1.社会历史的决定性基础(课件PPT)-【赢在微点·轻松课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修中册（统编版）

高中语文 选择性必修 中册 赢在微点 轻松课堂 语文 第一单元 经典理论文章 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 1.社会历史的决定性基础 恩格斯 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 —— —— 晨间三趣：读诗、明理、练字 快乐晨读•品诗悟理 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 —— —— 课前三查：温故、知新、品文 课前预习•集腋成裘 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 —— —— 课堂三步：集思、广益、悟法 课堂探究•含英咀华 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 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课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 点击 导航 课前预习•集腋成裘 快乐晨读•品诗悟理 1.社会历史的决定性基础 课堂探究•含英咀华 轻松课堂 高中语文 选择性必修 中册 第 页 赢在字里行间 课后拓展•巧学活用 人的精力是有限的,读优秀经典,无疑是含金量最高的文化阅读。马克思主义经典著作,蕴含和集中体现着马克思主义基本原理,是马克思主义理论的本源和基础。学习马克思主义经典著作是掌握马克思主义基本理论、树立马克思主义信仰的重要途径。本单元的文章,或阐释社会历史发展的规律,或论述学风改造问题和正确思想来源问题,或阐说真理的检验标准,或探讨个人立身处世的法则,这些都有助于加深我们对社会、历史、人生的认识。我们要通过研读经典理论文章,获得思想启迪和思维提升。 　　1.阅读本单元作品,要抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受文章强大的思想力量。 2.注意欣赏文章的论证艺术,体会语言表达的准确性和严密性。 入境生情 核心素养 　　当真理被“雾霾”遮住时,需要勇士站出来,拨开迷雾,让光芒重照大地。马克思主义作为指导我们实践的真理,也曾被误解,被利用。今天让我们一起走近恩格斯的《社会历史的决定性基础》。 1.理清论述思路,把握核心观点。 2.通过品味论证语言、概括论证方法,鉴赏文章的语言美和论证美。 3.通过学习论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,运用辩证唯物主义的基本观点,理性分析社会现象,准确严谨地表达自己的见解 赠裴十迪 王　维 风景日夕佳,与君赋新诗。 澹然望远空,如意方支颐。 春风动百草,兰蕙生我篱。 暧暧日暖闺,田家来致词。 欣欣春还皋,淡淡水生陂。 桃李虽未开,荑萼满芳枝。 请君理还策,取告将农时。 【赏析】　这是王维的一篇山水田园之作,诗篇脉络清晰,层次分明。首句点明写作动机,夕阳西下的黄昏时节,风景这边独好,置身于如此美景之中,诗人情不自禁地想要邀请裴君一起吟诗作乐。三、四句寥寥二笔,却将诗人观景之心绪、姿态描摹得惟妙惟肖。徐徐春风轻拂,惊醒了那沉睡的百草,齐齐在微风荡涤中悄然萌动;看那篱笆丛中,兰蕙丛生,散发出缕缕幽香,沁人心脾。一“动”一“生”,以动写静,赋予百草与兰蕙以生机与活力;描兰蕙之态,实则又隐约地展露出诗人才望高雅、不与世俗同流合污之情操。诗人说,暖暖的夕阳,朦胧而柔和,从他那盛满春光的室内渐渐退去,只留下一丝尚存的余晖。春的气息,亦带来了村庄的活跃。傍晚时分,老农亦走家串户,到他那儿闲聊。9~12句为“致词”内容,水边的土地上,布满了嫩绿的草木,欣欣向荣,一派蓬勃之象;那泛着绿萍的池塘,在微风轻拂下,荡漾起丝丝涟漪,一圈一圈,向四周荡开。大片的桃李树林,一瞬间也换上了春的彩妆,前面还是光秃秃的杆儿,一缕春风吹过,焕然一新,披上了绿的衣裳,嫩绿的新芽,油然而生,疯狂地 向外探头,急切地渴盼着打量这个未知的世界。那青葱的长势,孕育出团团花骨朵儿,在绿色的世界里增添一丝春的芬芳。这青翠的绿芽,这悄然欲出的花蕾,饱含生机,却也蕴藏着希望,恍惚间能瞅见老农眼里充满希冀的光芒,那该是硕果累累的丰收。末两句回归题目,趁此农忙时节将至,诚邀裴君过来,一同欣赏品味这春意盎然之趣。 【思考】　苏东坡以“味摩诘之诗,诗中有画”来评价王维诗的特点,请结合全诗简要分析。 【提示】　这首诗“诗中有画”的特点是鲜明的,诗人通过描绘出一幅幅动静结合、色彩相衬、意境优美的田园春景图画,表现出醉心田园、恬淡自在的意兴和情怀。 凝望长空图。诗人支颐凝望远空,恬淡自在。春草兰蕙图。春风徐徐,百草萌发;篱笆之中,兰蕙丛生,全景、近景结合,一动一静,生机盎然。田家闲语图。