第5单元 14 刷子李 -【拔尖特训】2024-2025学年五年级下册语文（统编版）广东专用

宠辱若惊,贵大患若身。———《道德经》 (上一页答案:黑龙江省) 14 刷 子 李 一、 读语段,完成练习。 在俗世奇人展上,我见识到了许多非遗传承人的绝活。制作糖葫芦的师傅拿出串好的山楂,放在 糖(浆 桨)里一蘸∙ (zhān zhàn),又迅速放在抹了油的盘子里,接着撒上一层熟zhī ma( )。 他那一气呵成的动作令我zhèng zhù( )了。展示金缮技艺的工匠端坐着,一副神圣∙ (shèng shèn)不可qīn fàn( )的模样,好似与我们隔着一道pínɡ zhàng( ),只见他用bāo fu( )里的工具,把一个破碎的瓷盘修复如初。 1. 用“􀳫”选出加点字的正确读音或括号内正确的汉字。 2. 根据拼音,在括号内写出词语。 3. “绝”在字典中的解释:① 断;② 独一无二的,无人能及的;③ 一定,无论如何。“绝活”中的“绝” 的意思是( );“刷子李干完活,身上绝没有一个白点”中的“绝”的意思是( )。(填序号) 二、 选择题。 1. 依次填入下面句子横线处的词语,最 · 恰 · 当 · 的一项是 ( ) 这破碎的陶俑,经过文物修复者的修补,被黏合得简直 ,真令人 , 更令人惊讶的是这些修复者们那么年轻,技术却已达到了专家的水平。 A. 滴水不漏 半信半疑B. 滴水不漏 难以置信 C. 天衣无缝 难以置信 D. 天衣无缝 半信半疑 2. 对下列句子运用的人物描写方法判断有 · 误 · 的一项是 ( ) A. 只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。(动作描写) B. 这时候,刷子李忽然朝他说话:“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧? 你以为师傅的能耐有假, 名气有诈,是吧? 傻小子,你再仔细瞧瞧吧———”(语言描写) C. 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半疑,这回非要亲眼瞧瞧。(神态描写) D. 大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”(动作、语言描写) 3. 下列对文章的分析有 · 误 · 的一项是 ( ) A. 刷子李故意在徒弟面前显示才能,让徒弟对自己心服口服,把自己当作榜样。 B. 课文通过语言描写、动作描写和侧面描写为一位“俗世奇人”立传,富有传奇色彩。 C. 课文重点在奇事绝活,对主人公的长相面目不着一字,通过黑白的对照使人物形象栩栩如生。 D. 这个故事告诉我们手艺人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有本事才会受人尊重。 三、 按要求完成句子练习。 1. 刷子李技艺高超。 刷子李刷墙时身上没有一个白点。(用关联词把两句话合成一句话) 2. 刷子李刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(仿写句子) 85 语文(广东专用)五年级下 讲 解 视 频 拍 照 批 改 中国海拔最高的河流是( )。 四、 阅读课外短文,完成练习。(22分) 神医王十二 冯骥才 ① 俗话说得好:“真人不露相,能耐暗中藏。”在天津,只有本领高强的,有非常人所能的能耐才 能立足。不论哪行哪业,都得有齐天的绝技。在天津,跟正骨拿踝的苏大夫齐名的便是神医王十 二。那种“妙手回春”的名医哪儿都有,可是神医与名医,一天一地。神,就是在你生了急病,得了绝 症的时候,别人都无能为力,没有办法的时候,他能把你从死亡线上拉回来。最神的是那法儿不是 早就准备好的,是忽然间灵光一闪,信手拈来的,而且药到病除。 ② 神医王十二的故事多如牛毛,只说两段。 ③ 一天,神医王十二在大街上走着,忽然听见有人尖叫。