期末拔尖测评(一) -【拔尖特训】2024-2025学年六年级下册语文（统编版）广东专用

语文(广东专用)六年级下 17 期末拔尖测评（一） ◎ 满分:100分 ◎ 时间:90分钟 姓名: 得分: [卷首语] 小学六年,我们遇见过许多美好的人和事。临近毕业,学校组织了以“感恩遇见,做 新时代好少年”为主题的综合性学习活动,请你参与。 活动一 遇见词句,做文采少年 一、 请根据所听材料,完成练习。(5分) 1. 这段音频主要讲( )是我国的重要传统文化之一。(2分) A. 礼仪 B. 诚信 C. 家风 D. 工作态度 2. 根据听力材料,判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(3分) (1) 家风是近年来才逐渐兴起的。 ( ) (2) 家风是培育优秀道德品质的摇篮。 ( ) (3) 家风中蕴含了“勤勉节俭、宽厚谦恭”的理念。 ( ) 二、 阅读语段,完成练习。(8分) 又是一年初夏,校园里盛开的蔷薇相互yī wēi( ),美得令人陶醉∙∙ 。微风轻拂过脸庞, 仿佛在诉说着别离。搜集时光的碎片,拼凑成一幅幅美好的画面,印刻在我们的记忆深处。 犹记得,我们在运动场上挥洒汗水,bǐ cǐ( )鼓励;在辨论∙∙ 赛中并肩作战,从容应对尖 锐的提问;在文艺演出时别出心裁 ∙∙∙∙ ,携手展现班级风采。六年光阴zhǎ yǎn( )而过,我们 即将褪去zhì qì( ),告别曾经相互yuán zhù( )的伙伴,告别那段共读书籍∙∙ 的难 忘时光,如今校园里司空见惯的一切,将会成为我们最珍贵的记忆。让我们用最质朴的纸笔写下 动人话语,描绘青春色彩,留存属于我们的浪漫。 1. 根据拼音,在括号内写出词语。(5分) 2. 文中加点词语书写错误的一项是(1分) ( ) A. 陶醉 B. 辨论 C. 别出心裁 D. 书籍 3. 当离愁别绪涌上心头时,“蔷薇”“微风”也带有一丝愁绪。相同的景物能表达完全不同的心境, 请在以下情境中选择一个,用这些景物表达愉快或兴奋的心情。(2分) 与朋友一起完成了一项艰巨的任务 考试取得了好成绩 三、 选择题。(8分) 1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(2分) ( ) A. 仆 ∙ 役(pú) 匍匐∙ (fú) 萦∙ 绕(yíng) B. 孤寡 ∙ (guǎ) 盐碱∙ (xián) 唾∙ 液(tuò) C. 押 ∙ 送(yā) 蓝莓∙ (méi) 鸿鹄∙ (hù) D. 鄙夷 ∙ (yí) 弓缴∙ (jiǎo) 猪圈∙ (juàn) 2. 下列句子中,加点词语表达的情绪与其他三个不同的一项是(2分) ( ) 期中考试,我的数学考了100分,走在回家的路上,路旁的一朵朵花儿对我笑眯眯∙∙∙ ,天空中 的云朵笑盈盈 ∙∙∙ 地看着我,风儿懒洋洋 ∙∙∙ 地拂过我的脸庞,我一路喜滋滋 ∙∙∙ 地小跑回家。 A. 笑眯眯 B. 笑盈盈 C. 懒洋洋 D. 喜滋滋 3. 下列对病句的修改不正确的一项是(2分) ( ) A. 通过这次学习,使我懂得了“虚心使人进步”的道理。(删除“使”) B. 同学们记录并观察了月相的变化。(将“记录”和“观察”互换位置) C. 爷爷经常讲起过去老一辈革命家的往事。(把“经常”改为“时常”) D. 陈老师一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。(把“眼睛”改成“目光”) 4. 某校六年级(1)班针对“不可以说谎/可以讲善意的谎言”这一话题展开了激烈的辩论。下列名 人名言不能作为反驳“可以讲善意的谎言”这一观点的材料的一项是(2分) ( ) A. 马克·吐温说:“当你拿不定主意时,就说实话。它将令你的对手感到窘困,令你的朋友感 到释然。” B. 