第4单元 13 花钟 -【拔尖特训】2024-2025学年三年级下册语文（统编版）

冰生于水而寒于水,比学生过于先生。———《幼学琼林》 (上一页答案:蝙蝠) 13 花 钟 一、 读语段,完成练习。 适 ∙ (sì shì)宜的环境关系∙ (xì jì)到植物的生长,在精心xiū jiàn( )的 植物园里,花儿竞相开放,花姿各异,十分艳丽。看呐,优雅的万寿菊在qiáng liè ( )的阳光下(苏醒 清醒)了,它们散发出的fēn fāng( )吸引了蝴蝶 等kūn chóng( )在花朵间翩翩飞舞,zǔ chéng( )了一幅生动的 画面。 1. 用“􀳫”选出正确的读音或词语。 2. 根据拼音,在括号内写出字词。 3. 画“ ”的句子可以用以下哪个词语来概括? ( ) A. 争奇斗艳 B. 欣然怒放 C. 含笑一现 D. 芬芳迷人 二、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音有 · 误 · 的一项是 ( ) A. 干燥 ∙ (cāo) B. 组 ∙ 词(zǔ) C. 文雅 ∙ (yǎ) D. 亲吻 ∙ (wěn) 2. 下列对“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟”中“大致”一词的理解, 正 · 确 · 的是 ( ) A. “大致”表明植物开花时间不同,作者不能据此判断时间。 B. “大致”表明作者通过植物开花,能很精准地判断出当时的时间。 C. “大致”表明花钟的时间并不像钟表那么精准,所以不能非常准确地知道时间。 D. “大致”表明这是作者的猜测,为了给读者留下思考的余地。 三、 阅读课文片段,完成练习。(12分) 花 钟(节选) 不同的植物为什么开花的时间不同呢? 有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照 有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是 在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 64 语文(人教版)三年级下　　第四单元 讲 解 视 频 拍 照 批 改 空气中支持燃烧的主要气体是( )。 晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 脸。 􀪍􀪍 还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。 1. [阅读要素]借助关键语句,梳理影响植物开花时间的因素。(4分) 2. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(4分) (1) 昙花一般选择在晚上九点左右开花,是因为它适应了那个时间的温度和湿度。 ( ) (2) “它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”中的“往往”是“往常”的意思。 ( ) 3. 画“ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子用“观察+想象”的方法,把事物当作人来写,生动有趣。请你照样 子写一写其他花吧! (4分) 向日葵:每天晚上把脸转好,为第二天迎接黎明的太阳作准备。 蒲公英: 荷花: 四、 阅读课外短文,完成练习。(14分) 会睡觉的植物 佚 名 ① 植物需要睡觉吗? 如果我们仔细观察,就会发现有些植物的叶子和花表现出 “昼开夜合”或者“夜开昼合”的现象,这就是植物的“睡眠现象”。 ② 植物睡觉的样子各不相同。合欢树的叶子由许多小羽片组成,在明媚的阳光 下,它们舒展而又平坦。夜幕降临,这些小羽片会成对闭合,甜蜜入睡。洋槐树也会休 息。晚上,它的叶片统统垂下脑袋,显得十分温顺。郁金香在光照充足时欣然怒放,夜 深后,花瓣慢慢合拢,从里到外紧紧抱在一起。 ③ 同一株植物上叶子的年龄不同,睡眠也不同。植物大家庭中,新叶没有烦心 事,所以大多一觉睡到天亮。老叶要造出足够的有机物质为全家供给营养,所以一些 74 第四单元 青出于蓝而胜于蓝,谓弟子优于师傅。———《幼学琼林》 (上一页答案:氧气) 年纪大的叶子,甚至根本不睡觉。 ④ 为什么植物需要睡眠呢? 正如人类和动物一样,植物也需要休息和恢复。通 过睡眠,植物可以降低水分蒸发的速度,以减少水分流失。