一看,一个正在铺里打铁的铁匠两手 捂着脸,痛得大喊大叫,在地上打滚。王十二急忙跑过去,问铁匠出了什么事。那个铁匠说:“打铁 的时候铁渣子迸进眼睛里,我要瞎了!”王十二不慌不忙地说:“你不要用手揉,越揉扎得越深。你把 手拿开,睁开眼睛,让我看看。”铁匠松开手,用力睁开眼,一颗又小又黑的铁渣子扎在眼球上,冒泪 又流血。王十二向两边看了看,这条街全是西方的先进玩意儿,王十二常来看过。他突然灵光一 闪,朝一家店跑去。王十二用包做押,借走了一个东西。王十二对铁匠说:“把眼睁大!”铁匠用了九 牛二虎之力使劲一睁,只听“叮”的一声,王十二说:“好了,没事了。铁渣子出来了,还疼不疼?”铁匠 眨了眨眼,真的不疼了,跟没事人一样。不等他谢,王十二已经收回了绿提包,走了。铁匠纳闷,到 店里打听。店员告诉他,刚才王十二借走的是吸铁石,能吸引铁质的东西。说着,就拿着吸铁石把 桌上的铁东西都吸起来。中国那时科技落后,什么都没有。铁匠头次见到,下巴差点没掉地上,惊 讶不已。可是,王十二怎么想起来的? 神不神? 后面的更神。 ④ 一天,一个喝醉的大汉被一辆马车撞在墙上,肋骨断了,从皮里出来,插在了砖缝里。壮汉大 叫:“我这个笨蛋要死在这了! 快来救我!”王十二正好路过,借了条手巾,在一盆热水里一浸一捞, 手脚麻利,一把捂住大汉的脸。大汉憋得大叫,使劲挣,王十二死命紧捂着不放。大汉在里面肯定 脏话连天,听上去却像猪叫。王十二仍然不放。大汉的胸膛越来越大,大得吓人。只听“砰”的一 声,肋骨从砖墙里自己退了出来。王十二手一松,大汉的劲也松了,浑身一软,一屁股坐在了地上, 出了一声:“我活下来了。”王十二说:“赶快送他去苏大夫那儿接骨头吧。”说完就拎着绿提包走了, 好像什么也没有发生过。 ⑤ 在场的人看得目瞪口呆。 。谁也不知道怎么办到的。人想不到的只有神。所以天 津人叫他神医王十二。 (选自《俗世奇人》,有删改) 1. 从文中找出符合下面解释的词语填在括号里。(2分) (1) 称赞医生医道高明,能把垂危的病人治好。 ( ) (2) 形容做事情轻松自如,毫不费力。 ( ) 95 第五单元 故飘风不终朝,骤雨不终日。———《道德经》 (上一页答案:雅鲁藏布江) 2. 作家冯骥才先生运用诙谐、幽默,独具“津味”的语言,选取典型事例为我们刻画了神医王十二这 样鲜活的人物,请你试着用简洁的语言概括整篇文章大意。(4分) 3. 文中提到与神医王十二齐名的是苏大夫,下面是他的人物肖像卡,请你发挥想象,尽可能模仿作 者的语言风格,为神医王十二制作一张人物肖像卡吧! (3分) 苏大夫 他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸 子赛灯,下巴儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮。 王十二 4. [阅读要素]文章第③自然段主要通过对王十二的 描写和 描写,从正面写出了 王十二面对突发事件时 的特点,展现了人物形象。(3分) 5. 文中第④自然段情节紧张,引人入胜,请用“ ”画出这一自然段中描写神医王十二为大汉进行 医治的语句。与治病时的紧张、刺激形成鲜明对比的是神医治病后的表现,请用“􀪍􀪍”画出第④ 自然段中神医医治结束后的表现。你认为这样表达有何妙处? (4分) 6. [创意表达]文章结尾处“在场的人看得目瞪口呆。”作者对于围观的人描写得比较简略,请你展开 想象,并运用人物描写手法描述一下大家会有何具体表现,写在下面的横线上。(2分) 7. [思辨探究]“神医”“名医”,只有一字之差,有的同学认为文章题目可以换成《名医王十二》。对此 你有何看法? 请表达你的观点,并说明理由。(4分) 五、 认真听录音两遍,完成练习。 1. 想找苏大夫看病必须给 。 2. “苏七块”的大名是 ( ) A. 苏金环 B. 苏金散 C. 苏金撒 D. 苏七散 3. 苏七块“有能耐”指的是 。 