富兰克林说:“失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。” C. 方海权说:“善心为众福在后,良行范己必在前。不管去到哪里和做任何事,都不能迷失善良。” D. 孟子说:“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。” 活动二 遇见诗文,做鸿儒少年 四、 根据语境,把内容补充完整。(10分) 1. 《马诗》中,“ , ”表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的 雄心壮志;《石灰吟》中,“ , ”是诗人决不与世俗同流合污 的誓言;《竹石》中,诗人借“ , ”表达自己的刚正不阿、铁骨 铮铮。 2. 关于读书,古人给了我们很多的建议。“ , ”提醒我们读书 要用心,认真对待书中的每一个字;平时要多读书,不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少, 正所谓“ , 。” 五、 阅读古诗词,完成练习。(10分) 减字木兰花·立春① [宋] 苏 轼 春牛春杖②,无限春风来海上。便丐③春工,染得桃红似肉红。 春幡春胜④,一阵春风吹酒醒。不似天涯⑤,卷起杨花⑥似雪花。 [注释] ① 又名《减字木兰花·己卯儋耳春词》,作于苏轼谪居海南岛儋耳(今儋州市)时。 ② 春 牛春杖:古时立春日的习俗,鞭打春牛,规劝农事;牵牛扶犁,唱栽秧歌,以求丰年。 ③ 丐:乞求。 ④ 春幡春胜:家家户户挂春旗,贴春胜,以示迎春。春幡,指春旗。春胜,剪纸图案。 ⑤ 天涯:天 边。当时认为海南是最南边的偏远之地。 ⑥ 杨花:指柳絮。海南气候温暖,立春时已有柳絮飘 飞,而此时的中原还时有降雪。 1. “ ”写出地理特点,境界壮阔;“ ”把春天人格化,浪漫亲切。(2分) 2. 下列对这首词理解不恰当的一项是(2分) ( ) A. 这首词既写了海南春天的景色,又是一幅立春时节的民俗风情画卷。 B. “一阵春风吹酒醒”,词人无法感受故乡立春的欢娱,只能在遥远的海南借酒浇愁。 C. 立春时,海南随风飘舞的杨花就像中原的雪花,让词人觉得自己仿佛不是在遥远的天涯,而 是在熟悉的中原。 D. 上阕写桃花,下阕写杨花,都是实写,红白相衬,分外美丽,写出了海南绚丽的春光和盎然的 生机。 3. [思辨探究] 有人认为这首词中用了七个“春”字,显得重复啰唆。对此,你有什么看法? (6分) 活动三 遇见美文,做智慧少年 六、 阅读短文,完成练习。(13分) 山鹰社:让生命在热爱中延续 佚 名 在失败中迈出第一步 ① 我最早知道山鹰社,是在一次作文课上,老师给了一段登山的资料。我这才知道原来社团 也可以组织登雪山,我原以为那都是国家登山队才能干的事情。 ② 2005年,我考进北大。山鹰社每学期招新一次,交5元报名费,还送一本社刊。就这样,我 成了山鹰社的一员。一开始是冲着跑步去的。我喜欢跑步,但一个人跑有点寂寞,一群人跑刚刚 好。后来,在老队员的鼓动下,我加入了冬训队为登山做准备。训练时,我的体测成绩都很好,飘 飘然起来。当然,这种不知天高地厚的年少轻狂注定是要“被现实毒打”的。 ③ 第一次登山,是去四川的半脊峰,海拔5430米,爬到一半时我发现自己高原反应很严重, 大脑缺氧,呼吸困难,每一步都很艰难。我几乎是被两个老队员连拖带拽架下来的。下山回到旅 舍,竟然从二楼的楼梯上直愣愣摔下去了,而且扶着栏杆无论如何也站不起来。那一刻,我才意 识到自己原来什么都不是。回到学校后,我进入一种逃避的状态,羞愧、挫败…… ④ 在老队员的帮助下,半年后我重新回来了。我开始了解高原反应是怎么回事,开始更科学 更系统地去理解登山这项运动,也渐渐体会到其中的博大精深。 ⑤ 从那次打击后,我才算真正迈出了学习如何做一个登山者的第一步。 