第一单元　第三课 领会科学思维（课件PPT）-【新课程学案】2024-2025学年高中思想政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版2019）

第三课 领会科学思维 [框题逐解式教学·建议教学用时1课时] 本课 内容 　　　本课是本单元的落脚点。了解思维、理解逻辑思维，并不是学习“逻辑与思维”的最终目的。学习这门课程，是在逻辑思维的基础上追求正确思维，也就是科学思维。本课回答了何谓科学思维或正确思维，以及学习科学思维有何意义的问题。本课是对前两课的升华，在核心素养的培育上为学生明确了学习“逻辑与思维”课程模块的目的，也为“逻辑与思维”课程模块的教与学点明了效果评价的标准。(本课的学习方式同第一课) 课标 要求 懂得正确思维的基本条件；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义 续表 CONTENTS 目录 1 2 3 框题逐解(一)——科学思维的含义与特征 框题逐解(二)——学习科学思维的意义 课时跟踪检测 框题逐解(一)——科学思维的含义与特征 NO.1 主干知识·自主落实 1．科学思维的含义 (1)科学思维的基本条件 任何思维都是内容与形式的统一。内容__________和形式_______是科学思维的两个基本条件。 (2)科学思维的含义 科学思维，泛指符合认识规律、遵循_____________的思维，是能够达到_____________认识结果的思维。 真实 正确 逻辑规则 正确 (3)不科学思维的特征 不科学思维是主观臆想的、_____________的、片面僵化的思维。 (4)科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维的关系 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循_____________要求、运用____________方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 不合逻辑 逻辑思维 辩证思维 2．科学思维的特征 特 征 含 义 科学思维追求认识的客观性 ①科学思维总是从实际出发，力图__________反映认识对象。②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重_______检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持____________，努力把握和遵循客观规律 如实地 实践 以理服人 科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的___________，并对事物的_____________、发展前景作出合乎逻辑的推断 科学思维的结果具有可检验性 科学思维能够以_____________的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 规律 发展趋势 实事求是 续表 微点拨 关键词法区分思维的特征 特征 关键词 追求认识的客观性 客观实际、如实反映、客观规律等 结果具有预见性 预测、发展趋势、合理推断 结果具有可检验性 实践检验、事实证明 一、微点澄清判断 (1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维。(　　) (2)科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。(　　) 即时训练·质量评价 √ √ (3)科学思维的结果具有可检验性，其正确性是无条件的。(　　) 提示：科学思维的结果具有可检验性，其正确性是有条件的，思维的结果必须接受实践的检验。 ×　 二、教材资源发掘 1．(教材P15“探究与分享”改编题)科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。南北朝时期，祖冲之推算出的圆周率直到今天仍有适用性，这体现了科学思维的(　　) A．权威性 B．客观性 C．预见性 D．可检验性 √ 解析：从“如实地反映认识对象”可以看出，这里强调的是科学思维的客观性，B项符合题意；A、C、D三项均不符合题意。 2．(教材P15“相关链接”改编题)在广义相对论中，爱因斯坦提出了几个与观测有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美洲巴西的索布腊尔进行观测，从两地测得星光经过太阳时的平均偏转值与爱因斯坦预言的1.75″相差无几。材料表明(　　) ①科学思维追求认识的客观性　 ②内容真实和形式正确是科学思维的基本条件　 ③科学思维的结果具有可检验性　 ④科学思维的结果具有预见性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：材料表明科学思维的结果具有预见性，科学思维的结果具有可检验性，③④正确。材料未体现科学思维追求认识的客观性以及科学思维的基本条件，①②不符合题意。 √ 三、情境迁移应用 3．台风常年影响我国浙江。而且，受厄尔尼诺影响，这些台风强度可能偏强，浙江南部和沿海一带的风险或许偏高，防台形势或严峻。南方受副高影响，降水偏多，因此浙江的气象灾害年景较差，暴雨洪涝灾害可能偏重，加上台风来袭，庞大的降水云系易引起暴风雨乃至风暴潮，气象灾害或许就更加重了。上述材料主要反映了科学思维的________特点。(　　) A．认识的客观性和结果的预见性 B．结果具有普适性与不可预测性 C．实用性和具体性 D．认识的量化性和可检测性 √ 解析：根据厄尔尼诺现象等对台风作出准确预测，体现了科学思维认识的客观性和结果的预见性，故选A。 4．党的二十大报告指出：我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。这表明底线思维(　　) ①是具有指导性的科学的工作方法 ②是狭义思维，具有直接性的特点 ③能帮助人们把握事物本质及规律 ④是形象思维，如实反映了客观存在 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：党的二十大报告指出，我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。