精品解析：2024-2025学年河南省漯河市临颍县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度上期期末学业质量监测 五年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共四个大题，满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡对应的地方，写在试卷上的答案无效。 一、基础乐园（37分） 1. 看拼音写词语。 读万卷书，要克服lǎn duò（ ），严格yuē shù（ ）自己，让身心chén jìn（ ）其中。求学之路如zhuī zhú wǎn xiá（ ），越近，越绚烂。 行万里路，不仅要màn yóu（ ）天南海北，体会xún cháng（ ）之美，还要让身心突破tiáo tiáo kuàng kuàng（ ）。探索之路如黎明破晓，越高，越清晰。 【答案】 ①. 懒惰 ②. 约束 ③. 沉浸 ④. 追逐晚霞 ⑤. 漫游 ⑥. 寻常 ⑦. 条条框框 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒、约、浸、逐、漫、框”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 传记（zhuàn） 潜水（qián） 抖擞（sǒu） 硕果累累（lěi） B. 歧路（qí） 矫健（jiǎo） 发酵（jiào） 不计其数（shù） C. 压抑（yì） 削弱（xiāo） 誊写（téng） 诲（huì）人不倦 D. 嫉妒（jì） 韵味（yùn） 磁铁（cí） 三更半夜（gēng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．硕果累累（lěi）——léi； C．削弱（xiāo）——xuē； D．嫉妒（jì）——jí； 故选B。 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 父母，老师为了我们成长可谓是处心积虑，无微不至。 B. 敌人再足智多谋，也比不过我军的神机妙算。 C. 看准了的事情就要马上去做，不要总是瞻前顾后，畏首畏尾。 D. 《论语》里说“不耻下问”，所以我课后经常到老师那里问问题。 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查词语的理解与运用。 A．不恰当处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。此处用来形容老师不恰当。 B．不恰当。足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。这是褒义词，用来形容敌人不恰当。 C．恰当。畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。 D．不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。本句是我向老师请教，不是向地位、学问不如自己的人请教，不恰当。 4. 下面的句子中的标点有错误的是（ ） A. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ B. 在庙会上，我看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… C. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高，齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 D. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪水活泼地流过去，她喜欢；听晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．该选项的句子由“须鲸的水柱是垂直的，又细又高”和“齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”两个并列分句组成，两个分句之间应该使用分号（；）来分隔，以表示它们之间的并列关系。因此正确的标点应为“须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。” 故选C。 5. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 具备良好的心理素质，是考试能否取得好成绩的关键。 B. 受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 C. 经过一段时间的刻苦练习，使他的棋艺有了很大的提高。 D. 多读好书可以丰富和提高我们的知识。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句一面对两面，前半部分“具备良好的心理素质”是肯定的，而后半部分“是考试能否取得好成绩的关键”则包含了肯定与否定两种可能，去掉“能否”，故改为：具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C．句子缺少主语，去掉“使”，改为：经过一段时间的刻苦练习，他的棋艺有了很大的提高。 D．搭配不当，句子中“丰富和提高我们的知识”搭配不当，通常我们说“丰富知识”或“提高知识水平”，但“提高知识”是不正确的搭配。 故去掉“和提高”。改为：多读好书可以丰富我们的知识。 故选B。 6. 对下列各句主要运用的说明方法，判断正确的一项是（ ） （1）目前，世界上最高的树是澳洲杏仁桉树，相当于50层楼的高度。 （2）神舟飞船是中国自行研制、具有完全自主知识产权、达到或优于国际第三代载人飞船技术的空间载人飞船。神舟十七号，为中国载人航天工程的第十七艘飞船。 （3）灰尘颗的直径般在万分之到佰万分之一毫米之间。 （4）大熊猫像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。 A. 举例子 列数字 作比较 打比方 B. 列数字 举例子 作比较 打比方 C. 作比较 举例子 列数字 打比方 D. 作比较 列数字 举例子 打比方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 （1）句子中“相当于50层楼的高度”是把澳洲杏仁桉树的高度和50层楼的高度来进行比较，属于作比较的说明方法。 （2）句子描述了神舟飞船的一些特性和地位，下一句举例说明“神舟十七号”是神舟飞船的其中之一，属于举例子的说明方法。 （3）句子提供了灰尘颗粒的直径范围，具体数字的描述，属于列数字的说明方法。 （4）句子中把“大熊猫”比作“璀璨的东方明珠”，来突出大熊猫的特点，运用了打比方的说明方法。 故选C。 7. 下列说法中有误的一项是（　　） A. 梁启超先生在《少年中国说》一文中，用“红日、河流、乳虎”等事物赞美少年中国，通过象征的手法表现了少年中国未来的光辉前景。 B. 如果我们在阅读时想要提高阅读速度，可以采用抓关键词语、一字一句地认真品味、反复回读的方法。 C. 如果我们想创造性地讲故事，可以尝试大胆想象、合理添加情节、改变人称、变换顺序等方式，让故事更有新鲜感。 D. 《鸟的天堂》一文是巴金先生的作品，文中记叙了他先后两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，展现了一派美丽动人的南国风光。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解及阅读策略与方法。 B．在阅读中，提高速度的关键在于有效地获取和处理信息。抓关键词语是一种有效的策略，因为它能帮助读者快速定位到句子或段落中的核心信息，从而加快阅读和理解的速度。然而，逐字逐句地品味和反复回读会打断阅读的流畅性，使得读者容易迷失在细节中，难以快速把握整体内容和主旨。因此可知提高阅读速度时，采用“一字一句地认真品味”和“反复回读”的方法可能会降低阅读效率，因为这样会使得读者过于关注细节，而忽略了整体的阅读速度和理解。 故选B。 8. 把下列句子排成一段通顺的话，最恰当的一项是（ ） ①还有就是为了获得精神上的启迪和享受。 ②人之所以读书，无非有三种目的。 ③另一方面是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用两有趣的读物。 ④一是为了实际的用途，例如因为职业的需要读专业的书籍，因为生活的需要读实用知识 ⑤如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 A. ⑤②④③① B. ②④③①⑤ C. ②④①③⑤ D. ⑤②④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 首先确定首句为②，“人之所以读书，无非有三种目的”总领全文，引出读书的三种目的这一话题。接着按照②句中提到的三种目的的顺序进行排列，先④“一是为了实际的用途……”，然后③“另一方面是为了消遣……”，①“还有就是为了获得精神上的启迪和享受”紧跟在③后，进一步说明第三种目的，最后⑤“如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择”针对①中的第三种目的给出具体建议。所以正确的顺序是②④③①⑤。 故选B。 9. 把词语补充完整，再完成练习 富丽（ ）皇 内（ ）外患 （ ）耳欲聋 失魂落（ ） 一如（ ）往 应接不（ ） （ ）然无味 别出心（ ） （1）画“——”的词语中含有一组反义词，这样结构的词语我还知道：____________、____________。 （2）会场上传出一阵________________________的掌声。 （3）这本书的封面很吸引人，书中的内容却_________________________。 【答案】 ①. 堂 ②. 忧 ③. 震 ④. 魄 ⑤. 既 ⑥. 暇 ⑦. 索 ⑧. 裁 ⑨. 左顾右盼 ⑩. 异口同声 ⑪. 震耳欲聋 ⑫. 索然无味 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写、选词填空。 “富丽堂皇”形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。 “内忧外患”指国家内部的动乱和来自国外的侵略。 “震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。 “失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 “一如既往”指态度没有变化，完全像从前一样。 “应接不暇”原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 “索然无味”形容事物枯燥无味（多指文章）。 “别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 （1）画 “——” 词语 “内忧外患” 中 “内” 和 “外” 是反义词。类似结构的词语如 “前倨后恭”（“前”和“后”是反义词）、“大同小异”（“大”和“小”是反义词）等。 （2）根据语境 “会场上传出一阵……的掌声”，结合所给词语，应填 “震耳欲聋”，形容掌声非常响亮。 （3）根据“这本书的封面很吸引人，书中的内容却……”的语境，应填 “索然无味”，表示内容没有趣味，与封面的吸引人形成对比。 10．按要求写句子。（6分） 10. 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确”。 改为转述句：________ 【答案】海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，即：海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。 11. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。