专项2 作文-统编版六年级下册期中专项（小学语文）

1 / 7 专项 2 作文 习作一 家乡的习俗 1．家乡的风俗 你的家乡有哪些特别的风俗习惯？围绕“家乡的风俗”写一篇习作，介绍家乡的风俗，或 写一写你参加一次风俗活动的经历。 要求：①题目自拟。②要把家乡的风俗特点介绍清楚。写出自己独特的感受，表达真情实 感。③介绍时要注意详略得当，主次分明。 【写作指导】 一、开头：用感官唤醒记忆 场景引入法：以特定节日的场景切入，如"腊月二十三的清晨，第一缕阳光还未爬上屋檐， 外婆蒸年糕的竹香便顺着窗缝钻进了我的被窝"。 悬念设置法："直到十岁那年跟着爷爷爬上后山，我才明白清明节插在坟头的柳枝，藏着 我们村几百年的秘密"。 五感描写示范："铜锣的震颤还在耳膜里嗡嗡作响，龙舟头的彩绸早已被水雾浸透，端午 的沅江像一锅沸腾的雄黄酒"。 二、中间：以动作为轴线展开 风俗特写镜头（详写）： 准备阶段：写奶奶泡粽叶时哼的采茶调，糯米在陶盆里折射的珍珠光泽，父亲用红绳扎艾 草时凸起的青筋。 仪式现场：如清明扫墓时太公墓碑前摆放的"三牲"——猪头要朝东南，鱼尾需压着黄纸， 公鸡的尾羽必须完整无缺。 个人经历切片（略写）： 家乡的习俗 写作品梗概 让真情自然流露 心愿 模块导航 2 / 7 成长对比：八岁学包粽子被苇叶割破手指，十二岁能编出带花边的粽角，今年终于获准在 龙舟上敲头鼓。 意外插曲：去年中元节放河灯时突降暴雨，表弟的莲花灯卡在桥墩，爷爷却说"这是祖宗 在逗重孙玩儿呢"。 文化密码解读（点到即止）： 解释"二月二龙抬头"时外婆坚持用木梳接雨水的深意："雨水顺着檀木纹路流进瓷碗，她 说这是接龙王爷的智慧"。 三、结尾：让传统照见未来 时空对话法："当我把太奶奶留下的缠丝银镯戴在腕上，月光穿过天井，仿佛看见百年前 那个待嫁的少女正在对镜梳妆"。 意象延续法："祠堂门前的石榴树又开花了，那些落在功德碑上的花瓣，多像当年太公洒 在族谱上的朱砂"。 文化传承宣言："明年冬至，该轮到我教小妹揉汤圆了，就像外婆握着我的手说的：'糯米 粉要顺时针揉九十九下，这样日子才会圆满'"。 【词句积累】 词语积累： 张灯结彩 舞龙舞狮 敲锣打鼓 走街串巷 鞭炮齐鸣 披红挂绿 踏歌而行 击鼓传花 祈福纳祥 登高望远 燃灯守岁 觥筹交错 精彩片段： 【清明祭祖：青烟里的对话】 太公的墓碑前，三牲供品泛着油光。猪头朝东南对着老宅方位，鱼尾压着的黄纸被山风掀 起一角，公鸡尾羽上还粘着黎明时的露珠。父亲点燃线香时，青烟突然打了个旋儿——"瞧， 老爷子闻见酒香了"，大伯笑着往地上泼了半碗黄酒。我握着的柳枝比去年粗了一圈，学着爷 爷用红绳绑在碑顶，那些在风中簌簌作响的嫩芽，多像太公稀疏的白胡子。 【端午龙舟：鼓声中的纹身】 沅江水面被船桨撕开千百道金痕。二叔古铜色的脊背绷成满弓，鼓点追着他背上的青龙纹 身游走。当我们的船头超过邻村红船时，岸上炸开的鞭炮把艾草香熏成了火药的蓝。三阿公突 然抓起糯米团砸向船头，黏住的彩绸在风里猎猎作响，他吼着老辈传下来的话："蛟龙得食， 3 / 7 翻江倒海！"我的虎口早被鼓槌磨出水泡，却觉得那疼痛像在骨头上刻着某种古老的密码。 【冬至家宴：糯米里的星辰】 老灶台上的木甑蒸腾起云雾，外婆把揉进桂花蜜的糯米团按在雕花模子里。忽然停电了， 表妹举着手机电筒照过来，摇曳的光斑中，那些落在案板上的糯米粉竟像撒了一地星子。小舅 摸黑从地窖搬出陈年酒瓮时，瓦片上的积雪正簌簌跌落。