此外,闭合叶片还可以减少 光合作用所产生的能量消耗。有科学家在实验中用各种方法阻碍植物睡眠,结果植物 的叶片一直张开,无法入睡,一周后就完全枯萎了。 ⑤ 自然界如此奇妙,让我们一起来观察事物的变化吧! (根据相关材料编写) 1. 判断下列说法是否正确,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(2分) (1) 所有的植物都是在晚上睡觉的。 ( ) (2) 因为老叶要给全家供给营养,所以它的睡眠时间更长了。 ( ) 2. 植物的睡眠真有趣,阅读第②自然段,填写观察表并写下你的发现。(6分) 植物睡眠观察表 植物种类 睡觉的样子 我的发现 (1) 小羽片成对闭合,甜蜜入睡 洋槐树 (2) (3) (4) 这段话在表达上很有特点: 用了不同说法来表达植物睡眠的样子。 (5) 3. [阅读要素]根据短文内容,用“ ”分别画出第③④自然段的关键句,并根据关键 句概括第④自然段的大意: 。(4分) (阅读要素技法讲解详见P57) 4. 奶奶买了强光照射灯,想让郁金香24小时开花。请联系本文中的知识告诉她不能 这么做的原因。(2分) 五、 [创意表达]关于“开花”,课文中用了“从梦中醒来”“欣然怒放”“含笑一现”等不同 的方式来描写。你也模仿这种形式,写一写秋天果子的“成熟”吧! 秋天来了,果园里硕果累累。苹果 ;石榴 ;山楂 …… 84 语文(人教版)三年级下 12 * 一幅名扬中外的画 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 lǘ fàn lóng shèng lì mào 二、 1. A 解析:句中的破折号后面的内容是对破 折号前面内容的概念作具体解释,属于“解释说明” 的作用。 2. D 解析:根据课文可知,《清明上河图》描绘了 当时普通百姓的生活场景。 三、 1. 土壤质地厚实,山岚雾气迷蒙 画中景物 有一种层峦环抱、山野人家的萧瑟感 阔水细沙, 风景灵动 只有山、水,还原了自然的本真 有白 沙、小船、渔夫,大量留白(每空1分) 2. D(3分) 解析:“蜿蜒”指(山脉、河流、道路等) 弯弯曲曲地延伸的样子。在文中指画中的山势,而 不是画卷本身。 3. 示例:《富春山居图》作者黄公望是“元四家”之 一,能写善画,画这幅画时,他已年近八十,全卷耗 时七年始告完成;此画构图独特,布局精巧,近景、 中景、远景层次分明;画中不仅描绘了富春江两岸 的自然风光,还融入了渔人行船等内容,给人以美 的享受和心灵的净化;这幅画几百年来历经沧桑, 被保存下来很不容易。(4分)(评分建议:从画作 构图、内容以及画作价值方面来写,答出两点即得 4分。) 四、 示例:《清明上河图》是一幅名扬中外的艺术作 品。它描绘了北宋时期百姓们的日常生活,是北宋 都城汴京热闹繁荣的见证,具有不可替代的艺术价 值和历史价值。 语文园地 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 C 解析:“档”应读“dànɡ”。 二、 1. 走在街上的,是来来往往、形态各异的人 2. 示例:像耸立的雪峰 像柔软的棉花糖 像轻 飘飘的羽毛 三、 笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切 四、 1. 示例:取出几片粽叶,十字交叉,将粽叶卷 成圆锥形 填入馅料 用粽叶完全将馅料包裹住 将两边的粽叶分别向中心折,用棉线把粽子扎紧 2. 示例:赛龙舟 拴五色丝线 文体补充阅读 讲 解 视 频 拍 照 批 改 1. 古今结合 丰富多彩 形式多样(每空1分) 2. 因为博物馆所用的建筑材料多是宁波周边地区 旧城改造时留存下来的砖、瓦和打碎的缸片,大部 分为明清至民国期间的,甚至有部分是汉晋时期的 古砖。(3分) 3. 列数据 列图表(每空1分) 4. 示例:(1) 古代文明探索 (2) 聆听博物馆专家 的历史文化讲座 (3) 跟着讲解员参观二楼、三楼 展厅 (4) 参加青少年探索体验活动,动手实践 (每空1分) 5. 示例:这件青铜器是古代的一种 兵器,后来成为王权象征物。它高9.8厘米,宽 12.1厘米,因器身一面上方刻有两条竖立的龙,下 方以弧形边框线为舟,舟上四人头戴羽冠,持桨划 船,龙舟竞渡得名“羽人竞渡纹铜钺”。而其纹饰是 2000多年前人们进行划龙舟竞赛的最早记录,为 全国孤例。作为珍贵的国宝级文物,它不仅承载着 丰富的历史文化内涵,还以其独特的艺术价值吸引 了无数人的目光。