（改为肯定句） _______________________________________ 【答案】山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋换裤。 【解析】 【详解】本题考查双重否定句与肯定句转换。 破题点在于理解双重否定词的含义，然后找到合适的肯定表达来替换。 原句“山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤”中，“不得不”是双重否定词，表示一种无奈且肯定要做的情况。 双重否定表示肯定的意思，“不得不”可以直接换成“必须”或“得”等肯定性词语，使句子表达肯定的语气。 示例：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，得脱鞋挽裤。 12. 仿照例句，用具体情景将成语的意思表达出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 津津有味 __________________________________________ 【答案】儿时的我生活在物质贫乏的年代，每当看到那些流光溢彩的图片，我就眼巴巴地、目不转睛地看着，舍不得离开，直至现在也是对那些景象念念不忘。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 作答时要注意题目的要求，不是用成语造句，是要用具体的情景来解释成语。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。津津：兴趣浓厚的样子。因此，“津津有味”可以形容很多东西，如吃饭、读书、聊天等。答案不固定，根据所想将情景表达出来，符合题意即可。 例：我在课桌前废寝忘食、十分投入地看着书，身旁任何声响都不能影响到我。 二、知识回顾（9分） 13. 知识回顾。 （1）书中有美景：情因景动，境由心生。在张继眼中，秋夜之愁满心头：“月落乌啼霜满天，_____________。”在张志和眼中，“青箬笠，____________，____________。”便是他向往的生活。 （2）书中有真情：悲兮，诗人陆游临终这样示儿：“王师北定中原日，_____________。”痛兮，圆明园的____________是中国文化乃至世界文化的损失！叹兮，面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞，_____________。” （3）书中有方法：孔子告诉我们“____________，不耻下问。”岳飞用“莫等闲，____________，_____________。”来警示我们年少时要珍惜时间。 【答案】 ①. 江枫渔火对愁眠 ②. 绿蓑衣 ③. 斜风细雨不须归 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 毁灭 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 敏而好学 ⑧. 白了少年头 ⑨. 空悲切 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“愁”“绿”“蓑”“斜”的正确写法； （2）书写时注意“家”“祭”“翁”“毁”“降”的正确写法； （3）书写时注意“敏”“悲”的正确写法。 三、阅读（24分） 阅读与理解。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街中的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日、英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 14. 在第③自然段的括号里填上合适的词语，应选（ ） A. 诗情画意 金碧辉煌 田园风光 玲珑剔透 B. 金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 诗情画意 C. 玲珑剔透 诗情画意 金碧辉煌 田园风光 D. 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 田园风光 15. 在第④自然段的括号中填上合适的关联词语。 16. 用第⑤自然段画线句子中加点词“笼罩”的另一义项“比喻某种气氛或局面”造句。 ________________________________________________________ 17. 第②③④自然段具体介绍了圆明园的_________、_________、_________。 18. “1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园”中“闯”能换为“走”吗？为什么？ _________________________________________________ 19. 第④自然段画线的句子在文中起到了_____________的作用，读②③④自然段，你有什么感受？ _____________________________________________ 【答案】14. B 15. 不但 还 16. 二战中，每个国家都笼罩在战争的阴霾中。 17. ①. 地理位置和组成 ②. 建筑风格和景物特色 ③. 收藏的历史文物 18. 不能将“闯”换为“走”，因为“闯”表示一种强行进入的意思，更能表现出英法联军的野蛮和残暴，而“走”则显得比较平淡，无法体现出侵略者的侵略行为。 19. ①. 承上启下 ②. 我感受到圆明园是一座宏伟壮观的皇家园林，不仅建筑精美，而且收藏了大量的历史文物，具有极高的文化价值。然而，由于英法联军的侵略和破坏，这座瑰宝化为了灰烬，让人深感痛惜和愤慨。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描述和历史事实展现圆明园的辉煌与毁灭，强调了其在文化与历史上的重要性。