第2单元 中古时期的世界 单元素养提升-【正禾一本通】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第二单元 单元素养提升 单元检测卷(二) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 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基督教神学占统治地位；教育经历了从教会学校到大学教育的发展过程；文学经历了宗教文学、骑士文学和城市文学三个阶段 南欧 《罗马民法大全》；对希腊、罗马古典文化的继承 东欧 俄罗斯的文学、建筑成就突出 地区 文化发展 亚洲 西亚 阿拉伯人在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就；阿拉伯文化融合东西方文化 南亚 印度教为主要宗教；吸收中亚和伊斯兰教文化成分 东亚 源于对中国文化的吸收和融合；后期民族化发展较快，出现新特色 非洲 廷巴克图是西非重要的文化中心 美洲 玛雅人发明了独特的文字，在天文、历法、数学等方面都取得了许多成就 三、古代非洲与美洲文明发展道路的异同 1．相同点 (1)农业的持续发展及文明区域的扩大为古代非洲与美洲兴起区域性帝国奠定了基础。 (2)广泛存在使用奴隶的现象，在社会发展进程上落后于亚欧地区。 (3)在近代新航路开辟前均已形成庞大帝国，随着西欧殖民扩张的到来，这些古老的帝国快速被冲垮。 2．不同点：古代非洲各国多在河流两岸兴起，它们通过陆路与海路介入地中海区域贸易圈及印度洋区域贸易圈，与亚欧大陆存在着持续不断的经贸文化交流；古代美洲文明主要集中在盆地，长时期处于孤立封闭的发展状态，甚至美洲各区域文明之间也很少联系，创造了独特的文化体系。 1．(2024·福建漳州期末)西欧封建等级制度是国王将土地授予他的封臣，土地可逐级分封下去，各级封建主在各自的领地内独立行使权力。这表明封君封臣制度(　　 ) A．促进西欧民族国家形成 B．激化国王与领主的矛盾 C．存在着分裂割据的隐患 D．建立国王专制主义统治 解析：选C。在西欧的封建等级制度下，各级封建主都是土地事实上的占有者，他们在各自的领地内独立行使权力，这表明封君封臣制度存在着分裂割据现象的隐患，故选C项；西欧民族国家形成与西欧封建割据势力遭到削弱、中央集权不断加强有关，这与题干信息相反，排除A项；封君封臣制度下国王与领主之间通过封土制度建立效忠关系，并不会直接激化矛盾，排除B项；封君封臣制度下，各级封建主在各自的领地内独立行使权力，所以国王无法建立专制主义统治，排除D项。 2．13—19世纪，教会、国王、贵族和新兴资产阶级之间的斗争和妥协深刻地影响了欧洲民族国家的形成和政治制度的变化，下列能典型地反映这一时期王权权势变化趋势的是(　　 ) 解析：选B。13—17、18世纪，欧洲的王权逐渐加强，17、18世纪从英国开始，各国的新兴资产阶级力量逐渐增强，与封建君主展开斗争，王权在新兴资产阶级打击下，逐步被削弱或推翻，19世纪，更多的国家通过资产阶级革命建立起了资本主义制度，资产阶级统治取代了国王的封建专制统治，故选B项。 3．(2023·山东菏泽期末)12世纪后期，流行于西欧的文学作品《列那狐传奇》擅长以“兽”喻人。在故事中，生病的狮子象征国王，凶横的熊比喻大封建主，掠夺成性的狼影射骑士，愚笨的驴暗指教士，鸡、兔等动物则代表下层民众。当主角列那狐与狮子、熊、狼展开斗争时，最后的胜利者一定是灵巧狡猾的列那狐。这一作品在西欧的流行(　　 ) A．反映了世俗王权得到强化 B．植根于城市经济的发展 C．表明了新旧教派冲突加剧 D．体现了骑士阶层的衰落 解析：选B。