专题05 古典名著（四大名著）考点二 梳理故事情节 -2024-2025学年五年级语文现代文阅读专项训练（统编版）

专题05 古典名著 四大名著 《西游记》：采用单元剧式结构，每一回基本围绕一个独立故事展开，如经典的 “三打白骨精”“三借芭蕉扇” 等。这些故事皆有完整的开端、发展、高潮与结局。众多独立故事如同珍珠，被唐僧师徒四人西天取经的主线串联起来，构成了这部宏大的神魔小说，每颗 “珍珠” 都闪耀着独特光芒，又共同编织出取经之旅的奇幻篇章。 《三国演义》：以明晰的时间轴为核心，严格依照历史事件的先后顺序推进情节。从官渡之战曹操大败袁绍，奠定统一北方的根基；到赤壁之战孙刘联军大破曹军，形成三国鼎立的雏形；再到夷陵之战刘备伐吴失利，重大历史事件依序呈现。读者借此可清晰看到历史的演进轨迹，感受时代的风云变幻。 《水浒传》：呈现独特的人物群像叙事方式。小说通过一个个梁山好汉的个人经历串联情节脉络。像林冲，原是八十万禁军教头，遭高俅等人陷害，历经风雪山神庙等变故，无奈投奔梁山；武松景阳冈打虎成名后，因替兄报仇等缘由，最终也上了梁山；宋江则从郓城押司逐步成为梁山寨主，其经历穿插于整个故事。众多好汉的故事相互交织，构建起《水浒传》庞大复杂的叙事体系。 《红楼梦》：运用多线交织手法，巧妙融合爱情、家族、社会三条线索。贾宝玉与林黛玉缠绵悱恻的爱情线贯穿全书，他们的情感发展与命运起伏牵动人心；贾府由盛转衰的家族线，通过对贾府日常生活、家族事务、经济状况等多方面描写得以展现；当时社会的官场腐败、贵族奢靡等现象构成社会线。三条线索相互影响、相互推动，共同勾勒出封建社会的复杂图景。 情节梳理常见类型 线性情节：按时间顺序发展，无复杂支线。 例：《三国演义》“草船借箭” 情节清晰明了。周瑜为刁难诸葛亮，要求他在短时间内造出十万支箭，此为故事开端。接着，诸葛亮借来二十条船，并在船上布置好草把子，完成准备工作。大雾弥漫的清晨，诸葛亮率船队驶向曹军水寨，靠近后令士兵擂鼓呐喊，佯装进攻。曹军因大雾看不清虚实，只能乱箭齐发，箭纷纷射在草把子上。最后，诸葛亮成功收得曹军之箭，带领船队安全返回，完成任务。整个过程如直线般，依时间先后依次推进，毫无复杂情节分支。 双线交织：两条情节线并行推进，最终交汇。 例：《红楼梦》“黛玉葬花” 与 “宝钗扑蝶”，看似独立，实则紧密相连。黛玉葬花时，独自在花园中，见花瓣飘落，联想到自己身世飘零、寄人篱下，不禁悲从中来，边葬花边吟诵《葬花吟》，淋漓尽致地展现出她敏感、多愁善感的性格与对自身命运的感伤。而宝钗扑蝶，描绘出宝钗在花园中看到一双玉色蝴蝶，便拿扇子追扑的场景，尽显其活泼、开朗的一面。这两个情节从不同角度体现出黛玉与宝钗截然不同的性格，也暗示了她们在贾府不同的命运走向。虽为两条并行情节线，但都发生在贾府花园这一特定环境中，共同服务于展现贾府众多人物形象与复杂人际关系的主题。 因果链情节：事件环环相扣，前因导致后果。 例：《水浒传》“林冲被逼上梁山”，因果关系紧密。高俅为让干儿子高衙内霸占林冲妻子，设计陷害林冲。先诱使林冲误入白虎堂，林冲因此获罪，被刺配沧州。刺配途中，高俅派公差百般折磨林冲，甚至差点将其害死在野猪林。林冲好不容易到沧州，被安排看守草料场，高俅仍不放过，又派陆谦等人火烧草料场，企图烧死林冲。林冲在山神庙偶然听到陆谦等人的阴谋，忍无可忍，杀死仇人。此时的林冲，彻底对朝廷绝望，走投无路之下，雪夜奔赴梁山，落草为寇。整个过程中，前一事件是后一事件的原因，后一事件是前一事件的结果，环环相扣，清晰展现出林冲从安分守己的禁军教头被逼上梁山的过程。 