精品解析：福建省厦门市国祺中学2023-2024学年高一下学期第二次月考语文试题

福建省厦门市国祺中学2023-2024学年高一下学期第二次月考语文试题 （难度系数：0.58 考试时间：150分钟 试卷总分：150分） 一、现代文文本阅读（24分） （一）论述类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “边缘处境”：生存状态的空间性悲剧 杨经建 王国维曾将“悲剧”分为三种，并将《红楼梦》归属于第三种：造成悲剧的原因是“由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者”，即把悲剧视为共同关系之结果的悲剧。而且这种悲剧是无法回避的，给人造成的痛苦又是无法通过自身解除掉的，所以它是“悲剧中之悲剧”。刘再复认为《红楼梦》的悲剧不是世俗意义上的悲剧，即把悲剧之源归结为几个坏蛋作恶的悲剧，而是超越意义上的悲剧，即把悲剧视为共同关系之结果的悲剧。造成悲剧不是现实的某几个凶手，而是悲剧环境中人的“共同犯罪”，换句话说，是关系中人进入“共犯结构”的结果。 如果将《红楼梦》与《雷雨》进行对应性考量，那么“共同关系之结果的悲剧”亦可称之生存状态的空间性悲剧。而以存在主义后期思想家雅斯贝尔斯看来，人必然是一种“处境”中的存在，“处境”是不能摆脱的，人总是为某种“处境”所限制，你只能从一种“处境”进入另一个“处境”之中。在此基础上他提出了“边缘处境”的概念：“处境”既包括外在的环境，也包括人所处的某种特殊的内在精神状况，其中死亡、苦难、斗争和罪过这四种“边缘处境”是人不能避免的，它们是“此在”的基本情况并包围着“此在”使之困居于其中；它是使人失败或毁灭的原因，更是使人成为一个存在者的机会。“边缘处境的本原带来一种基本冲动，在失败中争取通往存在的道路。”“人怎样体验失败，对于人成为什么样的人，是有决定意义的”。所以，失败愈大，愈有机会成为真正的人。要言之，人处在“边缘处境”上看到了“边缘”才能真正认识自己的存在，人也才能成为人自身。 《红楼梦》中的妙玉曾说她只喜欢范成大的两句诗：“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”在此，“铁门槛”所指的是既有的政统、道统所构成的观念网络和秩序结构，其普适性和隐蔽性则表现为一种习以为常的“生活”和习俗，一种强大而坚固的“无物之阵”，一种渗透在生命过程中的集体无意识认同。体现在《红楼梦》和《雷雨》中则是一种天理人伦的秩序性象征，其最为明确的指代符码就是贾府和周公馆。 贾府已被“假语村言”与那副两次出现的对联“假作真时真亦假，无为有处有还无”暗示其虚构与象征意义。身处于这个“铁门槛”中的“世人”对于功名、金钱、权力全都“忘不了”，在一种心劳力拙中丢失了本真的自己，乃至其中的“异类”贾宝玉也曾一度梦见甄宝玉问自己“真性不知那了”——从梦境传递出贾宝玉对存在无着落、生命无意义的焦灼和困惑。的确，贾府的人本着自己的信念行事，或为性情中人，或为名教中人，或为非性情亦非名教仅是无识无见的众生，这本是无可无不可的事情，然而偏偏是他们所构成的关系和这种关系的相关互动才是悲剧难以了结的缘由。对于这种悲剧若要做出究竟是非的判决，或要找出悲剧的元凶，却是没有任何可能性。矛盾诸方面在自己的立场是真的，但看对方是假的，真假不能相容，真真假假中演出一出恩恩怨怨的悲欢离合的悲剧，给读者展示了一个像谜一样的永恒冲突。最终“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”，就是贾府这个秩序象征体的绝妙写照。 周公馆作为一种道德伦理化的秩序性象征是不言而喻的。被锁闭于其中的人被一种高压状态的强大的力量笼罩着挣不开，以至于每一个人出场时都嚷着“闷”或“郁热”。“可以说在周公馆（包括鲁家住宅）内展示的是一个人的世界，在外面则是不可测知的大自然——风、雨、雷、电。外界大自然的变化与室内人物的情境紧密牵连着，呼应着，外界气象的变幻万千正是人物神秘莫测的无常命运的象征，也暗示着人物可能的不幸结局。”在《雷雨》的尾声中周公馆变换为教会医院，如此种种让人不禁想起“好了歌注”中的两句：“陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。” 发生在周公馆内的悲剧更多表现在人物关系错位上，准确地说是一种双重错位：身份错位和血缘错位。身份错位主要是由于周朴园、鲁侍萍与周萍、四凤之间先后发生的情爱而引发，这两对不应该发生的关系僭越了身份等级，使上人和下人之间出现了某种平行关系，因而为身份等级秩序所不容。血缘错位发生在一个男人和两个女人之间，即周萍与蘩漪（名义上的乱伦）和周萍与四凤（实际上的乱伦）。这种错位僭越了血缘制度为家庭秩序所不容。在一个处于完全闭锁的世界里，这样的双重错位造成了一个死结，使剧中人面临着几乎无法解决的二律背反：由于身份等级秩序和家庭伦理秩序都是不能破坏的，所以，处于错位状态的剧中人都是自我否定的。可见，在周公馆这个秩序象征体中，似乎所有的存在（物）都难以摆脱关系错位的宿命纠缠，在这个由双重错位所造就的闭锁世界中谁也无法获救。 曹禺在《雷雨》的“序”中反复提到“井”“笼”“坑”“泥沼”等具有“围困”意味以及“门”“窗”等具有“逃离”意味的两类空间意象。如果说“围困”类意象是为了昭示现代人生存环境的困窘和生存的痛苦，那么，“逃离”类意象则昭示了现代人从困境中逃脱的艰难和突围的无望。曹禺在对人的悲剧性存在的诘问中不得不求助于一种不可言喻的神秘的最高存在，这个最高存在的象征形态仿若俄狄浦斯的神谕，并牵动整个剧情的发展，使其在一种莫以名状的气氛下演进，而“雷雨”到来便催发了一切悲剧的诞生。 （有删改） 1. 下列对文章相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 雅斯贝尔斯的“边缘处境”哲学既包括外在的环境，又包括人所处的某种特殊的内在精神状况。 B. 《红楼梦》中的贾府既可能是对现实社会的隐射，又是作品中各种人物形成相互关系的秩序象征体。 C. 《雷雨》中的风、雨、雷、电等大自然的变化具有象征意义，暗示了人物可能的不幸结局。 D. 《雷雨》的悲剧表现在身份错位和血缘错位上，作为封建大家长的周朴园就是二者的典型代表。 2. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 文学作品中的人物如果不能主动意识到自己的处境而作一定的抗争，这样的人物就不具有悲剧性。 B. 对《红楼梦》中的人物不问是非对错，而多从人物自身的立场以及与他人的关系的角度评价，有利于深刻理解作品。 C. 《雷雨》中很多人物或者僭越身份等级秩序，或者违背家庭伦理秩序，他们的自我否定显示出他们的行为毫无价值可言。 D. 小说中的意象（群）在文本阐释中也有重要的作用，《红楼梦》中的大观园就是典型的具有“围困”意味的意象。 3. 结合文章内容，下列选项中最能体现“生存状态的空间性悲剧”的一项是（ ） A. 《窦娥冤》：弱小寡妇窦娥，在无赖陷害、昏官毒打下，屈打成招，成为杀人凶手，被判斩首示众。 B. 《边城》：天真善良、温柔清纯的小女孩翠翠在失意的天保驾船远行做生意却不幸溺水而亡后，与傩送的爱情也以傩送远走他乡无疾而终。 C. 《俄狄浦斯王》：俄狄浦斯出生的时候就已经被神谕昭示，将来会弑父娶母，而无论怎么逃脱，他最后确实难以逃脱命运的安排。 D. 《哈姆莱特》：丹麦王子哈姆雷特决心杀死叔父克劳狄斯来替父亲复仇，在和雷欧提斯的决斗中虽然报了杀父之仇，但是自己也因中毒而死。 4. 《红楼梦》中李纨的正册判词是“桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈”。请结合材料和该判词分析李纨的悲剧性主要体现在哪几点。 （二）文学类文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 老婆上树 晓苏 在油菜坡这个地方，差不多每家每户都有柿子树。要说起来，柿子其实并不稀奇。但是，别人家的那些柿子树，结的都是软柿子，籽多，瓤少；我家门口这棵柿子树，结的却是奶柿子，籽少，瓤多。这棵柿子树给我们家挣了不少钱。用我老婆廖香的话说，它简直就是一棵摇钱树。 可惜的是，我家这么好一树柿子，却没能都变成钱，少说也浪费了五分之一。要找原因的话，主要是这棵柿子树太大了，又粗又高，没有人能够爬上去。我们卖出去的那些柿子，都是站在板凳上用夹竿夹下来的，树顶上的那些柿子就只好留在上面喂鸟了。 廖香听采购员说今年奶柿子又涨价了，便坐不住了，猛然从板凳上弹了起来，像一支点了火的冲天炮，命令我说，你赶紧爬到树顶把那些柿子摘下来吧，一斤六块呢！我却呆呆地站着没动，像一截枯死的树桩。从内心来说，我也想爬上树顶把那些柿子摘下来变成钱，但我肚子大，胳膊短，压根儿抱不住柿子树，朝树上看一眼都头晕，更别说爬上树顶了。 廖香见我没有动静，就气不打一处来，指着我的鼻子尖说，你一个大男人，连一棵树都不敢爬，真是连个女人都不如！ 我听出了廖香在讽刺我。因为我晓得，她是敢上这棵柿子树的。廖香身材瘦高，四肢细长，胆子也大，小时候在娘家曾经爬到枇杷树上吃过枇杷。只是，在我们这一带，女人是不能上树的。哪个女人要是上了树，人们就会说她不懂规矩，还会骂她没教养。听我爹说，廖香当年上枇杷树被她爹看见了，气得她爹火冒三丈，当即从墙角抓起一根竹棍，将她从树上扑通一声打落下来，差点摔断了一条腿。从那以后，她再也不敢上树了。 廖香冲我吵了起来，她撕牙裂齿，手舞足蹈，声如破竹、我和她从上午一直吵到下午，直到一个戴发套的中年男人突然来到了我家门口这棵柿子树下。 中年男人从那辆半新不旧的红壳子轿车下来，发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢。他掏出一张名片递给我。原来是县演讲协会的会长，名叫高声。 高声仰着头盯着树顶上的柿子，用手扶着发套，发套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有点儿像杂交猪的脊毛。高声突然激动地叫了一声，啊，多么迷人的奶柿子哟！他一边叫一边张开双手，仿佛要扑上去将柿子树抱进怀里。 原来，他是冲着我家这树柿子来的。 他说市里有一个退居二线的老干部叶老，是演讲协会名誉会长，虽说只是个名誉的，可瘦死的骆驼比马大，一切都是他说了算。叶老的母亲最喜欢吃柿子，但她嘴刁，只吃红红的、鼓鼓的、软软的奶柿子。高声说，他今天来这里，目的就是为叶老买奶柿子。 廖香听了兴奋异常，鼻头都红了，像是涂了一层红药水，连忙问，你打算一斤出多少钱？八块钱一斤，要吗？高声大手一挥说，别说八块，十块一斤我都要。廖香惊叫一声，天啊，十块钱买一斤柿子，你不是开玩笑吧？ 柿子价再高，也是白谈。我冷笑着说。高声一怔，问，此话怎讲？我说，这棵树太高了，柿子摘不下来。高声一下子蒙了。沉默了好久，高声把目光落到我身上。我红着脸说，我会爬树，但这棵柿子树太高了，我不敢爬。 