗马病，力不能任郡事。臣愿为中郎出入禁闼补过拾遗臣之愿也。”上曰：“君薄淮阳邪?吾今召君矣。顾淮阳吏民不相得，吾徒得君之重，卧而治之。” 黯既辞行，过大行李息，曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣。御史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。诏徙奸猾吏民于边。 (节选自司马光《资治通鉴·汉纪十二》) 材料二： 公讳仲淹，字希文。祥符八年举进士。天圣中，晏丞相荐公文学，以大理寺丞为秘阁校理。以言事忤章献太后旨，通判河中府、陈州。久之，上记其忠，召拜右司谏。当太后临朝听政时，以至日大会前殿，上将率百官为寿。有司已具，公上疏言天子无北面，且开后世弱人主以强母后之渐，其事遂已。又上书请还政天子，不报。及太后崩，言事者希旨，多求太后时事，欲深治之。公独以谓太后受托先帝，保佑圣躬，未见过失，宜掩其小故以全大德。 庆历三年春，召为枢密副使。既至数月，以为参知政事。公叹曰：“上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。”既而上再赐手诏，趣使条天下事。言者遂以危事中之，赖上察其忠，不听。后因以疾请邓州。守邓三岁，公益病，遂不起，享年六十有四。 (节选自欧阳修《范文正公神道碑铭》) 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请把需要断句位置的字母填在答卷的括号中。 臣愿为A中郎B出入C禁闼D补过E拾遗F臣之G愿也 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 薄，轻视、看不起的意思，与《促织》“薄产累尽”中的“薄”意思不同。 B. 九卿，中国古代中央政府的九个高级官职。周朝以少师、少傅、少保等为九卿。 C. “趣”通“促”，意为“催促”，与《兰亭集序》“虽趣舍万殊”中的“趣”意思相同。 D. 益，更加的意思，与《苏武传》“武益愈，单于使使晓武”中的“益”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 汉武帝任命汲黯为淮阳太守，汲黯伏地辞谢，不肯接受印信，汉武帝多次下诏，汲黯才接受此职。汲黯还流着泪向汉武帝诉说辞不就职的理由。 B. 天圣年间，范仲淹担任秘阁校理职务时因上书言事违背章献太后意旨，被贬为河中府通判、陈州通判。后来皇帝征召他担任右司谏一职。 C. 汲黯临行前叮嘱李息揭露御史大夫张汤爱制造事端、玩弄法律条文、依靠不法官吏来建立自己威望的行径，否则忠臣们恐怕都会受到惩处。 D. 章献太后临朝听政大会众臣，皇帝要率领百官为太后祝寿祈福。范仲淹呈上奏章反对，此事才止息。他又上奏请求太后把理政大权还给天子。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）臣自以为填沟壑，不复见陛下，不意陛下复收用之。 （2）上之用我者至矣！然事有先后，而革弊于久安，非朝夕可也。 14. 请结合材料二简要概括范仲淹的形象特点。 【答案】10. BDF 11. C 12. C 13. （1）我自以为老死无用，再也见不到陛下了，想不到陛下还会收用我。 （2）皇上重用我已经到了极点！但是事情有先后，在长久的安定环境中革除弊政，不是一朝一夕可以完成的。 14. ①擅长文学、忠于朝廷；②不畏强权、敢于上谏；③顾全大局，谅解宽容。 【解析】 【导语】两则材料展现了不同时代正直官员的形象与遭遇。西汉汲黯忠诚且敢于直言，虽因病不愿赴任淮阳太守，但受武帝信任，任职中还提醒李息警惕张汤，却未能阻止李息受牵连。北宋范仲淹同样忠君，多次因谏言得罪权贵，后参与改革，虽遭诋毁仍得皇帝信任，最终因病离世。二人皆为国家尽心尽力，彰显出高尚品质与担当精神。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我希望能担任中郎，出入宫廷，在您身边弥补过失，进献遗漏的建议，这是我的心愿啊。 “臣”是主语，“愿为”是谓语，“中郎”是宾语，语意完整，故在B处断开； “出入”是谓语，“禁闼”是宾语，动宾结构，语意完整，故在D处断开； “补过”和“拾遗”是并列结构，“补”和“拾”是谓语，“过”和“遗”是宾语，语意完整，故在F处断开； 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解及掌握古代文化常识的能力。 A.正确。轻视、看不起；/微薄。句意：你是不是轻视淮阳太守这个职位呢？/微薄的家产逐渐耗尽。 B.正确。句意：您位列九卿。 C.错误。通“促”，催促；/通“取”，选取。句意：催促他分条陈述天下大事。/虽然他们或内或外的取舍千差万别。 D.正确。益，更加；/逐渐。