第1单元 古代文明的产生与发展 单元素养提升-【正禾一本通】2024-2025学年高中历史中外历史纲要下同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

第一单元 单元素养提升 单元检测卷(一) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 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1．早期帝国的出现：埃及文明鼎盛时期，建立起地跨西亚、北非的埃及帝国；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。 2．古典帝国的兴衰：区域文明的扩展与早期帝国的出现，加速了区域文明之间的交往与冲突，文明之间的相互影响不断扩大，不同文明区域相互连接起来，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国相继成为地跨亚非欧三大洲的帝国，在军事征服基础上建立起来的这些帝国并未解决文明交融发展问题，其统治并不稳固，帝国内部分裂割据的因素也潜滋暗长，最终导致庞大的帝国在内外矛盾的夹击下逐渐衰落。 3．中西帝国的交流：汉朝在整合了中国各地文化的基础上，向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交流。 三、古代西亚地区文明的发展 时间 西亚地区的统治 文明发展 约公元前4500年 苏美尔人迁移到两河流域南部 楔形文字在两河流域形成 约公元前18世纪 汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度 世界上现存的最早的较为完整的法典《汉谟拉比法典》诞生 公元前8世纪 亚述帝国范围包括了整个两河流域和小亚细亚的一部分，一度征服埃及 已经进入铁器时代 时间 西亚地区的统治 文明发展 公元前6世纪 波斯帝国建立了东至印度河流域，西至撒哈拉沙漠，横跨亚非欧三大洲的帝国 继承君主专制，实行行省制；建立起比较完整的官僚体系和税收系统 公元前4世纪 晚期 亚历山大帝国西起希腊，东至印度河流域，南达尼罗河流域，北抵多瑙河流域，地跨欧亚非三大洲 继承波斯帝国的基本制度，推广希腊文化 一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分。 1．(2024·山西太原期末)在铁农具出现之前，中欧和西欧等地茂密的森林几乎难以逾越，这些区域农业出现较晚；由于粟和高粱在雨林不能很好生长，非洲农业也长期局限在大草原。这表明(　　) A．农业发展受多种因素影响 B．文明交流有助于农业产生 C．各区域农业发展类型各异 D．自然环境阻断了农业传播 解析：选A。据材料信息可知，铁农具出现以前，欧洲和非洲农业发展长期受到自然条件的限制，说明农业发展会受到生产工具、自然条件的限制，即农业发展受多种因素影响，故选A项；材料强调农业发展受到生产工具和自然条件的限制，与文明交流无关，排除B项；材料中并没有关于不同地域农业发展类型的信息，排除C项；材料强调除了自然环境外，农业发展还受到生产工具的影响，排除D项。 2．古代先民认为，通过图腾崇拜可以实现与动物、植物甚至其他事物和现象的联系。图腾是原始人群的祖先、血脉及族群神明的象征，被当作一种信仰和守护神，以带给人们幸运或指引。由此可知(　　) A．图腾崇拜在古代民族中非常普遍 B．图腾是古代族群的崇拜物和标志 C．崇拜的事物与特定生活环境关系密切 D．图腾崇拜反映了祖先崇拜的时代特色 解析：选D。根据材料信息并结合所学知识可知，图腾是原始人群的祖先、血脉及族群神明的象征，这体现了当时祖先崇拜的特点，故选D项；图腾崇拜在古代民族中非常普遍，“非常”说法过于夸大，排除A项；材料反映的是图腾的价值和作用，而不是图腾的含义，排除B项；材料中没有描述与生活环境相关的信息，排除C项。 3．所有早期国家都要任命掌管拥有物品清单的官员，以清点国家储藏的食物和其他资源的大型仓库，这说明世界不同地区，包括美索不达米亚、埃及、印度北部、中国和中美洲在国家形成的过程中都分别出现了文字系统的原因。材料意在说明(　　) A．所有早期国家形成中都产生了文字 B．农耕文明的发展推动了文字的产生 C．文字的出现加强了中央政府的权力 D．文字的产生适应了国家管理的需要 解析：选D。据材料可知，文字系统是早期国家出于管理资源的需要而出现的，故选D项；材料强调的是文字产生的原因，A项误读材料，排除；材料没有体现“农耕文明”，排除B项；C项说的是文字产生的影响，与材料主旨不符，排除。 4．(2023·山东潍坊期末)下表为古代世界不同地区文明的重要成果。这反映出古代文明(　　) 地区 成果 两河流域 君主专制制度、楔形文字、法典、洪水和方舟传说、60进制 尼罗河流域 较完善的官僚系统、象形文字、太阳历、金字塔、神话故事 印度河、恒河流域 种姓制度、佛教、史诗、数字 巴尔干半岛南部 和爱琴海地区 城邦、民主政治、寡头政治、希腊神话、哲学、神庙 A.