廖香的情绪也一下子低落下来，仿佛一个鼓鼓的气球突然被针扎了一个洞。这时，高声把目光移到了廖香身上，将她从上到下认真打量了一番之后。他惊喜地说，凭你这身材，肯定可以爬上柿子树。廖香说，爬上去倒是没问题，但我不能爬。高声奇怪地问，为什么？廖香迟疑了一下说，我们这地方，不许女人上树。高声大声追问，这是为什么？廖香不晓得怎么回答，猛然垂下头不说话了。我于是替她说，这是本地风俗。我话刚出口，高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理！ 听了高声这番话，廖香马上把头抬起来了，目光炯炯地看着高声，高声快速朝廖香走近一步，用鼓动的口吻说，别管什么风俗了，赶快上树摘柿子吧。这树顶上的柿子，我都买了。廖香立刻又来了劲儿，颤着嗓门儿问，真的每斤十块？高声拍着胸说，必须的。好！廖香先大叫了一声，随即扯下腰里的围裙往板凳上一扔说，我这就上树摘柿子。 这棵柿子树实在是高，我第一眼看到廖香时，竟然没认出来，还以为是一只松鼠，瞪大眼睛细瞧，才发现那是我老婆。她双脚叉开，分别踩在两个树杈上，左手抓住树枝，右手摘着柿子，一边摘一边往蛇皮口袋里放。她看上去没有丝毫的惊慌，压根儿不像身在半空。我却吓坏了，冒了一身冷汗，生怕廖香一不留神从树上掉下来。 高声一直站在柿子树下，仰着两眼，一眨不眨地看着树顶。当然，有一只手一刻也没离开他的发套。 廖香在树上忙了一个多钟头，终于把树顶上的柿子摘光了。 然而出人意料的是，廖香把满满五袋柿子全都吊到树下之后，却迟迟没从树上下来。 她看样子一点儿都不害怕，还慢条斯理地对我们说，你们别催我了，好吗？我几十年才上一回树，你们就让我在树上多待一会儿吧。听她这么说，我们都感到哭笑不得。 廖香说完，突然把低垂的头抬上去了，同时转动了一下脖子，将目光投向了公牛岭那边的羊村。公牛岭真像一头高大威猛的公牛，雄踞在油菜坡西头，把那边的羊村挡得严严实实。如果不爬上这棵柿子树，廖香无论如何是看不见羊村的。她看见羊村到处都是楼房，路也通了，有轿车在村里跑来跑去。 她忍不住叫道，哈，我看见羊村了！她是这么叫的。叫声听起来十分欢快，有点儿像天上的流云。 （节选，有删改） 5. 下列对小说相关情节内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中不敢上树摘柿子的丈夫虽被数落，但看到老婆廖香上了树却吓得冒了一身冷汗，流露出家人间真实的关切与淳朴的温情。 B. 高声认为女人不能上树的风俗是对女性的歧视，他鼓动廖香别管什么风俗，展现了他为达成买柿子目的的功利心理和虚伪心态。 C. 廖香从情绪低落、迟疑到最后大叫了一声，扯下围裙上树摘柿子，这样转折有很大一部分原因来自高声高价收购柿子的利益诱惑。 D. 廖香身处那么危险的地方，居然还说“我几十年才上一回树，你们就让我在树上多呆一会儿吧。”这展现了廖香豪爽烂漫的本性。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中作者使用“像一支点了火的冲天炮”“像杂交猪的脊毛”等略带夸张、新奇生动的比喻，既让人印象深刻又能引人思考。 B. 作者描写戴发套的中年男人，运用了外貌、动作、语言、心理等多种描写方式，刻画了一个为了“高声”而煞费苦心的会长形象。 C. 小说插叙了“廖香胆子也大，小时候就因为爬枇杷树而被父亲打”的往事，和后文她麻利地上树、丝毫不惊慌等情节相照应。 D. 小说中“我”既是廖香的丈夫，也是有关廖香一些事迹的叙述者，“我”的存在和叙述，使作品更具主观性、真实性和亲切感。 7. 有论者说，本文呈现了“有意思”的故事风格和“有意味”的意义探寻，请结合小说内容谈谈你的理解。 二、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？ （选自《谏太宗十思疏》） （乙） 上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死得一生，故知创业之难。征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽故知守成之难然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。” （选自《资治通鉴·唐纪》） （丙） 贞观十一年，太宗谓魏征曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”征曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”征曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“诚如公言，非公无能道此者。人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变，及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语。” （选自《贞观政要·论纳谏第五》） 8. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请在答题卡上写出相应位置的答案标号。 征A与B吾C共D安E天F下G常H恐I骄J奢K生L于M富N贵O祸P乱Q生R于S所T忽U故V知W守X成Y之Z难 9. 下列选项中加点字翻译与用法相同的一项是（ ） A. 则纵情以傲物 善假于物 B. 貌恭而不心服 虽黾勉听受，而意终不平 C. 承天景命 至若春和景明 D. 能克终者盖寡 既克，公问其故 10. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中作者概括了历代统治者能善始却不能善终的历史教训，得出了“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”的结论。 B. 乙文中唐太宗说对于守成之难，现在应当慎之又慎，房玄龄听了之后拜服，改变了自己“创业难”的观点。 C. 丙文中魏征认为当时的唐王朝恩泽声威比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如贞观初年，唐太宗对此很不理解。 D. 三篇短文围绕治理国家阐述了主张，甲文作为奏疏，言辞诚恳急切；乙文和丙文利用对话，塑造了进谏和纳谏的典型形象。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。 （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （3）自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！ 12. 丙文中唐太宗听了魏征的话之后说自己“过失堪惊”，“过失”指什么？ （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 卖花声·题岳阳楼 （北宋）张舜民 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。 【注】本词是作者在宋神宗元丰六年因讥议边事被贬南方，途经岳阳时所作。 13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首两句勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。 B. 楼内词人正在把酒，因即将离别远行，侍酒的女子满斟酒杯，显出庄重的颜容。 C. 词人安慰友人不必吟唱《阳关曲》来送别自己，表现了词人对离别的洒脱态度。 D. 词人凭栏远望，遥想南行的艰辛，字里行间也蕴含了人生之路充满艰危的感慨。 14. 本词和杜甫的《登岳阳楼》同为登楼名篇，两个作品分别提到“长安”和“关山北”两地，请简要分析这两地分别寄托了什么思想感情。 三、名篇名句默写（13分） 15. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“____________，____________”两句运用了虚实交错的手法，扩大了时空领域，为描写洞庭湖酝酿气氛。 （2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”就是用这个典故来表达亡国之恨。 （3）在《答司马谏议书》中，“____________，____________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 （4）《侍坐》中，当孔子问曾皙志向时，曾皙说自己的与他人志向不同的句子是：“____________。” （5）苏洵《六国论》中六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“____________”，借此劝说北宋统治者“____________”。 （6）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出，“____________”则秦可能江山永固；魏征在《谏太宗十思疏》中提出，动用刑罚“____________”，方能让百姓心悦诚服。 （7）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是：“____________，____________。” 四、课内基础知识（17分） 16. 下列各句中，加点字词的解释全对的一项是（ ） A. 窃以为与君实游处相好之日久（游处：交游相处） 未能助上大有为，以膏泽斯民（膏泽：施加恩泽） B. 念高危则思谦冲而自牧（牧：放牧） 弘兹九德（弘：光大） C. 不霁何虹（霁：雨过天晴） 可怜焦土（可怜：值得同情） D. 故不战而强弱胜负已判矣（判：判断） 则胜负之数（数：次数） 17. 按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（ ） ①如曰今日当一切不事事 ②六王毕，四海一 ③貌恭而不心服 ④何必劳神苦思 ⑤长桥卧波，未云何龙 ⑥将有作则思知止以安人 ⑦以事秦之心，礼天下之奇才 ⑧后人哀之而不鉴之 ⑨乐盘游则思三驱以为度 A. ①⑤/②/③⑨/④⑥/⑦⑧ B. ①⑦/②⑤/③/④⑥/⑧/⑨ C. ①⑤/②/③/④⑦/⑥/⑧⑨ D. ①⑤⑦/②/③/④⑥/⑧⑨ 18. 下列对各组句子中加点字意义判断正确的一项是（ ） ①故今具道所以 ③人君当神器之重 ②今君实所以见教者 ④如曰今日当一切不事事 ⑤燕、赵之君，始有远略 ⑦使负栋之柱 ⑥始速祸焉 ⑧使六国各爱其人 A. ①②相同 ③④相同 ⑤⑥不同 ⑦⑧不同 B. ①②相同 ③④不同 ⑤⑥不同 ⑦⑧相同 C. ①②不同 ③④不同 ⑤⑥不同 ⑦⑧不同 D. ①②不同 ③④相同 ⑤⑥不同 ⑦⑧相同 19. 