第11课 元朝的建立与统一(思维导图pdf版)-【每课一图】初中历史思维导图(七年级·统编版2024)

2025-03-13
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第11课 元朝的建立与统一
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 62 KB
发布时间 2025-03-13
更新时间 2025-03-13
作者 铭文
品牌系列 -
审核时间 2025-03-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50968090.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

元 朝 的 建 立 与 统 一 元 朝 的 建 立 成吉 思汗 统一 蒙古 背景 统一进程 军事扩张 忽必烈建元 1260年继承汗位 治国策略 行汉法 重农桑 整顿吏治 1271年定国号"大元" 都城:大都(今北京) 元 朝 的 统 一 统一进程 1276年攻破临安 1279年崖山海战 统一意义:结束多政权并立局面 抗元英雄 文天祥事迹 "人生自古谁无死,留取丹心照汗青" 拒不投降 陆秀夫负帝投海 统 治 制 度 中央集权 中书省(行政) 枢密院(军事) 御史台(监察) 宣政院(宗教/西藏) 行省制度 地方行政区划创新 全国设10个行省 影响:现代省制起源 边疆治理 澎湖巡检司(台湾) 北庭都元帅府(西域) 宣慰使司都元帅府(西藏) 民 族 交 融 人口流动 边疆军民内迁 民族杂居现象 新民族形成 回回民族(回族前身) 契丹/女真汉化 四等人制 等级划分:蒙古人→色目人→汉人→南人 社会影响:激化阶级矛盾 历 史 意 义 疆域成就 最大版图王朝 奠定现代中国版图基础 制 度 创 新 行省制度延续至今 边疆治理 模式创新 民族融合 促进多元文化交融 形成统一多民族国家框架 12世纪蒙古草原混战 1206年铁木真(成吉思汗)建立蒙古政权 灭西夏(1227)、灭金(1234) 西征至欧洲多瑙河流域 此后与南宋形成了长达40多年的对峙局面 疆域辽阔 北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表 继秦朝、隋朝之后实现第三次大统一 管理全国宗教和西藏地区军政事务 东南地区,在澎湖设置巡检司,加强对台湾的管理,这是历史 上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构 西北地区,设置北庭都元帅府等机构,管理西域军政事务 西藏地区,设立宣慰使司都元帅府,屯驻军队 自元朝 开始中 央政府 正式对 台湾与 西藏行 使行政 管辖权 1279年消灭南宋残部标 志元朝实现全国统一

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