受地理环境影响较大 B．呈现多元一体的特征 C．兼具多样性与统一性 D．局部交流且相互影响 解析：选C。据表格内容可知，世界不同地区都有各自独特的文化，同时又有相似之处，如神话、传说和史诗，这反映出古代文明既具有多样性，又有统一性，故选C项；不同地区的文明成果，并非只受地理环境的影响，而是受多种因素的影响，排除A项；据所学可知，世界古代文明具有多元性，没有“一体化”特点，排除B项；表格仅是述及世界各地区的不同文明，并没有述及“交流”这一内容，排除D项。 5．古代两河流域基于建设浩大水利工程的需要，建立起高度集权的体制并制定了严酷的法典——《汉谟拉比法典》；古印度产生了种姓制度；古希腊在海外殖民中演进出独特的城邦体制；古罗马依靠法律治理国家。这些可用来证明，人类文明(　　) A．呈现出多元化特点 B．取决于地理环境类型 C．在交融中逐渐趋同 D．呈现出同源异流特征 解析：选A。根据材料可知，两河流域、印度、古希腊、罗马都产生了形态各异的文明，说明人类文明呈现出多元化特点，故选A项；地理环境对人类文明有一定的影响，但“取决于”的表述过于绝对，排除B项；材料主要强调不同地区文明发展的差异性，体现的是文明发展的多元性，而不是趋同性，排除C项；东西方文明发展的起源具有差异性、多元性，不存在同源异流的说法，排除D项。 6．(2023·天津部分区期末)古代世界有辉煌的文化成就。某地区使用世界上最古老的文字——楔形文字，拥有目前所知最早的史诗。下列文化成就与该地区相对应的是(　　) A．西亚——《吉尔伽美什》 B．南亚——《摩诃婆罗多》 C．东北非——《罗摩衍那》 D．欧洲——《一千零一夜》 解析：选A。据所学知识可知，古代西亚有辉煌的文化成就，楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，故选A项；位于南亚的古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗，但不是最早的史诗，古印度的文字是梵文，不是楔形文字，排除B项；《罗摩衍那》是南亚古印度的文化成就，不是东北非，对应错误且不符合题意，排除C项；《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品，阿拉伯位于西亚，不是欧洲，对应错误且不符合题意，排除D项。 7．(2024·河北邯郸质检)下图浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及(　　) 注：纳尔迈是公元前31世纪埃及统治者。权标头是一种武器的顶端部分。 A．初步具备国家形态 B．对外征战无往不胜 C．建立完备官僚系统 D．农业生产备受重视 解析：选A。据材料“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂”体现了权力的至上性，“身后是其随从”体现了当时埃及出现了阶级分化，说明当时埃及初步具备国家形态，故选A项；“前方是牛、羊、俘虏等战利品”说明纳尔迈对外战争的胜利，但无法判断是否无往不胜，排除B项；完备的官僚系统包含法老、处理政务和地方事务的各级官员，浮雕中没有雕刻各级官员，故无法判定是否建立完备的官僚系统，排除C项；浮雕中没有进行农业生产的场景，无法判断对农业的重视情况，排除D项。 8．(2024·河北邯郸检测)古印度文化强调忠实于种姓社会秩序，而不是忠于国家，种姓等级制度的地位甚至“比任何政治制度都要高”；当印度帝国遭遇分崩离析危机时，不同种姓的村民却能够“像观看自然现象那样无动于衷”地“静静地看着整个帝国的崩溃”。这突出说明，古印度(　　) A．奴隶制文明高度发达 B．社会等级秩序森严 C．文化传统根深蒂固 D．人们国家观念淡薄 解析：选D。据材料可知，古代印度文化强调忠实于种姓社会秩序，漠视国家，对国家认同度很低，体现了古代印度人们国家观念淡薄，故选D项；材料强调种姓制度下人们对于国家的态度，无从体现印度奴隶制文明发达，排除A项；种姓制度下古代印度社会等级秩序森严，但材料仅涉及种姓制度的影响，不体现具体的等级秩序，排除B项；材料体现种姓制度对印度社会和历史的发展产生了深远影响，并未说明文化传统的影响，排除C项。 9．(2024·湖北十堰检测)古希腊斯巴达的男孩从7岁起就要被送入儿童营，由国家进行统一军事训练。男子从18岁开始，一律参军，平时练武，战时出征。他们30岁后允许过家庭生活，但白天仍需在兵营，直至60岁才可退伍。这说明斯巴达(　　) A．地区战争频发 B．军事力量强大 C．尚武思想浓厚 D．民主意识缺失 解析：选C。据材料分析可知，斯巴达的男性，从7岁到60岁，都在从事与军事相关的事务，说明斯巴达的尚武思想较为浓厚，故选C项；材料中描述的是斯巴达男性战斗的一生，没有体现地区战争信息，排除A项；男性从事军事相关的事务，并不能说明军事力量强大，排除B项；民主意识是人们对于民主的观点和态度的总称，材料中没有关于民主意识的信息，排除D项。 