第4单元拔尖测评 -【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）广东专用

2. 装米、加馅 铺米、压实 捆绑(每空1分) 3. 示例:奶奶,冰箱里去年剩下的粽子已经存放很 久了。食用反复冷藏或冷冻时间过长的粽子,可能 对身体造成伤害。咱们还是别吃了,我给您买新鲜 的粽子吃。(2分)(评分建议:提及不能吃的原因 得1分;提出解决办法得1分。) 八、 1. D(2分) 解析:“话可就长了”引出下文,开 始从不同方面介绍筷子。 2. (1) 商代 (2) 箸 (3) 筷(每空1分) 3. 说 明用筷子吃饭的好处。(2分) 4. 使用筷子吃饭 (1) 进食方便 (2) 灵活手指 (3) 强健肌肉 (4) 锻炼脑力(每空1分) 九、 [思路点拨] 本题为自命题作文。首先从传统 节日中选择一个你熟悉且印象深刻的节日。回忆 节日所做的事情,包括节日的准备工作、家庭的氛 围、传统食物的制作等。其次详细描述节日的庆祝 过程或印象深刻的故事,注重细节描写,运用比喻、 拟人等修辞手法描绘节日的场景,使用生动的语言 叙述故事。最后总结自己的感受,也可强调节日的 意义。 第四单元拔尖测评　　 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. 睡醒 修建 芬芳 2. 昆虫 陌生 沿途 阻止(每空1分) 二、 1. A(3分) 解析:B项,腹∙ 部(fù);C项,逆∙ 风 (nì);D项,空隙∙ (xì)。 2. D(3分) 解析:“将近两点钟”表示不到两点 钟,“大约三刻钟”表示三刻钟的时间可能是不完全 准确的,这两个词增强了文章的严谨性,体现了作 者严谨、求实的科学态度。 3. D(3分) 解析:句子中“大约”和“差不多” 重复,删去其一即可,但是修改符号使用不规范, 应用“ ”表示删去。 4. A(3分) 解析:语段写了小松鼠吃东西的全过 程,包括动作、吃的量和速度等。 5. A(3分) 解析:通读所给句子可知,语段主要 写了做“蚂蚁是否有嗅觉”的实验过程。开头点明 要做的实验“我要和伙伴们做一个蚂蚁是否有嗅觉 的实验”,用了“首先”“然后”“结果”这些顺序词写 了实验的过程,最后总结“本次实验证明了蚂蚁有 嗅觉功能”。排序为②①④③⑤。 6. B(3分) 解析:法布尔是法国著名的昆虫学 家、文学家。 三、 示例:1. 娇小玲珑的蝴蝶兰开始翩翩起舞。 (3分) 2. 花生油和水都是液体,放在同一个容 器里时,为什么花生油能漂浮在水面上? (4分) 四、 1. 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 欣然 怒放 苏醒过来(每空1分) 2. 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急 野渡无人舟 自横(每空1分) 五、 1. 二(1分) 材料三中描述樱桃是“一串串”, “好似一颗颗圆圆的红玛瑙”,生活中我也见过樱 桃,所以可判断图二是樱桃树(1分) 2. 清洗种 子 浸泡种子 阴凉处晾种子 种在土里(每空 1分) 3. (1) 红彤彤 (2) 酸甜可口(每空2分) 4. (1) ① (2) ②(每空1分) 5. 示例:樱桃通 常在什么季节播种? (2分) 樱桃的播种大都在 春天。(2分)(评分建议:提出疑问得2分;回答准 确得2分。) 六、 1. (1) 地地道道 (2) 诗情画意(每空1分) 2. (1) 行动方式 (2) 特点 (3) 获取食物的方 法(每空1分) 3. 打麻醉剂 分泌消化液,溶化 食物(每空1分) 4. B(3分) 解析:根据第③自然段中“别看萤火 虫体格弱小,艳丽动人,它却是个地地道道的肉食 动物”可知B项错误。 