反转情节：结局超出预期，形成戏剧冲突。 例：《西游记》“真假美猴王”，唐僧师徒取经途中，遇到与孙悟空外貌、本领都一模一样的六耳猕猴。六耳猕猴打伤唐僧、抢走行李，妄图自己去西天取经。孙悟空得知后怒火中烧，与之展开激烈战斗。他们从花果山打到天庭，又从天庭打到地府，各路神仙和地府判官都无法分辨真假。就在众人苦恼之际，最后来到如来佛祖面前。如来佛祖慧眼识真，道出六耳猕猴来历，并将其制服。此情节结局大大出乎读者意料，本以为只是普通妖怪假冒孙悟空，没想到背后故事如此复杂，极大增强了故事的趣味性与戏剧性。 经典情节拆解示例 《西游记》 1."大闹天宫" 情节层次： ① 孙悟空原本在花果山自由自在，后被天庭招安做弼马温。当他知晓弼马温是个不入流的小官，感觉受到极大侮辱，一怒之下反下天庭，回花果山自封 “齐天大圣”，这是他首次挑战天庭权威。 ② 天庭为安抚孙悟空，再次招安，封其为 “齐天大圣”，还让他管理蟠桃园。生性好动、向往自由的孙悟空，在管理蟠桃园期间，抵挡不住诱惑，偷吃大量蟠桃。而蟠桃是天庭举办蟠桃盛会的关键物资，他的行为直接搅乱了蟠桃盛会的筹备，引发天庭众仙愤怒。 ③ 蟠桃盛会被搅乱后，孙悟空自知闯下大祸。为逃避惩罚，他又偷吃太上老君的仙丹，仙丹下肚后，法力大增。此时，天庭派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空与二郎神展开一场精彩斗法。二人各施神通，变化多端，打得难解难分。 ④ 尽管孙悟空法力高强，但最终还是被太上老君用金刚琢击中，被擒拿到天庭。天庭对他施以各种刑罚，却无法伤他分毫。太上老君便将孙悟空投入炼丹炉，想用三昧真火炼化他。没想到，孙悟空在炼丹炉中不仅未被烧死，反而练就火眼金睛。 ⑤ 孙悟空从炼丹炉出来后，更加愤怒，踢翻炼丹炉，在天庭横冲直撞，无人能挡。最后，如来佛祖出面与孙悟空打赌，孙悟空自信一个筋斗能翻出如来佛祖手掌心，结果却始终在如来佛祖掌心范围内，最终被如来佛祖镇压在五行山下。 逻辑主线：孙悟空从最初对天庭官职不满，到为满足自身欲望不断犯错，引发与天庭冲突。他的反抗行为逐步升级，天庭的镇压也愈发严厉，最终导致被压五行山的命运转折。这一情节展现了孙悟空追求自由、不畏强权的性格，同时揭示了封建等级制度对个性的压抑。 2."三借芭蕉扇" 情节脉络： ① 唐僧师徒四人取经途中来到火焰山，火焰山火势凶猛、酷热难耐，挡住西行去路。孙悟空打听得知，只有借到铁扇公主的芭蕉扇，才能扇灭大火。于是，孙悟空首次前往芭蕉洞向铁扇公主借扇。 ② 铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏，对孙悟空怀恨在心，坚决不借扇。孙悟空好言相劝无果，只好与她动手。铁扇公主拿出芭蕉扇轻轻一扇，就把孙悟空扇得无影无踪。孙悟空被扇到灵吉菩萨处，灵吉菩萨给了他一颗定风丹，让他再次去借扇。 ③ 孙悟空吸取教训，拿着定风丹再次来到芭蕉洞。铁扇公主见孙悟空又来了，又拿芭蕉扇扇他，可这次扇子对有定风丹的孙悟空毫无作用。铁扇公主吓得躲进洞里，孙悟空变成小虫钻进她肚子里，折腾得铁扇公主痛苦不堪。无奈之下，铁扇公主答应借扇，却给了一把假扇，孙悟空拿假扇去扇火焰山，火越扇越大。 ④ 孙悟空发现被骗后，心生一计，变成牛魔王模样来到芭蕉洞。铁扇公主看到 “牛魔王” 回来，信以为真，将真的芭蕉扇交给了他。孙悟空拿到真扇正准备离开，却被牛魔王识破破绽。