当第一颗滚烫的汤圆滑入喉咙，整条 街的灯火恰巧重新亮起，玻璃窗上的冰花映着二十张泛红的脸，仿佛我们全家正端坐在巨大的 琥珀之中。 习作二 写作品梗概 2．相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。哪一本给你留下 了极为深刻的印象?选择你最喜欢的一本书写故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精 练,表达连贯。 【写作指导】 开头：钩住读者目光 悬念入题法 “当鲁滨逊用刀子在木桩上刻下第 368 道划痕时，海浪送来的不只是星期五的脚印，还有 一个关于生存的秘密。” 金句破题法 “《小王子》说真正重要的东西用眼睛是看不见的——直到我遇见那只等爱的狐狸，才明 白这句话的重量。” 提问共鸣法 “如果你在荒岛只能带一本书，你会选择什么？我的答案始终是那本边角卷起的《夏洛的 网》。” 中间：三阶提炼精髓 1. 背景浓缩（30%） 用 1-2 句话点明核心设定： “在 19 世纪的法国监狱，冉·阿让因偷面包被判 19 年苦役，一块银烛台却让他踏上救赎 之路。”（《悲惨世界》） 4 / 7 2. 情节经纬（50%） 主线引擎：抓住“目标-阻碍-突破”链条 “祥子三买三卖黄包车的挣扎，恰似暴雨中反复熄灭又重燃的火把”（《骆驼祥子》） 关键转折：选取 3个里程碑事件 “从发现山洞金币到对抗风车巨人，再到见证羊皮卷预言成真，堂吉诃德的冒险是现实与 幻想的三重奏” 3. 主题显影（20%） 用比喻解读深层价值： “《城南旧事》像一串褪色的琉璃珠，每颗都映照着童年消逝时，那声轻得听不见的叹息” 结尾：穿透纸背的思考 现实投射法 “合上《老人与海》，看着月考卷上的错题，突然觉得我们都是倔强的圣地亚哥，只不过 我们的海洋是成堆的练习册。” 金句升华法 “正如海明威在书里写的：人可以被毁灭，但不能被打败。这句话现在安静地躺在我铅笔 盒的夹层里。” 成长对话法 “当我把《绿山墙的安妮》还给图书馆时，管理员笑了：‘这本书每回来都更破旧些，可 借走它的人眼睛却越来越亮’。” 【词句积累】 词语积累： 发人深省 耐人寻味 百转千回 荡气回肠 感人肺腑 冷暖自知 笔触细腻 匠心独运 虚实相生 伏笔千里 草蛇灰线 首尾呼应 跌宕起伏 扣人心弦 峰回路转 悬念丛生 惊心动魄 柳暗花明 精彩片段： “翻开《鲁滨逊漂流记》第 179 页，至今还夹着那年春游摘的枫叶。当这个永不低头 的英国人，在病中高喊‘流落荒岛也比当囚徒好’时，我正在医院打着点滴。书页上的褶 皱，是被我颤抖的手抓出来的生存渴望。” 5 / 7 习作三 让真情自然流露 3．习作。 生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。请选一种你印象最深的感受，写 一篇不少于 400 字的习作。要求：题目自拟，语句通顺，运用学过的表现手法，让真情自然流 露。 畅快 激动 欣慰 感动 盼望 欣喜若狂 归心似箭 惧怕 愤怒 难过 愧疚 沮丧 追悔莫及 忐忑不安 【写作指导】 开头：场景切入法 以环境描写引出情感记忆，如"雨丝斜斜地打在教室玻璃上，我望着书包里皱巴巴的数学 作业本，耳边又响起了铅笔盒摔在地上的'哐当'声"，通过天气暗示心情，用倒叙手法引出回 忆。 中间：细节编织法 动作特写：详细描写撕破作业本时"指甲在纸页上划出月牙形的裂痕"，同学摔倒时"膝盖 在水泥地上擦出殷红的血珠"等细节 心理对比：用"春日的阳光忽然变得刺眼"映衬内心的慌乱，以"创可贴上的小熊图案歪着 脑袋看我"象征愧疚 对话推动：通过"你的本子...