内容正文:
圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。———《论语》 (上一页答案:朱德)
3 我多想去看看
一、
yònɡ
用 “”
xuǎn
选
chū
出
jiā
加
diǎn
点
zì
字
de
的
zhènɡ
正
què
确
dú
读
yīn
音。
诉∙
说(sù chì) 座∙
位(zòu zuò) 安∙
全(àn ān)
非
∙
常(fěi fēi) 美丽∙
(lì nì) 场∙
地(cháng chǎnɡ)
二、
kàn
看
pīn
拼
yīn
音,
xiě
写
zì
字
cí
词。
他走出大山,来到首都
běi
jīnɡ
,看到了天安
mén
ɡuǎnɡ
场。
三、
zhào
照
yànɡ
样
zi
子,
kàn
看
tú
图
xiě
写
cí
词
yǔ
语。
(弯弯)的小路 ( )的雪莲 ( )的天山 ( )的公路
四、
jiānɡ
将
zhènɡ
正
què
确
de
的
biāo
标
diǎn
点
fú
符
hào
号
tián
填
zài
在“ ”
nèi
内。
1.
你想去新疆吗
2.
星期一 学校举行了升旗仪式
3.
我对妈妈说 我多想去看看 我多想去看看
五、
zhào
照
yànɡ
样
zi
子,
bǎ
把
jù
句
zi
子
bǔ
补
chōnɡ
充
wán
完
zhěnɡ
整 。
例:广场上的升旗仪式非常壮观。
1.
公园里的花儿非常 。
2.
非常 。
81
语文(广东专用)一年级下
讲
解
视
频
拍
照
批
改
中国人民抗日战争胜利纪念日是( )。
六、
yuè
阅
dú
读
kè
课
wén
文
piàn
片
duàn
段 ,
wán
完
chénɡ
成
liàn
练
xí
习。(7分)
wǒ
我
duō
多
xiǎnɡ
想
qù
去
kàn
看
kan
看(
jié
节
xuǎn
选 )
wánɡ
王
bǎo
宝
zhù
柱
mā
妈
mɑ
妈
ɡào
告
su
诉
wǒ
我,
yán
沿
zhe
着
wān
弯
wān
弯
de
的
xiǎo
小
lù
路,
jiù
就
huì
会
zǒu
走
chū
出
tiān
天
shān
山 。
yáo
遥
yuǎn
远
de
的
běi
北
jīnɡ
京 ,
yǒu
有
yí
一
zuò
座
xiónɡ
雄
wěi
伟
de
的
tiān
天
ān
安
mén
门 ,
ɡuǎnɡ
广
chǎnɡ
场
shànɡ
上
de
的
shēnɡ
升
qí
旗
yí
仪
shì
式
fēi
非
chánɡ
常
zhuànɡ
壮
ɡuān
观 。
wǒ
我
duì
对
mā
妈
mɑ
妈
shuō
说 ,
wǒ
我
duō
多
xiǎnɡ
想
qù
去
kàn
看
kɑn
看,
wǒ
我
duō
多
xiǎnɡ
想
qù
去
kàn
看
kɑn
看 !
1.
[语文要素]“我”想去北京看什么? 用“ ”在文中画出来。(2分)
2.
根据片段内容连一连。(3分)
遥远的 雄伟的 壮观的
升旗仪式 北京 天安门
3.
你知道首都北京还有哪些有名的建筑吗? 写一写。(2分)
七、
yuè
阅
dú
读
kè
课
wài
外
shī
诗
ɡē
歌,
wán
完
chénɡ
成
liàn
练
xí
习。(10分)
wǒ
我
xiǎnɡ
想 (
jié
节
xuǎn
选 )
ɡāo
高
hónɡ
洪
bō
波
①
wǒ
我
xiǎnɡ
想
bǎ
把
zì
自
jǐ
己
zhònɡ
种
zài
在
chūn
春
tiān
天
de
的
tǔ
土
dì
地
shànɡ
上 。
biàn
变
xiǎo
小
cǎo
草,
lǜ
绿
de
得
shēnɡ
生
huī
辉,
biàn
变
xiǎo
小
huā
花,
kāi
开
de
得
piào
漂
liɑnɡ
亮 。
chénɡ
成
wéi
为
liǔ
柳
xù
絮
hé
和
pú
蒲
ɡōnɡ
公
yīnɡ
英 ,
ɡènɡ
更
shì
是
wǒ
我
zuì
最
dà
大
de
的
yuàn
愿
wànɡ
望 。
91
第二单元
星星之火,可以燎(liáo)原。———毛泽东 (上一页答案:9月3日)
wǒ
我
huì
会
fēi
飞
ɑ
啊,
fēi
飞 ———
fēi
飞
dào
到
yáo
遥
yuǎn
远
de
的
dì
地
fɑnɡ
方 。
②
bú
不
ɡuò
过,
fēi
飞
xiànɡ
向
yáo
遥
yuǎn
远
de
的
dì
地
fɑnɡ
方 ,
yào
要
hé
和
bà
爸
bɑ
爸
mā
妈
mɑ
妈
shānɡ
商
liɑnɡ
量
shānɡ
商
liɑnɡ
量 ……
(
xuǎn
选
zì
自《
ér
儿
tónɡ
童
wén
文
xué
学
zuò
作
pǐn
品
xuǎn
选
dú
读》,
yǒu
有
shān
删
ɡǎi
改)
1.
[语文要素]“我”想把自己种在哪儿? 用“ ”在文中画出来。(2分)
2.
完成下面的思维导图,再回答问题。(填序号)(4分)
①
②
③
以上愿望中,“我”最大的愿望是变成柳絮和( )。
3.