06 语文(广东专用)五年级下 听 力 录 音 事情节得1分;对仗工整得1分。) 五、 示例:我的妈妈是一个爱思考的人。有一 次,我在做作业时,遇到了一道特别难的题,我思 考了半个小时,也没能想出答案,只好求助妈妈。 只见妈妈双手托腮,眉头紧锁,全神贯注地思索 着,她还不时地用笔在纸上写写画画,可认真了! 不一会儿,她站起来,双臂高举大声叫道:“我会 了!”接着她耐心地为我讲了解题思路,让我成功 解决了这道难题。 14 刷 子 李 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 浆 zhàn shèng 2. 芝麻 怔住 侵 犯 屏障 包袱 3. ② ③ 解析:“绝活”指独一无二的技能, “绝”在这里是“独一无二的,无人能及的”的意 思;“身上绝没有一个白点”的意思是“身上肯定 没有一个白点”,“绝”在这里是“一定,无论如何” 的意思。 二、 1. C 解析:“滴水不漏”形容说话、做事十 分周密,没有漏洞;“半信半疑”指有些相信,又有 些怀疑;“难以置信”指出乎意料,让人很难相信; “天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密, 没有一点儿破绽。第一空是说陶俑被黏合得没 有缝儿,应用“天衣无缝”。第二空应用“难以置 信”,表示惊讶。 2. C 解析:从“半信半疑”可以看出,这个句子 描写的是人物的心理,而不是神态。 3. A 解析:刷子李不是故意在徒弟面前显示才 能,他一直技艺高超。 三、 1. 因为刷子李技艺高超,所以刷墙时身上没 有一个白点。 2. 示例:这美丽的风景,真好比 画家画出的一幅绝美的图画。 四、 1. (1) 妙手回春 (2) 信手拈来(每空1分) 2. 文章讲述了神医王十二的两个故事:第一个 故事是铁匠在打铁时,眼球扎上了铁渣,神医王 十二利用周围店铺里的吸铁石帮他吸出了铁渣; (2分)第二个故事是醉酒大汉被马车撞在墙上, 断了的肋骨插进砖缝里,王十二用热毛巾捂住其 口鼻,促使醉汉挣扎中将肋骨退出。围观的人都 目瞪口呆,赞叹不已。(2分) 3. 示例:神医王 十二头发乌黑发亮,眼睛不大,却炯炯有神。个 子不高,衣着那叫一个朴素,整个人充满了精气 神儿。(评分建议:发挥想象,参照示例,答出王 十二的外貌、衣着等得2分;语句通顺得1分。) 4. 动作 语言 机智灵活、沉着冷静(每空1分) 5. 王十二正好路过,借了条手巾,在一盆热水里 一浸一捞,手脚麻利,一把捂住大汉的脸。大汉 憋得大叫,使劲挣,王十二死命紧捂着不放。(1分) 说完就拎着绿提包走了,好像什么也没有发生 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 过。 􀪍 (1分) 示例:与治病时的紧张、刺激形成 鲜明对比的是治疗结束后,神医王十二若无其事 地离去,好像什么事也没有发生过。(1分)这样 写更能衬托王十二的医术高明、医者仁心、不求 回报等美好品质。(1分) 6. 示例:大家惊讶地 张大嘴巴,惊呼:“太神奇啦! 太神奇啦!”每个人 都冲着神医的背影连连竖大拇指(评分建议:想 象合理得1分;运用任意人物描写手法得1分。) 7. 示例:我认为题目不能换。(1分)“神医”与 “名医”,虽然只有一字之差,但却是一天一地。 “神”是指在危急关头,运用信手拈来的方法,把 人从鬼门关拉回来,令人惊异。而“名”只能表现 出医术高超,并不能生动地突出“神”这一特点。 (3分)(评分建议:答出自己的观点得1分;答出 合理的理由得3分。) 五、 1. 七块银圆 2. B 解析:结合材料“谁也不知他的大名‘苏金 散’了”可知答案。 3. 他医术比较高 [听力材料] 苏 七 块(节选) 人有了能耐,脾气也怪了。苏大夫有各色的 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 规矩,凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银 圆码在台子上,他才肯瞧病,否则绝不搭理。