据材料并结合所学可知，列那狐代表中世纪新兴的市民阶级，故事中市民阶级在与封建统治阶层斗争时一定能取得胜利，这一文学作品表达了对市民阶层智慧、力量的赞扬，反映出当时西欧城市经济发展，市民阶层力量壮大，故选B项；据材料“生病的狮子”并结合所学可知，12世纪后期，西欧王权仍然软弱，排除A项；宗教改革发生在16世纪，12世纪后期不存在新旧教派冲突，此时基督教在中古西欧占有举足轻重的地位，排除C项；据材料“掠夺成性的狼”并结合所学可知，12世纪后期，骑士阶层在西欧社会仍然具有较强的政治和宗教影响力，14、15世纪随着封建制度走向瓦解，骑士阶层开始衰落，排除D项。 4．(2024·江苏高邮期中)黑死病是欧洲乃至全世界的一个灾难，1348年黑死病进入英国，在这片土地上横行霸道一个世纪，长时间的人口大量衰减，让劳动力已经变成稀缺的资源，所以领主们的自营地已经很难再继续下去，只能突破原有的管理模式。由此可知，黑死病(　　 ) A．引发了各国对土地的争夺 B．加速了庄园与农奴制的瓦解 C．增强了欧洲封建领主势力 D．推动了商业资本的迅速扩张 解析：选B。据题干内容可知，黑死病造成大量劳动力丧失，庄园经济无法持续下去，这加速了庄园与农奴制的瓦解，故选B项；题干述及的是黑死病对英国的影响，并没有涉及“各国”，排除A项；据所学可知，庄园经济瓦解不利于欧洲封建领主势力增强，排除C项；题干仅是述及“突破原有的管理模式”，并不能以此扩大为“推动了商业资本的迅速扩张”，排除D项。 5．13世纪，法国有法学家说：“依据我们的习惯法，以封臣对封君的臣服，封臣给予封君多大的效忠，封君就应该还以多大的回报。”同时期的英格兰法学家指出：“在封君一方就是保护、辩护和担保。”二者的观点可用于说明当时(　　) A．封君与封臣法律地位对等 B．英法封建制度的不同 C．欧洲社会契约意识的萌发 D．西欧社会的基本特征 解析：选D。根据材料信息并结合所学可知，封君封臣制度是西欧社会的基本特征之一，封君与封臣之间存在着权利与义务的关系，故选D项；封君与封臣的法律地位是不对等的，排除A项；两位法学家的观点虽然有所不同，但都是在描述西欧封建制度下封君与封臣的关系，并未直接指出英法封建制度的不同，排除B项；材料信息描述了中世纪西欧封建制度下封君封臣制度，此时期社会契约意识还未萌发，排除C项。 6.拜占庭服饰中具有浓厚的希腊和罗马服饰元素的遗存，而右图拜占庭人却穿着突厥和中亚风格的束腰长袍、外衣，所带帽子(方巾)更是具有明显的伊斯兰风格。这说明拜占庭(　　 ) A．为阿拉伯帝国所征服 B．改变了宗教信仰 C．是东西方沟通的桥梁 D．文化的兼收并蓄 解析：选D。根据材料并结合所学知识可知，拜占庭服饰既保留了传统的希腊和罗马服饰元素，又吸收了突厥和中亚的伊斯兰风格，说明拜占庭文化的兼收并蓄，故选D项；拜占庭被奥斯曼帝国征服，不是阿拉伯帝国，排除A项；服饰的变化不能说明宗教信仰的改变，排除B项；材料主旨为“拜占庭文化的兼收并蓄”，而不是“东西方沟通的桥梁”，排除C项。 7．1649年，沙皇阿历克谢·米哈依洛维奇颁布《法典》，规定：“农民不论逃亡多久，只要被找到，就必须连同其家属和全部财产都归还原主。”这一规定表明当时俄国(　　 ) A．实行了农奴制度 B．强化了中央集权 C．建立了法律体系 D．削弱了领主地位 解析：选A。据材料可知，《法典》规定了农民及其家属、财产都归属于其主人，说明农民没有人身自由，表明当时俄国实行的是农奴制度，故选A项；中央集权是国家结构的一种形式，指的是中央对地方的管理和控制，与材料信息无关，排除B项；材料中仅提及沙皇颁布的一部《法典》，并没有说明是否建立了法律体系，排除C项；《法典》的规定保护了领主对农民的所有权，加强了领主对农民的控制，领主地位也因此得到强化，排除D项。 8．(2023·安徽芜湖期中)美国史学家戈登在《极简亚洲千年史》中写道：“公元500—1500年，当欧洲文明处于黑暗的中世纪时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。”据此判断，构成当时东西文明交流桥梁的主体是(　　 ) A．