为什么要登山 ⑥ 如果你问山鹰社的队员为什么要登山,每个人的回答都会不一样。有人有征服欲,有人爱 山的壮美,有人享受同伴之间的情谊,有人想要体验极限的生命状态。 ⑦ 人们想象雪山之巅的风景奇丽,但只有登山者才知道,山路险峻,危机四伏,寒冷和疲惫才 是主旋律。如果你想知道自己的极限在哪里,去登一次山就知道了———身体的极限,情绪的极 限,意志的极限。高海拔的缺氧状态,会让人变得非常情绪化,动不动就会发脾气。那时,你不仅 讲 解 视 频 拍 照 批 改 听 力 录 音 18 把自己看得很清楚,也把别人看得很清楚。正因如此,你们才能互相信任。山鹰社有句口号——— 登山归来都是生死之交,我最好的两个朋友都是在山鹰社认识的。 雪山永远在那里 ⑧ 北大山鹰社的基地有一个玛尼堆,纪念曾经在山难中离我们而去的六位队友。它平常很 不显眼,就是几块垒起来的石头,但每到清明,总有人点上蜡烛。那些逝去的生命,对我们而言意 味着什么? 有时候是缅怀,是哀思,有时候则是警醒,关于安全的底线和自由的边界。 ⑨ 安全第一,不代表要消灭所有的风险。登山运动的魅力之一,就是有人带你去靠近风险的 边缘,告诉你怎么去控制它,怎么在安全的范围内自由地探索更多的未知世界。社团成立35年 了。直到今天,我仍然会以老队员的身份参与山鹰社的活动,传承那份热爱。 ⑩ 雪山就在那里。一代代的青年,他们会听见它的召唤。 1. [思维导图] 阅读短文,补全下面的思维导图,并写写从中获得的感悟。(4分) 2. 作者把自己失败的过程写得如此详细,而略写了成功的经历,这样写是因为 。(2分) 3. 结合资料袋,说说你对标题中“让生命在热爱中延续”的理解。(4分) 资料袋:山鹰社登山从前期的筹备,到进山后的安排,完全靠自身的力量完成。 ·1998年,山鹰社登上卓奥友峰,是中国民间登山组织第一次登上8000米以上的山峰。 ·社会评价山鹰社:三十多年的历程体现了勇于挑战自我、不畏艰险、积极探索的北大精神。 4. 体会作者的观点,下列不是作者认为的登山的意义的一项是(3分) ( ) A. 登山可以让我们学会在安全的范围内自由地探索更多的未知世界。 B. 登山让我们享受“被现实毒打”的感受,不断尝试失败的滋味。 C. 登山会让朋友之间认清彼此,了解彼此,更信任彼此,收获美好的友谊。 D. 登山会让我们不断挑战身体、情绪、意志的极限,磨炼人的意志。 七、 阅读短文,完成练习。(16分) 邓稼先的故事 佚 名 ① 1924年,邓稼先出生在一个翰墨世家。父亲邓以蛰先生是中国著名的爱国学者。邓稼先 从小就在心里种下了爱国的种子。 ② 1941年,17岁的邓稼先以优异的成绩考入西南联合大学物理系,带着父亲“中国不能没有 科学,科学才能救国”的嘱托,开始了专业的求学之路。1950年,刚刚获得美国普渡大学物理学博 士学位的邓稼先,回到祖国,投身物理学研究事业。 ③ A. 1958年的一个深夜,邓稼先对妻子说:“我接受了一项重大的任务,它关系到我们国家 和民族的未来。做成了这件事,我的一生就很有意义。就是为它死了也值得! 希望你能理解和 支持我。” ④ “那,你可不可以告诉我,到底是什么使命呢?” ⑤ “这个,中央有严格的保密规定,上不告诉父母,下不告诉妻儿,希望你能理解。” ⑥ 妻子听后,不再追问,她望着丈夫,哽咽说:“放心吧,我支持你!” ⑦ 从此,邓稼先带领科研团队隐姓埋名、夜以继日地投入核弹研制工作,公式推演、海量计 算、理论设计、核弹制作……他们艰难而又坚定地向科学的顶峰攀登。1964年10月16日,中国 第一颗原子弹爆炸成功,彻底改变了中国的国际地位。两年零八个月后,中国成功空爆第一颗氢 弹,再次创造了世界奇迹。 ⑧ 1979年的一次核试验,因降落伞没有打开,核弹直接从高空摔到地面。邓稼先决定前往 现场探明原因。大家纷纷劝阻,因为试验用的核材料钚(bù)杀伤力巨大。