文章采用对比手法，先描绘圆明园的宏伟与艺术精华，再写其被毁的惨状，产生强烈的对比和冲击力，激发读者的情感共鸣。通过细致描绘各类建筑和珍贵文物，向读者传达圆明园的价值，同时揭示侵略者的掠夺行径及其对文化遗产的不可估量的破坏，深刻反思历史教训。 【14题详解】 本题考查词语搭配。 诗情画意：富有诗画的意境与韵味，给人美感与想象空间，能引发情感共鸣。 金碧辉煌：形容色彩华丽夺目，光彩耀眼，常指建筑等宏伟壮观、奢华高贵。 田园风光：展现乡村自然质朴、宁静和谐的景色，有田野、山水等，让人感受自然之美与乡村韵味。 玲珑剔透：形容器物精巧细致、通彻透亮；也形容人聪明伶俐、心思敏锐 。 结合文章第③自然段中的内容及词语意思可知，“殿堂” 通常是高大华丽的，用 “金碧辉煌” 形容最为合适；“亭台楼阁” 给人精致小巧的感觉，“玲珑剔透” 能体现其精巧细致；“山乡村野” 自然是充满自然质朴的气息，对应 “田园风光”；而根据古代诗人的情感、意境等建造的景物，用 “诗情画意” 来描述恰当。 故选B。 【15题详解】 本题考查关联词。 第④自然段的括号中需要填写表示递进关系的关联词语，以展现圆明园的建筑和收藏的丰富及珍贵。“建筑宏伟”和“收藏着最珍贵的历史文物”共同突出园林的价值，因此填写表示递进的关联词即可，比如：圆明园（不仅）建筑宏伟，（还）收藏着最珍贵的历史文物。 【16题详解】 本题考查词语义项的理解与运用。 “笼罩”的这个义项是用一种抽象的事物去覆盖或充满某个范围，通常用于形容氛围、情绪等。造句中要体现其比喻义。 例如：考试失利的阴影一直笼罩在他的心头，让他整天都郁郁寡欢。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 第②自然段“圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成”可知，主要讲述了圆明园的地理位置和组成布局； 第③自然段“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街中的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。”可知，此段详细描述了圆明园的建筑风格多样，既有中式的各类景观，又有西洋景观； 第④自然段“圆明园（）建筑宏伟，（）收藏着最珍贵的历史文物”可知，该段落重点强调了圆明园不仅建筑宏伟，还收藏了大量珍贵的历史文物。 故第②③④自然段具体介绍了圆明园的位置与布局、建筑风格、文物收藏。 【18题详解】 本题考查分析字词的含义和作用。 结合文章第⑤自然段“1860年10月6日、英法联军侵入北京，闯进圆明园。”内容可知，这里的“闯” 字体现了英法联军进入圆明园时的野蛮、粗暴和肆无忌惮，突出了他们的侵略性和破坏性；如果换成“走” 字则显得比较平和、正常，无法表达出侵略者的残暴和对圆明园的践踏。所以不能换。 【19题详解】 本题考查句子理解及分析主旨情感。 这句话前半句“建筑宏伟” 承接了上文对圆明园建筑风格多样、景观精美等建筑方面的描述，如第③自然段详细描写了圆明园中有金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁等各种精美的建筑；后半句“收藏着最珍贵的历史文物”则开启了下文对圆明园所藏文物丰富且珍贵的具体阐述，像第④自然段后续列举了上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝等。它将文章对圆明园的描述从建筑方面自然过渡到文物收藏方面，使文章的行文逻辑连贯流畅，结构更加紧凑，因此起到了承上启下的作用。 结合文章第②③④自然段内容可知，先描绘圆明园的宏伟与艺术精华，再写其被毁的惨状。所以阅读②③④自然段，能感受到圆明园曾经的辉煌与伟大。它规模宏大，建筑风格独特且融合了中外精华，还收藏了无数珍贵的文物，是一座举世无双的艺术宝库。同时也为它后来遭受的毁灭感到无比痛心和惋惜，对英法联军的侵略行径充满愤怒。 课外阅读。 品春 ①山里人品的第一口春就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五成六被为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。 ③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都我有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，春味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分权，这样树形好看也便于采摘香椿芽。 ⑤采捕香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树被头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二在的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香格的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝权。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，（此处不写字） ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光…… 20. 读第②自然段，作者从____________、____________、____________三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写，表达了对香椿芽的喜爱之情。 21. 阅读第⑤～⑨自然段，围绕“香椿”写了哪几方面的事？用列小标题的方法完成思维导图。 ________________________→_________________________→念香椿芽→种香椿树 22. 阅读时，抓住关键语句可以提高阅读速度。阅读第⑤自然段，只要抓住“____________”这句话，就能把握这一段的主要内容。 