这表明底线思维是具有指导性的科学的工作方法，能帮助我们把握社会发展的本质及规律，①③正确； 底线思维主要是从狭义思维(与理性认识同义)角度来讲的，具有间接性(而非直接性)的特点，②错误；形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，其思维的结果有待于逻辑的证明或实践的检验，未必都是对客观存在的如实反映，底线思维是一种科学思维方法，不等同于形象思维，④错误。 5．阅读材料，回答问题。 《人类文明新形态——中国式现代化》是对中国国情的一次深度扫描和对中国式现代化的深情礼赞。在制作过程中，拍摄团队赴全国20多个省区市，采访近三百位人物，记录下许多精彩影像和温暖瞬间。该片集思想性、理论性、历史性、文献性、观赏性于一体，是央视积极构建“思想＋艺术＋技术”融媒体传播和“满屏皆精品”新格局的又一次创新实践，将进一步鼓舞全党全国各族人民砥砺前行，汇聚以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 结合材料，分析《人类文明新形态——中国式现代化》的打造是如何体现科学思维的特征的。 答案示例：①《人类文明新形态——中国式现代化》的打造坚持从中国国情出发，体现了科学思维追求认识的客观性。②是中华文明的现代发展，未来的中国将以全新的面貌出现，体现了科学思维的结果具有预见性。③拍摄团队赴全国20多个省区市，采访近三百位人物，体现了科学思维的结果具有可检验性。 NO.2 框题逐解(二)——学习科学思维的意义 1．学习科学思维的思维素养意义 (1)有利于我们纠正____________，驳斥诡辩，捍卫真理。 (2)有利于我们把握事物的____________和发展规律。学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、__________地把握客观事物。 (3)有利于我们把握新情况、解决__________，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的___________能力。 主干知识·自主落实 逻辑错误 本质 动态 新问题 创新 2．学习科学思维的思想政治意义 (1)科学思维与实践的关系 人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开___________的参与。 科学思维 微点拨 正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期目的，促进客观事物的发展。错误的思维会把人的实践引向歧途，阻碍客观事物的发展。 (2)学习科学思维的思想政治意义 ①有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和__________。 ②有助于我们发扬____________，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的__________，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。 政治觉悟 科学精神 实践创新 微点拨 学习科学思维的思维素养意义与思想政治意义的区别 ①学习科学思维的思维素养意义在于学习科学思维有利于把握形式逻辑规则、树立辩证思维和创新思维。②学习科学思维的思想政治意义重在分析个人与社会的关系，树立正确的世界观和人生观，积极投身社会实践。 3．总述学习科学思维的意义 (1)把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确___________，提高学习和工作的效率。 (2)可以帮助我们树立正确的_____________和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 认识事物 世界观 |议|题|探|究|　 用科学的思维方法认识和改造世界，是中国共产党在领导中国革命、建设和改革实践中的一个鲜明特征。在革命遭受挫折、面对“红旗到底能打多久”的迷茫和质疑时，毛泽东同志基于对国内外政治形势的把握以及实践经验，以深邃的眼光和战略思维，写下了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》这些光辉著作，描绘了革命的光明前景，指明了中国革命的出路，坚定了人们的信心。 核心要点·探究学习 改革开放时期，邓小平同志作出和平与发展是时代主题这一重大战略判断，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行了改革开放的伟大决策。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，我国经济社会发展不断取得新的辉煌成就，充分体现了党的系统性战略思维。 问题设计： 1．学习中国共产党的历史对提升我们的思维素养有什么意义？ 提示：学习党史可以帮助我们提升科学思维素养，更好地担当起维护真理的责任，树立战略思维和历史思维，运用辩证思维更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质和发展规律。 2．中国共产党“用科学的思维方法认识和改造世界”对我们有什么思想政治意义？ 提示：有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，在实践中不断提升把握方向和谋划大局的能力；有助于准确把握我们所在的历史方位，提高奋战新时代的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟；可以帮助我们提高创新思维能力，把握新情况、解决新问题，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革，助力国家强盛和民族复兴。 |认|知|生|成|　 1．