5. 示例:我发现因为下雨前的空气比较潮湿,而蜻 蜓的翅膀又很薄,空气中的湿气会附着在蜻蜓的翅 膀上,给蜻蜓带来一定的压力,所以下雨前蜻蜓不 能飞高。(4分) 七、 [思路点拨] 本题为半命题作文。首先审题的 关键词是“秘密”,事物的秘密是什么呢? 可以是隐 藏的不为大多数人所知的特点或功能。其次写作 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 32 时要选择自己感兴趣的植物、动物或者一次小实 验,确定写作对象,补全题目。最后把通过认真观 察后发现的内容、发现的过程还有自己的感受写具 体,重点应该放在“如何发现”上,且要体现秘密不 容易被发现的特点,注意详略得当。 期中拔尖测评　　 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. D(1分) 解析:从“2023年3月23日,第 十四届中国杯帆船赛开赛仪式在深圳大鹏新区桔 钓沙莱华度假酒店举行”可知,第十四届中国杯帆 船赛开赛仪式在深圳大鹏新区举行。 2. B(1分) 解析:从“中国杯帆船赛创办于2007 年”可知,中国杯帆船赛创办于2007年。 3. C(1分) 解析:从“世界级帆船赛事品牌…… 突出优势”可知,中国杯帆船赛落户深圳东部大鹏 半岛的原因是海岸线漫长、海洋资源丰富、海水长 期保持国家一类海水水质标准。 4. ABC(3分) 解析:从“来自全球多个国家和地 区的100支船队以场地赛、环岛赛等形式竞技”可 知,“第十四届中国杯帆船赛吸引了100个国家的 帆船队扬帆大鹏新区”说法错误。 [听力材料] 2023年3月23日,第十四届中国杯帆船赛开 赛仪式在深圳大鹏新区桔钓沙莱华度假酒店举行。 本届中国杯设5个组别,来自全球多个国家和地区 的100支船队以场地赛、环岛赛等形式竞技。赛事 创办以来参赛的船队达521支,参赛选手超过 10000名,中国杯帆船赛创办于2007年,现已发展 成知名度、影响力达亚洲第一、世界第三的大帆船 赛事,曾被世界帆船联合会授予推动航海运动特别 奖。世界级帆船赛事品牌,缘何频频落户在深圳东 部的大鹏半岛? 空中俯瞰深圳这座滨海城市,不难 发现,东南部三面临海的大鹏新区,海岸线漫长。 数据显示,大鹏新区海域面积305平方千米,约占 深圳市的四分之一;海岸线长128千米,约占深圳 市的二分之一,是深圳海洋资源最丰富的区域之 一,经过多年高水平的环境保护,大鹏全域近岸海 域海水长期符合国家一类海水水质标准,具有发展 滨海旅游、海上运动的先天条件和突出优势。 二、 1. yàn xiān sàn(每空1分) 2. 鸳鸯 吹 拂 芬芳 蜜蜂 聚拢(每空1分) 三、 1. B(2分) 解析:A项,希冀∙ (jì);C项,堆砌∙ (qì);D项,鸡爪∙ (zhuǎ)。 2. B(2分) 解析:“争奇斗艳”指竞相展示形貌、 色彩的奇异、艳丽,以比高下,用在“学习”上不 恰当。 3. A(2分) 解析:语段主要描述了树林的不同颜 色,通过对不同颜色的具体描写,突出秋天树林颜 色的丰富多样,体现了“五彩缤纷”这一特点。 4. D(2分) 解析:文房四宝是笔、墨、纸、砚。 5. D(2分) 解析:邯郸学步:这个故事讲述的是 战国时期,一个燕国人看到赵国邯郸人走路姿势很 漂亮,就跟人家学。他不仅没学会,还把自己原来 的走法也忘记了,最后只好爬着回到了燕国。后用 “邯郸学步”比喻模仿别人不成,反而丧失了原有的 技能。 6. B(2分) 解析:《昆虫备忘录》的作者是汪 曾祺。 7. D(2分) 解析:署名和日期应分两行写在正文 右下方,通知中的署名和日期格式正确。 四、 1. 