下列对各组句子句式类型分组正确的一项是（ ） ①管弦呕哑，多于市人之言语 ②戍卒叫，函谷举 ③赵尝五战于秦 ④灭六国者六国也 ⑤终必不蒙见察 ⑥斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 ⑦所操之术多异故也 ⑧振之以威怒 ⑨则众何为而不汹汹然 ⑩洎牧以谗诛 A. ①/②⑦⑨/④⑥⑧/③⑤⑩ B. ①③⑧/⑨/④⑥⑦/②⑤⑩ C. ①/②④⑨/③⑤⑧/⑥⑩/⑦ D. ①③⑧/②⑤⑨/④⑥/⑦⑩ 20. 下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一项是（ ） ①必固其根本 ②楚人一炬，可怜焦土 ③独夫之心，日益骄固 ④一日之内，一宫之间，而气候不齐 ⑤虑壅蔽，则思虚心以纳下 ⑥各抱地势，钩心斗角 ⑦至于颠覆，理固宜然 ⑧傲物则骨肉为行路 ⑨下而从六国破亡之故事 A ②③④⑤⑨ B. ③④⑤⑦⑧ C. ①②④⑥⑧ D. ①③④⑥⑨ 21. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 《雷雨》是剧作家曹禺的代表作，意蕴丰富，结构精严，人物个性鲜明，被认为是中国现代话剧成熟的标志。 B. 哈姆莱特是莎士比亚悲剧代表作。剧中除了人物之间的对白之外，剧中人物的自白也是戏剧的重要组成部分，比如课文中哈姆莱特的长篇独白，让人物通过自白向观众揭示自己的性格，这是英国戏剧的舞台传统。 C. 王安石在《答司马谏议书》中，逐条驳斥了司马光对新法“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”的指责，尖锐地讽刺了司马光保守落后的思想。 D. 《六国论》是苏洵的一篇史论，但其意不在就事论事，而是借六国灭亡的故事，来讽谏宋王朝不要重蹈覆辙。 22. 下列对课文相关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 戏剧语言包括人物语言和舞台说明。哈姆莱特的大段独白是人物独自抒发个人情感和愿望时说的话，属于人物语言。【正宫】【滚绣球】等调式、曲牌是戏曲文学剧本独有的舞台说明，对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。 B. 作为文学体裁，戏剧在形式上特点非常鲜明。“无冲突，不成戏”，戏剧冲突是戏剧核心要素之一。另外，戏剧语言具有个性化和动作性。 C. 魏征《谏太宗十思疏》是我国古代优秀公文。其中“疏”在此即“奏章”，是臣下向君主议事进言的文体。 D. 词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。 23. 下列有关《红楼梦》内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。 B. 秦可卿死后，尤氏这时偏偏卧病不能理事，因此王夫人向贾珍推荐了王熙凤协理宁国府。 C. 《红楼梦》里有句话说“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。 D. 宝玉挨打后，贾母吩咐贾政的亲随小厮们，以后贾政若唤宝玉便以她的名义加以拒绝。宝玉自此以后甘为诸丫环充役，宝钗等偶尔劝他留心仕途经济，他便斥之为“入了国贼禄鬼之流”，不留情面。 24. 填空题。 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷读禁书，黛玉发现后也认真阅读记诵起来，两人还各借书中词句表白、打趣，宝玉自比张生（我就是个“多愁多病的身”），比黛玉为莺莺（你就是那“倾国倾城的貌”）。 以上讲述的是宝黛______的故事。 五、语言文字运用（8分） 25. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 国际社会公认，中国经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的形势下，中国秉持“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为推动经济全球化注入源源不断的动力和活力。中国把自己的事情办好了，作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言，就是对世界贡献巨大。 A. 作为世界而言，中国这个拥有近14亿人口的发展中大国，自己把事情办好了，就是巨大的贡献。 B. 对于世界而言，一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是贡献巨大。 C. 对于一个拥有近14亿人口的发展中大国，把中国自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。 D. 作为一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。 阅读下面的文字，完成下面小题。 听到电话铃声，你会紧张吗？ 一项七千多人参与的投票结果显示，85.7%的人会对突如其来的电话铃声产生紧张感，铃声一响便会不自觉开始各种脑补。“电话恐惧症”引起广泛共鸣。 “电话恐惧症”，恐的是什么？有人嫌电话耽误时间，有人怕尴尬、怕沉默，有人怕加班、怕出事，还有人怕诈骗骚扰……实质上，电话恐惧症，恐的不是铃声，而是来电背后的人和事所带来的压力。铃声一响，电话里的内容，是完全未知的，是不可掌控的。正是“电话盲盒”的不可预测性，令人（①）。这种社交症候更多聚集在年轻群体中，而那些“玩不转”社交软件的老年人，拨响老友的号码，接通后听一句“最近还好吗”，还是会被温暖到。 作为社会性动物，大部分人喜欢并习惯于游走在各种社交场合，在不同的交际场景中，任何状态的出现都是（②）的。因此，关于电话恐惧症的探讨，不必赋予其过多的价值评判。我们剖析这一现象，去了解当代人的社交心理，也是对社交中的自我进行内寻。从1876年贝尔发明电话算起，穿梭于电波之中的信息（③），堪称海量。今天，沟通的途径足够多元，有太多方式去和一个人建立连接。无论媒介如何更新，声音构筑的对话桥梁依然坚韧。人们在一些时刻仍需要电话，需要通话时那一对一的专注沟通，需要那不经修饰、直截了当的情感抵达，更需要某个听到会瞬间心安的声音。 26. 请在文中括号处填写恰当的成语。 27. 下列对文中加点的关联词的使用，理解不正确的一项是（ ） A. “而是”与“不是”相呼应，在前文否定的基础上肯定来电背后压力的实质。 B. “因此”承上表明“电话恐惧症”是社交正常反应，不必进行过多价值评判。 C. “无论”指任何条件下的结果都不会改变，强调媒介更新背景下要多元交流。 D. “更”表示前后句子之间的层进关系，突出电话沟通时心与心交流的重要性。 六、作文（60分） 28. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。 对此，你有怎样的认识和看法？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省厦门市国祺中学2023-2024学年高一下学期第二次月考语文试题 （难度系数：0.58 考试时间：150分钟 试卷总分：150分） 一、现代文文本阅读（24分） （一）论述类文本阅读（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “边缘处境”：生存状态的空间性悲剧 杨经建 王国维曾将“悲剧”分为三种，并将《红楼梦》归属于第三种：造成悲剧的原因是“由于剧中之人物之位置及关系而不得不然者”，即把悲剧视为共同关系之结果的悲剧。而且这种悲剧是无法回避的，给人造成的痛苦又是无法通过自身解除掉的，所以它是“悲剧中之悲剧”。刘再复认为《红楼梦》的悲剧不是世俗意义上的悲剧，即把悲剧之源归结为几个坏蛋作恶的悲剧，而是超越意义上的悲剧，即把悲剧视为共同关系之结果的悲剧。造成悲剧不是现实的某几个凶手，而是悲剧环境中人的“共同犯罪”，换句话说，是关系中人进入“共犯结构”的结果。 如果将《红楼梦》与《雷雨》进行对应性考量，那么“共同关系之结果的悲剧”亦可称之生存状态的空间性悲剧。而以存在主义后期思想家雅斯贝尔斯看来，人必然是一种“处境”中的存在，“处境”是不能摆脱的，人总是为某种“处境”所限制，你只能从一种“处境”进入另一个“处境”之中。在此基础上他提出了“边缘处境”的概念：“处境”既包括外在的环境，也包括人所处的某种特殊的内在精神状况，其中死亡、苦难、斗争和罪过这四种“边缘处境”是人不能避免的，它们是“此在”的基本情况并包围着“此在”使之困居于其中；它是使人失败或毁灭的原因，更是使人成为一个存在者的机会。“边缘处境的本原带来一种基本冲动，在失败中争取通往存在的道路。”“人怎样体验失败，对于人成为什么样的人，是有决定意义的”。所以，失败愈大，愈有机会成为真正的人。要言之，人处在“边缘处境”上看到了“边缘”才能真正认识自己的存在，人也才能成为人自身。 《红楼梦》中的妙玉曾说她只喜欢范成大的两句诗：“纵有千年铁门槛，终须一个土馒头。”在此，“铁门槛”所指的是既有的政统、道统所构成的观念网络和秩序结构，其普适性和隐蔽性则表现为一种习以为常的“生活”和习俗，一种强大而坚固的“无物之阵”，一种渗透在生命过程中的集体无意识认同。体现在《红楼梦》和《雷雨》中则是一种天理人伦的秩序性象征，其最为明确的指代符码就是贾府和周公馆。 贾府已被“假语村言”与那副两次出现的对联“假作真时真亦假，无为有处有还无”暗示其虚构与象征意义。身处于这个“铁门槛”中的“世人”对于功名、金钱、权力全都“忘不了”，在一种心劳力拙中丢失了本真的自己，乃至其中的“异类”贾宝玉也曾一度梦见甄宝玉问自己“真性不知那了”——从梦境传递出贾宝玉对存在无着落、生命无意义的焦灼和困惑。的确，贾府的人本着自己的信念行事，或为性情中人，或为名教中人，或为非性情亦非名教仅是无识无见的众生，这本是无可无不可的事情，然而偏偏是他们所构成的关系和这种关系的相关互动才是悲剧难以了结的缘由。对于这种悲剧若要做出究竟是非的判决，或要找出悲剧的元凶，却是没有任何可能性。矛盾诸方面在自己的立场是真的，但看对方是假的，真假不能相容，真真假假中演出一出恩恩怨怨的悲欢离合的悲剧，给读者展示了一个像谜一样的永恒冲突。最终“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”，就是贾府这个秩序象征体的绝妙写照。 周公馆作为一种道德伦理化的秩序性象征是不言而喻的。被锁闭于其中的人被一种高压状态的强大的力量笼罩着挣不开，以至于每一个人出场时都嚷着“闷”或“郁热”。“可以说在周公馆（包括鲁家住宅）内展示的是一个人的世界，在外面则是不可测知的大自然——风、雨、雷、电。