句意：范仲淹的病情更加严重。/苏武渐渐痊愈，单于派使者通知苏武。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“忠臣们恐怕都会受到惩处”错误。材料一原文是“公与之俱受其戮矣”，这里的“之”指的是张汤，意思是李息会和张汤一起受惩处，并非“忠臣们”。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“填沟壑”，死的委婉说法，意为身死；“不意”，没想到；“收用”，收纳任用。 （2）“至”，到了极点；“革”，革除；弊”，弊端；“可”，可以做到。 【14题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 ①材料二提到“晏丞相荐公文学，以大理寺丞为秘阁校理”，晏丞相因范仲淹的文学才能举荐他，说明范仲淹在文学方面有一定造诣。从“久之，上记其忠，召拜右司谏”可知，皇上记得他的忠诚才重新征召他，这体现了范仲淹对朝廷的忠心。 ②“以言事忤章献太后旨，通判河中府、陈州”，范仲淹因议论政事违背章献太后旨意而被贬官，却依然在太后临朝听政，皇上要率百官为太后祝寿时，上疏指出“天子无北面，且开后世弱人主以强母后之渐”，还“上书请还政天子”，即便可能得罪权贵，也毫不退缩，充分展现了他不畏强权，敢于直言上谏的特点。 ③太后去世后，“言事者希旨，多求太后时事，欲深治之”，众人都想追究太后的事，而范仲淹“独以谓太后受托先帝，保佑圣躬，未见过失，宜掩其小故以全大德”，他从大局出发，认为应保全太后的大德，体现出他顾全大局和谅解宽容的品质。 参考译文： 材料一： 皇上（汉武帝）认为淮阳是连接楚地的交通要地，于是征召汲黯并任命他为淮阳太守。汲黯伏地辞谢，不肯接受官印，诏令多次强行给予他，这之后他才接受了诏书。汲黯向汉武帝哭泣着说：“我自认为将要身死沟壑，不能再见到陛下了，没想到陛下又收纳任用我。我常常患有像狗马一样的疾病，体力不能胜任郡中政事。我希望能担任中郎，出入宫廷，在您身边弥补过失，进献遗漏的建议，这是我的心愿啊。”汉武帝说：“你是不是轻视淮阳太守这个职位呢？我很快就会召你回来的。只是淮阳当地官吏和百姓关系不融洽，我只是想借重你的威望，你躺着也能治理好那里。” 汲黯辞行之后，去拜访大行李息，说：“我被抛弃、驱逐到地方当郡守，不能再参与朝廷的议事了。御史大夫张汤，他的智谋足以拒绝别人的劝谏，奸诈足以掩饰自己的过错，致力于说些乖巧逢迎的话、诡辩巧饰的言辞，不肯真正地为天下人说话，专门迎合皇上的心意。皇上心里不想要的，他就趁机诋毁；皇上心里想要的，他就趁机赞誉。喜欢挑起事端，玩弄法律条文，在内心怀着欺诈来迎合皇上的心意，在外面倚仗残暴的官吏来树立自己的威严。您位列九卿，如不早些进言，您将会和他一起受到惩处啊。”李息畏惧张汤，始终不敢进言；等到张汤倒台时，皇上将李息判了罪。朝廷让汲黯享受诸侯国相的俸禄在淮阳任职，十年后去世。皇上下诏将那些奸邪狡猾的官吏和百姓迁徙到边疆地区。 材料二： 范公名仲淹，字希文。祥符八年考中进士。天圣年间，丞相晏殊因范仲淹的文学才能而举荐他，范仲淹以大理寺丞的身份担任秘阁校理。因为议论政事违背了章献太后的旨意，范仲淹被降职为河中府通判、陈州通判。过了很久，皇上记起他的忠诚，征召他并任命为右司谏。当时太后临朝听政，到了冬至日要在前殿举行大会，皇上将要率领百官为太后祝寿。有关官员已经做好了准备，范仲淹上疏说天子没有面向北方（为臣）的道理，并且这样做会开启后世轻视君主、抬高太后地位的风气，这件事于是就停止了。范仲淹又上书请求太后把政权还给天子，没有得到答复。等到太后去世，议论政事的人迎合皇上的心意，大多搜求太后执政时的事情，想要严厉地追究处理。唯独范仲淹认为太后接受先帝的托付，保护圣上，没有发现什么过失，应该掩盖她的小错误来保全她的大的美德。 庆历三年春天，范仲淹被召入朝担任枢密副使。到任几个月后，又被任命为参知政事。范仲淹叹息说：“皇上任用我已经到了极致了！然而事情有先后顺序，而且在长久的安定中革除弊端，不是一朝一夕就能做到的。”不久皇上又两次赐下亲笔诏书，催促他分条陈述天下大事。进谗言的人于是就拿危险的事情来中伤他，幸亏皇上明察他的忠诚，没有听信这些话。后来范仲淹因为生病请求到邓州任职。在邓州做太守三年，范仲淹的病情更加严重，于是一病不起，享年六十四岁。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 归阳羡兼送刘八长卿 皇甫冉 湖上孤帆别，江南谪宦归。 前程愁更远，临水泪沾衣。 云梦春山遍，潇湘过客稀。 武陵招我隐，岁晚闭柴扉。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句的“湖上”是分别之地，次句的“江南”是诗人家乡阳羡所处的区域。 B. 以“孤”饰“帆”隐含形只影单之意，“谪”则显示了诗人的身份和归因。 