花瓣儿 嫩黄色的小莲蓬 苏醒 含笑一 现(每空1分) 2. 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭 先知 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 清明 时节雨纷纷 路上行人欲断魂(每空1分) 五、 1. ①④②③(4分) 解析:故事开头是执竿者 竖着拿竹竿进不去城门(①),然后横着拿也进不去 (④),接着老父出现劝说(②),最后执竿者依照老 父的话锯竹竿(③)。 2. 横着握长竿也进不去。(2分)(评分建议:“执” “亦”各0.5分;句子通顺1分。) 3. 示例:执竿者 (1分) 遇到问题时,你要学会自己思考,不要盲 目地听从别人的意见。(2分) [参考译文] 鲁国有个拿着长竿子进城门的人,起 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 42 语文(广东专用)三年级下 7 第四单元拔尖测评 ◎ 满分:100分 ◎ 时间:90分钟 姓名: 得分: 同学们,本单元的学习中,我们明白了细致的观察可以对世间万物有更多的了 解。让我们继续感受探索的乐趣,开启一场“观察与发现”的学习之旅吧! ◎ 积累运用 这场“观察与发现”之旅,充满了太多的不确定性。请同学们认真完成“积累运 用”部分,为接下来的旅行备足干货! 一、 读语段,根据拼音,在括号内写出词语。(7分) 1. 清晨,我还没shuì xǐng( )时,就听到小区在xiū jiàn( )新楼房 的嘈杂声。打开窗户,一股fēn fāng( )的花香扑鼻而入,一扫刚才的 不快。 2. 蜜蜂这种kūn chóng( )很有灵性,即使放飞到mò shēng( )的 地方,也能依靠本能yán tú( )飞回来,没有什么可以zǔ zhǐ( ) 它们回家。 二、 选择题。(18分) 1. 下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是(3分) ( ) A. 吻 ∙ 合(wěn) 稍∙ 微(shāo) B. 腹 ∙ 部(fǔ) 包括∙ (kuò) C. 逆 ∙ 风(lì) 搏∙ 斗(bó) D. 空隙 ∙ (xī) 掀∙ 开(xiān) 2. “我放蜜蜂的时候是将近 ∙∙ 两点钟,也就是说,在大约 ∙∙ 三刻钟的时间里,那两只小蜜 蜂飞了四公里路……”对句中加点词语理解有误的一项是(3分) ( ) A. “将近”表示不到两点钟,“大约”表示三刻钟的时间可能有误差。 B. 这两个词语增强了语言的准确性,体现了作者严谨、求实的科学态度。 C. 这两个词语不可以去掉,否则表述就可能与实际情况不相符了。 D. 这两个词语有些含糊,从中可以看出作者的实验过程有漏洞。 3. 下列用修改符号修改的病句中,修改符号使用不规范的一项是(3分) ( ) A. 红星化工厂 优质产品。 B. 人民的生活水平比过去 了。 C. D. 这筐土豆大约 100斤。 4. 对下面语段的主要内容概括正确的一项是(3分) ( ) 小松鼠吃东西的时候,总是用前肢捧着食物,然后把食物送到嘴里。因为它 的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它 吃食物的速度真可谓飞速,有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子,好像 看体育比赛一样紧张。 A. 小松鼠吃食物的样子。 B. 小松鼠吃食物的速度很快。 C. 小松鼠吃食物时很紧张。 D. 小松鼠吃食物的量很小。 5. 小语将蚂蚁实验过程的顺序记乱了,下列排序正确的一项是(3分) ( ) ① 首先,我找到了一颗樟脑丸,接着找到了一群蚂蚁。 ② 我要和伙伴们做一个蚂蚁是否有嗅觉的实验。 ③ 结果发现刚画上圆圈时,蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢 淡下来直到消失,蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。 ④ 然后,我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁,并观察蚂蚁的爬行情况。 ⑤ 本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。 A. ②①④③⑤ B. ②①④⑤③ C. ①②④③⑤ D. ①②④⑤③ 6. 根据课文内容,下列说法不正确的一项是(3分) ( ) A. 《花钟》一文中,不同的植物开花的时间不同是因为受到温度、湿度、光照和昆 虫活动的时间的影响。 B. 法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家,《蜜蜂》节选自他的《昆虫记》。 C. 《小虾》一文中,作者对小虾的描写十分细致生动,体现了作者对小虾的喜爱 之情。 D. 关键语句可能位于一段话的不同位置。有时候,一段话的大意需要根据关键 语句的提示进行概括。 三、 按要求完成句子练习。(7分) 1. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 ∙∙∙∙∙∙∙∙∙ 。(照样子,写一写其他花开放的样子)(3分) 2. 照样子,根据图片仿写句子,写出自己的观察和思考。(4分) 例:这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大 概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远 的家呢? 四、 根据课文内容填空。(8分) 1. 《花钟》一文用词丰富多变:牵牛花 ,蔷薇绽开了笑脸,睡莲 ,万寿菊 ,紫茉莉 ,昙花含笑一现。(4分) 2. 韦应物的《滁州西涧》中的“ , ”让我们感受 到了西涧春天的幽雅景致;“ , ”让我们感 受到了渡船横卧又和春潮飞雨融合在一起,无形之中增强了画面的立体美感。(4分) ◎ 阅读理解 走进“阅读理解”,积极地从更多的视角去观察、去发现,做生活中的有心人。 五、 阅读非连续性文本,完成练习。(16分) 种植樱桃———播种法 [材料一] [材料二] 樱桃是生活中常见的水果,春季正是种植樱桃的好时节,但种植樱桃树要讲究 科学的方法。种植樱桃的方法有很多,现在就给大家介绍其中的一种———播种法: 樱桃的播种大都在春天。首先,应该采收果实饱满的樱桃,去掉果肉,取出里面 的樱桃核,这样就得到了种子。接着用清水把种子冲洗干净,主要是冲洗掉种子上 的果肉及糖分。然后把种子放入清水里浸泡两小时,这样可以让种子的发芽率更 高。接下来捞出浸泡过的种子,再用清水清洗干净,放在阴凉处晾1~2天。最后将 讲 解 视 频 拍 照 批 改 8 种子种在土里,表面覆盖一层薄土(有条件可以再覆盖一层保鲜膜)。樱桃的播种就 完成了。只要把樱桃种子种在土里就万事大吉了吗? 当然不是。移栽幼苗、施肥管 理、病虫害防治、修剪枝条……种樱桃的学问还有很多呢! 这些都需要我们在实际 操作中多多学习。 [材料三] 樱桃种植基地里,一串串胀鼓鼓、红彤彤的樱桃挂在枝头,在阳光的照射下,好 似一颗颗圆圆的红玛瑙;凑近了闻一闻,香味四溢;摘一串尝一尝,酸甜可口,真令人 回味无穷。 (根据相关材料编写) 1. 材料一中的两幅画,小语认不出哪一幅画是樱桃。