学者和传教士 B．商人和旅行家 C．官员和殖民者 D．军队和探险家 解析：选B。据材料并结合所学知识可知，亚洲伊斯兰文明成为东西方文明交流的桥梁离不开当时阿拉伯国家繁荣的商贸活动，所以，构成当时东西文明交流桥梁的主体是商人和旅行家，故选B项；其他主体促进了东西文明交流，但并不是当时东西文明交流桥梁的主体，排除A、C、D三项。 9．15世纪开始，丝绸在西欧市场的价格迅速上涨了8到10倍。西欧的商人和贵族急切希望能另辟蹊径到达东方。这反映出(　　 ) A．西欧社会生活严重依赖中国商品 B．奥斯曼帝国威胁传统贸易路线 C．欧洲资产阶级急需对外倾销商品 D．阿拉伯人严格控制地中海商路 解析：选B。结合所学知识可知，奥斯曼帝国崛起后，逐步征服小亚细亚，占据了传统的东西方商路，并对经地中海的商品征收重税，增加了贸易成本，结合材料“丝绸在西欧市场的价格迅速上涨了8到10倍”可知，奥斯曼对传统商路的威胁导致丝绸价格的上涨，所以“西欧的商人和贵族急切希望能另辟蹊径到达东方”，故选B项；材料体现的是西欧对丝绸这一种商品的渴求，没有体现西欧在社会生活上严重依赖中国商品，排除A项；材料体现的是西欧商人希望开辟新航路以购买东方的丝绸，并非欧洲资产阶级对外倾销商品，排除C项；结合所学知识可知，阿拉伯人一直是东西方贸易的主要承担者，所以丝绸价格的暴涨与阿拉伯人无关，主要是奥斯曼土耳其的崛起影响了丝绸的价格，排除D项。 10．(2024·山西太原质检)阅读下表中笈多帝国强盛时期的相关政策，这些政策说明笈多帝国(　　 ) 将土地分封给王公贵族和僧侣，形成“自食封邑” 向婆罗门、佛教寺院、新出现的印度教神庙赠送大量的土地 维持古老的农村公社组织，农村公社经济相对独立 A．宗教与民族矛盾尖锐 B．土地兼并现象剧烈 C．统一之下隐含松散性 D．种姓制度趋向瓦解 解析：选C。由材料信息可知，笈多帝国的王公贵族、僧侣有大量地产，且农村公社的经济相对独立，这意味着当时的笈多帝国中央集权较弱，隐含着松散性，故选C项；材料未涉及宗教以及民族矛盾，排除A项；国家分配土地给贵族和宗教团体说明国家掌握大量土地，看不出当时土地兼并现象剧烈，排除B项；材料提到笈多帝国向婆罗门等势力赠送大量地产，这说明种姓制度在稳定或强化，排除D项。 11．德里苏丹国统治时期，印度确立了用现金缴纳田赋的制度，田赋的征税对象为拥有土地的农民。田赋的征收使得“整个次大陆卷入货币交换关系之中”。这说明德里苏丹国的赋税体制(　　 ) A．减轻了封建剥削 B．调节了市场物价 C．增加了粮食产量 D．发展了商品经济 解析：选D。由材料“确立了用现金缴纳田赋的制度”“整个次大陆卷入货币交换关系之中”可知，德里苏丹国的赋税体制下，农民用现金缴纳田赋密切了农民与市场的联系，这有利于商品经济的发展，推动了区域市场的发展，故选D项；农民以现金方式缴纳赋税，需要把实物兑换货币，农民受到的剥削没有减轻，排除A项；材料涉及以现金形式缴纳赋税，无法体现物价的变化，排除B项；赋税缴纳形式的变化不会使粮食产量增加，排除C项。 12．朝鲜王朝的考试除了每三年一次的“式年试”，还有各种不定期的“别试”。具有代表性的“别试”，国王还会亲临考场，例如以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”等。材料说明(　　 ) A．朝鲜王朝照搬唐朝制度 B．儒学对朝鲜影响较大 C．规范选才推动社会发展 D．朝鲜历代君主均重视选官 解析：选B。材料中朝鲜的考试制度和中国的科举制度类似，结合所学可知，中国儒家思想对周边国家影响较大，形成了以中国为核心的儒学文化圈，材料反映了儒学对朝鲜的影响，故选B项；“照搬”的说法错误，应当是学习和借鉴，排除A项；材料只说明了考试的形式，并未表明对社会的影响，因此得不出规范选才推动社会发展的结论，排除C项；材料并未反映历代君主对选官的态度，排除D项。 13．