第二单元 单元研习任务(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册（统编版）

高中语文 选择性必修 中册 赢在微点 轻松课堂 语文 第二单元 中国革命传统作品 单元研习任务 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 单元研习任务 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 ‹#› 页 赢在字里行间 如何积累并运用材料 材料丰富,内容充实,是作文的基础要求。要做到这一点,需要积极调动开放性思维,充分展开联想迁移,在整个写作过程中旁征博引,信手拈来,将最准确、最典型的材料组织到写作内容中去,用足够的高质量的材料充分显示文章的主题,深刻表达自己的观点态度。 一、挖掘课本内容 一写作文就发愁,总感觉无话可说。素材呢?怎么这么难找?其实,距离我们最近的素材,往往是最容易被我们忽略的。不是吗?从小学到高中,我们学了那么多的课文,为什么不能把它们变成写作关注的对象呢?每一篇文章,都有着丰富的内容;每一个角度,又都可以让思维拓展。了解作者,我们不仅要知道他的生平,更要理解他丰富的个性;理解作品中的人物,我们不仅要清楚他性格的典型性,更要体会其独特的现实视角。“源于课本,高于课本。”如果我们能够走进课本,并将课本与现实巧妙地结合起来,同样可以打造精品素材。 如写作2019年浙江卷,可以这样安排: 我常想,如果把生活视为你创造的作品,你该怀有怎样的心态?对有着种种不同解读的读者又应如何?我的回答是:常怀一颗单纯、高洁、无畏之心。借用前人的说法,就是“一片冰心在玉壶”。 我待你以盛满山水、开满芳华的赤诚之心。这是我从沈从文先生那里学到的。他的作品像院内探出的烂漫花枝,勾人思绪,他在《边城》中讴歌翠翠与傩送不沾世俗的纯美爱情。他那么写了,读者就那么爱了。他为读者勾勒出一方净土,从此,这处边城也就成了读者灵魂的憩园。他也以自己如水般的爱情对待读者,即便人生充满颠沛流离,他对张兆和的爱仍如那流淌的湘水,始终澄澈。他引导读者用一颗纯善的心去与那一池香莲邂逅,与那融融月色相拥。“不折不从,亦慈亦让,星斗其文,赤子其人。”我也怀着这一颗冰心,如一片雪花儿,善良到易化,简单到透明。 点评:分析时,从课本素材出发,围绕沈从文和《边城》展开分析,以翠翠与傩送不沾世俗的纯美爱情突出了写作中心,增加了论述的诗意美感。 二、体会经典意蕴 经典永远是经典。一些经典人物、经典事件、经典文化……时时刻刻都在影响着我们的生活,也影响着我们的写作。选取经典素材,嵌入写作之中,能够让阅卷者感受到一种深厚的底蕴。经典是经历了时间的淘洗沉淀下来的精华。每一则经典素材,往往有着丰富的内涵,而在写作时,可以根据写作中心的方向,选择与之相适应的角度,建立起素材与中心之间的联系,从而充分表达自己的观点态度。挖掘经典的内涵,需要以客观辩证的思维,以矛盾对立的观点,进行全面细致地解读。走进经典,用灵巧的双手,写出丰盈的内心,会为考场增辉。 如写作2019年北京卷,可以这样安排: 太史公因辩护李陵,惹怒皇帝,遭受宫刑。但他秉笔直录,始终不放弃史学家的责任与坚守,废寝忘食,夜以继日,秉笔直录,含泪著《史记》,一曲无韵离骚,千古赞叹。苏东坡亦是如此,屡次被贬,处处不得志,但精神积极向上,乐观旷达,为政一方,抱定造福百姓之宗旨;洒脱心胸,以儒释道之力化解束缚自己的重重阻挠之力。他们在困境中不被摧折,在风雨中愈加坚强,得自中华文化精神的淬炼,它似火,锤炼人的意志,给人以涅槃重生的动力。 点评:分析文明韧性,列举了司马迁、苏轼两个人的事例素材,表现出他们的坚定意志,突出其精神的韧性。 三、撷取生活点滴 综观近几年各省高考满分作文,有一个非常重要的素材运用方向值得关注,那就是生活化素材。关注身边小事,体味细微情感,应该是高考获得高分的撒手锏。不得不说,传统素材、热点素材、课本素材虽然充满着生机和活力,但容易被考生滥用,且“撞车率”也很高,这时,如果我们能够用心观察生活,精心撷取生活类素材,便能笑傲考场。 如写作2019年全国卷Ⅲ,可以这样安排: 我奋力向前,以为足够辛苦,却有人比我更甚。晨起的早读,晚归的自习,总是默默的背影,告诉着我:“你不是一个人在战斗。”我埋怨作息,埋怨无休止的试卷,埋怨挫人锐气的成绩,再次回望,我不埋怨和你一起遵守的作息,不埋怨和你一起苦做的试卷,不埋怨和你一起分析的成绩。雅斯贝尔斯说,教育是一棵树摇动另一棵树,我们之间,从来不是命令与被命令、服从与被服从的关系,我们是共同战斗的人,是一起拔节生长的树。 点评:文段以“师生情”为写作中心,分析时能够联系日常的生活,将老师与学生交流的细节展示出来。 四、赏析影视作品 影视作品,一直深受青少年喜爱。每一部精彩的剧作,都能给他们带来心灵上的高度震撼。