C. 颈联运用了对偶手法，写楚地山水处处充满春意，从这里经过的人却少。 D. 诗人化用武陵源的典故，暗示诗人隐居生活的美好，以此获得安慰。 16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 【答案】15. C 16. ①被贬的伤感。诗人仕途不顺，遭贬归家，因而惆怅。 ②惜别的友情。诗人送刘长卿依依不舍，并对其前程表示担忧，临水落泪。 ③对隐居生活的向往。诗人感到武陵源正是他要归去的地方。 【解析】 【导语】这首诗以皇甫冉归乡兼送别刘长卿为背景，通过孤帆、谪宦、临水泪沾等意象，表达了诗人内心的孤独与愁绪。首联点明离别与归乡，颔联进一步深化了诗人对前途的忧虑。颈联描绘楚地春景，却以“过客稀”暗示了人迹罕至的孤寂。尾联化用武陵源典故，表达了诗人对隐居生活的向往，借以寻求心灵的慰藉。全诗情感深沉，语言凝练，展现了诗人在仕途失意后对归隐生活的渴望与无奈。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“颈联运用了对偶的手法”错误。应是“互文”手法。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 ①首联“湖上孤帆别，江南谪宦归”中的“湖上”是分别之地，次句的“江南”是诗人家乡阳羡所处的区域，表达了诗人仕途不顺，遭贬归家，伤感、惆怅。 ②颔联“前程愁更远，临水泪沾衣”写了诗人对刘长卿的前程表示担忧，分别之时眼泪沾满衣服，表达了诗人的依依不舍之情。 ③尾联“武陵招我隐，岁晚闭柴扉”写武陵正在招呼我去归隐，每到晚上就可以关闭柴门，享受悠闲的生活，表达了诗人对隐居生活的向往，诗人感到武陵源正是他要归去的地方。 （三）名篇名句默写（本题共1题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《〈论语〉十二章》中，孔子认为做人要将心比心、推己 及人，自己都不想做的，就不要希望别人也能做到的句子是： “____________，____________。” （2）《诗经•卫风•氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：“____________，____________。” （3）李白《蜀道难》中“____________，____________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 【答案】 ①. 己所不欲 ②. 勿施于人 ③. 将子无怒 ④. 秋以为期 ⑤. 地崩山摧壮士死 ⑥. 然后天梯石栈相钩连 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：己、将、摧、栈、钩。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成小题。 这个冬天，哈尔滨火了。有网友亲昵地称哈尔滨为“尔滨”，将最近哈尔滨在旅游市场上的爆火称为“尔滨出圈”。出圈的背后， ① ：为了欢迎“南方小土豆”们，全城上下各尽其能，市民开私家车接送游客，饭店把冻梨切块摆到游客面前，商家推出甜豆腐脑以满足游客的特殊需求……哈尔滨的付出获得了回报。①根据相关数据显示，②哈尔滨在元旦期间累计接待游客304.79万人次，③实现旅游总收入59.14亿元，④不仅游客接待量和旅游总收入全面赶超2019年，⑤还达到了历史峰值。网友称哈尔滨终于可以“笑哈哈”了。 联想此前的几次文旅热点，如果说“淄博烧烤”火的是热腾腾的烟火气，“特种兵旅游”火的是潇洒走一回的青春，“City Walk”火的是慢节奏的悠闲，那此次哈尔滨的出圈，火的便是冰雪中的人情味。网友们将网络上这种突然集中的流量戏称为“泼天富贵”，这彰显了互联网流量既有巨大的加持作用， ② 。如何顺利接住这“泼天富贵”，不让它昙花一现，这是哈尔滨有关部门需要思考的问题。 18. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 19. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】18. ①离不开众多市民的不懈努力 ②也具有一定的偶然性 19. 第①处：去掉“根据”或“显示”；第④处：将“不仅”移到“总收入”之后。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处探讨哈尔滨出圈的原因，可用“离不开”承接；此句是总领句，根据后文“全城上下”“市民”“饭店”“商家”的做法可知，这是众多市民努力的结构，可填：离不开众多市民的不懈努力。 ②前面有“既有”，此处应用“也具有”承接；内容上，根据前面“突然集中的流量”可知，这种“泼天富贵”的出现有一定偶然性，可填：也具有一定的偶然性。