(2024·江苏高邮期中)新罗崛起，日本在朝鲜半岛上的势力不断受挫，形成内忧外患的局势。随即日本向优秀邻国唐朝学习先进制度，兴起社会变革运动。该社会变革运动(　　 ) A．建立起中央集权体制 B．旨在打击地方割据势力 C．促进东西方文化融合 D．树立了幕府的绝对权威 解析：选A。据材料“日本向优秀邻国唐朝学习先进制度”并结合所学可知，“大化改新”后，日本社会环境趋于稳定，日本建立了中央集权的封建国家，故选A项；“打击地方割据势力”只是“大化改新”的目的之一，其根本目的是建立中央集权国家，排除B项；“东西方文化”不合史实，应为“中日间文化”，排除C项；日本幕府时期开始于12世纪末，而“大化改新”开始于646年，排除D项。 14．唐燕乐传入日本后，经过平安朝的乐制改革，把它分为管弦与舞乐两种形式，其中舞乐以舞为主，有器乐伴奏，而管弦则是单纯的器乐演奏，与唐燕乐已大为不同。日本乐书《体源抄》中亦记载了唐太平乐的类似情况：“古太平乐於唐土者，一百四十人等舞之，今於日本则不然，天安天皇时四十舞之，后三十人，今又不然。”这一现象反映出(　　 ) A．唐乐在日本渐趋本土化 B．中华文化圈正式形成 C．日本重视保护本土文化 D．中日间文化交流频繁 解析：选A。“唐燕乐……改革……不同”反映出唐乐在日本经过改革与日本文化相适应，渐趋本土化，故选A项；材料未涉及中华文化圈的相关信息，而是体现了唐乐在日本的传播与发展，排除B项；据材料可知，唐燕乐是外来文化，日本对此进行改革，不是对本土文化的改革与保护，排除C项；仅由唐燕乐传入日本得不出频繁交流的结论，排除D项。 15．(2023·重庆期末)14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：“它是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊。他们是一些强悍的商人。当地出产的摩加迪沙布远销埃及等地。”这主要表明，当时摩加迪沙(　　 ) A．商品贸易发达 B．交通四通八达 C．城市功能完善 D．建筑风格独特 解析：选A。“骆驼”“绵羊”“商人”“远销埃及”说明东非沿海的摩加迪沙商品贸易比较发达，故选A项；摩加迪沙虽处于东非沿海，但非洲有沙漠阻隔，交通不是“四通八达”，且材料并没有反映摩加迪沙的交通状况，排除B项；材料反映的是摩加迪沙的对外贸易情况，并没有涉及城市功能与建筑风格，“极大的城池”反映的是城市规模，排除C、D两项。 16．(2024·四川成都期末)下图是1920年在埃及福斯塔特遗址考古时，发掘出的中国长沙窑彩绘碗瓷片，据考证其烧制时间为公元7—14世纪。该出土瓷片可以印证(　　 ) A．中华文明已领先世界 B．埃及瓷器制作水平高超 C．中非经济文化的交流 D．埃及城市经济空前繁荣 解析：选C。据材料可知，埃及遗址出土了中国长沙窑彩绘碗瓷片，说明中非存在经济文化交流，故选C项；材料没有把中华文明与其他文明相对比，无法得出“领先世界”的结论，排除A项；瓷器是中国所产，无法说明埃及制瓷水平，排除B项；仅凭出土瓷片，并不能说明埃及城市经济的发展状况，排除D项。 17．(2023·河北沧州期末)考古发现，津巴布韦的许多地方采掘过的矿坑和熔炉多达六七万处，能生产铁制锄头、弓箭、斧头、刀、矛等工具和武器，还用金、银、铜制造各种精美的装饰品。这表明，古代津巴布韦(　　 ) A．农业经济的发展 B．军事力量的强大 C．商品经济的繁荣 D．手工业较为发达 解析：选D。据材料信息可知，津巴布韦能生产工具、武器和精美装饰品，这表明津巴布韦手工业较发达，故选D项；材料反映津巴布韦的手工业，与农业无关，排除A项；津巴布韦可以生产弓箭、斧头等武器，并不能说明军事力量强，排除B项；材料并无津巴布韦商品交换频繁的信息，不能得出商品经济繁荣，排除C项。 18．