傍晚时分,迷蒙隐约;农夫串门,与诗人倾心交谈。春水荑萼图。池塘春水荡漾,岸边嫩芽萌发,枝上花蕾含苞。 　　江海所以能为百谷王者,以其善下之,故能为百谷王。 ——《道德经》 　　【翻译】　江海能使所有小河、溪流归附,成为它们的君主的原因,就在于它善于将自己处在它们的下面,所以就能成为水族领袖。 【明理】　“江”“海”和“百谷”都是“水”这一族的,“百谷”汇流入“江海”,就是一种非常形象的“归附”,就像人间的老百姓归附有德的君王一样。老子盛赞过“水德”——善利万物而不争,处众人之所恶,其实就是“不争”和“处下”。 “无为”中的“不争”其实只是不去争夺世俗的功名利禄等世人都想要的东西,不去逃避那些人人厌恶的卑贱低微、挫折磨难,也不是彻底地放任自己。“不争”的目的是“利万物”——也包括利自己。正是因为“不争”,所以只能“处下”,因为“上”是人人都想“争”的。 注意:①字体高度为2/3格子高,踩底线写,字体端正,少连笔;②笔芯用0.5的,不要用0.7和0.3的;③可先摹后临。 　弗里德里希·恩格斯(1820年11月28日—1895年8月5日),德国思想家、哲学家、革命家,马克思主义的创始人之一,是卡尔·马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”,他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持,在马克思逝世后,帮助马克思完成了其未完成的《资本论》等著作,并且领导了国际工人运动。除同马克思合撰著作外,他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》。1895年8月5日,恩格斯因患晚期食道癌在位于泰晤士河边的寓所内逝世。 社会上的上层建筑由什么力量决定?历史的发展主要受什么因素制约?对此,马克思曾指出,经济基础是决定性的因素。但是马克思逝世之后,一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点,篡改历史唯物主义的基本原理,把马克思关于经济因素的决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素,造成当时德国青年极大的思想混乱。他们不少人写信向恩格斯请教,大学生瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中一位。恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲,给瓦尔特·博尔吉乌斯回信。本文就是回信内容。 qǔ bì　 zhóu　 zhòu 一、音正形准 1.读准字音 (1)单音字 虔诚(　 　) 奴颜婢膝(　 　) 编纂(　 　) (2)多音字 ①曲 ②轴 qián　 zuǎn qū　 干燥　 烦躁　 噪音 2.辨字组词 (1) (2) 婢女 俾众周知 啤酒 形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 二、词语积累 1.理解运用 (1)归根到底:__________________________________________________ (2)精疲力竭:__________________________________________________ (3)字斟句酌:___________________________________________________________ (4)奴颜婢膝:__________________________________________________ 归结到根本上。 精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。 对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重。 √ √ 【对点小测】 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)一切财富归根到底来源于人类的劳动。 (　 　) (2)这本著作是他花了十几年时光,精疲力竭写成的。 (　 　) (3)为了使文章准确、鲜明、生动,字斟句酌地进行推敲是必要的。 (　 　) (4)一个人要凭自己的真才实学干事业,不要奴颜婢膝往上爬。 (　 　) × 答案　 (2)　应该用“殚精竭虑” √ 2.辨词填空 (1)贯穿·贯串 贯穿:①穿过。②连接,连通。③犹“贯串”。 贯串:从头到尾穿过一个或一系列事物。 ①以一种色调　　　　始终,比色彩斑斓的人生高尚得多。  ②赵四海和白厂长之间的矛盾斗争,是一条　　　　的主线。  贯穿 贯串 (2)沿袭·沿用 沿袭:依照旧传统或规定办理。 沿用:继续使用(过去的方法、制度、法令等)。 ①这种古老的惯例,至今仍被当地人　　　　。  ②随缘不是得过且过,　　　　苟且,而是尽人事听天命。  