23. 读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，从所学的内容想开去，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在横线上。 ______________________________________________________ 24. 读第⑩自然段，联系全文内容想想“驻在心窝里的情感”指的是_____________。 【答案】20. ①. 颜色 ②. 形态 ③. 香气 21. ①. 摘香椿芽 ②. 吃香椿芽 22. 采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。 23. 每当采摘香椿芽时，我们会约好早早出发，在太阳刚露出头时，我们便背上竹筐向山上走去。一路上，我们听见小鸟在枝头歌唱，看见露水还在草叶上跳舞，美丽极了。 24. 对家乡的思念和热爱 【解析】 【导语】这篇《品春》通过细腻的笔触，描绘了香椿芽在春天里的独特魅力，展现了作者对家乡和自然的热爱与怀念。文章从香椿芽的外观、气味、口感等多方面进行细致描写，赋予其生命的象征。通过对采摘、烹饪、种植等场景的叙述，作者不仅表达了对香椿的深厚情感，也借此寄托了对故乡的思念。全文语言质朴，情感真挚，通过香椿这一载体，将春天的生机与乡愁融为一体，读来令人回味无穷。 【20题详解】 本题考查对段落内容的把握。 “香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边”写的是香椿芽的颜色； “状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色”写的是它的形状； “初闻异香扑鼻，食之馨香可口”写的是它的香味。 所以作者从颜色、形状、香味三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。 【21题详解】 本题考查对段落内容的把握。 本文开篇提出品春就是品鲜嫩的香椿芽；接着写了自己采香椿芽、吃香椿芽、念香椿芽、种香椿树等事件；最后写了驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光。全文表达了作者对家乡的思念和热爱之情。 读⑤～⑨自然段可知，第⑤段从“采捕香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。”可知写的是采香椿芽； 第⑥段从“吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。”可知写的是吃香椿芽； 第⑦⑧段写的是念香椿芽； 第⑨段从“最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。”可知写的是种香椿树。 【22题详解】 本题考查中心句。 段落中心句是能够概括段落主要内容的句子。第⑤自然段主要写了人们采摘香椿芽的仪式，体现了采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。因此中心句是第一句。 【23题详解】 本题考查开放性作答。 解答此题时，可根据题目要求，发挥想象，将作者想到的关于香椿人、事、景写下来即可。示例：记忆中，每当香椿成熟时，我便和伙伴们一起去采摘，跑啊，笑啊，那日子好不自在。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 联系全文内容可知，文章先写了品春就是鲜嫩的香椿芽，接着写采、吃、念、种香椿树等，最后写了驻在心窝里的情感会像香椿树一样发芽，品得无限春光。全文表达了作者对家乡的思念和热爱之情。 故“驻在心窝里的情感”指的是作者热爱家乡、思念家乡之情。 四、习作（30分） 25. 习作 我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 特别的网课 因为疫情，我们停课了，但是我们在老师的组织下，停课不停学，班上的同学都相约在钉钉学习。今天我主播。 在主播的前一天，我找到了恐龙的相关书籍，我还找出了书中提到的恐龙道具。还好我是一个恐龙迷，家中大小恐龙真不少。除了书本与道具，我想主播的开场与结尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心准备，就等开播。在接通屏幕的那一刻，我突然紧张了，看到屏幕上的自己，我脑子里一片空白。还好我准备了发言稿，调整自己的状态，慢慢找到了感觉。可是在直播的过程中，我发现了就我一个人在唱独角戏，我感觉屏幕另一旁的同学，一定兴趣减半。于是我就与同学们来了个互动，让同学们参与到我的直播中来。他们可以打宇、可以发数字、可以送花……在一连串的互动中，我找到了自信，我越说越起劲，不仅有了表情，而且还加上了肢体动作。就在这样尽情地发挥中，我第一次直播收到五千多个赞，直播时长28分钟，参与人数45人。 机会是给准备好的人的，通过本次直播，我战胜了自己! 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 题目要求以“特别”为主题写一篇作文。 生活中，我们会遇到很多“特别”，特别的人、特别的事、特别的事物.……选择你最想和大家分享的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。要通过具体的事例表现人或物的“特别”之处。 开头：点题，交代特别的是什么。 中间：具体描写你所要写的人或事物的特别之处，注意详略得当。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度上期期末学业质量监测 五年级语文 注意事项： 1．本试卷共4页，共四个大题，满分100分，考试时间90分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡对应的地方，写在试卷上的答案无效。 一、基础乐园（37分） 1. 看拼音写词语。 