(2024·福建福州六校联考)在美洲的居民，他们发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多城市国家，发明了独特的表意文字，并且建筑了金字塔。“他们”是(　　 ) A．古埃及人 B．玛雅人 C．古希腊人 D．古印度人 解析：选B。据材料“美洲的居民”“种植玉米”“建筑了金字塔”可知，材料中的信息符合玛雅人的特点，他们是生活在中美洲地区的原始居民，培育了玉米、甘薯等新型农作物品种，建造了具有“平顶”特点的金字塔，故选B项；古埃及位于北非地区，排除A项；古希腊位于欧洲地区，主要使用字母文字，排除C项；古印度位于南亚地区，主要使用印章文字和巴利文，排除D项。 19．(2023·云南大理期末)阿兹特克人的首都特诺奇蒂特兰的公共建筑物多以白石砌成，十分宏伟壮观。一般房屋的周围，在固定在水面的木排上种植花草，形成水上田园。城中心的主庙基部长100米、宽90米，四周有雉堞围墙环绕，塔顶建有供奉主神威济洛波特利和雨神特拉洛克的神殿，其祭坛周围有蛇头石雕，最大的直径近4米，重约120吨。这表明阿兹特克人(　　 ) A．农业经济极其发达 B．道路四通八达纵横交错 C．建筑艺术水平较高 D．以宗教信仰为生活中心 解析：选C。据材料“公共建筑物多以白石砌成……最大的直径近4米，重约120吨”可知，阿兹特克的建筑宏伟壮观，建筑艺术达到相当高的水平，故选C项；“木排上种植花草”而非农业作物，且“极其发达”说法不符合史实，当时生产力水平低下，排除A项；材料信息不涉及道路，得不出“道路四通八达纵横交错”的结论，排除B项；材料未详细描述当地的宗教生活，不能得出阿兹特克人“以宗教信仰为生活中心”的结论，排除D项。 20．(2024·河南创新发展联盟质检)印加帝国修筑了两条主干道：一条沿安第斯山而行，全长达3 200公里；另一条沿太平洋岸而行，全长达2 300公里，路面宽达3.5～4.5米。这可用于印证印加帝国(　　 ) A．中央权力分散 B．道路网络发达 C．工业技术高超 D．统治疆域广阔 解析：选D。据材料“全长达3 200公里”“全长达2 300公里”及所学知识可知，印加帝国内部的道路网络发达，侧面反映了印加帝国的疆域辽阔，故选D项；印加帝国道路的修建有利于加强中央对地方的控制，排除A项；B项是材料内容的直接概括，排除；材料只反映了印加帝国道路网络发达，但没有涉及道路修建的技术，排除C项。 二、非选择题：共3小题，其中21题14分，22题12分，23题14分，共40分。 21．(2024·河北邯郸质检)某中学高一(2)班正在开展“中古时期的欧洲”主题探究活动，请你参与进来。(14分) 材料一　8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，封建制度在西欧已经普遍存在。 材料二 材料三　随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来，西欧城市重新兴起。一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的统治；而有的城市则采用武装斗争的手段，最终都取得城市的自治权。城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响。 (1)材料一中的西欧封建制度形成的纽带是什么？这一制度的实质是什么？(4分) (2)材料二反映的欧洲出现的农业经济组织形式有何特征？(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，从政治、经济、思想文化方面分析西欧城市兴起的历史意义。(8分) 解析：(1)第一问纽带，据材料一“8世纪前期，法兰克王国对土地……赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣”可得出，纽带是土地。