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①处：“根据相关数据显示”句式杂糅，“根据……”和“…… 显示”两种句式杂糅在一起，导致句子结构混乱，改为“根据相关数据”或“相关数据显示”； 第④处：“不仅游客接待量和旅游总收入全面赶超2019年”语序不当，此句与后文“还达到了历史峰值”关联，用递进管的的关联词“不仅……还……”连接，在这个复句中，前后分句的主语都是“游客接待量和旅游总收入”，两个分句的主语相同，主语位于关联词的前面，改为：游客接待量和旅游总收入不仅全面赶超2019年，还达到了历史峰值。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面文字，完成各题。 我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。 看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。 于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。 就命运而言，休论公道。 20. 下列语句，用到的修辞手法和文中画线句子不同的一项是（ ） A. 梨花像什么呢? ——梨花的瓣子是月亮做的。 B. 他们的脸上充满了倦怠，嘲讽，麻木的气分，仿佛下工夫练就了似的。 C. 那偶然闪烁着的光芒，就是梦的眼睛了。 D. 推开窗户一看，呀，流云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。 21. 下列句子中破折号的用法与文中破折号的用法相同的一项是（ ） A. 有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。 B. 这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。 C. 他很大了，——并且他以为他母亲早就死了的。 D. 三十年前的月亮已经沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事还没完——完不了。 22. 第二段中“看来”这个词出现了三次，请说明这三个“看来”在表达上有什么作用？ 【答案】20. B 21. A 22. “看来”此处是根据思考做出推论或判断的意思，表达出作者苦苦思索之后只能接受命运的释然与无奈。三个“看来”，使句子的语意更连贯，作者借此强调了他的判断是确定无疑的。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见修辞手法的能力。 文中画线句用的是比喻，把失去差别的世界喻为死水、沙漠。 A.比喻，把梨花瓣喻为月亮； B.没有用修辞手法； C.比喻，把光芒喻为眼睛； D.比喻，把月影喻为萤光。 故选B。 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中的破折号表示解释说明。 A.破折号表示解释说明。 B.破折号表示插说。 C.破折号表示话语的中断。 D.破折号表示加强重点。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。 “看来”指粗略地判断，前文有“那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了”“结果会怎样呢”等的思考和追问，此处是根据思考做出推论或判断的意思。 “看来”“看来就只好”等，最后把问题都推给了上帝，表达出作者苦苦思索之后只能接受命运的释然与无奈。 三个“看来”连用，使句子的语意更连贯，且句意逐层深入，由前面判断出后面，作者借此强调了他的判断是确定无疑的。 四、写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求写作。 习近平总书记在新年贺词中说过这样的话：“一分耕耘，一分收获”，“只要坚持，梦想总是可以实现的”，“撸起袖子加油干”，“幸福都是奋斗出来的”，“我们都是追梦人”，“让我们只争朝夕，不负韶华”，“征途漫漫，惟有奋斗”，“踔厉奋发、笃行不怠”，“以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华”。 这些话颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 奋斗创造幸福 “一分耕耘，一分收获”“幸福都是奋斗出来的”“以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华”……习近平主席的一句句新年贺词，让无数奔跑在幸福路上的人们豁然开朗，给无数迷茫的年轻人指明了方向。