明确学习科学思维的意义 角度 内容 概括 思维 素养 方面 逻辑思维 纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 认 识 提升认知能力，正确认识事物(才) 辩证思维 把握事物的本质和发展规律 创新思维 提高创新能力 思想 政治 方面 觉悟层面 提升思想水平和政治觉悟 认 识 提升政治觉悟(德) 实践层面 助力国家强盛和民族复兴 实践 报效国家、服务社会、造福人类 续表 2．如何掌握和善于运用科学思维方式 党的十八大以来，习近平总书记着重强调了辩证思维、战略思维、历史思维、创新思维、法治思维、系统思维和底线思维等。这些科学思维方式具有内在联系，构成一个有机整体，有利于增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性，是人们干事创业的有力思想武器。 辩证 思维 用辩证思维抓根本，即坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义，注重矛盾分析，抓住事物发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，注重从事物的普遍联系和发展出发看问题，从纷繁复杂的事物表象中把握本质、掌握规律 战略 思维 用战略思维把握全局，即从长远看当前、从全局看局部、从整体看部分。它致力于解决根本性、全局性、长远性问题，努力占据观察事物、分析问题的制高点，从总体上把握事物发展的趋势和方向，进而增强战略定力和统筹协调能力 历史 思维 用历史思维观大势，即坚持历史唯物主义，把事物置于过去、现在、未来的历史发展进程中进行思考，努力揭示事物发展的内在逻辑和规律性，吸取经验教训，以史为鉴、以史育人、以史咨政 创新 思维 用创新思维促发展，即要求我们破除迷信、打破陈规，突破常规思维的局限，对事物做新思考、对结构做新调整、对工作做新谋划，力求以新的理念、方法和路径解决问题，打开新局面，开创新境界 续表 法治 思维 用法治思维求善治，即反对人治思维、特权思维，运用法律规范、法律原则、法律逻辑分析和处理我们党治国理政中面临的问题，积极推进法治国家、法治政府、法治社会建设 系统 思维 用系统思维聚合力，即以系统论原理为指导，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中把握事物、思考问题，处理好整体与部分、结构与功能的关系，凝聚改革发展的强大正能量 底线 思维 用底线思维谋主动，就是对事物发展的诸多可能性进行预判，明确可以把控的空间或可能出现的最坏结果，科学设定最低目标，掌握发展的主动权，争取最好结果 续 表 一、微点澄清判断 (1)学习科学思维，旨在纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(　　) 提示：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。 (2)学习科学思维，就能把握事物的本质和发展规律。(　　) 提示：学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 即时训练·质量评价 ×　 ×　 (3)学习科学思维，有利于我们有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的思维能力。(　　) 提示：学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 (4)思维能够推动社会实践取得成功。(　　) 提示：科学思维能够推动社会实践取得成功。 ×　 ×　 二、教材资源发掘 1．(教材P16“探究与分享1”改编题)鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道：“以为不抵抗将军下台，‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。”材料表明学习科学思维有利于我们(　　) A．把握事物的本质和发展规律 B．更好地担当起维护真理的责任 C．把握新情况、解决新问题 D．树立正确的世界观和人生观 √ 解析：材料说明学习科学思维有利于我们更好地担当起维护真理的责任，B正确。A、C、D不符合题意。 2．(教材P16“探究与分享2”改编题)习近平总书记在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题。这是因为学习科学思维(　　) ①有助于青年发扬科学精神，积极投身于当代中国的社会变革 ②可以使青年的学习和工作不再走弯路　 ③可以帮助青年树立正确的世界观和人生观　 ④就能使青年成为有理想、有本领、有担当的时代新人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ √ 解析：学习科学思维，可以帮助青年树立正确的世界观和人生观，有助于青年发扬科学精神，积极投身于当代中国的社会变革，①③正确。学习科学思维可以提高学习和工作效率，使青年在学习和工作中少走弯路，“不再走弯路”说法过于绝对，②错误。学习科学思维，有助于青年成为有理想、有本领、有担当的时代新人，“就能”说法过于绝对，④排除。 三、情境迁移应用 3．在英国曼彻斯特大学举行的国家天文学会议上，来自英国朴次茅斯大学和德国马克斯·普朗克地外物理研究所的一群科学家肯定了爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论。他们称，研究显示，爱因斯坦在宇宙膨胀问题上的观点精确得令人难以置信，他的理论如今对科学家们研究神秘莫测的宇宙膨胀问题有所帮助。爱因斯坦在宇宙膨胀方面的理论运用了科学思维。下列选项对科学思维理解正确的是(　　) A．正确的思维要以世界观和方法论为指导 B．学会运用科学思维方法，我们就可以正确认识事物 C．科学思维有利于我们树立正确的世界观和人生观 D．科学思维是天生的，人人都有科学思维 解析：正确的思维要以科学的世界观和方法论为指导，A错误。“就可以”说法太绝对，B排除。科学思维并不是天生的，而是后天培养的，D错误。 √ 4．高士其：“思维科学是培养人才的科学。”历史思维知大势，辩证思维增智慧，战略思维谋全局，创新思维增活力，系统思维聚合力，底线思维定边界，法治思维求善治。