一旦入侵人体,会很快 被骨髓吸收,造成终身伤害。邓稼先说道:“这是我设计、我签字的,我最清楚情况。”B. 他不让别 人跟着冒险,自己一个人身穿防护服向事故中心区走去。他边走边四处搜寻,在飞扬的尘沙中, 他终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去,竟然用双手捧起碎弹片仔细查看,直到确认没 有发生最令人担心的情况,才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是危险万分的 放射物! 他拖着疲惫的步伐走出事故区,立即向大家报告了事故现场的情况。接着,他继续带领 团队投入试验。 ⑨ 这次强烈的核辐射,给邓稼先造成了致命伤害,让他不幸患上了癌症。当别人问他:“你为 什么这样不要命啊?”他回答:“刚站起来的中国可以没有邓稼先,但不能没有原子弹。如果再让 我选择,我还会义无反顾地做这项事业,用尽一辈子做一件对国家有意义的事情。” ⑩ 1986年7月29日,这位中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞,享年 62岁。他给家人的遗言是:“死而无憾!”给同事最后的叮嘱是:“不要让人家把我们落得太远……” 􀃊􀁉􀁓 “人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。”邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展,坚守西 北荒漠二十余载,付出了全部的心血,甚至付出了自己的生命,取得了举世瞩目的成就。他虽已 长眠于厚土之中,却名垂青史,成为人民心中不朽的英雄。 (根据邓稼先相关事迹改编) 1. 短文写了邓稼先的哪些事? 用小标题的方式列出来,再完成填空。(6分) 事件一:受父亲影响,心中爱国→事件二: →事件三: →事件四: →事件 五: →事件六:与世长辞,心念祖国 其中,事件 写得最详细,这样写的好处是 。 2. [情境化命题] 下面是同学们关于短文中画“ ”的句子的讨论,请你帮他们补全对话。(4分) 3. 下列对短文内容理解不正确的一项是(2分) ( ) A. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”邓稼先为了中国核武器事业奉献出自己的全部心 血乃至生命,他的死重于泰山。 B. 短文第􀃊􀁉􀁓自然段开头引用宋代文天祥的诗句“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青”,突出了 邓稼先为国家核武器事业舍生忘死、无私奉献的伟大精神,与他的事迹相呼应,增强了文章 的感染力和表现力。 C. 邓稼先在核试验中冒险查明事故原因这一事件体现了他的鲁莽行事,不顾后果。 D. 邓稼先从接受重大任务到患癌仍心系国防事业,展现了他强烈的爱国情怀和高度的责任感。 4. 邓稼先从小在心中种下了爱国的种子,关于社会方面,你的心愿是什么? 写一写。(4分) 活动四 遇见你我,做真情少年 八、 习作。(30分) 在以“感恩遇见,做新时代好少年”为主题的综合性学习活动中,同学们打开记忆之门,重温了小 学六年与老师、同学共处的许多美好回忆。一个个给予你帮助的人、一件件感动你的事、一次次有趣 的活动……给你留下深刻的印象。请以《 ,令我难忘》为题,写一篇习作。 要求:① 把印象深刻的内容写具体,有真情实感;② 注意不要出现真实的校名和姓名; ③ 450字左右。 六、 1. (1) 诗人骑马西行,大漠辽阔高远,四望天 地相接 (2) 重读“两回”,语调低沉 (3) 明月的 照耀下,荒凉的大漠无际无涯,一派朦胧景象(每空 2分) 2. 夸张 边塞离家之远 荒凉和辽阔 思念家乡、亲人以及想要报效国家(每空1分) 七、 1. 