读万卷书，要克服lǎn duò（ ），严格yuē shù（ ）自己，让身心chén jìn（ ）其中。求学之路如zhuī zhú wǎn xiá（ ），越近，越绚烂。 行万里路，不仅要màn yóu（ ）天南海北，体会xún cháng（ ）之美，还要让身心突破tiáo tiáo kuàng kuàng（ ）。探索之路如黎明破晓，越高，越清晰。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 传记（zhuàn） 潜水（qián） 抖擞（sǒu） 硕果累累（lěi） B. 歧路（qí） 矫健（jiǎo） 发酵（jiào） 不计其数（shù） C. 压抑（yì） 削弱（xiāo） 誊写（téng） 诲（huì）人不倦 D. 嫉妒（jì） 韵味（yùn） 磁铁（cí） 三更半夜（gēng） 3. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 父母，老师为了我们的成长可谓是处心积虑，无微不至。 B. 敌人再足智多谋，也比不过我军神机妙算。 C. 看准了的事情就要马上去做，不要总是瞻前顾后，畏首畏尾。 D. 《论语》里说“不耻下问”，所以我课后经常到老师那里问问题 4. 下面的句子中的标点有错误的是（ ） A. 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ B. 在庙会上，我看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…… C. 须鲸的水柱是垂直的，又细又高，齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 D. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪水活泼地流过去，她喜欢；听晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 5. 下列句子中，没有语病的一句是（ ） A. 具备良好心理素质，是考试能否取得好成绩的关键。 B. 受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 C. 经过一段时间的刻苦练习，使他的棋艺有了很大的提高。 D. 多读好书可以丰富和提高我们的知识。 6. 对下列各句主要运用的说明方法，判断正确的一项是（ ） （1）目前，世界上最高的树是澳洲杏仁桉树，相当于50层楼的高度。 （2）神舟飞船是中国自行研制、具有完全自主知识产权、达到或优于国际第三代载人飞船技术的空间载人飞船。神舟十七号，为中国载人航天工程的第十七艘飞船。 （3）灰尘颗的直径般在万分之到佰万分之一毫米之间。 （4）大熊猫像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。 A. 举例子 列数字 作比较 打比方 B. 列数字 举例子 作比较 打比方 C. 作比较 举例子 列数字 打比方 D. 作比较 列数字 举例子 打比方 7. 下列说法中有误的一项是（　　） A. 梁启超先生在《少年中国说》一文中，用“红日、河流、乳虎”等事物赞美少年中国，通过象征手法表现了少年中国未来的光辉前景。 B. 如果我们在阅读时想要提高阅读速度，可以采用抓关键词语、一字一句地认真品味、反复回读的方法。 C. 如果我们想创造性地讲故事，可以尝试大胆想象、合理添加情节、改变人称、变换顺序等方式，让故事更有新鲜感。 D. 《鸟的天堂》一文是巴金先生的作品，文中记叙了他先后两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，展现了一派美丽动人的南国风光。 8. 把下列句子排成一段通顺的话，最恰当的一项是（ ） ①还有就是为了获得精神上的启迪和享受。 ②人之所以读书，无非有三种目的。 ③另一方面是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用两有趣的读物。 ④一是为了实际用途，例如因为职业的需要读专业的书籍，因为生活的需要读实用知识 ⑤如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 A. ⑤②④③① B. ②④③①⑤ C. ②④①③⑤ D. ⑤②④①③ 9. 把词语补充完整，再完成练习。 富丽（ ）皇 内（ ）外患 （ ）耳欲聋 失魂落（ ） 一如（ ）往 应接不（ ） （ ）然无味 别出心（ ） （1）画“——”的词语中含有一组反义词，这样结构的词语我还知道：____________、____________。 （2）会场上传出一阵________________________的掌声。 （3）这本书的封面很吸引人，书中的内容却_________________________。 10．按要求写句子。（6分） 10. 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确”。 改为转述句：________ 11. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。（改为肯定句） _______________________________________ 12. 仿照例句，用具体情景将成语的意思表达出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 津津有味 __________________________________________ 二、知识回顾（9分） 13. 知识回顾。 （1）书中有美景：情因景动，境由心生。在张继眼中，秋夜之愁满心头：“月落乌啼霜满天，_____________。”在张志和眼中，“青箬笠，____________，____________。”便是他向往的生活。 （2）书中有真情：悲兮，诗人陆游临终这样示儿：“王师北定中原日，_____________。”痛兮，圆明园的____________是中国文化乃至世界文化的损失！