10．古巴比伦王国的一些城市中出现了独立的手工业者，有些手工业者拥有自己的店铺或者货排，有些手工业者则受雇于私人作坊，从事织布、冶金、造船、制砖等工作。这说明古巴比伦王国(　　) A．商品经济十分繁荣 B．封建生产关系确立 C．社会分工有所发展 D．雇佣关系较为普遍 解析：选C。材料反映了古巴比伦王国的一些手工业者有不同的工作，有些手工业者从事织布、冶金、造船、制砖等工作，这说明古巴比伦王国社会分工有所发展，故选C项；材料强调的是手工业，并不是商业，排除A项；“封建生产关系确立”与封建社会有关，古巴比伦王国还是奴隶社会，排除B项；结合所学知识可知，雇佣关系与中世纪后期西欧资本主义萌芽的出现有关，排除D项。 11．“许多民族独立地‘发明’了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地发明了农业……我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。”该观点旨在说明(　　) A．非洲冶炼技术的独特 B．古代文明的多源特征 C．各文明地区缺少交流 D．古代文明的多元特征 解析：选B。据材料“许多民族独立地‘发明’……不同地区独立地发明了农业”可知，古代文明有多个起源，相对独立发展，故选B项；非洲冶炼技术如何无从得知，材料说明的是非洲人可能会炼铜术，排除A项；材料强调的是文明多源性，不是缺少交流，排除C项；材料强调的是文明起源地多，不是文明多元多样，排除D项。 12．有学者认为农耕世界与游牧世界相互交往深刻地影响了世界历史的发展，其方式有两种：一种是农耕世界向外扩展，把周边的游牧世界纳入其文明体系；一种是游牧民族冲入农耕世界，以定居或建立政权的方式融入其文明体系。下列史实属于后一种方式的是(　　) A．古代埃及文明向西亚地区的扩展 B．西亚文明从两河流域向周边扩张 C．古希腊人在地中海周边建立城邦 D．蒙古人进入中原地区建立元朝 解析：选D。据材料可知，“后一种方式”指的是游牧民族以定居或建立政权的方式融入农耕文明体系中，蒙古人进入中原地区建立元朝正是这一方式的具体体现，故选D项；古代埃及文明向西亚地区向外扩展，属于题干中的前一种方式，排除A项；西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张也属于前一种农耕世界向外扩展的方式，排除B项；古希腊人在地中海周边建立城邦属于海洋文明向外扩展，与“农耕世界与游牧世界相互交往”这一主旨无关，排除C项。 13．(2024·安徽亳州检测)古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩张方式的主要因素是(　　) A．社会分工与生产效率 B．文明开化的程度 C．社会组织与管理系统 D．经济形态的影响 解析：选D。据材料并结合所学知识可知，古埃及和古西亚属于农耕文明，具备扩张的潜能，使得文明区域不断扩展，古希腊属于海洋文明，工商业发达，因此其以殖民方式向地中海和黑海等地区扩大影响，农耕文明和海洋文明以不同的方式扩张受到经济形态的影响，故选D项；社会分工与生产效率、社会组织与管理系统属于农耕文明的优势，不能体现农业文明与海洋文明扩展方式不同的原因，排除A、D两项；文明开化的程度并不会造成扩展方式的不同，排除B项。 14．(2024·安徽滁州期中)公元前6世纪的波斯帝国，拥有人类文明四个起源地中的三个：尼罗河流域、两河流域，以及印度河谷。公元前480年波斯入侵希腊时，除高级将领为波斯人外，中下级将领多为各个地区、族群的首领，穿着他们自己的装束，使用独特的武器，说他们自己的语言。这些反映出波斯帝国(　　) A．对被征服地区的控制力弱 B．践行了民族平等的政策 C．规模的庞大和构成的复杂 D．积极维护世界文明格局 解析：选C。根据材料可知，波斯帝国具有庞大的疆域和多样的民族，反映出波斯帝国规模庞大和构成复杂，故选C项；波斯帝国实行行省制，将地方行省纳入中央管辖，“控制力弱”的说法并不符合史实，排除A项；B、D两项在材料中均不能体现，排除。 15．(2023·山东潍坊检测)大流士统治时期，“帝国境内各非波斯民族继续保有其多数地方性政策”。 中央政府在行使主权时，“给现存的地方政权以行政自由”，在一些行省还“保存有地方的法律，地方的度量衡制度，行政区的划分，租税的不可侵犯性和神庙与祭司集团的各项特权”。 这一举措(　　) A．加强了中央对地方的控制 B．阻碍了古代文明交流 C．尊重了各地发展的差异性 D．完善了地方官僚体系 解析：选C。据材料并结合所学知识可知，波斯帝国在版图扩张后对于各地区实行因地制宜的管理方式，保留了各地地方性政策，给予地方一定的自主权，尊重了各地发展的差异，故选C项；这一举措有利于调动地方治理的积极性，但不利于中央对地方的控制，排除A项；波斯帝国的扩张有利于古代文明的交流，排除B项；波斯帝国在管理过程中完善了地方官僚体系，但材料仅涉及到地方治理问题，没有明确地方官僚制度，排除D项。 