外界大自然的变化与室内人物的情境紧密牵连着，呼应着，外界气象的变幻万千正是人物神秘莫测的无常命运的象征，也暗示着人物可能的不幸结局。”在《雷雨》的尾声中周公馆变换为教会医院，如此种种让人不禁想起“好了歌注”中的两句：“陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。” 发生在周公馆内的悲剧更多表现在人物关系错位上，准确地说是一种双重错位：身份错位和血缘错位。身份错位主要是由于周朴园、鲁侍萍与周萍、四凤之间先后发生的情爱而引发，这两对不应该发生的关系僭越了身份等级，使上人和下人之间出现了某种平行关系，因而为身份等级秩序所不容。血缘错位发生在一个男人和两个女人之间，即周萍与蘩漪（名义上的乱伦）和周萍与四凤（实际上的乱伦）。这种错位僭越了血缘制度为家庭秩序所不容。在一个处于完全闭锁的世界里，这样的双重错位造成了一个死结，使剧中人面临着几乎无法解决的二律背反：由于身份等级秩序和家庭伦理秩序都是不能破坏的，所以，处于错位状态的剧中人都是自我否定的。可见，在周公馆这个秩序象征体中，似乎所有的存在（物）都难以摆脱关系错位的宿命纠缠，在这个由双重错位所造就的闭锁世界中谁也无法获救。 曹禺在《雷雨》的“序”中反复提到“井”“笼”“坑”“泥沼”等具有“围困”意味以及“门”“窗”等具有“逃离”意味的两类空间意象。如果说“围困”类意象是为了昭示现代人生存环境的困窘和生存的痛苦，那么，“逃离”类意象则昭示了现代人从困境中逃脱的艰难和突围的无望。曹禺在对人的悲剧性存在的诘问中不得不求助于一种不可言喻的神秘的最高存在，这个最高存在的象征形态仿若俄狄浦斯的神谕，并牵动整个剧情的发展，使其在一种莫以名状的气氛下演进，而“雷雨”到来便催发了一切悲剧的诞生。 （有删改） 1. 下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 雅斯贝尔斯的“边缘处境”哲学既包括外在的环境，又包括人所处的某种特殊的内在精神状况。 B. 《红楼梦》中的贾府既可能是对现实社会的隐射，又是作品中各种人物形成相互关系的秩序象征体。 C. 《雷雨》中的风、雨、雷、电等大自然的变化具有象征意义，暗示了人物可能的不幸结局。 D. 《雷雨》的悲剧表现在身份错位和血缘错位上，作为封建大家长的周朴园就是二者的典型代表。 2. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 文学作品中的人物如果不能主动意识到自己的处境而作一定的抗争，这样的人物就不具有悲剧性。 B. 对《红楼梦》中的人物不问是非对错，而多从人物自身的立场以及与他人的关系的角度评价，有利于深刻理解作品。 C. 《雷雨》中很多人物或者僭越身份等级秩序，或者违背家庭伦理秩序，他们的自我否定显示出他们的行为毫无价值可言。 D. 小说中的意象（群）在文本阐释中也有重要的作用，《红楼梦》中的大观园就是典型的具有“围困”意味的意象。 3. 结合文章内容，下列选项中最能体现“生存状态的空间性悲剧”的一项是（ ） A. 《窦娥冤》：弱小寡妇窦娥，在无赖陷害、昏官毒打下，屈打成招，成为杀人凶手，被判斩首示众。 B. 《边城》：天真善良、温柔清纯的小女孩翠翠在失意的天保驾船远行做生意却不幸溺水而亡后，与傩送的爱情也以傩送远走他乡无疾而终。 C. 《俄狄浦斯王》：俄狄浦斯出生的时候就已经被神谕昭示，将来会弑父娶母，而无论怎么逃脱，他最后确实难以逃脱命运的安排。 D. 《哈姆莱特》：丹麦王子哈姆雷特决心杀死叔父克劳狄斯来替父亲复仇，在和雷欧提斯的决斗中虽然报了杀父之仇，但是自己也因中毒而死。 4. 《红楼梦》中李纨的正册判词是“桃李春风结子完，到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈”。请结合材料和该判词分析李纨的悲剧性主要体现在哪几点。 【答案】1. D 2. B 3. B 4. ①虽是金陵名宦之女，却在嫁入贾府之后丧夫守寡； ②在贾府虽与宝玉等人相伴，但是难改封建淑女本色，是妇德妇功的化身，压抑束缚了自己的本性； ③晚年诰命加身，子以母贵，但是很快离世，无福消受。 【解析】 【导语】这篇文章通过对《红楼梦》和《雷雨》的深入分析，探讨了“边缘处境”与“生存状态的空间性悲剧”的概念。文章指出，悲剧的根源往往源于人物所处的关系网络和无法摆脱的处境，而非个别角色的行为。通过雅斯贝尔斯的哲学视角，作者揭示了人在特定环境中的内在精神困境，强调了失败与存在的关系。文章还通过对贾府和周公馆的象征性分析，展现了封建秩序下人物的身份错位与血缘错位，进一步深化了对悲剧本质的理解。整体上，文章通过哲学与文学的结合，深刻剖析了悲剧的多维性与复杂性。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D．“作为封建大家长的周朴园就是二者的典型代表”错，曲解文意。从第六段“身份错位主要是由于周朴园、鲁侍萍与 周萍、四凤之间先后发生的情爱而引发……血缘错位发生在一个男人和两个女人之间，即周萍与蘩漪(名 义上的乱伦)和周萍与四凤(实际上的乱伦)……”可知，周朴园是身份错位的代表，周萍是血缘错位的代表。 故选 D。 【2题详解】 本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。 A．“如果不能主动意识到自己的处境而作一定的抗争，这样的人物就不具有悲剧性”错，错解文意。原文第二段“人处在‘边缘处境’上看到了‘边缘’才能真正认识自己的存在，人也才能成为人自身”，强调人看到了自己的“边缘处境”才能真正认识自己的存在，并不是说就没有悲剧性。 C．“他们的自我否定显示出他们的行为毫无价值可言”错，曲解文意。原文第六段中“这样的双重错位造成了一个死结，使剧中人面临着几乎无法解决的二律背反……”，是说剧中人物处于自我否定和破坏身份等级秩序与家庭伦理秩序的二律背反中，并不能消解人物行为的价值。 D．“《红楼梦》中的大观园就是典型的具有‘围困’意味的意象”错，张冠李戴。根据原文最后一段“‘逃离’类意象则昭示了现代人从困境中逃脱的艰难和突围的无望”分析，大观园应该属于“逃离”类意象。 故选B。 3题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 从原文“造成悲剧不是现实的某几个凶手，而是悲剧环境中人的‘共同犯罪’，换句话说，是关系中人进入‘共犯结构’的结果”可知，“生存状态的空间性悲剧”中，造成悲剧的“不是现实的某几个凶手”，无法做出“究竟是非的判决”，也找不出悲剧的元凶。 A．从“窦娥，在无赖陷害、昏官毒打下，屈打成招”可知，可以找到造成窦娥悲剧的元凶，不符合“生存状态的空间性悲剧”。 B．从“翠翠在失意的天保驾船远行做生意却不幸溺水而亡后，与傩送的爱情也以傩送远走他乡无疾而终”可知，翠翠的悲剧无法做出“究竟是非的判决”，也找不出悲剧的元凶，属于“生存状态的空间性悲剧”。 C．从“俄狄浦斯出生的时候就已经被神谕昭示，将来会弑父娶母……”，可以找到造成俄狄浦斯悲剧的元凶，不符合“生存状态的空间性悲剧”。 D．从“哈姆雷特决心杀死叔父克劳狄斯来替父亲复仇”可知，可以找到造成哈姆雷特悲剧的元凶，不符合“生存状态的空间性悲剧”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①联系李纨的判词和材料中说“‘铁门槛’所指的是既有的政统、道统所构成的观念网络和秩序结构，其普适性和隐蔽性则表现为一种习以为常的“生活’和习俗，一种强大而坚固的‘无物之阵’，一种渗透在生命过程中的集体无意识认同”分析，李纨出身于金陵名宦之家，具有良好的家世背景。然而，她嫁入贾府后不久便丧夫守寡，她被迫在贾府中度过漫长的守寡岁月，也就是说她被陷入“铁门槛”之中，从此失去了作为妻子和母亲的正常生活。 ②李纨在贾府中与宝玉、探春等人相处，表面上看似有陪伴和依靠，但她始终保持着封建淑女的形象，严格遵循封建礼教的规范。她被赋予了“妇德妇功”的角色，成为封建礼教的模范。她无法摆脱封建礼教的束缚，无法展现自己的真实本性，只能压抑自己的情感，束缚自己的本性，将自己完全置于封建礼教的框架之中，日子过得比较孤独凄苦； ③李纨的判词中提到“到头谁似一盆兰”，暗示她的儿子贾兰最终功成名就，子以母贵，使她在晚年得以诰命加身。结合材料中“造成悲剧不是现实的某几个凶手，而是悲剧环境中人的‘共同犯罪’，换句话说，是关系中人进入‘共犯结构’的结果”分析，李纨在晚年虽诰命加身，但她很快离世，无福消受然封建礼教所认可的这个荣耀。她一生都在付出和忍耐，结果却以悲剧收场，她成为封建礼教“共犯结构”中的又一个牺牲品。 （二）文学类文本阅读（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 老婆上树 晓苏 在油菜坡这个地方，差不多每家每户都有柿子树。要说起来，柿子其实并不稀奇。但是，别人家的那些柿子树，结的都是软柿子，籽多，瓤少；我家门口这棵柿子树，结的却是奶柿子，籽少，瓤多。这棵柿子树给我们家挣了不少钱。用我老婆廖香的话说，它简直就是一棵摇钱树。 可惜的是，我家这么好一树柿子，却没能都变成钱，少说也浪费了五分之一。要找原因的话，主要是这棵柿子树太大了，又粗又高，没有人能够爬上去。我们卖出去的那些柿子，都是站在板凳上用夹竿夹下来的，树顶上的那些柿子就只好留在上面喂鸟了。 廖香听采购员说今年奶柿子又涨价了，便坐不住了，猛然从板凳上弹了起来，像一支点了火的冲天炮，命令我说，你赶紧爬到树顶把那些柿子摘下来吧，一斤六块呢！我却呆呆地站着没动，像一截枯死的树桩。从内心来说，我也想爬上树顶把那些柿子摘下来变成钱，但我肚子大，胳膊短，压根儿抱不住柿子树，朝树上看一眼都头晕，更别说爬上树顶了。 廖香见我没有动静，就气不打一处来，指着我的鼻子尖说，你一个大男人，连一棵树都不敢爬，真是连个女人都不如！ 我听出了廖香在讽刺我。因为我晓得，她是敢上这棵柿子树的。廖香身材瘦高，四肢细长，胆子也大，小时候在娘家曾经爬到枇杷树上吃过枇杷。只是，在我们这一带，女人是不能上树的。哪个女人要是上了树，人们就会说她不懂规矩，还会骂她没教养。听我爹说，廖香当年上枇杷树被她爹看见了，气得她爹火冒三丈，当即从墙角抓起一根竹棍，将她从树上扑通一声打落下来，差点摔断了一条腿。从那以后，她再也不敢上树了。 廖香冲我吵了起来，她撕牙裂齿，手舞足蹈，声如破竹、我和她从上午一直吵到下午，直到一个戴发套的中年男人突然来到了我家门口这棵柿子树下。 中年男人从那辆半新不旧的红壳子轿车下来，发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢。他掏出一张名片递给我。原来是县演讲协会的会长，名叫高声。 高声仰着头盯着树顶上的柿子，用手扶着发套，发套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有点儿像杂交猪的脊毛。高声突然激动地叫了一声，啊，多么迷人的奶柿子哟！