我帮你粘好了"的转折对话，展现情感变化 结尾：象征升华法 以"雨后的梧桐叶滴着水珠，像天空在擦拭眼泪"呼应开头，用"那道歪歪扭扭的胶水痕， 成了我心上最珍贵的勋章"点明愧疚带来的成长感悟，升华主题。 【词句积累】 词语积累： 羞愧难当 悔不当初 无地自容 热泪盈眶 暖彻心扉 雪中送炭 喜上眉梢 欢呼雀跃 心花怒放 毛骨悚然 胆战心惊 惶惶不安 知耻后勇 迷途知返 将功补过 吃一堑长一智 前事不忘后事之师 6 / 7 精彩片段： 我蹲在储物柜的阴影里，指尖粘着 502 胶水的银丝。青花瓷碗的裂痕像道闪电劈开母亲珍 藏的梅枝图案，那是外婆陪嫁的老物件。下午偷吃桂花糖时，衣袖带起的风掀翻了碗托，清脆 的碎裂声至今还在耳膜上震颤。 母亲夜班归来的脚步声在楼道响起时，我慌忙把歪歪扭扭的粘合碗塞回原处。台灯光晕里， 却见碗底粘着张泛黄纸条："囡囡周岁抓周物"。胶水突然变得滚烫，顺着指缝滴落，在碗沿凝 成琥珀色的泪珠。 月光正巧漫过窗台，照亮碗底我童年抓周时糊上的米粒残渣。那些我曾嫌老气的蓝白花纹 里，竟藏着二十年前母亲用金漆修补的细密裂纹，蜿蜒如掌纹。 习作四 心愿 4．写作 谈起心愿这个词，我们会想到很多：搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰 登是农民的心愿，桃李满天下是老师的心愿……有时心愿尽管渺小，却能开出美丽的花朵。亲 爱的同学，你的心愿是什么呢？你为什么会有这样的愿望？今天就请你以“心愿”为话题写一 篇习作吧！ 要求：内容具体，选择合适的方式来表达，注意运用多种描写方法。题目自拟，450 字左 右。 【写作指导】 开头：意象启航法 以象征性意象开启故事：如"月光把轮椅的轮廓拓印在操场上，我总在夜跑时数着林小满 留在跑道的水痕"（残疾同学的心愿），或"奶奶的缝纫机吞吐着碎布，我藏起那截印着空姐制 服的布料卷"（职业理想）。用特定物品/场景浓缩心愿内核。 中间：涟漪扩散法 往事切片：截取触发心愿的典型场景。如"暴雨天看见林小满的轮椅陷进水洼，她校服后 背被雨水浇出深色蝴蝶"时萌生设计无障碍设施的想法 时空折叠：用蒙太奇手法穿插不同时空片段。晨光里打磨模型、深夜查阅《无障碍设计规 范》、将 3D 打印的防滑轮送给林小满试用 7 / 7 障碍描写：设置合理波折。如模型被暴雨泡烂时"ABS 塑料在积水里浮成苍白岛屿"，带出 坚持的信念 结尾：星河共振法 将个人心愿融入更广阔图景："当林小满的新轮椅碾过银杏大道时，我看见千万颗金色星 星从轮毂飞向天际——那是所有被困住的脚步正在奔向自由"。用诗化场景升华主旨，避免口 号式抒情。 【词句积累】 词语积累： 梦寐以求 志在四方 鸿鹄之志 金榜题名 杏林春暖 薪火相传 春山可望 河清海晏 花晨月夕 素履以往 寒木春华 衔石填海 精彩片段： 从看见王老师用戒尺丈量作业本上歪扭的字迹那刻起，'桃李成蹊'的愿望便在我心里扎了 根。如今粉笔灰落在教案上的簌簌声，都是奔向'笙磬同音'理想国的脚步声。 心愿如同春日里悄然舒展的嫩芽，在心底萌发着生长的渴望。我曾羡慕讲台上老师挥洒粉 笔的身影，那些知识如同魔法般点亮同学们的眼睛。记得第一次完整读完《基督山伯爵》时， 我激动得在书页间夹了朵小野花——原来文字真的能让人长出翅膀。现在，每节课我都像小树 苗努力吸收阳光，哪怕偶尔考试失利，也会握紧铅笔对自己说：下次，要让作业本开满红勾勾！ 