第7单元拔尖测评 -【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）广东专用

语文(广东专用)三年级下 15 第七单元拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:90分钟 姓名: 得分: 同学们,本单元我们驰骋于天地之间,探索其无尽的奥秘,感受了大自然神奇的 魔力。让我们乘着知识的翅膀,展开一场奇妙的探险世界之旅吧! ◎ “奇妙的自然”基础篇 一、 读语段,完成练习。(10分) 大自然就像一个神奇的建筑师,建造了一座又一座奇特的房子,没有一模一样 的。瞧,天空的房子里住着云朵、雨滴、彩虹……地下的房子里住着穿山甲、蚂蚁、蚯 蚓……海底的房子里住着海豚、hǎi shēn( )、章鱼……大自然还像一个wēi wǔ( )的主宰者,biàn huàn( )着天地间的一切。你瞧:太阳时而笑 红了脸,把天地间染成一片红彤彤;时而阴沉着脸,xùn sù( )呼来闪电与雷 鸣;时而落下帷幕,天地一片黑漆漆。 1. 根据拼音,在括号内写出词语。(4分) 2. 语段中“一模一样”的“模”第四笔是 ,在文中的读音为 。它还 有一个读音是 ,我能用这个读音组个词: 。(4分) 3. 用“时而……时而……时而……”写一写身边的事物。(2分) 二、 选择题。(21分) 1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(3分) ( ) A. 镇 ∙ 静(zhèng) 红彤∙ 彤(tóng) B. 窃 ∙ 取(qì) 细胞∙ (bāo) C. 轻盈 ∙ (yíng) 紫檀∙ 色(tán) D. 跪 ∙ 下(guì) 差∙ 异(chà) 2. 下列说法正确的一项是(3分) ( ) A. “术”是独体字,用部首查字法应先查笔画“、 ”。 B. 在写“止”“内”等笔画较少的字时,要把笔画写开一些。 C. “呈”用音序查字法查字典时,要先查“CH”。 D. “慧”“蘑”的笔画较多,书写时要把字写小一点。 3. 下列加点词语运用有误的一项是(3分) ( ) A. 一艘巨轮在波涛澎湃 ∙∙∙∙ 的海面上行驶着。 B. 他们为了这个问题大声地窃窃私语 ∙∙∙∙ 起来。 C. 这对双胞胎长得几乎一模一样 ∙∙∙∙ ,我们很难分清谁是姐姐谁是妹妹。 D. 浓雾笼罩着大地,我感到恍恍惚惚 ∙∙∙∙ 的,宛如在梦境中一般。 4. 既能提示下面语段的主要内容,又能激发读者的阅读兴趣的开头是(3分) ( ) 走进菜市场,各种各样的蔬菜令人眼花缭乱:白菜露出大肚子,戴着浅绿色 的帽子,悠闲地躺着;冬瓜像胖娃娃;蘑菇像一把把撑开的小伞…… A. 小区楼下有一个菜市场。 B. 我最喜欢去菜市场。 C. 我和妈妈去菜市场买菜。 D. 你可知道,菜市场的蔬菜有多丰富? 5. 下列说法有误的一项是(3分) ( ) A. 《我们奇妙的世界》一文按春、夏、秋、冬四个季节的顺序描述了世界的奇妙。 B. 《海底世界》一文用“总—分—总”的结构介绍了从海面到海底的光线变化、海 底的声音、动物的活动方法、植物的差异和丰富的矿产这些内容。 C. 朗读《我们奇妙的世界》时应该带着惊喜、好奇的语气。 D. “看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了”说明火烧云变化得很快。 6. 关于“通知”和“寻物启事”,下列说法有误的一项是(3分) ( ) A. 第一行中间要写“通知”或“寻物启事”。 B. 一般都要在第二行空两格起写正文。 C. “通知”先写发通知的单位,再写日期;“寻物启事”先写日期,再署名。 D. “寻物启事”要写清丢失物品的特征。 7. 