这 叫嘛规矩? 他就这规矩! 人家骂他认钱不认人, 能耐就值七块,因故得个挨贬的绰号叫作“苏七 块”。当面称他苏大夫,背后叫他苏七块,谁也不 知他的大名“苏金散”了。 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. D(2分) 解析:通过阅读材料一可知,《觉醒 年代》这部剧展现了从新文化运动、五四运动到 中国共产党成立这段时间内波澜壮阔的历史画 卷,D项的描述与此不符。 2. (1) 组织发起马克思学说研究会 (2) 毛泽 东 (3) 培育杂交水稻 (4) 创造了中国肝胆外 科无数个第一(每空1分) 3. 示例:②(1分) 运用语言描写,(1分)写出了吴孟超甘于奉献、 敬畏生命、爱岗敬业、积极承担责任的崇高品质。 (1分) 4. 示例:华罗庚(1分) 华罗庚作为当 代自学成才的科学巨匠和誉满中外的著名数学 家,一生致力于数学研究和发展,他被列为芝加 哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之 一;国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏 定理”“华氏不等式”“华-王方法”等。华罗庚一 生留下了十部专著,其中八部在国外出版,已列 入20世纪数学的经典著作之列。(2分) 华罗 庚有着一心报国、矢志不渝的爱国精神,有着逆 境拼搏、奋斗不息的自强精神,我们都要学习他 高尚品格凝结升华而成的“华罗庚精神”。(2分) (评分建议:选择一位人物得1分;答出人物的主 要贡献得2分;写出你对人物的评价得2分。) 第六单元 15 自相矛盾 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 吾 吾身 2. 荣誉 矛盾 二、 1. A 解析:A项读“fú”,其余三项读“fū”。 2. B 解析:利:锋利。 3. D 解析:要正确划分朗读停顿就必须以准确 理解文句的意思为前提,再根据朗读停顿的规律 综合分析判断。D项的意思是什么都不能刺破 的盾与什么都能刺破的矛,不可能同时存在于这 个世界上。正确划分:夫/不可陷之盾/与/无不 陷之矛,不可/同世而立。 4. B 解析:应为没有什么东西不能被它刺破。 5. C 解析:《自相矛盾》告诉我们,说话做事要 实事求是,三思而后行。世界上不可能同时存在 无坚不摧的矛和牢不可破的盾。 6. C 解析:A项,观察所给语境,先说“所有 人都不要讲话”,后来自己又说“接下来”,前后 相抵触;B项,观察所给语境,“别动”和“快过来” 互相抵触;D项,观察语境,“不收礼”和“收礼 只收✕✕✕”互相抵触。 三、 1. C(2分) 解析:立:存在。 2. B(2分) 解析:根据文中“夫不可陷之盾与 无不陷之矛,不可同世而立”可知,什么都不能刺 破的盾与什么都能刺破的矛,不可能同时存在于 这个世界上。“其人弗能应也”的原因是那人无 法自圆其说。 3. (1) 矛最利 (2) 不可同世而立 (3) 盾坚于 矛 (4) 无坚不摧的矛不存在(每空1分) 我 明白了要辩证、全面地看问题,不可以夸大其词, 脱离实际。(1分) 4. 示例:用你的矛去攻击你 的盾,能刺破吗? 用你的盾去挡你的矛,能挡 住吗? (每空1分) 5. 示例:自吹自擂,看上去 一副得意扬扬的模样 看上去不慌不忙,一脸平 静 脸憋得通红,显得特别尴尬(每空1分) 四、 1. D(2分) 解析:这句话的意思是我的车 夫擅长驾车。“善”的意思是擅长、善于(驾驶)。 2. 我说:“路费虽然多,但这不是去楚国的路 啊。”(2分)(评分建议:准确翻译“虽”“非”的意 思得1分;句意通顺得1分。) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51