他一边叫一边张开双手，仿佛要扑上去将柿子树抱进怀里。 原来，他是冲着我家这树柿子来的。 他说市里有一个退居二线的老干部叶老，是演讲协会名誉会长，虽说只是个名誉的，可瘦死的骆驼比马大，一切都是他说了算。叶老的母亲最喜欢吃柿子，但她嘴刁，只吃红红的、鼓鼓的、软软的奶柿子。高声说，他今天来这里，目的就是为叶老买奶柿子。 廖香听了兴奋异常，鼻头都红了，像是涂了一层红药水，连忙问，你打算一斤出多少钱？八块钱一斤，要吗？高声大手一挥说，别说八块，十块一斤我都要。廖香惊叫一声，天啊，十块钱买一斤柿子，你不是开玩笑吧？ 柿子价再高，也是白谈。我冷笑着说。高声一怔，问，此话怎讲？我说，这棵树太高了，柿子摘不下来。高声一下子蒙了。沉默了好久，高声把目光落到我身上。我红着脸说，我会爬树，但这棵柿子树太高了，我不敢爬。 廖香的情绪也一下子低落下来，仿佛一个鼓鼓的气球突然被针扎了一个洞。这时，高声把目光移到了廖香身上，将她从上到下认真打量了一番之后。他惊喜地说，凭你这身材，肯定可以爬上柿子树。廖香说，爬上去倒是没问题，但我不能爬。高声奇怪地问，为什么？廖香迟疑了一下说，我们这地方，不许女人上树。高声大声追问，这是为什么？廖香不晓得怎么回答，猛然垂下头不说话了。我于是替她说，这是本地风俗。我话刚出口，高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理！ 听了高声这番话，廖香马上把头抬起来了，目光炯炯地看着高声，高声快速朝廖香走近一步，用鼓动的口吻说，别管什么风俗了，赶快上树摘柿子吧。这树顶上的柿子，我都买了。廖香立刻又来了劲儿，颤着嗓门儿问，真的每斤十块？高声拍着胸说，必须的。好！廖香先大叫了一声，随即扯下腰里的围裙往板凳上一扔说，我这就上树摘柿子。 这棵柿子树实在是高，我第一眼看到廖香时，竟然没认出来，还以为是一只松鼠，瞪大眼睛细瞧，才发现那是我老婆。她双脚叉开，分别踩在两个树杈上，左手抓住树枝，右手摘着柿子，一边摘一边往蛇皮口袋里放。她看上去没有丝毫的惊慌，压根儿不像身在半空。我却吓坏了，冒了一身冷汗，生怕廖香一不留神从树上掉下来。 高声一直站在柿子树下，仰着两眼，一眨不眨地看着树顶。当然，有一只手一刻也没离开他的发套。 廖香在树上忙了一个多钟头，终于把树顶上的柿子摘光了。 然而出人意料的是，廖香把满满五袋柿子全都吊到树下之后，却迟迟没从树上下来。 她看样子一点儿都不害怕，还慢条斯理地对我们说，你们别催我了，好吗？我几十年才上一回树，你们就让我在树上多待一会儿吧。听她这么说，我们都感到哭笑不得。 廖香说完，突然把低垂的头抬上去了，同时转动了一下脖子，将目光投向了公牛岭那边的羊村。公牛岭真像一头高大威猛的公牛，雄踞在油菜坡西头，把那边的羊村挡得严严实实。如果不爬上这棵柿子树，廖香无论如何是看不见羊村的。她看见羊村到处都是楼房，路也通了，有轿车在村里跑来跑去。 她忍不住叫道，哈，我看见羊村了！她是这么叫的。叫声听起来十分欢快，有点儿像天上的流云。 （节选，有删改） 5. 下列对小说相关情节内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说中不敢上树摘柿子的丈夫虽被数落，但看到老婆廖香上了树却吓得冒了一身冷汗，流露出家人间真实的关切与淳朴的温情。 B. 高声认为女人不能上树的风俗是对女性的歧视，他鼓动廖香别管什么风俗，展现了他为达成买柿子目的的功利心理和虚伪心态。 C. 廖香从情绪低落、迟疑到最后大叫了一声，扯下围裙上树摘柿子，这样的转折有很大一部分原因来自高声高价收购柿子的利益诱惑。 D. 廖香身处那么危险的地方，居然还说“我几十年才上一回树，你们就让我在树上多呆一会儿吧。”这展现了廖香豪爽烂漫的本性。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说中作者使用“像一支点了火的冲天炮”“像杂交猪的脊毛”等略带夸张、新奇生动的比喻，既让人印象深刻又能引人思考。 B. 作者描写戴发套的中年男人，运用了外貌、动作、语言、心理等多种描写方式，刻画了一个为了“高声”而煞费苦心的会长形象。 C. 小说插叙了“廖香胆子也大，小时候就因为爬枇杷树而被父亲打”的往事，和后文她麻利地上树、丝毫不惊慌等情节相照应。 D. 小说中的“我”既是廖香的丈夫，也是有关廖香一些事迹的叙述者，“我”的存在和叙述，使作品更具主观性、真实性和亲切感。 7. 有论者说，本文呈现了“有意思”的故事风格和“有意味”的意义探寻，请结合小说内容谈谈你的理解。 【答案】5. B 6. B 7. ①男人不敢爬树，女人却敢于上树摘柿子，这种反差增加了文章的喜剧色彩，设定“有意思”； ②“假发套”等滑稽可笑的故事细节“有意思”；文章通俗而又幽默诙谐的叙述风格很“有意思”。 ③“老婆上树”展现廖香挣脱现状、打破规制、努力向上的期待以及追求他人的认可与尊重的精神诉求很“有意味”； ④“高高在上”的廖香看到远方农村日新月异的变化，有了更高阔的眼界，暗含寻求自由、放飞自我的精神启蒙的意味。 【解析】 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“虚伪心态”错误。根据原文“高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理”可知，高声确实认为这个时代不许女人上树，歧视女性很无理，并不能说明高声虚伪。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生对小说内容文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“心理”错误。原文关于高声的描写有“发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢”“高声手一甩说，荒唐！他显得很气愤，眉毛都竖起来了。什么时代了？居然还歧视女性，岂有此理”“高声一直站在柿子树下，仰着两眼，一眨不眨地看着树顶”，这些是外貌描写，语言描写和动作描写，并没有心理描写。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 有意思： 根据“我肚子大，胳膊短，压根儿抱不住柿子树，朝树上看一眼都头晕，更别说爬上树顶了”“我红着脸说，我会爬树，但这棵柿子树太高了，我不敢爬”“我听出了廖香在讽刺我。因为我晓得，她是敢上这棵柿子树的。廖香身材瘦高，四肢细长，胆子也大，小时候在娘家曾经爬到枇杷树上吃过枇杷”可知，男人胆小怯儒不敢爬树，女人却勇敢上树摘柿子，改变了生活常态的喜剧性情节本身很“有意思”； 根据“中年男人从那辆半新不日的红壳子轿车下来，发套不小心被车门刮掉在地上，像一个打翻的鸟窝。光溜溜的脑袋，好似一把葫芦瓢。……高声仰着头盯着树顶上的柿子，用手扶着发套，发套上的毛又粗又硬，黑亮黑亮的，有点儿像杂交猪的脊毛”可知，“假发套”等滑稽可笑的故事细节以及通俗而又幽默该谐的叙述风格很“有意思”。 有意味： 根据“听了高声这番话，廖香马上把头抬起来了，目光炯炯地看着高声”“廖香立刻又来了劲儿，颤着嗓门儿问，真的每斤十块？高声拍着胸说，必须的。好！廖香先大叫了一声，随即扯下腰里的围裙往板凳上一扔说，我这就上树摘柿子”可知，廖香挣脱现状、打破规制、努力向上的期待以及追求他人的认可与尊重的精神诉求很“有意味”； 根据“我几十年才上一回树，你们就让我在树上多待一会儿吧”“如果不爬上这棵柿子树，廖香无论如何是看不见羊村的……她忍不住叫道，哈，我看见羊村了”可知，廖香看到远方农村日新月异的变化，有了更高阔的眼界，暗含寻求自由、放飞自我的精神启蒙的意味。 二、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 （甲） 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？ （选自《谏太宗十思疏》） （乙） 上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死得一生，故知创业之难。征与吾共安天下常恐骄奢生于富贵祸乱生于所忽故知守成之难然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。”玄龄等拜曰：“陛下及此言，四海之福也。” （选自《资治通鉴·唐纪》） （丙） 贞观十一年，太宗谓魏征曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”征曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”征曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“诚如公言，非公无能道此者。人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变，及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语。” （选自《贞观政要·论纳谏第五》） 8. 文中画波浪线部分有三处需加句读，请在答题卡上写出相应位置答案标号。 征A与B吾C共D安E天F下G常H恐I骄J奢K生L于M富N贵O祸P乱Q生R于S所T忽U故V知W守X成Y之Z难 9. 下列选项中加点字翻译与用法相同的一项是（ ） A. 则纵情以傲物 善假于物 B. 貌恭而不心服 虽黾勉听受，而意终不平 C. 承天景命 至若春和景明 D. 能克终者盖寡 既克，公问其故 10. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中作者概括了历代统治者能善始却不能善终的历史教训，得出了“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”的结论。 B. 乙文中唐太宗说对于守成之难，现在应当慎之又慎，房玄龄听了之后拜服，改变了自己“创业难”的观点。 C. 丙文中魏征认为当时的唐王朝恩泽声威比贞观初年要大，但是在德行仁义方面却不如贞观初年，唐太宗对此很不理解。 D. 三篇短文围绕治理国家阐述了主张，甲文作为奏疏，言辞诚恳急切；乙文和丙文利用对话，塑造了进谏和纳谏的典型形象。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁。 （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 （3）自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！ 12. 丙文中唐太宗听了魏征的话之后说自己“过失堪惊”，“过失”指什么？ 【答案】8. GOU 9. B 10. B 11. （1）即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德。 （2）把宝鼎当作铁锅，把美玉看成石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。扔得到处都是，秦人看着，也不觉得太可惜。 （3）自古以来的帝王，没有不是在艰难的情况下取得天下，却在安逸的环境中失去天下的，守住天下的功业真是太难了。 12. 对待谏言的态度发生变化，由劝导提意见，到喜欢听取意见，再到勉强听取意见，并且这种变化自己并没有察觉。 【解析】 【导语】这三篇文章围绕治国理政展开，展现了古代君臣对创业与守成的深刻思考。（甲）文通过对比善始与克终，警示“载舟覆舟”的深刻道理。（乙）文通过唐太宗与房玄龄、魏征的对话，探讨了创业与守成的难易，突出了守成之难，反映了统治者对治国安邦的忧虑。（丙）文则通过魏征的谏言，体现了君主自省与臣子直言的重要性。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。 “征与吾”是主语，“共”是状语，修饰“安”，“安”的宾语为“天下”，中间都不断开，应在“下”后面断开，即在G处断开； “恐”的宾语为“骄奢生于富贵”“祸乱生于所忽”，并且“骄奢生于富贵”和“祸乱生于所忽”句子结构一致，所以应分别在“贵”“忽”后面断开，即在OU处分别断开。 故选GOU。 【9题详解】 本题考查学生理解一词多义的能力。 A．不同。指人/外物。句意：就放纵自己的性情来傲视别人。/善于凭借外物。 B．相同。均为连词，表示转折。句意：表面上恭敬而在内心里却不服气。/虽然勉强听从接受了（这件事），但心里终究还是感到愤愤不平。 C．不同。重大/日光。句意：承受上天的重大使命。/至于春风和煦，阳光明媚的日子。 D．不同。能够/攻克。句意：能够坚持到底的大概不多。/打了胜仗以后，庄公问他这样做的缘故。 故选B。 【10题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“房玄龄听了之后拜服，改变了自己‘创业难’的观点”错误。由原文“上曰：……玄龄等拜曰：‘陛下及此言，四海之福也。’”可知，房玄龄听了唐太宗的话之后拜服，但是并没有说改变自己“创业难”的观点。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“虽”，即使；“董”，督责；“振”，通“震”，震慑；“董之以严刑，振之以威怒”，状语后置句，正常语序为“以严刑董之，以威怒振之”，用严酷刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们）。 （2）“鼎”“玉”“珠”“金”，名词作动词，把宝鼎当做……，把美玉看成……，把黄金看作……，把珍珠看作……；“逦迤”，连续不断、到处都是。 （3）“莫不得之于艰难”，状语后置，正常语序是“莫不于艰难得之”，没有不是在艰难的情况下取得天下；“失之于安逸”，状语后置，正常语序是“于安逸失之”，却在安逸的环境中失去天下。 【12题详解】 本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 由原文“征曰：‘贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。’太宗曰：‘诚如公言，非公无能道此者。人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变，及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语’”可知，魏征说：“贞观初年，担心别人不进言，引导大家规谏。三年以后，见有人进谏，能高兴采纳听从。最近一两年来，不喜欢别人进谏，虽然努力听取和接受，而内心始终不高兴，确实有为难的样子。”太宗说：“的确如你说的，除了你是没有人能说出这样的话的。人都苦于不能自己察觉毛病，你刚才未讲时，我自认为所做的事没有变化，等到听你论说后，我的过失已很惊人。你只要保持这样的忠心，我终究不违背你的话。”所以，“过失”指的是对待谏言的态度发生变化，由劝导提意见，到喜欢听取意见，再到勉强听取意见，并且这种变化自己并没有察觉。 参考译文： （甲） （古代）所有的帝王，承受了上天赋予的重大使命，没有一个不是在深深的忧虑中而治道显著，而一旦功业建成却德性衰减。开头做得好的实在很多，能够坚持到底的大概很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗？当初取得天下时才能有余，现在守天下就显得才能不足，什么原因呢？因为处在深深的忧虑之中，一定能竭尽诚心来对待臣民。成功之后就放纵自己的情感来傲视别人。竭尽诚心，就会使敌对的势力（和自己）联合为一个整体；傲视别人，就会使亲骨肉之间也会变得像陌生人一样。即使用严酷的刑罚来督责（人们），用威风怒气来吓唬（人们），人们最终只求苟且免于刑罚而不怀念感激国君的仁德，表面上恭敬而在内心里却不服气。（臣民）对国君的怨恨不在大小，可怕的只是百姓；（他们可以像水一样）能负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。用腐烂的绳索驾驭疾驰的马车，这样可以忽视不理吗？ （乙） 太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？”房玄龄：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不是在艰难的情况下取得天下，却在安逸的环境中失去天下的，守住天下的功业真是太难了。”太宗说：“玄龄与我共同打下一江一山，出生入死，所以更体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已成为过去的往事，守成的艰难，正应当与诸位慎重对待。”玄龄等人行礼道：“陛下说这一番话，是国家百姓的福气呀！” （丙） 贞观十一年，太宗对魏征说：“近来我所作的事的得失及政治教化，比以前如何？”魏征回答说：“如果就恩泽声威所能达到，远处的外族前来朝贡的情况来说，与贞观初年相比是不能相提并论的。如果从德义与百姓暗中相通，民心高兴诚服来说，比贞观初年又相差很远。”太宗说：“远方各族来归服，应当是由于施与德义，过去的功业为什么反而更大呢？”魏征说：“过去天下未安定，常把德义铭记在心，不久，因国内平安无事，逐渐增加骄奢自满的情绪。”所以功业虽然盛大，德义始终赶不上贞观初年，太宗又说：“所作的事比以前有哪些不同？”魏征说：“贞观初年，担心别人不进言，引导大家规谏。三年以后，见有人进谏，能高兴采纳听从。最近一两年来，不喜欢别人进谏，虽然努力听取和接受，而内心始终不高兴，确实有为难的样子。”太宗说：“的确如你说的，除了你是没有人能说出这样的话的。人都苦于不能自己察觉毛病，你刚才未讲时，我自认为所做的事没有变化，等到听你论说后，我的过失已很惊人。你只要保持这样的忠心，我终究不违背你的话。” （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 卖花声·题岳阳楼 （北宋）张舜民 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危栏，天淡云闲。何人此路得生还？回首夕阳红尽处，应是长安。 【注】本词是作者在宋神宗元丰六年因讥议边事被贬南方，途经岳阳时所作。 13. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首两句勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。 B. 楼内词人正在把酒，因即将离别远行，侍酒的女子满斟酒杯，显出庄重的颜容。 C. 词人安慰友人不必吟唱《阳关曲》来送别自己，表现了词人对离别的洒脱态度。 D. 词人凭栏远望，遥想南行的艰辛，字里行间也蕴含了人生之路充满艰危的感慨。 14. 本词和杜甫的《登岳阳楼》同为登楼名篇，两个作品分别提到“长安”和“关山北”两地，请简要分析这两地分别寄托了什么思想感情。 【答案】13. C 14. ①长安是汉唐旧都，这里借指北宋京城。词人借回望长安，表达被贬南方的悲伤与怨愤，和对京都的思念、对朝廷的期待之情。②关山北指北方边境，是当时战火燃烧之地。诗人借遥望北方，表达对国家安危、时局动荡的忧思，自己报国无门的哀伤。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“表现了词人对离别的洒脱态度”错。“不是渭城西去客，休唱阳关”这两句是词人联系王维《送元二使安西》一诗，告诉友人不必如古人那样吟唱《阳关曲》来送别自己。因为自己是南下，并非西行，且元二是出使，而自己则是被贬，此处有自嘲的意味。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《卖花声》中的“长安”是汉唐古都，这里借指北宋京城汴京。词人被贬南方，前途可畏，故频频回首，遥望京城，内心矛盾，虽然对自己蒙冤遭贬心有怨愤，可还是期待皇帝能早日召还自己，有对朝廷的一片眷恋和期待。 《登岳阳楼》中的“关山北”指北方边境，当时吐蕃入侵，战争不息，国家不安宁。诗人向北眺望，虽然隔着道道关山看不到战火，但心中已呈现出外族入侵、国家危难的情景，禁不住老泪纵横，表达对国家时局的担忧和报国无门的哀伤。 三、名篇名句默写（13分） 15. 补写下列句子中的空缺部分。 （1）《登岳阳楼》中“____________，____________”两句运用了虚实交错的手法，扩大了时空领域，为描写洞庭湖酝酿气氛。 （2）唐朝诗人杜牧曾在《台城曲》中讽刺说：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”王安石《桂枝香·金陵怀古》中“____________，____________”就是用这个典故来表达亡国之恨。 （3）在《答司马谏议书》中，“____________，____________”，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。 （4）《侍坐》中，当孔子问曾皙志向时，曾皙说自己的与他人志向不同的句子是：“____________。” （5）苏洵《六国论》中六国和秦国都是平起平坐的诸侯，实力比不上秦国，但“____________”，借此劝说北宋统治者“____________”。 （6）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出，“____________”则秦可能江山永固；魏征在《谏太宗十思疏》中提出，动用刑罚“____________”，方能让百姓心悦诚服。 （7）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦统治者对百姓毫无限度地搜刮，自己却挥霍无度的句子是：“____________，____________。” 