劝告同学不要在教室大声喧哗,下列说法最容易被人接受的一项是(3分)( ) A. 这里是教室,不是运动场,不要大声说话! B. 教室里不要大声讲话,再讲我要告诉老师了! C. 在教室里大声说话,真是没有教养的表现! D. 有话请到外面说好吗? 你们在这里说话不仅不尽兴,还会打扰到别人。 ◎ “奇妙的自然”回忆篇 三、 根据课文内容填空。(6分) 1. 火烧云变化极多:你瞧,忽然又来了一条大狗。那条狗十分 , 在向前跑……接着又来了一头大狮子……很 很镇静地蹲着。(2分) 2. “ , ”告诉我们不能轻信传闻,要亲眼见证。 我从“ , ”中明白了要取得成功,就必须亲身 经历艰险的道理。(填八字成语)(4分) ◎ “奇妙的自然”读书篇 四、 阅读非连续性文本,完成练习。(8分) “雷公”的秘密 [材料一] ① 夏天,刚才还晴朗的天空,顷刻间电光闪现,雷声滚滚,惊天动地。 这时候,有 的老人就会很自然地想起神话故事,说:“天上的雷公发怒了,地上作恶的人可要小 心了。”其实,科学告诉我们,没有什么“雷公”,雷电就是一种常见的自然现象,经常 会在天空中出现。甚至在有些地方,几乎天天能见到雷电。 ② 雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷,人们在见到闪电,随后就能听到 雷声。 闷雷一般是发生在云与云之间的放电现象,雷声在云里反复反射折射,所以 听起来比较沉闷。拉磨雷是持续时间较长的雷,雷声听起来低沉悠长,感觉像在拉 磨一样。 ③ 雷电是一种危害很大的天气现象。有时候,雷电产生的电压高达十亿伏。 它 会伤害地上的草木和动物,还能摧毁建筑物,甚至致人死亡。 所以,我们在雷雨天可 要注意安全哟! [材料二] 预防雷电危害口诀 学:注意培养防范雷击灾害的意识。 听:关注天气变化,注意收听广播、电视以及气象部门发布的相关天气信息。 察:掌握天气变好变坏的相关征兆,保证雷电发生前能准确预判。 断:一旦发生雷电,应迅速切断电器的电源,比如手机等通信设备。 救:不幸被雷击后,应该迅速组织自救和互救。 (根据相关材料编写) 1. 材料一从 和 两方面介绍了雷电,材料二介绍了 的方法。(3分) 讲 解 视 频 拍 照 批 改 16 2. [阅读要素]阅读材料一第②自然段,说一说作者是怎样清楚地说明“雷的类型很 多”的。(2分) 3. [情境化命题]根据材料判断下面哪位同学的说法错误,并说明理由。(3分) 我认为 的说法错误,因为 。 五、 阅读课外短文,完成练习。(12分) 九寨沟的“海子” 佚 名 ① 如果你到九寨沟,一定会迷恋它层层叠叠、形态各异的“海子”群。 ② 九寨沟的“海子”边是各式各样五彩的树,“海子”里是赤橙黄绿交相辉映的水, 五彩缤纷的树围着色彩斑斓的水,纯净清新,无法形容。我从没见过这样美的风景。 ③ 九寨沟的“海子”真奇。挨近原始森林的长海,平均海拔约3060米。海面没 有一丝波纹,湛蓝碧净、深邃寂静得叫人心颤。地处高原,却有这么深的水,叫人无 法想象水底的奇幻美景。长海的周围伫立着无数上千岁的古松奇树,翳(yì)空蔽 日,郁郁葱葱,翠色欲流,如忠诚卫士般“相看两不厌”。站在长海边,人类唯有震撼 无言。还有五花海,海面上清晰地呈现出鲜花般的艳丽色彩,它以深宝蓝为主色调, 辅以浅绿色、杏黄色、浅青色、紫红色等,一条条、一块块交错着,令人拍案叫绝。还 有盆景海这个浅海,海中的植物,棵棵胜似盆景,自然造化,美不胜收,一派“树在水 中生,水在林中流”的景象。 ④ 九寨沟的“海子”真怪。凡枯死后倒向海里的树木,它都精心呵护,层层钙 化。让这些树木在水中长成多姿多彩的树珊瑚。无论水有多深,那些树珊瑚的千枝 万节,历历在目,构成一个水下的童话世界。 1. 