我们要用( )的语气来读诗歌的第①小节。(填序号)(2分)
①
渴望 ②
伤心 ③
着急
4.
从诗歌的最后一句话可以看出“我”是一个( )的孩子。(填序号)(2分)
①
乖巧懂事 ②
喜欢自由自在 ③
调皮捣蛋
八、
xiǎo
小
pénɡ
朋
you
友,
nǐ
你
de
的
yuàn
愿
wànɡ
望
shì
是
shén
什
me
么
ne
呢 ?
xiǎnɡ
想
yi
一
xiǎnɡ
想 ,
xiě
写
xià
下
lái
来。
02
语文(广东专用)一年级下
即可得3分。)
五、
1.
③ 解析:根据“她家住在阿里山”可
知答案。
2.
中华
[听力材料]
你家住在长江边,我家住在长
城下,她家住在阿里山,东西南北千万家。
你家我家她的家,合成一个幸福家,这个家
庭叫中华,我们是家里的好娃娃。
2 吃水不忘挖井人
讲
解
视
频
拍
照
批
改
一、
cūn qīn zhàn zhǔ méi niàn
二、
1.
住 江 2.
后 井
三、
1.
乡亲们到很远的地方挑水。 2.
示
例:我们去郊外春游
四、
1.
② ③ ①(每空1分)
2.
①(2分) 解析:从文中“瑞金城外有个村
子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,
在那儿住过”可知,毛主席曾在沙洲坝住过。
3.
吃 水 不 忘 挖 井 人,时 刻 想 念 毛 主 席。
(2分) 4.
(2)
(2分)
五、
1.
②(2分) 解析:从文中“已经是春
天了,春雨却迟迟不来”可知,大家都到山上
取水是因为春雨迟迟不来。
2.
我储水的目的,就是让人取用,为人解
渴。(2分) 3.
② ① 示例:小山泉,你
并非不幸,你很棒,因为你为人们提供了甘
甜的泉水。(每空1分)
六、
示例:毛主席,感谢你带领战士和乡亲
们挖井,让乡亲们吃水不再困难,乡亲们会
永远记得你的恩情。
3 我多想去看看
讲
解
视
频
拍
照
批
改
一、
sù zuò ān fēi lì chǎnɡ
二、
北京 门广
三、
示例:洁白 美丽 宽宽
方法归纳
词语搭配的方法
1.
理解词义,认真辨析,弄清词语
的使用对象。
2.
要合乎日常生活习惯。
3.
注意语法。
四、
1.
? 2.
, 。 3.
示例:, , !
五、
示例:1.
美丽 2.
妈妈做的饭 好吃
六、
1.
遥远的北京,有一座雄伟的天安门,
广场上的升旗仪式非常壮观。(2分)
2.
(每处1分) 3.
示例:故宫、颐和
园。(2分)(评分建议:答出北京的一个建
筑得1分,共2分。)
七、
1.
我想把自己种在春天的土地上。
(2分)
2.
② ① ③ ③(每空1分) 解析:诗歌
中的“我”想变成小草,绿得生辉;变成小花,
开得漂亮;变成柳絮和蒲公英,飞到遥远的
地方。从诗歌中可知,变成柳絮和蒲公英是
“我”最大的愿望。
3
3.
①(2分) 解析:诗歌第①小节描写了
“我”的愿望,对于愿望,大家都是渴望实
现的。
4.
①(2分) 解析:从“要和爸爸妈妈商
量商 量”可 知,“我”是 一 个 乖 巧 懂 事 的
孩子。
八、
示例:我多想长大。每天看到妈妈辛苦
地工作,因为自己还没长大,在工作上我帮
不上她一点忙,只能做一些力所能及的生活
小事。所以,我希望自己快点长大,能够帮
助妈妈减轻负担。
语文园地二
讲
解
视
频
拍
照
批
改
一、
二、
d A g Q r
三、
示例:1.
春 阳 只 古 2.
对 村
红 江
四、
③ 解析:从文中“感谢亲爱的祖国,让
我们自由地成长”可知,是祖国让“我们”自
由成长。
五、
示例:你师父去哪里了 师父采药去了
他去哪里采药了 就在这座山里,可是林深
云密,我也不知道他在哪里
文体补充阅读
讲
解
视
频
拍
照
批
改
1.
④③①②(4分) 2.
甲骨文 就像一个
方口水井。(2分) 3.
② ①③(每空
1分)
4.
②(2分) 解析:从文中“由‘井’组成的
字大多与井义有关”可知答案。
5.
(1)
✕ (2)
(3)
✕(每小题1分)
解析:第(1)小题,应为金文的“井”与小篆的
“井”形体相似。第(3)小题,“万井相欢”的
意思是举国欢腾、万家欢乐。
第三单元
4 小公鸡和小鸭子
讲
解
视
频
拍
照
批
改
一、
jí gēn tīng hū hǎn bèi
二、
说 河 让 自己
三、
1.
(1)
② ④ (2)
① ③(每空1分)
2.
①(2分) 解析:“飞快”形容非常迅速,
与“快速”的意思相近,其余三项形容速度
很慢。
3.
③(2分) 解析:“不行,不行,你不会游
泳,会淹死的!”这是小鸭子担心小公鸡会有
危险时说的话,应该读出着急的语气。
四、
1.
3(2分)
2.
②(2分) 解析:“立刻”表示动作行为紧
接着某个时候;马上。
3.
③(2分) 解析:结合句子“互相帮助就
是好”可知,猴子和牛 互 相 帮 助,吃 到 了
果子。
4.
② ①(每空2分) 5.
(1)
✕ (2)
(3)
(每空1分)
五、
小肚 毛 皮 宁 独立
4