学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于(　　) ①符合逻辑要求，纠正逻辑错误，捍卫真理 ②运用辩证思维，全面、动态地把握客观事物 ③正确认识国情、世情，积极投身于社会变革 ④成为时代新人，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ √ 解析：“符合逻辑要求，纠正逻辑错误，捍卫真理”和“运用辩证思维，全面、动态地把握客观事物”属于思维素养意义，①②不符合题意。学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于正确认识国情、世情，积极投身于社会变革，成为时代新人，助力国家强盛和民族复兴，③④符合题意。故本题选D。 课时跟踪检测 NO.3 一、选择题 1．(2024·贵州六盘水市一模)2023年上半年，国内生产总值同比增长5.5%，增速比一季度回升1.0个百分点，比去年同期提高3.0个百分点，比2020—2022年的平均增速提高1.0个百分点，经济增速恢复较快。分季度看，一季度国内生产总值同比增长4.5%，二季度同比增长6.3%，一季度增速比去年四季度回升1.6个百分点，二季度比一季度回升1.8个百分点，体现出经济增速恢复较快的特点。这一结论体现了(　　) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维具有直接现实性 C．科学思维的结果具有可检验性 D．科学思维的结果具有预见性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 解析：材料从经济增速、季度对比、环比等方面分析2023年上半年我国经济数据，这说明科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，这体现了科学思维追求认识的客观性，A符合题意。实践是一种直接现实性活动，但科学思维不具有直接现实性，B错误。材料既没有提到科学思维的结果接受实践的检验，也没有体现科学思维的结果具有预见性，C、D不符合题意。故本题选A。 2．从“西湖时代”到“钱塘江时代”，从“跨江发展”到“拥江发展”，从“人间天堂”到“峰会之地”“亚运之城”，杭州战胜了一系列重大风险挑战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，时间见证着一脉相承和开拓创新。杭州取得跨越式发展，可能得益于(　　) ①“八八战略”的前瞻性与预见性引领 ②党的指导思想彰显真理力量和实践伟力 ③坚持社会主义初级阶段这个党和国家的生命线 ④人民成为城市建设的决策者、创造者、享有者 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：杭州所取得的跨越式发展，以最有力的方式彰显了“八八战略”的前瞻性与预见性，彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，①②符合题意。社会主义初级阶段是我国的基本国情，不是党和国家的生命线，党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线，③说法错误。可以说人民成为城市建设的创造者、享有者，或者参与者、评判者、获益者，但是“决策者”的说法错误，④排除。故本题选A。 3．任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们(　　) A．综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力 B．驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人 C．更好地维护真理 D．消除思维定式，提高思维效率 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：材料强调科学思维与创新的关系，A项符合题意。B项观点错误，人与自然应该和谐相处。C项“维护真理”说法错误，学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。D项“消除”说法错误，思维定式既有积极作用，也有消极作用，不可全盘否定。 4．针对美国对我国的“芯片围堵”，我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，破坏市场规则和国际经贸秩序，影响全球产业链供应链稳定，损害全球和平发展利益。这充分说明科学思维的特征是(　　) ①追求认识的客观性　 ②运行方式的想象性 ③结果具有预见性　　 ④思维表达的情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：根据所学知识可知，①③符合题意。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，②④不符合题意。 5．马克思深入分析晚清中国的经济社会结构，愤怒声讨英国等殖民主义者对中国进行罪恶的鸦片贸易，深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行，深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命，深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。这主要体现了科学思维具有的特征是(　　) A．客观性 B．实践性 C．预见性 D．可检验性 解析：材料强调的是马克思对中国革命前途的科学预见，C符合题意。A、D与题意不符。B不是科学思维的特征。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 6．医术高明的医生可以在全面了解患者病情的基础上，科学推断病情可能的发展趋势，进而制定出最佳的治疗方案，帮助患者早日康复。这一事例主要体现的科学思维的特征是(　　) ①追求认识的客观性　 ②具有直接现实性 ③结果具有可检验性　 ④结果具有预见性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 解析：医生基于对患者病情的全面把握，制定出最佳的治疗方案，这体现了科学思维追求认识的客观性，①正确。医生根据患者病情，科学推断其可能的发展趋势并制定治疗方案，这体现了科学思维的结果具有预见性，④正确。