边读边想象画面,品味优美生动的语句,读画“ ”的句子中“各式各样五彩的 树”时,我的脑海里浮现出的画面: ;读到“赤橙黄绿交相辉映的水”时,我的脑海里浮现出的画面: 。(4分) 2. 第④自然段的关键句是 。(1分) 3. [阅读要素]第③自然段是怎样把“九寨沟的‘海子’真奇”写清楚的? 根据短文补 充思维导图。(4分) 4. [创意表达]如果你是导游,试着用下面词语,向游客介绍九寨沟的“海子”。(3分) 地处高原 色彩斑斓 美不胜收 童话世界 六、 阅读短文,完成练习。(13分) 大自然畅想曲 朱英培 ① 大自然像一首首美丽的小诗,像一篇篇五彩的童话。 ② “蓝天白云飘,太阳微微笑,柳树抽新芽,景色多美好……”孩子们在练习唱 《春光好》。湖边的柳树听了,得意地照了照“镜子”,梳理一下它那长长的秀丽的头 发,向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。 ③ “知了,知了……”蝉在枝头兴奋地展示着它那富有磁性的歌喉。小蝌蚪找 到了妈妈,妈妈所在的小河清澈见底,河面上漂浮着一朵朵荷花,荷花在微风的吹拂 下翩翩起舞,它们是世界上最好的舞蹈家。 ④ “沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇 子,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的 三位歌唱家———蟋蟀、蝈蝈和油葫芦也不闲着,一声声、一阵 阵,远远近近,组成一部宏大的自然交响乐。 ⑤ “呜———呜———”随着呼啸的北风,一场瑞雪悄然而至。清晨,遍地洁白,千 树万树开满了“梨花”。孩子们嬉笑着在这天然的纯白的 毯子上嬉戏,打雪仗、滑雪、追逐……他们是那么自由,那 么欢快! ⑥ 我爱大自然,爱它的春光明媚,爱它的秋蝉声声, 爱它的麦浪滚滚…… (选自《快乐语文》2024年第C5期,有删改) 1. [阅读要素]短文是按照 顺序来描写景物的。文中描写了哪些景物? 完 成思维导图。(5分) 2. “湖边的柳树听了,得意地照了照‘镜子’,梳理一下它那长长的秀丽的头发”这句 话里,“镜子”指 ,“秀发”指 。(2分) 3. 下列对短文内容理解有误的一项是(3分) ( ) A. 短文第③自然段描写了蝉、小蝌蚪、荷花等事物。 B. 短文第⑤自然段描绘了一幅孩童雪地嬉戏图。 C. 短文第⑥自然段中“爱它的春光明媚”与第②自然段相呼应。 D. 短文表达了作者对大自然四季美妙声音的喜爱之情。 4. [创意表达]你爱大自然吗? 爱它的什么? 仿照短文最后一个自然段写一写。(3分) ◎ “奇妙的自然”想象篇 七、 习作。(30分) “你可知道,大海的深处是怎样的?”这是课文《海底世界》的开头。请你也用类 似的开头写一篇作文,介绍一种你熟悉的事物,也可以写想象中的事物。 要求:① 题目自拟;② 文中不要出现真实的人名、地名、校名;③ 不少于300字。 “雨下得真大”来写的,而“小朋友很高兴”和雨大没 有直接关系。 5. D(4分) 解析:由《我不能失信》中“可是,直到 家里人吃过午饭回来,小珍也没有来”可知,最后小 宋庆龄没有等到自己的朋友小珍。 三、 1. 溪水 绿玉带 染绿了 红蜻蜓 扑腾一 声(每空1分) 2. 人谁无过 过而能改 善莫大 焉 过而不改 是谓过矣(每空1分) 四、 1. 看(2分) 2. (1) 看鱼、喂鱼 (2) 舟上 (3) 钓鱼(每空1分) 3. C(3分) 解析:这句诗主要是在对比诗人和儿 童爱鱼方式的不同,并未表达对垂钓儿童的责备, 更多的是一种无奈和感慨。 五、 1. B(2分) 解析:图中所画的房子顶部呈现 出明显的圆弧形,符合“圆顶房”的特征。 2. (1) 􀳫 (2) 􀳫 (3) ✕ (4) 􀳫(每小题1分) 解析:(3) 材料一主要讲的是跳房子游戏开展的场 地容易寻找,玩法简单,所以该说法错误。 