文化自信 文化自信 吸引别人的喜爱 (每空1分) 2. A(2分) 解析:图标中的元素有“明月”“大 海”,故与A项相符。图标中未见“天山”“高树” “高楼”等元素,故B、C、D三项不符合要求。 3. D(3分) 解析:D项表述有误,根据图片及“汉 字听写大会”中每个汉字的结构可得出结论。 4. 示例:① 图标中都有文化节目的名称;② 图标 中都有中国传统文化的元素。(4分)(评分建议: 言之有理即可得4分。) 5. 示例:同意(1分) 文 化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深 沉、最持久的力量。这些文化节目展现了中华文化 的魅力,引发了广大观众的文化认同和情感共鸣,也 坚定了中国人的文化自信。(2分)(评分建议:表明 观点,得1分;围绕观点具体阐述理由,得2分。) 八、 1. 古来好诗都是就天成好景,用妙手记叙而 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 成的。 􀪍􀪍 (2分) 2. 这首诗的精妙之处在于“动” “静”对比衬托的诗情画意 将“花落”这一动态情 景与“人闲”这一心静之境结合起来 以动写静,衬 托山里的幽静与闲适(每空2分) 3. 示例:蝉声 的聒噪显得树林更加静谧,鸟儿叽叽喳喳的叫声衬 托得山中更加幽静。(4分) 4. B(3分) 解析:“人闲桂花落,夜静春山空”以 动写静,将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起 来。唯有心真正闲下来,放下对世俗杂念的执着、 迷恋,才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。 “人闲”是因为没有人事活动相扰,而非“山中空无 一物,没有任何声音”。 九、 [思路点拨] 首先确定能勾起自己无尽思绪的 诗(词)句,可以是友情类、思乡类等,要选取能带给 自己启迪的诗(词)句。以“海内存知己,天涯若比 邻”为例,开头直接引入古诗,点明主题———真正的 友情不受距离的限制。中间展开回忆,回忆自己和 好朋友共同度过的美好时光,但毕业后不得不面临 分别的痛苦。用这两句诗来宽慰自己和好朋友,即 使分别,也会互相思念。结尾总结全文,强调真正 的友情是不会消散的。 期末拔尖测评(一)　　 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. C(2分) 2. (1) ✕ (2) 􀳫 (3) 􀳫(每小题1分) 解析:第 (1)题,家风在我国有着漫长的历史,不是近年来才 兴起的。 [听力材料] 家风是我国的重要传统文化之一,它 经历了漫长的历史过程,是维系家庭关系的重要纽 带,是培育优秀道德品质的摇篮。家风中常蕴含爱 国、爱家的精神和勤勉节俭、宽厚谦恭、乐于助人、 公正廉洁的理念,包含立志于学、孝亲爱幼、和善邻 里、爱岗敬业的思想。这些优秀家风也凝聚为中华 传统文化的深厚底蕴。 二、 1. 依偎 彼此 眨眼 稚气 援助(每空1分) 2. B(1分) 解析:“辨论”应为“辩论”。 3. 示例:校园里的蔷薇挺起了腰,好像比平时开得 更灿烂,微风在我脸上拂过,给我带来一丝清凉,这 一切好像都在庆祝我这次考试取得了好成绩。 (2分)(评分建议:描写符合情境,语言流畅即可得 2分。) 三、 1. A(2分) 解析:B项,“盐碱”的“碱”应读 “jiǎn”,C项,“鸿鹄”的“鹄”应读“hú”,D项,“弓 缴”的“缴”应读“zhuó”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 53 2. C(2分) 解析:A项“笑眯眯”、B项“笑盈盈” 和 D项“喜滋滋”都是表达喜悦情绪的词,用于形 容美好的状态或心情。