16．在远征路上的亚历山大经常向宙斯、雅典娜等希腊诸神致敬，找希腊预言家占卜，举办希腊式的体育、文学、音乐、艺术等领域的赛事。一批优秀的希腊哲学家、文学家、科学家和其他各个方面的学者陪伴在他左右。由此可见，亚历山大(　　) A．提高了被征服地区文明程度 B．热衷于传播希腊文化 C．借助希腊文化实行专制统治 D．催生了希腊人文精神 解析：选B。据材料可知，亚历山大的远征促进了东西方文化交流，传播了希腊文化，故选B项；被征服地区与希腊地区文明类型不同，文明程度高低无法界定，排除A项；材料体现亚历山大对希腊文化的热衷和传播，没有体现他在国家治理方面的统治方式，排除C项；希腊人文精神源于希腊政治经济的发展和自然地理环境，并非由亚历山大远征所催生，排除D项。 17．(2024·河北承德检测)从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，因而着手进行法律汇编工作。据此可知，罗马法的编撰旨在(　　) A．维护统治阶级利益 B．推动罗马法律发展 C．有效缓和社会矛盾 D．扩大帝国疆域范围 解析：选A。据材料“统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来”可知，罗马法的编撰旨在维护统治阶级利益，故选A项；其他三项均不是主要目的，排除。 18．(2023·湖北三市期末)古代希腊和埃及各有一座雕塑，两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。这可用以说明(　　) A．区域文明的独立发展 B．农耕文明的扩张 C．古代文明的多元特点 D．世界文明的交流 解析：选D。据材料可知，古希腊雕刻和更早的埃及雕刻在发式、表情和站姿等多方面存在明显相似之处，这说明古希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴，二者之间存在交流，故选D项；材料反映的是不同区域文明之间的交流，而非独立发展，排除A项；材料体现的是文明交流，而非文明扩张，排除B项；文明的多元性特点，体现的是文明的差异性，无法解释材料中二者明显的相似性，排除C项。 19．腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号并把它作为记账和立法的工具，在此基础上发明了一种更加简单的书写系统，这成为以后希腊和拉丁字母的基础。由此可知(　　) A．腓尼基地区最早进入了文明时代 B．商业活动是文化发展的基本动力 C．文化交流推动了人类文明的发展 D．商人比其他人更能推动文化创新 解析：选C。据材料“这成为以后希腊和拉丁字母的基础”可知，腓尼基商人、工匠和美索不达米亚人、埃及人的交流促进了腓尼基文字的产生和发展，说明文化交流有利于推动人类文明的发展，故选C项；材料未提及其他文明的信息，无法得出腓尼基地区是最早进入文明时代的结论，排除A项；材料反映了记账和立法对腓尼基文字产生的作用，记账和立法并不都属于商业活动，排除B项；材料还涉及腓尼基工匠对文化传播的作用，并未比较商人与其他人对文化创新的推动作用，排除D项。 20．2世纪的古罗马帝国贵妇们非常喜欢中国的罗纱，并影响了中国的丝绸大量销往欧洲。不久后，罗马帝国统治者强制性地大幅度提高中国生丝的价格。这可以看出(　　) A．丝绸贸易动摇了罗马统治根基 B．罗马帝国统治者不喜好中国丝绸 C．统治措施影响文明交流 D．中国的丝绸将持续大量销往欧洲 解析：选C。根据材料可知，罗马帝国统治者强制性地大幅度提高中国生丝的价格，东西方丝绸贸易必将减少，这将影响东西方的贸易交流，故选C项；“丝绸贸易动摇了罗马统治根基”的说法夸大了丝绸消费的作用，排除A项；材料中看不出罗马帝国统治者的爱好，排除B项；提高生丝价格会减少中国丝绸持续销往欧洲，排除D项。 二、非选择题：共3小题，其中21题14分，22题14分，23题12分，共40分。 21．阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一　学术界普遍认为：公元前4000—前2000年的美索不达米亚文明、公元前3200—前500年的古埃及文明、公元前3000年—前1700年古印度文明、约公元前2070年—前71年的古代中国文明、公元前800年—前146年的古希腊文明，是世界发源较早的“五大文明”。 ——摘编自[美]威廉·麦克高希《世界文明史》 材料二　汉代中国人开通了中西商道“丝绸之路”；明朝郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300件波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人处夺取。” ——摘编自瑞烨《血与火的战争：军事天地》等 材料三　希罗多德被西方认识尊为“史学之父”，在希波战争以后居留于雅典，他的传世之一作名为《历史》，是以希波战争为主轴的通史般的巨著。