【答案】 ①. 昔闻洞庭水 ②. 今上岳阳楼 ③. 叹门外楼头 ④. 悲恨相续 ⑤. 度义而后动 ⑥. 是而不见可悔故也 ⑦. 异乎三子者之撰 ⑧. 犹有可以不赂而胜之之势 ⑨. 为国者无使为积威之所劫哉 ⑩. 使秦复爱六国之人 ⑪. 则思无因怒而滥刑 ⑫. 奈何取之尽锱铢 ⑬. 用之如泥沙 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“度”“撰”“犹”“劫”“滥”“锱铢”。 四、课内基础知识（17分） 16. 下列各句中，加点字词的解释全对的一项是（ ） A. 窃以为与君实游处相好之日久（游处：交游相处） 未能助上大有为，以膏泽斯民（膏泽：施加恩泽） B. 念高危则思谦冲而自牧（牧：放牧） 弘兹九德（弘：光大） C. 不霁何虹（霁：雨过天晴） 可怜焦土（可怜：值得同情） D. 故不战而强弱胜负已判矣（判：判断） 则胜负之数（数：次数） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我私下认为与君实您交游相处的日子很久了。/没能帮助皇上大有作为，来使百姓得到恩泽。 B.“牧”，养，修养。句意：想到自己地位高而险，就会想到要谦虚谨慎，自我修养。/光大这九种德行。 C.“可怜”，可惜。句意：没有雨过天晴，怎么会出现彩虹。/可惜（阿房宫）变成了一片焦土。 D.“判”，确定，断定；“数”，天数，命运。句意：所以不用打仗，强弱胜负已经确定了。/那么胜负的命运。 故选A。 17. 按照词类活用分类，加点词归类正确的一项是（ ） ①如曰今日当一切不事事 ②六王毕，四海一 ③貌恭而不心服 ④何必劳神苦思 ⑤长桥卧波，未云何龙 ⑥将有作则思知止以安人 ⑦以事秦之心，礼天下之奇才 ⑧后人哀之而不鉴之 ⑨乐盘游则思三驱以为度 A. ①⑤/②/③⑨/④⑥/⑦⑧ B. ①⑦/②⑤/③/④⑥/⑧/⑨ C. ①⑤/②/③/④⑦/⑥/⑧⑨ D. ①⑤⑦/②/③/④⑥/⑧⑨ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①“事”，名词用作动词，做。句意：如果说现在应该什么事都不去做。 ②“一”，数词活用动词，统一。句意：六国的君主灭亡了，全国（为秦所）统一。 ③“貌”，名词用作状语，在表面上。句意：表面上恭敬但在心里不服气。 ④“劳”，使动用法，使……耗费。句意：为什么一定要使（自己）精神耗费，苦苦思索呢？ ⑤“龙”，名词活用为动词，出现了龙。句意：原来是一座长桥躺在水波上，没有起云，为什么出现了龙？ ⑥“安”，使动用法，使……安定。句意：将要兴建什么，就要想到适可而止来使百姓安定。 ⑦“礼”，名词作动词，礼遇。句意：用侍奉秦国的心意去礼遇天下奇才。 ⑧“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：如果后人哀悼他却不以他为鉴吸取教训。 ⑨“乐”，意动用法，以……为乐，喜爱。句意：喜爱狩猎游乐，就想到网开一面，以此为限度。 综上，①⑤⑦为名词作动词，②为数词作动词，③为名词作状语，④⑥为使动用法，⑧⑨为意动用法。 故选D。 18. 下列对各组句子中加点字意义判断正确的一项是（ ） ①故今具道所以 ③人君当神器之重 ②今君实所以见教者 ④如曰今日当一切不事事 ⑤燕、赵之君，始有远略 ⑦使负栋之柱 ⑥始速祸焉 ⑧使六国各爱其人 A. ①②相同 ③④相同 ⑤⑥不同 ⑦⑧不同 B. ①②相同 ③④不同 ⑤⑥不同 ⑦⑧相同 C. ①②不同 ③④不同 ⑤⑥不同 ⑦⑧不同 D. ①②不同 ③④相同 ⑤⑥不同 ⑦⑧相同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握一词多义的能力。 ①“所以”，表原因，……的原因。句意：所以现在详细地说出我这样做的原因。 ②“所以”，表凭借，用来……的。句意：现在君实您用来指教我的。 ③“当”，动词，主持、掌握。句意：国君掌握着帝王的重权。 ④“当”，副词，应当。句意：如果说现在应当什么事都不做。 ⑤“始”，副词，起初，开始。句意：燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略。 ⑥“始”，副词，才。句意：才招致了祸患。 ⑦“使”，介词，让。句意：让承担栋梁的柱子。 ⑧“使”，连词，表假设，假使，如果。句意：假使六国各自爱护他们的百姓。 综上：①②不同， ③④不同， ⑤⑥不同，⑦⑧不同。 故选C。 19. 下列对各组句子句式类型分组正确的一项是（ ） ①管弦呕哑，多于市人之言语 ②戍卒叫，函谷举 ③赵尝五战于秦 ④灭六国者六国也 ⑤终必不蒙见察 ⑥斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 ⑦所操之术多异故也 ⑧振之以威怒 ⑨则众何为而不汹汹然 ⑩洎牧以谗诛 A. ①/②⑦⑨/④⑥⑧/③⑤⑩ B. ①③⑧/⑨/④⑥⑦/②⑤⑩ C. ①/②④⑨/③⑤⑧/⑥⑩/⑦ D. ①③⑧/②⑤⑨/④⑥/⑦⑩ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①状语后置句，正常语序应为“于市人之言语多”。句意：管弦奏出的嘈杂声音，比集市上人们的说话声还要喧闹。 ②被动句，语意被动。句意：戍边的士卒（陈胜、吴广）一声呐喊，函谷关就被攻破了。 ③状语后置句，正常语序应为“赵尝于秦五战”。句意：赵国曾经与秦国交战五次。 ④判断句，以“……者，……也”为标志。句意：灭亡六国的，是六国自己。 ⑤被动句，标志词“见”。句意：最终必定不会被您理解。 ⑥判断句，以“……者也”为标志。句意：这就是像砍伐树根却希望树木茂盛，堵塞源头却想要水流长远一样。 ⑦判断句，以“……也”为标志。句意：（这是）所持的政治主张大多不同的缘故。 ⑧状语后置句，正常语序为“以威怒振之”。句意：用声威和怒气来震慑（百姓）。 ⑨宾语前置句，正常语序为“则众为何而不汹汹然”。句意：那么众人为什么不大吵大闹呢？ ⑩被动句，语意被动。句意：等到李牧因为谗言被杀害。 综上，①③⑧为状语后置句，⑨为宾语前置句，④⑥⑦为判断句，②⑤⑩为被动句。 故选B。 20. 下列句子中加点的词语，全都属于古今异义的一项是（ ） ①必固其根本 ②楚人一炬，可怜焦土 ③独夫之心，日益骄固 ④一日之内，一宫之间，而气候不齐 ⑤虑壅蔽，则思虚心以纳下 ⑥各抱地势，钩心斗角 ⑦至于颠覆，理固宜然 ⑧傲物则骨肉为行路 ⑨下而从六国破亡之故事 A. ②③④⑤⑨ B. ③④⑤⑦⑧ C. ①②④⑥⑧ D. ①③④⑥⑨ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①“根本”，古义：树木的根；今义：事物的根源或最重要的部分。句意：一定要使它的根基稳固。 ②“可怜”，古义：可惜；今义：值得怜悯。句意：楚人（项羽）放了一把大火，可惜（阿房宫）就变成了一片焦土。 ③“骄固”，古今同义：骄横顽固；句意：（秦始皇）这暴君的心，一天比一天骄横顽固。 ④“气候”，古义：气象，天气；今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。句意：一天之中，同一座宫殿之内，天气却不相同。 ⑤“壅蔽”，古今同义：被堵塞、蒙蔽。句意：担心（自己）被蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见。 ⑥“钩心斗角”，古义：指建筑结构的参差错落，精致工巧；今义：指人各用心机，互相排挤。句意：（楼阁）各依地势的高低而建，彼此环抱呼应，（宫室）参差错落，精致工巧。 ⑦“颠覆”，古今同义：翻倒，或采取阴谋手段从内部推翻合法的政府。句意：以至于灭亡，从道理上说本来就应该这样。 ⑧“行路”，古义：路人；今义：走路。句意：傲视别人，就会使亲骨肉之间也会成为路人。 ⑨“故事”，古义：先例。今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。句意：自取下策，而跟随六国灭亡的先例。 综上，全都属于古今异义的是①②④⑥⑧⑨。 故选C。 21. 下列关于课文的说法，不正确的一项是（ ） A. 《雷雨》是剧作家曹禺的代表作，意蕴丰富，结构精严，人物个性鲜明，被认为是中国现代话剧成熟的标志。 B. 哈姆莱特是莎士比亚悲剧代表作。剧中除了人物之间的对白之外，剧中人物的自白也是戏剧的重要组成部分，比如课文中哈姆莱特的长篇独白，让人物通过自白向观众揭示自己的性格，这是英国戏剧的舞台传统。 C. 王安石在《答司马谏议书》中，逐条驳斥了司马光对新法“侵官、生事、征利、拒谏、怨谤”的指责，尖锐地讽刺了司马光保守落后的思想。 D. 《六国论》是苏洵的一篇史论，但其意不在就事论事，而是借六国灭亡的故事，来讽谏宋王朝不要重蹈覆辙。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“尖锐地讽刺了司马光保守落后的思想”不正确。本文反驳强加于新法的各种罪名，是针对士大夫阶层的因循守旧思想，而非司马光一人。 故选C。 22. 下列对课文相关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 戏剧语言包括人物语言和舞台说明。哈姆莱特的大段独白是人物独自抒发个人情感和愿望时说的话，属于人物语言。【正宫】【滚绣球】等调式、曲牌是戏曲文学剧本独有的舞台说明，对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。 B. 作为文学体裁，戏剧在形式上特点非常鲜明。“无冲突，不成戏”，戏剧冲突是戏剧的核心要素之一。另外，戏剧语言具有个性化和动作性。 C. 魏征《谏太宗十思疏》是我国古代优秀公文。其中“疏”在此即“奏章”，是臣下向君主议事进言的文体。 D. 词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“【正宫】【滚绣球】等调式、曲牌……对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用”错。【正宫】是指宫调，是音乐的各种调式，宫调不同，音调就不同；【滚绣球】是曲牌，俗称“牌子”，和词牌一样，是曲的音乐谱式。因此它们和音调和旋律有关，并不能对人物和情节起到作用。 故选A。 23. 下列有关《红楼梦》内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《红楼梦》中，在抄检大观园时，王夫人令凤姐和王善保家的一起抄检。在怡红院里，林黛玉愤怒地倒出了所有东西，但并无私弊之物。 B. 秦可卿死后，尤氏这时偏偏卧病不能理事，因此王夫人向贾珍推荐了王熙凤协理宁国府。 C. 