是的，奋斗就是一种幸福，也只有奋斗，才能创造幸福。 当今社会，科技突飞猛进，人工智能进入寻常百姓家，科技带来了生活的便利，幸福生活可轻松拥有。那么，新时代是不是不需要努力奋斗了？答案显然是否定的。科技本身就是奋斗的果实，无论时代如何发展，美丽的幸福之果都是奋斗者用汗水浇灌的。任何时代，唯有奋斗创造幸福。 追溯历史，奋斗创造幸福是亘古不变的真理。千年前，万里长城护一国平安，这是奋斗创造幸福的写照。百年前，“五四”火焰亮一邦前程，这是奋斗创造幸福的写照。十二年前，北京奥运汇四方精粹，这是奋斗创造幸福的写照……奋斗谱写了一曲曲壮丽的幸福之歌，奋斗创造了一代代最美丽的幸福之魂！是奋斗创造了幸福。 展望今朝，奋斗创造幸福更是当代追梦者追求的真谛。而今，国富民安，只有奋斗才能确保幸福。刘庆峰带领团队奋斗20年，让人工智能为教育、医疗、司法等行业赋能。人工智能给广大人民带来便利，不正是他奋斗创造的幸福吗？同样的奋斗者吴飞，始终奔跑在推进人工智能发展的梦想道路上，是他的奋斗创造了幸福生活。还有更多的“最美奋斗者”，哪一位不是奋斗的幸福骄子呢？正在经历抗击新冠肺炎疫情的战斗，正因为有了国士无双的钟南山，铿锵玫瑰的李兰娟，“玩转病毒”的陈薇和千千万万白衣天使的日夜奋斗，武汉乃至全国才逐渐走出病魔的肆虐，人民才得以重回安康幸福的生活。 所有的获得感、幸福感、自豪感无不是默默奋斗赢得的。正如春花的芬芳是在寒冬中奋斗创造的，秋果的甘甜是在酷暑中奋斗创造的一样，幸福无不是奋斗创造的，也唯有奋斗才能创造幸福。当今科技给我们带来的幸福生活，又何尝不是奋斗出来的呢？如果没有无数追梦人的坚持探索与奋斗，又怎么诞生那么多的生活“神器”？是奋斗创造了“神器”，创造了神奇，创造了幸福，更何况奋斗本身就是一种幸福呢？ 新时代，江河日新，我们面临新的危机和挑战。只有坚持不懈地奋斗，才能不断地发展和创新，才能永葆平安和幸福。奋斗，始终是幸福的底色！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料列举了近几年来习近平总书记在新年贺词中说过的话。这些话都是金句，发人深省，给人以正确的方向，具有鲜明的时代特征。而这些语句，无不让人认识到奋斗、坚持、梦想等可贵品质的价值。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。”坚守梦想、艰苦奋斗、自强不息，是支撑中华民族实现从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的本质力量，是千百年来中华儿女世代相传的民族本色。比如，“我们都是追梦人”则体现了梦想的可贵。古往今来，每一个追梦的身影，都将被定格为历史；而如今，每一个勇敢追梦的人民，都是中华民族伟大复兴的光荣英雄。而想要实现梦想，则要依靠奋斗与坚持。比如，“撸起袖子加油干”“幸福都是奋斗出来的”“让我们只争朝夕，不负韶华”“征途漫漫，惟有奋斗”“踔厉奋发、笃行不怠”“以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负年华”等就体现了习近平主席对人民要敢于奋斗、积极奋斗的鼓励。用奋斗定义人生价值，在奔跑中抵达新的远方，已内化为中国人民的一种精神气质。挑战前所未有，机遇稍纵即逝，对我辈青年来说，奔跑和奋斗才能引领时代潮流。此外，“一分耕耘，一分收获”“只要坚持，梦想总是可以实现的”等则体现了坚持的重要性。实现梦想的路途中，总会遇到各种各样的困难，而此时，唯有坚持到底，不轻易放弃，我们才能一直走向胜利的彼岸，而不是被困难轻易挫败。 因此，写作时，以“奋斗”“梦想”“坚持”等为核心词进行写作都是可以的。具体写作时，首先可以适当点题，说明习近平主席的这些新年贺词背后，体现的正是一个个努力拼搏奋斗、勇敢追梦的普通而伟大的人民，或积极追求变革的国家形象等。若选“奋斗”的主题，具体写作时，考生可以通过“奋斗者”的事例论述“奋斗”与“幸福”之间的关系，阐明新时代的“奋斗幸福观”；也可以通过反思当下一些不良现象，如“佛系”“躺平”等，正反对比论述“奋斗才是真正的幸福”的观点。“坚持”的写作方法可与此类似。而若选择“梦想”，则应注意最好将小我的梦想与祖国的繁荣复兴之伟大梦想结合起来写，以提升作文的思想层次。最后，则可结合这些金句展开对新时代图景的展望，说明我们这些新时代青年，将与时代同行，与国家共成长，用自己的努力奋斗，创造一个更加繁荣、更加美好的中国。 立意： 1.坚守梦想，奋斗前行。 2.奋斗让时代更有力量。 3.壮丽七十年，奋斗新时代。 4.成功需要梦想的力量和坚持的毅力。 5.伟大梦想唯有靠坚持到底。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$