3. 抢椅子 9(每空1分) 六、 1. (1) 形容非常润滑光亮。 (2) 向各个方 向逃跑流窜。(每空1分) 2. ⑥ ① ③ ② ⑤ ④(每空0.5分) 3. C(3分) 解析:根据第②自然段中“谁的鸡毛 贴的时间长,谁就是赢家”可知,“我们”唱歌是希望 鸡毛能贴在门上的时间更久,让自己成为游戏 赢家。 4. (1) 刚拔下来的鸡毛,贴在门上的时间也不一 定长。(1分) (2) 说不定公鸡受了惊吓,它的鸡 毛再没心思和“我们”做游戏了。(1分) 5. 示 例:纸飞机(1分) 自己动手折的纸飞机,可以和 小伙伴一起玩,飞到东,飞到西,真好玩! (3分) (评分建议:答出玩具名称得1分;表达出快乐心情 得3分。) 七、 [思路点拨] 本题为半命题作文。首先补全标 题,写出“我”熟悉的是谁,然后对人物进行外貌描 写。接着具体写出与人物相关的事件,加入人物的 语言描写、动作描写、心理描写等,写出人物的特点。 注意语言完整流畅。最后点明文章的主旨即可。 第七单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 海参 威武 变幻 迅速(每空1分) 2. 丶 mú mó 示例:模仿(每空1分) 3. 示 例:天上的火烧云真美,时而像奔驰的骏马,时而像 悠闲的山羊,时而像展翅的雄鹰。(2分)(评分建 议:运用“时而……时而……时而……”仿写得1分; 仿写合理得1分。) 二、 1. C(3分) 解析:A项,镇∙ 静(zhèn);B项,窃∙ 取(qiè);D项,差∙ 异(chā)。 2. B(3分) 解析:A项,“术”是独体字,部首是 “木”,因此用部首查字法应先查“木”;C项,“呈”用 音序查字法查字典时,要先查音序“C”;D项,“慧” “蘑”的笔画较多,在书写时,为了保证字体的清晰, 要把笔画写得短小些,缩小笔画间距,并通过合理 的布局来确保字体的美观。 3. B(3分) 解析:“窃窃私语”指私下里小声交 谈。“窃窃私语”与“大声地”相互矛盾。 4. D(3分) 5. A(3分) 解析:《我们奇妙的世界》按从天空到 大地的顺序叙述了世界的奇妙。 6. C(3分) 解析:“寻物启事”要先署名,再写 日期。 7. D(3分) 解析:A、B、C三项的劝告,语言都太 直接、生硬,使人听了很反感,起不到好的效果。 D项,用商量的口气,委婉地表达出“不要在教室大 声喧哗”的意思。 三、 1. 凶猛 威武(每空1分) 2. 眼见为实 耳 听为虚 不入虎穴 焉得虎子(每空1分) 四、 1. 雷电的类型 雷电的危害 预防雷电危害 (每空1分) 2. 第②自然段中,作者主要通过介 绍炸雷、闷雷、拉磨雷这三种雷,写出了雷的类型很 多。(2分) 3. 同学A(1分) 一旦发生雷电,应 迅速切断电器的电源,比如手机等通信设备(2分) 五、 1. 九寨沟的“海子”旁边树木繁茂,有金黄色 的、火红色的、杏黄色的、翠绿色的……色彩斑斓, 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 72 美不胜收(2分) “海子”里的水颜色非常丰富,像 是彩虹落进了水中。五彩缤纷的树围着彩色的水, 构成了一幅五彩斑斓的美丽画卷(2分) 2. 九寨 沟的“海子”真怪(1分) 3. (1) 五花海 (2) 艳 丽色彩 (3) 盆景海 (4) 海中植物胜似盆景,自 然造化,美不胜收(每空1分) 4. 示例:九寨沟地 处高原,却有着色彩斑斓的“海子”群。无论是长 海、五花海还是盆景海,景色都美不胜收,而且都很 奇特。其中,最奇的便是盆景海里那棵棵胜似盆景 的植物。“海子”中还有多姿多彩的树珊瑚,构成了 一个水下的童话世界。