《红楼梦》里有句话说“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。 D. 宝玉挨打后，贾母吩咐贾政的亲随小厮们，以后贾政若唤宝玉便以她的名义加以拒绝。宝玉自此以后甘为诸丫环充役，宝钗等偶尔劝他留心仕途经济，他便斥之为“入了国贼禄鬼之流”，不留情面。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。 A．林黛玉改为晴雯； B．向贾珍推荐王熙凤协理宁国府的人是宝玉； C.“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。 故选D。 24. 填空题。 三月桃花开时，宝玉在大观园里偷读禁书，黛玉发现后也认真阅读记诵起来，两人还各借书中词句表白、打趣，宝玉自比张生（我就是个“多愁多病的身”），比黛玉为莺莺（你就是那“倾国倾城的貌”）。 以上讲述的是宝黛______的故事。 【答案】共读西厢 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 宝黛“共读西厢”出自《红楼梦》第二十三回。三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷躲起来看《西厢记》，不期被黛玉看见。如是别人宝玉一定害怕，因只是黛玉，宝玉不但不怕，还把书给黛玉看，指出书的妙处。黛玉也被书中的内容深深吸引了，于是也认真地读起来，当黛玉读完后，宝玉便借《西厢记》中张生所说的“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾城倾国貌’，”向黛玉逗趣，倾吐爱慕之情。黛玉因顾及少女的矜持，不觉怒嗔宝玉，后见宝玉向她告饶的窘态，遂又转嗔为喜，也借《西厢记》中红娘所说的话来嘲笑宝玉是“苗而不秀的银样蜡枪头”。 五、语言文字运用（8分） 25. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 国际社会公认，中国经济已成为世界经济发展的稳定之锚。在经济全球化进程遭遇挑战的形势下，中国秉持“和”“合”理念，倡导合作共赢、共同发展，为推动经济全球化注入源源不断的动力和活力。中国把自己的事情办好了，作为一个拥有近14亿人口的发展中大国而言，就是对世界贡献巨大。 A. 作为世界而言，中国这个拥有近14亿人口的发展中大国，自己把事情办好了，就是巨大的贡献。 B. 对于世界而言，一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是贡献巨大。 C. 对于一个拥有近14亿人口的发展中大国，把中国自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。 D. 作为一个拥有近14亿人口的发展中大国，中国把自己的事情办好了，就是对世界巨大的贡献。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句错误有二： 一是“作为……而言”句式杂糅，可改为“作为……”或“对于……而言”。 二是不合逻辑，“中国……贡献巨大”语序不当，应改为“巨大的贡献”。 比对选项，只有D修改正确。 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 听到电话铃声，你会紧张吗？ 一项七千多人参与的投票结果显示，85.7%的人会对突如其来的电话铃声产生紧张感，铃声一响便会不自觉开始各种脑补。“电话恐惧症”引起广泛共鸣。 “电话恐惧症”，恐的是什么？有人嫌电话耽误时间，有人怕尴尬、怕沉默，有人怕加班、怕出事，还有人怕诈骗骚扰……实质上，电话恐惧症，恐的不是铃声，而是来电背后的人和事所带来的压力。铃声一响，电话里的内容，是完全未知的，是不可掌控的。正是“电话盲盒”的不可预测性，令人（①）。这种社交症候更多聚集在年轻群体中，而那些“玩不转”社交软件的老年人，拨响老友的号码，接通后听一句“最近还好吗”，还是会被温暖到。 作为社会性动物，大部分人喜欢并习惯于游走在各种社交场合，在不同的交际场景中，任何状态的出现都是（②）的。因此，关于电话恐惧症的探讨，不必赋予其过多的价值评判。我们剖析这一现象，去了解当代人的社交心理，也是对社交中的自我进行内寻。从1876年贝尔发明电话算起，穿梭于电波之中的信息（③），堪称海量。今天，沟通的途径足够多元，有太多方式去和一个人建立连接。无论媒介如何更新，声音构筑的对话桥梁依然坚韧。人们在一些时刻仍需要电话，需要通话时那一对一的专注沟通，需要那不经修饰、直截了当的情感抵达，更需要某个听到会瞬间心安的声音。 26. 请在文中括号处填写恰当的成语。 27. 下列对文中加点的关联词的使用，理解不正确的一项是（ ） A. “而是”与“不是”相呼应，在前文否定的基础上肯定来电背后压力的实质。 B. “因此”承上表明“电话恐惧症”是社交正常反应，不必进行过多价值评判。 C. “无论”指任何条件下的结果都不会改变，强调媒介更新背景下要多元交流。 D. “更”表示前后句子之间的层进关系，突出电话沟通时心与心交流的重要性。 【答案】26. ①无所适从 ②不足为奇 ③不计其数 27. C 【解析】 【26题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①前文有“正是‘电话盲盒’的不可预测性，令人”，可见语境强调“电话盲盒”的不可预测性给人的不知所措的感觉，故用“无所适从”。无所适从：不知听从哪一个好。指不知怎么办才好。 ②前文有“作为社会性动物，大部分人喜欢并习惯于游走在各种社交场合，在不同的交际场景中，任何状态的出现都是”，可见语境强调任何状态的出现都不奇怪，故用“不足为奇”。不足为奇：某种事物或现象很平常，没有什么奇怪的。 ③由后文“堪称海量”，可知语境指信息数量极多，故用“不计其数”。不计其数：无法计算数目，形容数量极多。 【27题详解】 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 C.“要多元交流”错，强调媒介更新背景下声音都是情感表达的需要。 故选C。 六、作文（60分） 28. 阅读下面的材料，根据要求写作。 当今时代，崇尚“巧”的大有人在，如果再来倡导守“拙”，似乎已不合时宜。但也有人认为，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性问题——“巧思”指要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题，“拙力”则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想“一击必杀”“一搏必胜”，这样反而难以成大事、克险阻。 对此，你有怎样的认识和看法？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以巧思融拙力，绘理想之宏图 多少年来，似乎在人们眼中“巧”便是褒义，“拙”便是贬意，犹为人所不齿。特别在当下机遇与风险并存，“巧劲”尤其被倡导。而我则认为不然，能够一举成事的人毕竟在少数，如愿做出一番成就，仍应脚踏实地，以巧思融拙力。 巧思指科学的规划和严密的举措。一个高效的计划往往可以事半功倍。邓小平身为改革开放的总设计师，将中国国情与全球风云相结合，开设中国特色社会主义发展道路，可谓巧思；屠呦呦团队面对疟疾这一攻关难题，转而从中国古籍中寻找前人之经验，以中国古代医药成就了诺奖的光芒，可谓巧思；还是孩童的高斯面对数学老师的惩罚并未如其他同学一般埋头苦算，而是稍加思索，用等差数列华丽转身，惊艳了老师和同学，可谓巧思。面对种种难题，动用巧思无疑让我们走了通往成功的“近道”。 但一味追求“巧”，只希求“一击必杀”，也是天方夜谭、白日做梦，歌德曾说：“自由只垂青每天努力的人。”终日而思却不付诸行动，一切便都会化为过眼云烟，因此我们亦需“拙力”去坚守梦想。 “拙力”指恒心、毅力和韧劲。惟有持之以恒、锲而不舍，方能克险阻、成大事。钱锺书先生自青年求学时便夜以继日、手不释卷，终成“文化昆仑”；华罗庚于昏暗的写字台上演算，正是日复一日的努力成就了“华氏定理”；奥运新星全红婵以“水花消失术”惊艳评委，被问及秘诀也仅有“多练”二字；部彬将砌墙这一工作练习到极致，多年的积累让他在世界技能大赛上一举得奖，刷新了中国在此方面的历史成绩……古人说“熟能生巧”，当拙力看到了回报，就完成了从“拙”到“巧”的华丽转身。 攻关科研难题离不开巧思，打破技术封锁离不开巧思；大国工匠离不开拙力，航天人几十年如一日的追寻离不开拙力……若想全面发展，惟有将巧思与拙力相结合，方能攻坚克难、扬帆远航。放眼当下，民族振兴依靠青年，时代希望寄予青年。我辈青年应杜绝浮华之风，坚决消灭“一步登天”之类不切实际的幻想，脚踏实地，稳步向前。 大江流日月，春秋代古今，正如卢丽安所说，“历史无法选择，现在可以把握，未来可以开创”。吾辈青年应把握时代之先机，以巧思融拙力，绘理想之宏图，为国家发展添上自己浓墨重彩一笔！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 由材料可以看出，“巧思”，是在面对问题和挑战之际，能够不为传统所拘、不为经验所缚，找到最佳的方法。要有科学的谋划，严密的举措，解决好“怎么办，怎么干”的问题。当然，“巧思”绝非天马行空，而是围绕既定目标，尽可能地调动一切资源、一切力量，挖掘更多可能性。“拙力”，则是在激发活力、科学谋划的同时，更加注重持之以恒。涵养“拙力”，就是要学会“扎马步”，舍得时间、舍得精力，打牢基础、增长本领。唯有一日接着一日干，一遍一遍地打磨，才能将璞玉琢成珍宝，将铁杵磨成细针。 本题重在引导考生理性思辨“巧思”与“拙力”之间的辩证关系。材料已经对“巧思”“拙力”两个概念做了解释，对于二者的关系，我们可有如下认识： 一方面，毫无疑问，点子也是金钱，机遇更是财富，“巧思”的重要价值不容抹杀；另一方面，总体来说，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的。 行文时，首先提出观点，当面临的困难很多、任务很重的时候，想要成就大事，“巧思”加“拙力”（或“既靠‘巧思’更靠‘拙力’”），方能无坚不摧，无事而不成；论证过程中运用例证和引证，表明好日子的大门，永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；然后强调实干的重要性，“巧思”有余而“拙力”不够，其实是源于精神不强、意志不坚；最后总结全文，要以“拙力”为基础，实干加巧干，才能取得最终的成功。 立意： 1.巧思为翼，拙力为基。 2.成功=巧思+实干。 3.找准既定方向，坚韧努力前行。 4.成功路上“巧”“拙”为伴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$