自行车在夕阳下闪着银光，我第七次从车座上摔下来，膝盖的擦伤火辣辣地疼。爸爸的手 掌稳稳扶住后座："看前方，别盯着轮胎！"当风第一次主动钻进我的衣领，路边的梧桐树哗啦 啦鼓起掌来。现在的我常骑车穿过洒满晨光的街道，车筐里载着英语单词本，链条转动的节奏 像在说：摔跤的地方，会长出翅膀。 1 / 3 专项 2 作文 参考例文 习作一 家乡的习俗 家乡的端午鼓声 每年端午节的清晨，外婆蒸粽子的竹香总会准时钻进我的被窝。那香味像一条滑溜溜的小 蛇，顺着窗缝溜进来，缠着我的鼻子轻轻一拽——我便知道，沅江上的龙舟又要“活”过来了。 天还蒙蒙亮，江边已挤满了人。二叔把我举过头顶，让我坐在龙舟鼓手的位子上。鼓面晒 得发烫，我的手刚放上去就烙出两个红印子。“小子，鼓槌要攥紧，鼓点就是龙的心跳！”三 阿公往我手心吐了口酒，粗糙的大手包着我的拳头猛地一砸，“咚！”那声音震得我后槽牙发 麻，岸上的人群却爆出一片叫好声。 十二条龙舟下水时，江面炸开了锅。我抡圆了胳膊敲鼓，汗珠顺着下巴砸在鼓面上，溅起 细小的水花。二叔背上的青龙纹身随着肌肉滚动，仿佛真的在破浪而行。超过邻村的红船那一 刻，鼓声、呐喊声和鞭炮声拧成一股绳，把艾草香都染成了火药的蓝色。突然，船身猛地一颠， 我差点摔进江里，三阿公却大笑：“龙王爷嫌你敲得不够响哩！” 比赛结束，我们的船头挂上了红绸。外婆掰开温热的粽子，蜜枣流出的金汁儿滴在江水里。 她指着对岸的山影说：“你太公年轻时划船，一桨能劈开三朵浪花。”我低头看着磨出水泡的 手掌，忽然觉得那刺痛里藏着秘密——就像龙舟头剥落的彩漆下，还盖着三十年前的朱砂字。 如今超市里有真空粽子，江边也架起了观光桥。但每到端午，家家户户依然要割艾草、泡 雄黄。或许那些咚咚的鼓声，不只是为了争输赢，而是为了让百年前的浪花，还能溅湿今朝的 衣裳。 习作二 写作品梗概 《鲁滨逊漂流记》作品梗概 17 世纪的英国青年鲁滨逊·克鲁索，因不甘平庸的生活，违背父亲劝告执意出海冒险。 一场暴风雨将他抛上荒岛，成为唯一的幸存者。面对孤独与绝望，他用沉船残骸中的工具和智 慧，开启了一段人类对抗自然的传奇。 绝境求生 鲁滨逊用木桩在岩壁上刻下日历，搭建木屋、驯养山羊、种植麦田，甚至烧制陶罐。当他 2 / 3 用火药猎到第一只山羊时，烟熏痕迹留在岩洞顶部，像一道倔强的生存宣言。第三年春天，他 在病中高喊：“流落荒岛也比当囚徒好！”这场高烧成了他与命运和解的转折点。 神秘足印 第十七个雨季，沙滩上的人类脚印打破平静。鲁滨逊既恐惧又渴望，在矛盾中建起更坚固 的堡垒。直到目睹野人追杀同伴，他救下即将被吞噬的“星期五”。这个土著青年聪慧忠诚， 不仅学会英语，还成为鲁滨逊最可靠的盟友。两人用羊油灯照明刻制独木舟时，火光照亮的不 仅是岩洞，还有文明的微光。 重返人间 历经 28 年 2 个月 19 天，一艘叛乱英国船停靠荒岛。鲁滨逊帮助船长夺回船只，带着山羊 皮帽和鹦鹉重返故土。当他跪在故乡教堂时，怀里的麦粒已染上热带阳光的金色——那是荒岛 留给他的最后印记。 永恒启示 这个用木炭记账、以星空计时的男人证明：真正的冒险不是征服荒岛，而是在绝境中守护 人性的火种。正如书页间夹着的那片棕榈叶书签，虽已干枯，叶脉里仍流淌着生命的韧性。 习作三 让真情自然流露 感动 在我小小的世界里，有许多触动心灵的瞬间，但其中最为深刻的一幕，至今仍让我回味无 穷，每一次回想，都能让我再次感受到那份源自心底的感动。 