牛魔王也变成猪八戒模样，从孙悟空手中骗回芭蕉扇。 ⑤ 孙悟空与牛魔王展开大战，打得难解难分。最后，孙悟空请来托塔天王和哪吒三太子帮忙，一起降伏牛魔王。铁扇公主见牛魔王被擒，只好交出芭蕉扇。孙悟空拿着芭蕉扇成功扇灭火焰山大火，唐僧师徒四人得以继续西行取经之路。 关键转折：借扇过程中，孙悟空与铁扇公主之间欺骗与反欺骗情节不断升级。从铁扇公主用假扇骗孙悟空，到孙悟空变牛魔王骗铁扇公主，再到牛魔王骗回扇子，双方斗智斗勇。每次欺骗与反欺骗都使情节更紧张刺激，推动故事发展，牢牢抓住读者的兴趣。 3."女儿国奇遇" 情节层次： ① 唐僧师徒四人离开火焰山后，来到西梁女国。这里全是女子，没有男子。师徒四人刚进入女儿国，就发现百姓对他们十分好奇，因为百姓从未见过男子。 ② 师徒四人来到女儿国都城，在城中，唐僧和猪八戒误饮子母河的水，结果都有了身孕。他们四处打听，得知只有去解阳山破儿洞取来落胎泉水，才能化解。孙悟空和沙僧前往解阳山，却遇到霸占落胎泉的如意真仙。如意真仙因红孩儿的事对孙悟空怀恨在心，不肯给泉水。孙悟空与如意真仙一番争斗，最终在沙僧帮助下，取到落胎泉水，让唐僧和猪八戒解除痛苦。 ③ 女儿国国王听闻唐僧师徒到来，对唐僧一见钟情，想招唐僧为夫，共享荣华富贵。国王派太师前去说亲，唐僧一开始坚决拒绝，但在孙悟空劝说下，决定假意答应，以便换取通关文牒。 ④ 就在唐僧准备与国王举行婚礼时，蝎子精突然出现，将唐僧掳走。蝎子精住在毒敌山琵琶洞，也想与唐僧成亲。孙悟空和猪八戒前往琵琶洞营救唐僧，却被蝎子精的倒马毒桩所伤，无法取胜。后来，孙悟空请来昴日星官，昴日星官化作双冠子大公鸡，对着蝎子精啼叫，蝎子精听后浑身酥软，最终被制服。 ⑤ 唐僧师徒摆脱蝎子精纠缠，继续踏上西行之路。女儿国国王望着他们远去的背影，心中满是不舍，却也只能无奈接受现实。 逻辑主线：唐僧师徒在女儿国先是遭遇误饮子母河水的意外，引发寻找落胎泉水的情节。之后，女儿国国王求亲使故事出现新波澜，唐僧从坚决拒绝到假意答应，体现了他在取经使命和个人情感间的挣扎。蝎子精的出现打破原有局面，将故事推向高潮，最终孙悟空等人成功解救唐僧，继续西行。这一情节展现了女儿国独特风土人情，也考验了唐僧师徒的取经决心。 4.”大战黄袍怪” 情节脉络： ① 唐僧师徒三人取经途中路过碗子山波月洞。孙悟空因三打白骨精被唐僧赶走，此时只剩唐僧、猪八戒和沙僧。波月洞中有个黄袍怪，本是天上奎木狼下凡。黄袍怪得知唐僧师徒路过，设计将唐僧擒住。 ② 猪八戒和沙僧前去营救唐僧，与黄袍怪激战。但二人不是黄袍怪对手，沙僧被擒，猪八戒侥幸逃脱。猪八戒为救师父，决定去花果山请孙悟空回来。 ③ 猪八戒来到花果山，一开始没直接说明来意，而是用激将法激怒孙悟空。孙悟空果然中计，跟着猪八戒回到碗子山。 ④ 孙悟空与黄袍怪展开激烈战斗。战斗中，孙悟空发现黄袍怪武艺高强且有法宝相助，一时难以取胜。后来，孙悟空通过调查得知黄袍怪身份，原来是奎木狼下凡，于是上天庭向玉帝告状。玉帝得知后，派二十七宿星员下凡降妖，最终将奎木狼收回天庭。 ⑤ 唐僧被解救出来，师徒四人重新踏上取经之路。经此事件，唐僧对孙悟空的误会消除，师徒关系更加融洽。 关键转折：孙悟空被唐僧赶走后，师徒实力大打折扣，面对黄袍怪陷入困境。猪八戒去请孙悟空回来成为故事转折点，孙悟空回归使局面逆转。同时，孙悟空对黄袍怪身份的调查及天庭介入，为故事解决提供新方向，展现了天庭与凡间妖怪间的复杂关系。 《三国演义》 1."官渡之战" 情节流程： ① 袁绍统一河北地区后，势力愈发强大，野心勃勃，决定率领十万大军南下进攻曹操。