请你结合材料三中对樱桃的 描写以及生活实际,帮助小语指出其中的樱桃树,并写出理由。(2分) 图 是樱桃树,因为 。 2. 读材料二,请你完成下面播种樱桃的流程图。(4分) 3. 樱桃惹人喜爱,请你结合材料三补全下面的记录卡吧! (4分) 樱桃记录卡 果实名称 樱桃 外在形态 成串,圆圆的 成熟后的颜色 (1) 果实的味道 (2) 4. 下列内容中,哪个是实验目的? 哪个是实验结论? 填入表格中。(填序号)(2分) ① 验证樱桃种子没有经过清水浸泡/经过清水浸泡后的发芽情况。 ② 经过清水浸泡的樱桃种子发芽率更高。 实验目的 实验过程 实验结论 (1) 第一批樱桃种子种入土里之前,没有放入清水 里浸泡。 第二批樱桃种子种入土里之前,放入清水里浸 泡了两个小时。 (2) 5. 学习时主动思考、提出问题是个好习惯。读了材料,你还有哪些问题? 请提出你的问 题,并尝试着在材料中找出答案。(4分) 我的问题: 我的回答: 六、 阅读短文,完成练习。(14分) 发光的虫子(节选) [法国] 法布尔 ① 萤火虫是大家都熟悉的一种昆虫。萤火虫的肚子末端会发出微弱的光亮,就好 像挂了一盏小灯。在宁静的夏夜,经常会看到它们在草丛中游荡。 ② 萤火虫的行动方式很特别。它们长着三对短短的腿,利用这三对短腿迈着碎步 跑动。雄萤火虫到了成虫期会长出鞘翅,就像其他的甲虫一样;而雌萤火虫则永远都保 持着幼虫阶段的形态,无法享受飞翔的快乐。 ③ 萤火虫有两个最有意思的特点:第一是它获取食物的方法,第二是它尾巴上的 “灯”。别看萤火虫体格弱小,艳丽动人,它却是个地地道道的肉食动物,而且它的捕食方 法也很独特,甚至有时显得有点儿恶毒。具体情况是这样的:它先用像钳子一样左右交 错的大颚(è)咬住对方,给对方打一针麻醉剂,使猎物失去知觉,失去防卫能力,再分 泌消化液把猎物溶化,以便它食用。虽然说萤火虫的猎食让我们看到了一个凶恶的 场面,但是在夏日的夜色里,萤火虫的点点光芒还是会让人觉得有些温馨。萤火虫 的卵也是会发光的;萤火虫的幼虫,无论是雌虫还是雄虫,身体上的最末一节都有 “小灯”。 ④ 萤火虫平静而柔和的光一点儿也不会刺激人的眼睛,看到这种光后,你便会 很自然地联想到,这些小虫简直就像是从月亮上掉落下来的一朵朵可爱的小花,它 们带着月亮的光辉,它们使整个夏夜充满了诗情画意。 (选自《昆虫记》,有删改) 1. 根据意思,从短文中找出相应的四字词语。(2分) (1) 真正的,纯粹的。 ( ) (2) 诗画一般的美好意境。 ( ) 2. [思维导图]短文主要介绍了萤火虫的哪些知识? 请阅读短文,完成思维导图。(3分) 3. 萤火虫是如何捕食的? 阅读第③自然段,提取关键信息,补全流程。(2分) 咬住对方→( )→( )→食用 4. 关于短文内容,下列说法不正确的一项是(3分) ( ) A. 雌萤火虫一生都保持着幼虫形态,不会飞。 B. 萤火虫艳丽动人,特别可爱,它们喜欢以露水为食。 C. 萤火虫发出的光平静柔和,一点儿也不会刺激人的眼睛。 D. “萤火虫的肚子末端会发出微弱的光亮,就好像挂了一盏小灯。”这句话运用 比喻的修辞手法,形象地写出了萤火虫的可爱。 5. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。你观察过什么动物? 发现了什么秘密? (4分) ◎ 习作乐园 七、 习作。(30分) 题目:我发现了 的秘密 小花、小草、小鱼、小虾、小虫、小鸟……大自然中有许多秘密等着我们去发现。 请选择一种你感兴趣的植物或者动物,或选择一个你做过的小实验,把你的观察和 发现与大家分享吧。 要求:① 认真审题,补充题目;② 把发现的内容或者过程写清楚,还可以写一写 自己的心情、感受等;③ 不少于300字。