叹兮，面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞，_____________。” （3）书中有方法：孔子告诉我们“____________，不耻下问。”岳飞用“莫等闲，____________，_____________。”来警示我们年少时要珍惜时间。 三、阅读（24分） 阅读与理解。 圆明园的毁灭 ①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 ③圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象征着热闹街中的“买卖街”，也有象征着（ ）的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（ ）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 ④圆明园（ ）建筑宏伟，（ ）收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ⑤1860年10月6日、英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天三夜，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 14. 在第③自然段的括号里填上合适的词语，应选（ ） A. 诗情画意 金碧辉煌 田园风光 玲珑剔透 B. 金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 诗情画意 C. 玲珑剔透 诗情画意 金碧辉煌 田园风光 D. 金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 田园风光 15. 在第④自然段的括号中填上合适的关联词语。 16. 用第⑤自然段画线句子中加点词“笼罩”的另一义项“比喻某种气氛或局面”造句。 ________________________________________________________ 17. 第②③④自然段具体介绍了圆明园的_________、_________、_________。 18. “1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园”中“闯”能换为“走”吗？为什么？ _________________________________________________ 19. 第④自然段画线的句子在文中起到了_____________的作用，读②③④自然段，你有什么感受？ _____________________________________________ 课外阅读。 品春 ①山里人品的第一口春就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五成六被为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。 ③我老家沂蒙山区，许多人家的房前屋后都我有香椿树，三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，春味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，有三尺粗，长到两米多高，就努力让它分权，这样树形好看也便于采摘香椿芽。 ⑤采捕香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽小心地放在篮子里。清明前后，香椿树被头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬，第二在的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同，通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香格的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ⑧春日里我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽在小院中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝权。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，（此处不写字） ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光…… 20. 读第②自然段，作者从____________、____________、____________三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写，表达了对香椿芽的喜爱之情。 21. 阅读第⑤～⑨自然段，围绕“香椿”写了哪几方面的事？用列小标题的方法完成思维导图。 ________________________→_________________________→念香椿芽→种香椿树 22. 阅读时，抓住关键语句可以提高阅读速度。阅读第⑤自然段，只要抓住“____________”这句话，就能把握这一段的主要内容。 23. 读第⑨自然段，“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，从所学的内容想开去，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在横线上。 ______________________________________________________ 24. 读第⑩自然段，联系全文内容想想“驻在心窝里的情感”指的是_____________。 四、习作（30分） 25. 习作 我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$