而C项“懒洋洋”通常表示 一种慵懒、散漫的状态,与喜悦的情绪无关。 3. C(2分) 解析:“爷爷经常讲起过去老一辈革 命家的往事”中“过去”和“往”语意重复,应删去“过 去”或“往”,而不是把“经常”改为“时常”。 4. C(2分) 解析:A、B、D三项都强调了诚实的 重要性,故可以作为反驳“可以讲善意的谎言”这一 观点的材料。而C项的名言是告诉人们要行善和 规范自己的言行,不是有关诚实的内容。 四、 1. 何当金络脑 快走踏清秋 粉骨碎身浑不 怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东 西南北风(每空1分) 2. 读书须用意 一字值千 金 书到用时方恨少 事非经过不知难(每空1分) 五、 1. 无限春风来海上 便丐春工(每空1分) 2. B(2分) 解析:“吹酒醒”点明迎春仪式上的春 酒醉人,词人兴致勃发,情趣浓浓。“卷起杨花似雪 花”一句,感叹海南随风飘舞的杨花就像中原的雪 花,让词人觉得自己仿佛没有身在遥远的天涯,而 是在熟悉的中原,寄托了词人随遇而安的豁达情 怀。全词气氛欢快,无愁苦之情。 3. 七个“春”字错落有致,使得词句音调明朗,增加 了词句的音韵美和节奏美;(3分)突出对“春”的渲 染,描绘出春回大地,海南岛上一派庆春备耕的欢 乐景象。(3分) 六、 1. 初识山鹰社 报名入社 理解登山运动 经历失败的磨砺和不断的学习成长(每空1分) 2. 失败的经历更能让人深刻反思和成长,突出了 登山运动带来的人生感悟和转变(2分) 3. 示 例:山鹰社的成员们对登山充满热爱,三十多年来, 他们凭借自身力量不断挑战自我、不畏艰险,这种 热爱激励着一代代青年去攀登雪山,让北大精神在 对登山的热爱和探索中不断延续下去。(4分) 4. B(3分) 解析:登山的意义不是享受被现实毒 打和不断尝试失败的滋味。 七、 1. 示例:赴美留学,学成回国 接受任务,投 身工作 研制成功,创造奇迹 遭核辐射,身患癌 症 五 突出邓稼先勇敢无畏、高度负责、无私奉 献的精神品质(每空1分) 2. 示例:强烈的爱国 情怀和使命感 勇敢无畏、无私奉献(每空2分) 3. C(2分) 解析:邓稼先在核试验中冒险查明事 故原因并非鲁莽行事,而是勇敢无畏、高度负责,他 深知情况的危险性,但为了国家的核试验事业,他 不顾个人安危,独自前往事故中心区查明情况,这 种行为体现的是他伟大的奉献精神和责任感。 4. 示例:我的心愿是社会更加公平正义。在一个 公平正义的社会里,每个人都能得到平等的机会和 待遇,不论出身、财富和地位。法律能够公正地对 待每一个人,保障人们的合法权益。(4分)(评分 建议:言之有理即可得4分。) 八、 [思路点拨] 本次习作是半命题作文。根据题目 中的“令我难忘”可知,重点在于表达对某个人或某 件事的深刻印象和真实情感。选择给你留下深刻印 象的人或事,确保内容真实、具体,能够展现你的真 情实感。可以采用时间顺序或逻辑顺序来叙述,突 出事件的经过和自己的情感变化。通过具体的细节 描写,让读者能够感受到事件的真实性和你的情感。 期末拔尖测评(二)　　 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 汉魏 明清(每空0.5分) 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) ✕ (4) 􀳫(每小题1分) 解析:第 (3)题,王羲之是东晋大书法家。 [听力材料] 在陕西省西安市,有一座我国最大的 书法艺术宝库,那就是西安碑林。碑林收藏了从汉 魏至明清历代的碑石、墓志,共两千三百多块。碑 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 63