(6分)(评分建议:能够介绍出 其主要特征及价值得4分;语言通顺、流畅得2分。) 第四单元 13 花 钟 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. shì xì 苏醒 2. 修建 强烈 芬芳 昆 虫 组成 3. A 解析:“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的 奇异、艳丽,以比高下,多形容百花竞放。“欣然怒 放”的意思是愉快地盛开。“含笑一现”形容花开时 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 8 姿态十分优雅美丽,仿佛带着微笑,但花开的时间 很短,比喻事物转瞬即逝。“芬芳迷人”形容气味很 好闻,使人陶醉,使人迷恋。根据词语的意思,可知 应为“争奇斗艳”。 二、 1. A 解析:干燥∙ (zào)。 2. C 解析:“大致”是“大概、大约”的意思,看到不 同的花开放,能大概判断是几点钟,但不那么精准。 “大致”一词使句意表达更准确。 三、 1. 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间(每 空1分) 2. (1) 􀳫 (2) ✕(每小题2分) 解析:(2) “往 往”表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发 生。“往常”指过去的一般的日子。两者意思不同。 3. 示例:迎着朝阳,举起了白色的小绒球,待风一 吹,便会随风起舞。 把花瓣全展开了,像在仰头 尽情地炫耀着自己的美丽。(每空2分)(评分建 议:每句话能够运用拟人的修辞手法得1分;观察 仔细,描述符合事物特征得1分。) 四、 1. (1) ✕ (2) ✕(每小题1分) 解析:(1) 由第 ①自然段中“有些植物的叶子和花表现出‘昼开夜 合’或者‘夜开昼合’的现象,这就是植物的‘睡眠现 象’”说明植物也有在白天睡觉的。(2) 由第③自 然段中“老叶要造出足够的有机物质为全家供给营 养,所以一些年纪大的叶子,甚至根本不睡觉”说明 老叶睡眠时间短或没有睡眠。 2. (1) 合欢树(1分) (2) 叶片统统垂下脑袋 (1分) (3) 郁金香(1分) (4) 花瓣合拢,抱在 一起(1分) (5) 运用拟人的修辞手法,语言更加 生动形象。(2分) 3. 同一株植物上叶子的年龄 不同,睡眠也不同。(1分) 为什么植物需要睡眠 呢? (1分) 植物睡眠,可以减少水分流失和能量 消耗(2分) 4. 示例:植物也需要休息和恢复,郁 金香闭合花瓣可以减少能量消耗。如果用强光照 射灯会阻碍郁金香睡眠,它会枯萎。(2分)(评分 建议:能够根据本文中的知识进行劝说得1分;语 言通顺,表述正确得1分。) 五、 示例:露出了红红的笑脸 笑得咧开了嘴 争 着抢着让人们采摘 14 蜜 蜂 讲 解 视 频 拍 照 批 改 一、 1. cè gài 2. 途 陌生 检查 准确无误 确实 辨认 二、 1. D 解析:这句话的关键词是“可能”,意思 是说蜜蜂可能找不到家了。 2. B 解析:法布尔是法国著名的昆虫学家、文 学家。 三、 1. 蜜蜂有辨认方向的能力(1分) 2. 捉蜜蜂 放进纸袋 把蜜蜂带到四公里外 在蜜蜂身上做 记号(每空1分) 3. 蜜蜂向四面飞散 大概这样 可以减少阻力 示例:用心观察 勤于思考(每空 1分) 四、 1. 开始脱壳了! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (1分) 头钻出来(1分) 六只脚出来(1分) 蝉尾出来(1分) 蝉脱壳的过 程(1分) 2. 抖动 伸 仰 扑 抓 抽(每空 1分) 3. (1) 翅膀逐渐变大 (2) 翅膀出现斑纹 (3) 触角显现出光环 (4) 深绿色 (5) 棕黑色 (每空1分) 4. 示例:我们要养成认真观察的好 习惯,因为只有认真观察周围的事物,才能发现它 们的奇特之处。(2分)(评分建议:根据文章内容 总结出自己的启发得1分;表述完整、通顺得 1分。) 方法归纳 回答启示类问题的方法 1. 读懂文章内容,明白文章的主要观点和 思想。注意要紧扣文章主旨,切忌凭空臆测。 2. 可以联系实际生活给出具体事例。注 意语言要情真意切,可在原文主旨的基础上适 当延伸。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 9