第二问实质，据材料一“这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣……11世纪，封建制度在西欧已经普遍存在”及所学可得出，这一制度的实质是封建等级制度。(2)据材料二“领主的磨坊、村舍和院子、林地、牧地、草场”及所学可得出，西欧庄园具有自给自足的特征。 (3)据材料三“一些比较富裕的……最终都取得城市的自治权”及所学可得出，市民阶层形成并不断发展壮大，成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；据材料三“城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响”及所学可得出，城市商品经济发展对封建制度起到瓦解作用，进一步促进了西欧生产力的发展；结合所学知识可知，随着经济的发展，西欧的教育和学术出现了新气象促进了大学的兴起。 答案：(1)纽带：土地。实质：封建等级制度。 (2)特征：西欧庄园具有自给自足的特征。 (3)政治：市民阶层形成并不断发展壮大，成为早期的资产阶级，为资本主义兴起准备了条件；经济：城市商品经济发展对封建制度起到瓦解作用，进一步促进了西欧生产力的发展；思想文化：随着经济的发展，西欧的教育和学术出现了新气象促进了大学的兴起。 22．(2024·河南驻马店质检)阅读材料，回答问题。(12分) 材料　公元500—1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。 ——[美]斯图亚特·戈登《极简亚洲千年史》 根据材料并结合世界古代史的相关知识，自拟一个论题，并加以阐述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。) 解析：本题是开放型自拟论题型小论文，首先，据材料“亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁”及所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯人的文化特征是兼收并蓄、融合创新、充当桥梁，拟定论题为：阿拉伯文明是亚洲文明与西方文明交流融合的桥梁。然后，从阿拉伯帝国兴起后吸收被征服地区的文化；广泛翻译古代东西方的文献，融合东西方文化，创造阿拉伯文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重大成就，并传播到世界各地；阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的使者，把东方的科技文化传到欧洲，把希腊文化传播到东亚地区，促进了东西方文化的发展等方面分析。最后总结升华，阿拉伯文明成为亚洲文明与西方文明交流融合的桥梁，促进了东西方文明的交流与发展。 答案：示例一 论题：阿拉伯文明是亚洲文明与西方文明交流融合的桥梁。 阐述：随着阿拉伯帝国的兴起，阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。阿拉伯学者广泛翻译古代中国、波斯、印度、希脂和罗马的文献，融合东西方文化，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化，并传播到世界各地。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的使者，印度数字和中国古代四大发明都是经由阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。希腊文化也经由阿拉伯传播至东亚地区，促进了东亚文化的发展。 总之，阿拉伯文明成为亚洲文明与西方文明交流融合的桥梁，促进了东西方文明的交流与发展。 示例二 论题：中世纪各地区文明在交流沟通中相互影响并不断发展。 