沿用 沿袭 　恩格斯针对大学生提出的问题,以丰富的历史知识和辩证的理论分析,论述了经济因素与历史发展、上层建筑的关系,澄清了一些重大理论问题,充分体现了马克思主义的辩证唯物史观。 【疑点1】　恩格斯在阐述历史的发展主要受什么因素制约时,列举了很多人,有什么作用? 答:__________________________________________________________________ 答案　恩格斯列举了很多人,如拿破仑、凯撒等人,目的在于证明,人们自己创造自己的历史,但都是以偶然性为其补充和表现形式的,必然性占统治地位。也就是说,一个人的出现是偶然的,但是这个社会发展到某个阶段必然会需要某一个人,这是必然的。 【疑点2】　通读全文,你认为社会历史的决定性基础是什么? 答:__________________________________________________________________ 答案　决定性基础是经济关系,但是这种经济关系又受到上层建筑的作用。 【疑点3】　“政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用”,这段文字在论述上有什么样的特点?请简要分析。 答:__________________________________________________________________ 答案　在论证上体现了严密的逻辑性。如第一句话肯定了政、法、哲等发展以经济发展为基础,接下来通过一个“但是”引出“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”,表述上更为严密。下面又用“这并不是说,只有……而是说……”使表达更为严密,更富有逻辑性。 论证的逻辑性 　　逻辑性:分析性写作是抽象的理性思维,是逻辑性思维,这就必须运用概念、判断、推理、分解、分类、比较、证明和反驳、分析综合、归纳和演绎等方法来表达、论证自己的观点。 概念必须具有准确性,判断必须具有科学性,推理必须具有严密性,这样才能做到论证的逻辑性。论证的逻辑性,用一句话说,就是论证必须揭示事物之间的因果逻辑关系。 论点与材料之间必须有必然的因果逻辑关系。理论材料要具体问题具体分析,需要经过理性思维的重新审视、引用名言等,要有辩证的批判的意识。事实材料要揭示其共性、普遍性。论点与事例之间,其实只是一种偶然的联系,而事例之所以能够证明论点,恰恰在于事例中包含着某种共通性、普遍性的东西,这些东西的挖掘其实才是“论证”。 论证的实质其实就是挖掘观点与材料之间的因果逻辑关系。不是因果逻辑关系,不能“证明”。 作用意义:巧用关联词及议论句式是议论文语言的逻辑性的基本体现。从语法意义而言,关联词及议论句式不但能体现复句关系和句群关系,而且也能体现议论文的内在联系,是各种推理形式的语言轨迹。 运用关联词及议论句式的基本要求: 1.注意关联词及议论句式的连接词在句子中的位置是否恰当。 2.注意关联词及议论句式的连接词是否配套使用。 3.注意分句间自然形成的语意关系是否与关联词及议论句式的连接词所表达的关系相符。 【小练】　请用假设论证的方式续写这则材料。 　　司马迁为被迫降敌的李陵辩护,武帝震怒,将他打入大牢,并施以宫刑。这无疑是弯道的来临,但同时也给他带来了生命的机遇,他明白了:刚正不阿的书生和专横跋扈的君王是水火不相容的。于是,他不再幻想,不再抱怨,为了“草创未就”的《史记》,全身心地投入到“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业之中。 答:__________________________________________________________________ 答案　如果没有这场危机,司马迁也许还只是一个小小的太史令,依然是皇帝的喉舌,唯皇帝是听,能否写出“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的千古大书,就难说啦。也许历史根本就记不住这个小人物的名字。可以说,是变道擦亮了他的眼睛,磨炼了他的意志,清醒了他的头脑,让他迸发出强大的生命潜能,从而从弯道走向平坦,走向超越。 【话题】　你是如何理解经济基础与上层建筑的关系的? 答:__________________________________________________________________ 答案　经济基础和上层建筑具有辩证关系。经济基础决定上层建筑,上层建筑反映经济基础,并具有相对的独立性,对经济基础有反作用,这是二者的辩证关系。有什么样的经济基础就有什么样的上层建筑,经济基础决定上层建筑的基本内容和性质。经济基础的变化决定上层建筑的变化和发展方向。上层建筑能促进经济基础的发展,但也能阻碍经济基础的发展。 　1.马克思和恩格斯在创立科学共产主义理论的革命实践中,互相帮助,互相鼓舞,共同写下了许多指导革命运动的理论著作。在生活上,他们也是互相关心、互相体贴。在马克思及其家庭处于极端贫困的情况下,为了资助马克思写作《资本论》,恩格斯牺牲了自己宝贵的时间,去从事他所不喜欢的“该死的商业”。