(3分)(评分建议:能运用 给出的词语,得1分;描绘出“海子”的特点,得 1分;语言通顺优美,得1分) 六、 1. 时间 (1) 柳树、小花、小草 (2) 蝉、小蝌 蚪、荷花 (3) 银杏树的叶子、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦 (4) 北风、瑞雪(每空1分) 2. 湖面 柳条(每空 1分) 3. D(3分) 解析:这篇短文主要描写了四季的美 景,表达了作者对美景的喜爱之情,并不是特指 声音。 4. 示例:我爱大自然,爱它的繁花似锦,爱它的郁 郁葱葱,爱它的硕果累累,爱它的白雪皑皑……(3分) (评分建议:使用排比手法得1分;体现大自然的特 点得1分;语言通顺得1分。) 七、 [思路点拨] 本题为自命题作文。首先确定一 种熟悉的事物或想象中的事物,无论是人、事、景、 物,都要观察细致,明确特点。其次,写作时运用 “你可知道,✕✕是怎样的”起笔,以“总—分—总” 的结构来组织文章。先总体介绍事物特点,再从不 同方面分写事物的特点,最后总结,语言要充满感 情。文中可运用比喻、排比、拟人等修辞手法,使文 章内容更生动。 第八单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. jiá chú rǎng diān zhē zǎo(每空 1分) 2. 夸 手艺 负责 衬衫 驴 架 贼 (每空1分) 二、 1. D(3分) 解析:A项,“核”应读“hé”;B项, “承”应读“chéng”;C项,“旋”应读“xuàn”。 2. C(3分) 解析:“噌的一下子”形容短促摩擦或 快速行动等的声音。“啪的一声”形容放枪、拍掌或 东西撞击等的声音。“扑通一声”形容重物落地或 落水等的声音。“咔嚓一声”形容物体断裂等的声 音。形容“跳起来”用“噌的一下子”,第一空选①; 形容“跳进了游泳池”用“扑通一声”,第二空选③; 形容“树枝被风吹断”用“咔嚓一声”,第三空选④; 形容“掉在了地上”用“啪的一声”,第四空选②。 3. B(3分) 解析:A项中人称使用错误,“他”指 代不明;C项时间不具体,没有说明是“下午两点”; D项时间、活动名称都没有说清楚,转述不完整。 4. C(3分) 解析:《慢性子裁缝和急性子顾客》中 的“慢”与“急”是一对反义词。A项,《长尾猴和短 尾兔》中的“长”与“短”是一对反义词;B项,《骄傲 的公鸡和谦虚的百灵》中的“骄傲”与“谦虚”是一对 反义词;C项,《聪明的母鸡和小鸡》中的“聪明”并 没有对应的反义词,与题干的形式不一致;D项, 《大个子蚂蚁和小个子蟋蟀》中的“大”与“小”是一 对反义词。 5. B(3分) 解析:《漏》是一则民间故事。 6. A(3分) 解析:复述故事首先要熟读故事,深 入理解它的中心思想,抓住它的主要内容,掌握它 的脉络;同时,要根据所采用的复述方式的要求,认 真准备,列出复述提纲,确定重点词语或提出重点 问题;然后进行复述。复述故事时可以运用抓六个 要素的方法,即时间、地点、人物、起因、经过和结 果。在了解、复述故事的过程中,要重点抓住表示 故事发展时间的词和描写人物语言的句子,不能改 变原有故事的主要内容。因此,单纯讲清楚故事内 容是不够的。 7. ABC(3分) 解析:讲故事的时候,可以根据故 事的内容调整音量和语速,不一定要一直保持很大 的音量和很慢的语速,所以D项有误。 三、 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开(每空 1分) 四、 1. 性急者衣坠炉中,为火所燃,性缓者见之从 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 82