②是实践的特征，不是科学思维的特征，排除。材料并未涉及对医生治疗方案的检验，③与题意不符，排除。本题选B。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 7．(2024·山东泰安高二期末)国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划(2021—2035年)》提出，到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流，公共领域用车全面电动化，燃料电池汽车实现商业化应用，高度自动驾驶汽车实现规模化应用。尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标。这说明(　　) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 ①科学思维追求认识的客观性，能正确地反映我国新能源汽车的发展状况　 ②科学思维的结果具有间接性，能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断　 ③科学思维的结果具有预见性，能超越规律限制预测出纯电动汽车的发展趋势　 ④学会运用辩证思维，能帮助我们更为全面、动态地把握新能源汽车的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：《新能源汽车产业发展规划(2021—2035年)》提出，到2035年，纯电动汽车成为新销售车辆的主流……高度自动驾驶汽车实现规模化应用，可见科学思维追求认识的客观性，能正确地反映我国新能源汽车的发展状况，①符合题意。科学思维的结果具有预见性和可检验性，不具有间接性，②说法错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 规律具有客观性，不以人的意志为转移，“超越规律限制”说法错误，③排除。尽管目前中国新能源汽车产业受到更多不确定性因素的影响，但该规划还是让人们看到了2035年市场主流的发展目标，这说明学会运用辩证思维，能帮助我们更为全面、动态地把握新能源汽车的发展，④符合题意。故本题选B。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 8．(2024·山东潍坊高二检测)为使祝融号火星车成功越冬，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，待温度提升，再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度看，这一做法体现了(　　) ①科学思维的目的是透过现象抓住事物的内在本质　 ②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映　 ③科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象　 ④正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ √ 解析：为适应环境变化，工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施，逐渐让火星车进入“休眠”模式，这一做法体现了科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，③④正确。学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律，但实践是认识的最终目的，因此指导实践、服务实践才是科学思维的目的，①排除。感性认识是人脑对客观事物现象和外部联系的反映，②排除。故本题选D。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 9．要想贯彻落实好新时代党的组织路线，就必须自觉运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维等科学思维和工作方法，最大程度提升党的组织建设的制度化、规范化和科学化水平，为坚持和加强党的全面领导，推进中国特色社会主义事业提供坚强保证。从思维素养的角度看，自觉运用科学思维有利于我们(　　) ①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②把握事物的本质和发展规律 ③把握新情况、解决新问题，提高创新能力 ④准确把握所在的历史方位，提高政治站位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：自觉运用科学思维有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，而不是杜绝逻辑错误，①说法错误。④是从思想政治意义的角度分析的，不符合题意。自觉运用科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律，把握新情况、解决新问题，提高创新能力，②③符合题意。故本题选C。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 10．经文化和旅游部数据中心测算，2023年“五一”假期文化和旅游市场情况：全国国内旅游出游合计2.74亿人次，同比增长70.83%；实现国内旅游收入1 480.56亿元，同比增长128.90%。结合这些官方数据，我们可以作出推测：依托国内超级大市场，我国旅游经济全年将呈现“稳开高走，加速回暖”的态势，季度增速有望环比走高。这体现了科学思维(　　) ①有利于我们纠正逻辑错误，不断捍卫真理 ②能对事物的发展趋势作出合乎逻辑的推断 ③尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理 ④是人们在认识世界中表现出来的精神取向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ √ 解析：材料未体现纠正逻辑错误，捍卫真理，①不符合题意。科学精神是人们在认识世界和改造世界中表现出来的精神取向，④说法错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 11．