写作相关的主题时,选择典型的影视作品为素材,会给文章增加一种强烈的生活色彩。此类素材的范围很广,选择时难度不大,需要平时多多注重积累,并在积累过程中深刻理解。 如写“和谐”这一主题,可以这样安排: 人与自然,本来就是和谐共生的。如果能够彼此放过,如果能够亲密相处,世界将会展示出生机与活力。想象《狼图腾》中陈阵与小狼崽对吻的镜头,让整个世界变得无比温柔。希望这样的画面能够在真实的生活中出现,希望世界上的每一个生命都能够彼此相容。这样,生命才真正体现了大美的境界。然而,一些自私的人却不懂得珍惜这一切,没有善待狼群,而是将其逼入绝境。这时,人与自然的和谐被打破,狼的报复便随之而来。如果人类懂得尊重其他生命,这样的悲剧便不会上演。希望这部影片能够带给我们一点生命的启迪。 点评:先引出和谐的主题,然后以《狼图腾》中的相关情节为背景进行分析,表达对人类自私带来的后果的反思。 五、捕捉市井生活 普通人,过的是普通的生活。而最普通的生活,却能表现最本质的东西。走进市井,徜徉在一片嘈杂与喧嚣之中,体验那种最质朴、原始、纯真的生活方式,会让我们感受一种别样的风流。留心生活,留心身边,品味市井的粗俗与鄙陋,并透过表面深入本质,将那些距离我们最亲近,也最容易观察的对象进行细腻地刻画,并延伸出丰富而广泛的角度,可以在高考作文中找到“最生活”的感觉。 如写作“悠然生活”这一话题,有考生便如此安排: 太阳散发着耀眼的光芒挂在天空,像一个巨大的聚光灯,照亮了舞台上的演员们,演员们的舞台精妙美丽,洋溢着美妙,演员们都拼命努力,想争取主角,可是,这些在迷宫中疯狂前行的人最终会发现,这像一个笑话。事实上,每个人都有这场演出的邀请函,每个人都可以成为生活的主角,每个人都因此感到疲惫不堪。 顺手撩拨平安弦,沉浮看一袭秋色,赠他人一份悠然。放眼处,是“一川烟草,满城风絮。梅子黄时雨”,点点滴滴,落入灵魂。这时,如果能够听到一声清脆的吆喝声:“冰糖葫芦!”那该是多么的惬意啊!那一声吆喝,让人感受到一种温馨与怀旧的情绪。或许,生活就应该是这样吧!在凡尘之中,清享几分恬淡与自在,便可忘却所有烦忧与不平。 点评:先以生动的比喻手法,从忙碌劳累的角度进行分析,然后设定一个具体情境,引出对悠闲生活的认识,并以市井中的吆喝声为点缀,增加了浓厚的生活气息。 六、透视心理实验 在分析哲理性较强的话题时,除了需要热点事件和热点人物的支撑,除了需要经典名言、经典素材的充实,还可以另辟蹊径,以偏冷的素材,营造出其不意的效果。心理实验,是建立在科学的基础之上,反映生活哲理的,可以为我们写作大众化的题目提供帮助。捕捉心理实验所表现的内涵,挖掘其背后所承载的精神品质,我们的作文会成就另一番精彩。 如有考生分析“竞争”这一话题时,便如此安排: 春天是属于整个世界的,是属于整个人类的,在这大好时光到来的时候,我们不能有丝毫的退让,我们应该扫却心中的卑怯与畏惧,让豪情溢满胸怀于草色烟光中低斟浅唱,对酒当歌:争做最上春! 或许,竞争就是一种人生常态,就像心理学家多伊奇等人所做的竞争倾向实验一样,既要考虑自己的利益,又要兼顾合作者的利益,这样,才能取得最高的回报。的确,竞争中,我们会遇到很多弯道,也会遇到很多窄道,这时就需要与合作者并肩作战,充分发挥各自的优势,就一定能够让速度与激情同时上演。学会良性竞争,增强合作意识,我们才能真正成为春天第一朵开放的花! 点评:开头先确立写作的观点,突出竞争的重要性。然后以心理学家多伊奇的竞争倾向实验为素材,对话题进行深入理解,充分证明了自己的观点。 七、链接流行时尚 时尚如花,流行若梦。文化,在时代的潮流中绽放出耀眼的光芒,流行让人眼花缭乱。每一种新事物出现,都会吸引公众的眼球,蓬勃时代的气象。将一些流行现象引入写作之中,通过对具体现象的深刻理解,挖掘出其产生的时代根源,可以让中心更加突出。 如有考生分析“自强自立”这一话题时,便安排了这样一段: 请不要再抱怨房价涨得比工资还快,也不要说什么命途多舛怀才不遇。不是黄沙掩盖了你的光芒,之所以展示不出自己的精彩,只因你并非一块货真价实的金子。 身为“矮矬穷”,这一群体内心更多的是什么呢?是对社会的不满还是一种自爱自怜?是对贫富差距的抱怨还是对“高帅富”或“白富美”的眼馋?说到底,不过是活在当下的一种懦弱。我们从不否认这个社会被物欲统治,也有不公,可是,这难道就是我们整天抱怨的理由吗?这难道就是我们自甘沉沦的借口吗?请问那些以“矮矬穷”自居的年轻一代,当别人拼爹时你是否全心全意地拼了自己?当别人坐享其成时你是否洒尽汗水走出了一片属于自己的天地?若没有,你又该以怎样的姿态批判社会,抱怨生活?在缺少担当的懦弱面前,到底是谁抛弃了你? 点评:先以生动比喻引出一些缺少自强精神的人的特点,然后以“矮矬穷”这一颇为时尚的群体为写作对象,通过对这一群体提出批评,希望他们能够找到真正的自己。 $$