该书约有一半篇幅用来介绍埃及、巴比伦和波斯各东方古国的历史，其眼界之开阔、材料之丰富和文笔之生动都是古代史学中前所未见的。修昔底德的著作是《伯罗奔尼撒战争史》。《伯罗奔尼撒战争史》详略得体，论述精辟严密，是西方史学的楷模。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编(上)》 (1)结合所学知识，对材料一中涉及的文明进行分类。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出古代跨区域文明交往的特点。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析古希腊文化成就形成的原因。(6分) 解析：(1)据所学知识，可将材料一中涉及的文明分为大河文明和海洋文明两大类。(2)从国家和政策层面分析，得出依赖国家的财力和政策支持；据材料二“明朝郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平”“来自亚历山大，腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人处夺取”得出，文明交流方式多样。(3)从政治角度分析得出，城邦林立、政治多元；从经济发展角度分析得出，奴隶制商品经济繁荣；从文化层面分析得出，文化环境宽松；从文化交流角度分析得出，与外界经济文化交流程度加深；据材料“史学之父”等得出，史学家们的努力。 答案：(1)分类：美索不达米亚文明、古埃及文明、古印度文明和古代中国文明属于大河文明；古希腊文明属于海洋文明。 (2)特点：依靠国家的财力和政策支持；文明交流方式多样。 (3)原因：城邦林立、政治多元；奴隶制商品经济的繁荣；文化环境宽松；与外界经济文化交流程度加深；史学家们的努力。 22．(2023·河北唐山质检)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　(大秦)以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。 ——摘编自《后汉书·西域传》 材料二　大秦国者，西天诸国之都会，大食蕃商所萃之地也。其王号麻罗弗。以帛织出金字纏头，所坐之物，则织以丝罽……有他国进贡者，拜于阶之下，祝寿而退……递年，大食国王号素丹遣人进贡。如国内有警，即令大食措置兵甲，前来抚定。所食之物，多饭饼肉，不饮酒，用金银器，以匙挑之。食已，即以金盘贮水濯手。土产琉璃、珊瑚、生金、花锦、缦布、红马脑、真珠。天竺国其属也。 ——摘编自周去非《岭外代答》 (1)根据材料一、二记载，可以从中提取大秦哪些相互印证的历史信息。(6分) (2)请从古代尼罗河流域、古代两河流域和古代印度河恒河流域三处文明发源地中，任选一处并为其撰写解说词。(要求：解说词的结构分标题、开头、主体、结语四个部分，主要内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。)(8分) 解析：(1)据材料一“(大秦)以金银为钱，银钱十当金钱一”和材料二“大秦国者，西天诸国之都会，大食蕃商所萃之地也”可知，商品经济繁荣；据材料一“至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉”与材料二“以帛织出金字纏头，所坐之物，则织以丝罽”可知，通过丝绸之路与东方贸易往来，丝织品深受欢迎；据材料一“与安息、天竺交市于海中，利有十倍”和材料二“天竺国其属也”可知，与古印度关系紧密；据材料一“(大秦)以金银为钱，银钱十当金钱一”和“邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱”可知，金银在经济、生活中有重要作用。 (2)首先按题目所给要求，任选一处文明发源地作为标题，开头处结合所学知识分析所选区域的时空观念。如公元前3500年左右，埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。其次主体处应按照事物的内在逻辑关系安排解说顺序，可根据题目要求按并列关系阐述其主要内容。最后对所选文明发源地做整体评价，通过解说的形式全面认识文明发源地。 答案：(1)商品经济繁荣(商业活动频繁)；通过丝绸之路与东方贸易往来，丝织品深受欢迎；与古印度关系紧密；金银在经济、生活中有重要作用。 (2)示例一：古代尼罗河流域 公元前3500年左右，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。 尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。