(2024·天津一中高三检测)习近平总书记明确指出，马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。这是因为马克思主义作为科学真理，从理论上为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践中成为指引人们改造世界的行动依据。这些规律的揭示，不仅是我们理解过去、把握现在的钥匙，也是我们预见未来的科学指南。这表明(　　) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 ①科学思维有助于我们发扬科学精神，提升思想水平和政治觉悟　 ②科学思维追求认识的具体性 ③科学思维的结果具有预见性　 ④科学思维的结果具有永恒性 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：马克思主义作为科学真理，从理论上为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践中成为指引人们改造世界的行动依据，这说明科学思维有助于我们发扬科学精神，提升思想水平和政治觉悟，①符合题意。科学思维追求认识的客观性，而不是具体性，②错误。这些规律的揭示，不仅是我们理解过去、把握现在的钥匙，也是我们预见未来的科学指南，这表明科学思维的结果具有预见性，③符合题意。科学思维的结果具有预见性和可检验性，不具有永恒性，④错误。本题选C。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 12．(2024·天津市39中月考)党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。这表明科学思维(　　) A．具有可检验性，离不开正确思想的指导 B．有利于我们把握新情况、解决新问题 C．是一种与创新思维并列的思维形态 D．有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：科学思维的结果具有可检验性，离不开实践的检验，A错误。首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，说明科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力，B正确。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，C错误。材料没有涉及纠正逻辑错误，D不符合题意。故本题选B。 13．习近平新时代中国特色社会主义思想已经在伟大复兴时代应运而生、孕育而长，它已经并必将在中国人民向着目标奋进的伟大实践中，发挥无比强大的精神力量，成为与时俱进的科学指南。之所以把习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学指南，是因为它(　　) ①有利于我们避免错误、捍卫真理 ②有利于我们把握事物的本质和发展规律 ③能帮助我们树立正确的世界观和人生观 ④能帮助我们解决生活中的困难和挑战 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 解析：②③均是把习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学指南的原因，本题选C项。①中“避免错误”的说法错误，不选。科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题，但是习近平新时代中国特色社会主义思想并不能直接解决生活中的困难和挑战，④错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 二、非选择题 14．(2024·天津市南开区监测)阅读材料，回答问题。 近年来，传统安全和非传统安全威胁相互交织，我国国家安全面临诸多风险挑战。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央加强国家安全战略谋划和顶层设计，统筹政权安全、制度安全、意识形态安全、粮食安全、能源安全、金融安全，建立集中统一高效权威的国家安全领导体制。党的十九大将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，并写入党章。党的二十大报告对推进国家安全体系和能力现代化作出了部署。随着总体国家安全观的落实，我国国家安全体系和能力建设取得突破性进展，有力地维护了国家安全和社会稳定。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 结合材料，分析总体国家安全观是如何体现科学思维的特征的。 解析：关键词①：近年来，传统安全和非传统安全威胁相互交织，我国国家安全面临诸多风险挑战→可联系科学思维追求认识的客观性。关键词②：以习近平同志为核心的党中央加强国家安全战略谋划和顶层设计，统筹政权安全、制度安全、意识形态安全、粮食安全、能源安全、金融安全，建立集中统一高效权威的国家安全领导体制→可联系科学思维的结果具有预见性。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 关键词③：随着总体国家安全观的落实，我国国家安全体系和能力建设取得突破性进展，有力地维护了国家安全和社会稳定→可联系科学思维的结果具有可检验性。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 答案示例：①科学思维追求认识的客观性。总体国家安全观的提出立足于我国国家安全面临诸多风险挑战的实际，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循我国经济社会发展的客观规律。②科学思维的结果具有预见性。党中央分析我国国家安全形势，加强国家安全战略谋划和顶层设计，对我国国家安全的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。③科学思维的结果具有可检验性。实践证明，我国国家安全体系和能力建设取得突破性进展，有力地维护了国家安全和社会稳定。 $$