《资本论》第一卷问世后,马克思在写给恩格斯的信中,由衷地说道:“其所以能够如此,我只有感谢你!没有你为我做的牺牲,我是绝不可能完成写作这三卷书的巨大工作的。” 当他们二人不在一块儿时,总是保持着极密切的书信联系,互相交流思想,探讨一些共同感兴趣的问题。有时一方回信稍慢一些,另一方就会感到不安。一次,恩格斯回信晚了,马克思风趣地问他:“亲爱的恩格斯!你是在哭泣,还是在微笑?你睡着了,还是醒着?”马克思的爱子埃德加尔去世时,马克思十分悲痛,他在写给恩格斯的信中写道:“在这些日子里,我之所以能忍受这一切可怕的痛苦,是因为时刻想念着你,想念着你的友谊,时刻希望我们两个还要在世上共同做些有意义的事情。” 马克思的女婿拉法格曾经说过,恩格斯是马克思的“第二个自我”。的确,马克思和恩格斯之间的友谊深挚而纯真,超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。 2.马克思的一生可以说是“颠沛流离”。他生前因思想前卫而不被当时的人们认可,其博士论文中“哲学高过神学”的立场甚至受到校长的批判。但他甘于寂寞,坚信自己,激荡思想火花,创作了《资本论》《共产党宣言》等对人类文明产生颠覆性意义的著作,其理论体系——马克思主义——更是开辟了通向真理的道路。 3.恩格斯曾评价道:“马克思首先是一位革命家。”马克思因他的思想而被后人敬仰,但他并非许多人眼中“书斋里的学者”。他放弃原本优渥的生活,为工作和革命颠沛流离:指导建立历史上第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”,支持第一个无产阶级政权巴黎公社,创立无产阶级第一个国际性组织“国际工人协会”,等等。革命家和思想家这两种身份在他身上达到了完美的结合。在其一生中,他用思想指导了革命,也用革命践行着思想。 【写作运用】　可用于“行动胜于空谈”“理论与实践相结合”“追求真理”“甘受孤独和寂寞”“特立独行”“友谊”“牺牲自我”“理想与抱负”等写作话题中。 　　示例一: “自古求真皆寂寞,唯挑心灯伴夜霭。”追求真理的旅途总是孤独的,而且还会受到他人的指指点点。如马克思生前十分清贫且不与世俗为伍,他独特的思想理念甚至受到许多学者的批判,但时间最终证明了他思想的伟大。生前寂寥,身后荣光,若无像马克思那样甘受寂寞、不随波逐流的伟人,我们至今可能还在黑暗中徘徊。 示例二: 古今中外,乌托邦式的空想、说教式的漫谈最终无法让理想成为现实。从中国古代的“纸上谈兵”,到法国傅立叶梦想建立“法兰吉”却无资本家回应,实践缺位是失败的根本原因。反之,思想家马克思兼顾实践性与思想性,不仅结出理论硕果,还将其理论指导无产阶级运动,为解放人类的事业作出巨大贡献。以行动领航未来,成功的荣光也将会普照人间。 吕蒙正不记人过 吕蒙正相公不喜记人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦参政耶?”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列犹不能平,悔不穷问。蒙正曰:“一知其姓名,则终身不能复忘,固不如无知也。不问之,何损?”时人皆服其量。 【翻译】　吕蒙正先生不喜欢记着别人的过失。当初刚任参知政事的时候,上朝时,有一个朝廷官员在帘内指着他说:“这样的粗陋之人也能够参与朝政吗?”蒙正假装没有听到走了过去。他的同僚很愤怒,让人询问那位官员的官位和姓名,蒙正急忙制止了同僚。朝事结束后,他的同僚心中仍然愤愤不平,后悔没有追问到底。蒙正说:“一旦知道了他的姓名,那么我终身不能再忘了他,还不如不知道。没有查询他的姓名,又有什么损失呢?”当时的人都很佩服他的气量。 最后一道关,荣辱一把闸 　　杨勇,中共党员,生前系中国铁路成都局集团有限公司贵阳机务段动车组司机。2022年6月4日,杨勇值乘贵阳北至广州南D2809次列车。当列车运行至贵广线榕江站进站前的月寨隧道口处时,他发现线路异常,果断采取紧急制动措施。列车撞上突发坍塌侵入线路的泥石流坍体脱轨,在线路挡墙和轨道结构综合防护下避免了颠覆坠落,杨勇却不幸殉职,年仅46岁。国铁集团追授杨勇“中国铁路优秀共产党员”称号。前不久,贵州省人民政府评定杨勇为烈士。 “最后一道关,荣辱一把闸。”这是动车组司机杨勇在生命最后时刻用实际行动践行的承诺。车内监控视频记录下,险情发生的电光石火之间,杨勇没有片刻犹豫,在5秒之内果断一把将制动手柄推到了底。他用这“最后一把闸”筑起生命的屏障,守护了车上151名乘客和工作人员的生命安全,却唯独没能救下自己。危难关头见英雄,关键时刻显担当。评定杨勇为烈士,是对英雄司机英勇无畏、临危不乱、恪尽职守的颂扬,传递着舍己为人、舍生取义的价值理念。 【人生教益】　生死攸关之际的果断处置,背后是一切为了人民的赤诚情怀。杨勇还有另一个身份——一名退役武警战士。在战友的回忆里,他性格内敛不张扬,干工作踏实认真,总能出色完成各项任务。杨勇服役时的班长说,“军旅生涯在他的骨子里烙下了革命军人心系人民、舍生忘死的使命担当”。为保护乘客英勇无畏、不惧牺牲,展现了永不褪色的军人情怀,映照着一名共产党员始终把人民放在心中最高位置的坚定信念。 $$