古代埃及建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老，还制定了世界上第一部太阳历。金字塔是当地特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明古埃及人在建筑和数学上的高超水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。(还可以答教材之外的要点：如庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制作技术等) 古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。 示例二：古代两河流域 公元前3500年左右，在西亚的幼发拉底河和底格里斯河流域诞生了最初的文明。 两河流域大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源，确保了农耕文明在这里产生。至约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比建立君主专制制度，并颁布了宣扬君权神授、维护奴隶主利益和权威的《汉谟拉比法典》，这一法典是世界上现存最早的较为完整的成文法典。古代西亚的楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知的最早的史诗。洪水与方舟的故事的最早版本就是诞生在这里。西亚的苏美尔人发明了60进制。(还可以答教材之外的要点：如十进位制、解三个未知数的方程式、区别恒星与行星、设置闰月、空中花园、种植大麦、小麦等、修建巨大的灌溉系统) 古巴比伦文明历史悠久，传承至今，是古代文明中典型代表。 示例三：古代印度河恒河流域 公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。 印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，出现了种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学、数学、医学等领域都取得了重要成就，还创造了1—9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。(还可以答教材之外的要点：如梵文、婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑) 古印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。 23．(2024·江西南昌期中)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　文明的交流是指组成文明的诸因素，如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等，在不断地进行传播和接受，它们在形成文明纵向发展的同时，横向上也在相互运动，这是使文明变化的一个重要原因。文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快。文明的交流时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 根据材料，围绕“文明的交流”，提炼一个论题，并结合世界古代史的所学知识加以阐述。(要求：观点明确，史论结合，论述充分，逻辑清晰) 解析：首先，阅读材料，拟定论题。如由材料“文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发现，因此使人类文明前进的步伐大大加快”可拟定论点为“文明的交流是促进人类文明进步的重要原因”。其次，结合所学知识，从人类文明的起源发展与交流等方面阐述。最后总结，古代人类文明进步得益于各区域文明的交流。其他论题言之有理即可。 答案：示例 论题：文明的交流是促进人类文明进步的重要原因。 阐述：最初的人类文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区等，各区域文明表现出明显的多元特征。在发展过程中，古代世界出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等国家，这些帝国在对外扩张的过程中，欧亚非不同区域文明得以相互交流和借鉴，如西亚的农耕技术、冶铁技术、神话传入希腊、北非地区，埃及的雕刻艺术对希腊产生深刻影响，西亚地区的腓尼基文字成为欧亚非各地字母文字的共同源头。 公元前后，丝绸之路开通，促进了汉朝、罗马帝国及其他沿途民族的经济文化交流，丰富了古代东西方文明的内涵。 综上所述，古代人类文明进步得益于各区域文明的交流。 $$