那是一个寻常的周五放学后，天空忽然乌云密布，豆大的雨点毫无预兆地倾泻而下。由于 我没有带伞，只能在校门口焦急地徘徊，看着同学们一个个被家长接走，我的心越来越慌乱。 就在这时，一个人影出现在视线中，那是一位平时在学校里默默无闻的清洁工阿姨，她手 里拿着一把大大的雨伞，迈着稳健的步伐朝我走来。阿姨走到我身边，温和地笑着说：“小朋 友，是不是没带伞啊？阿姨送你回家吧。”我惊讶地看着她，犹豫了一下，但在她那双充满关 怀的眼神中，我看到了满满的诚意和善良。于是，我羞涩地点点头，躲在阿姨的大伞下，我们 一起走进了雨的世界。雨水打湿了阿姨的衣角，但她却毫不在意，一手提着扫帚，一手撑着伞， 把我安全护送到家。 分别时，她还嘱咐我：“赶紧换身干衣服，小心别感冒了。”那一刻，我心中的感动如同 决堤的江水，滔滔不绝。平凡的清洁工阿姨用她的善举，让我真切感受到了人间的温暖和善良 3 / 3 的力量。她的举动虽小，却如一束光照进了我的内心，让我明白了善良不分职业，爱心不论身 份，每一个人都有可能成为别人生命中的那道光。 那一次，我被深深地打动了，也将这份感动化作力量，希望自己在未来的人生路上，也能 传递这份无私的善意，温暖他人。 习作四 心愿 我的心愿 过生日时，人们都会对过生日的人说：“许个愿吧！”在一个特殊的时刻，说出自己的心 愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。我们每个人都有自己的心愿。而且，在不同的 时间阶段，我们还常常会有不同的心愿。心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。不断 的心愿，不断前进的人生。 上幼儿园时的我，总是希望每天有糖果吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去买糖。我还 幻想拥有一间“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜的， 因为那个幻想“糖果屋”的小女孩毕竟只有五岁。 时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。九岁那年，我已经是一个三年级的 女孩了。当我从老师那里得知，有许多小朋友都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了 心愿，这个心愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的互帮互助，让离开校园的同龄 人重回课堂——所以，我要为这些贫困生捐助学费。这个心愿是“伟大”的，就这样，我那甜 蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着，我在这交替中长大了。 时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，如今我已经十 三岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为贫困生资助学费，我的心愿也发生了大变化，这 个心愿很现实，很成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，因为我已经懂得了用知识改变命运。 我现在的任务就是好好读书，奋发向上，为了这个心愿而努力奋斗！我深信：这不是梦！