阐述：中华文明很早就与西亚、中亚进行了交流。丝绸之路开通后，中国的丝绸等物品和纺织、凿井等技术传到了西亚、中亚、继而传播到欧洲，中华文明与地区文明交融互鉴，对人类文明的交流发展起到了巨大的推动作用。西亚、中亚的文学艺术和农业技术传播到中国，罗马商人促进了经济和文化的交流。印度科学文化成就如数字、代数、三角学、天文学、医学等，通过阿拉伯帝国这座文明之桥传播到中亚、西亚和欧洲。中亚的伊斯兰教文明传到印度次大陆，对印度的文化和人民的生活产生了重要影响。 西亚、中亚在文明交流中发挥着“桥梁”的作用，自身的文明也呈现出多元的特色，对人类文明产生重大影响。阿拉伯人把古埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，并结合本地的风俗，语言和传统．创造了阿拉伯文化。 总之，中世纪古代文明呈现出多元发展格局，各地区的文明不断交流并相互影响。 (“示例”仅供参考，不作为评分的唯—标准．其他答案言之有理亦可) 23．阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　印加帝国的金属冶炼业达到了美洲同时期其他文明不曾达到的高度，印加人懂得金、银、铜、铅、锡、汞等的冶炼，还有能力冶炼合金，印加人对黄金的推崇和大量使用，使得印加帝国也被欧洲人称为“黄金帝国”。印加帝国的农业水平和阿兹特克文明相似，都拥有发达的灌溉系统，但主粮为马铃薯和藜麦。另外，印加帝国拥有更加丰富的畜牧业，羊和骆马被大量饲养，提供了丰富的食品和手工产品来源。 印加帝国商品经济落后，虽然有对外贸易活动，部分地区甚至出现了某种形式的货币，以及以物易物的贸易方式，但整体看来并不普遍，大多数家庭始终采取自给自足的生活模式。 ——摘编自华东师范大学历史学系历史教育 比较研究中心《历史读本〈世界史〉》 材料二　到15—16世纪之交，美洲等地的文明与欧亚和北非相比，还处于发展的初级阶段。它们的政治组织形式比较松散，主要依靠少数有能力的统治者和军事力量来维持松散的联合，远未形成共同的心理和文化认同。虽然美洲印第安人在相当多的方面取得了令人惊异的成就，比如阿兹特克的城市建设，玛雅人的数学和天文学，但总体来讲，还是比较落后的。比如，全体印第安人都不会使用铁器，主要使用的工具是石器，这大大限制了农业的发展。他们虽然也知道轮子，却只把它作为玩具，交通运输除了使用少数高力外，就靠人力扛运了。印加人则没有成熟的文字，还处于结绳记事的阶段。 ——摘编自周巩固《世界文明史》 (1)根据材料一，概括印加文明的经济发展特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出古代美洲文明发展滞缓的原因。(8分) 解析：(1)根据材料一“印加人懂得金、银、铜、铅、锡、汞等的冶炼，还有能力冶炼合金”得出，金属冶炼业高度发达；根据材料一“印加帝国的农业水平和阿兹特克文明相似，都拥有发达的灌溉系统”得出，灌溉农业发达但作物有限；根据材料一“印加帝国拥有更加丰富的畜牧业，羊和骆马被大量饲养”得出，畜牧业产品相对丰富；根据材料一“以及以物易物的贸易方式”得出，商业经济发展落后。 (2)原因：根据所学，从地形角度概括，可得出高山高原环境限制；根据材料二“全体印第安人都不会使用铁器，主要使用的工具是石器，这大大限制了农业的发展。他们虽然也知道轮子，却只把它作为玩具，交通运输除了使用少数高力外，就靠人力扛运了”可得出，社会经济畸形发展；根据材料二“它们的政治组织形式比较松散”得出，政权组织较为松散；根据材料二“远未形成共同的心理和文化认同”得出，缺乏文化认同，科技发展失衡。 答案：(1)特点：金属冶炼业高度发达；灌溉农业发达但作物有限；畜牧业产品相对丰富；商业经济发展落后。 (2)原因：高山高原环境限制；社会经济畸形发展；政权组织较为松散；缺乏文化认同，科技发展失衡。 $$