曹操当时控制地盘相对较小，兵力远不及袁绍，但毫不畏惧，决心奋起抵抗。 ② 战争初期，双方互有胜负，但总体上袁绍军队占据优势。袁绍谋士许攸向袁绍提出奇袭许都的计策，可袁绍刚愎自用，不仅不采纳，还斥责许攸。许攸深感失望，又因家人在邺城犯法被抓，一气之下叛袁投曹。 ③ 许攸来到曹营，受到曹操热情款待。许攸熟知袁绍军队弱点，向曹操献计，建议奇袭袁绍军队粮草辎重所在地乌巢。曹操采纳建议，亲自率领五千精兵，打着袁军旗号，趁夜色悄悄向乌巢进发。 ④ 曹操军队到达乌巢后，迅速发起攻击，放火烧毁袁绍粮草辎重。袁绍得知乌巢被袭，错误地认为这是曹操的调虎离山之计，想趁机攻打曹营，于是只派少量兵力救援乌巢，将主力派去攻打曹营。结果，曹营防守严密，袁绍主力久攻不下，而乌巢粮草却被全部烧毁。 ⑤ 袁绍军队得知粮草被烧后，军心大乱，士兵无心恋战。曹操趁机发动全面进攻，袁绍军队瞬间土崩瓦解，袁绍只带着少数残兵败将逃回河北。曹操通过此战以少胜多，大败袁绍，为统一北方奠定坚实基础。 胜负关键：情报战在此战役中至关重要。许攸叛逃使曹操获得关键情报，得以准确找到袁绍军队弱点并发动攻击。同时，曹操果断采用火攻战术烧毁袁绍粮草，直接导致袁绍军队军心大乱，成为决定胜负的关键因素。此外，袁绍刚愎自用、决策失误，未能正确判断战场形势，错失诸多战机，也是其失败的重要原因。 2."长坂坡之战" 情节亮点： ① 曹操为统一南方，率领大军南下攻打荆州。刘备得知消息后，带着百姓一同向南撤退。在撤退途中，刘备军队在当阳县长坂坡遭遇曹操大军追击。当时刘备军队兵力薄弱，又带着众多百姓，行动迟缓，形势十分危急。 ② 赵云负责保护刘备家小，在混乱中与刘备等人走散。他不顾危险，单枪匹马杀回曹军阵营，寻找刘备的夫人和儿子阿斗。赵云在曹军中七进七出，如入无人之境，先后斩杀曹军多名将领，成功救出阿斗。 ③ 张飞为掩护刘备撤退，率领二十余骑兵在当阳桥断后。张飞据水断桥，面对曹操大军，他怒目圆睁，大声喝退曹军。张飞的三声大喝，声如巨雷，吓得曹军将领夏侯杰肝胆俱裂，坠马而死。曹操见张飞如此勇猛，担心有伏兵，便下令撤军。 ④ 刘备虽然在长坂坡之战中损失惨重，但赵云单骑救主和张飞喝退曹军的英勇表现，极大地鼓舞了士气。同时，刘备携民渡江的举动也赢得了百姓的民心，为他日后的发展奠定了一定基础。 关键情节：赵云单骑救主展现了他的忠诚与勇猛，在曹军重重包围中，不顾生死，只为保护刘备家小。张飞当阳桥断后则凸显了他的果敢与无畏，凭借一人之力，成功吓退曹操大军，为刘备争取到了宝贵的撤退时间。这两个情节成为长坂坡之战的高光时刻，也是刘备军队在困境中展现顽强抵抗精神的重要体现，同时也反映出战争的残酷与复杂。 3."赤壁之战" 情节流程： ① 曹操在统一北方后，势力大增，企图进一步统一天下，于是率领大军南下，荆州刘表之子刘琮不战而降。刘备在当阳长坂坡被曹操击败后，退往夏口，与孙权联合，共同对抗曹操。 ② 曹操的军队多为北方人，不习水战，于是用铁链将战船首尾相连。周瑜的部下黄盖建议采用火攻战术，周瑜采纳了此建议，并与黄盖上演了一出 “苦肉计”。黄盖故意在军事会议上与周瑜发生争执，周瑜借机将黄盖打得皮开肉绽。 ③ 黄盖写信给曹操，假意投降。曹操信以为真，在约定的投降日期，黄盖率领数十艘装满易燃物的战船驶向曹营。当战船靠近曹营时，黄盖下令点火，火势迅速蔓延，曹营战船纷纷起火，一时间曹军大乱。 ④ 周瑜趁机率领东吴大军发起全面进攻，刘备的军队也从侧翼配合。曹军在火攻与东吴、刘备联军的夹击下，伤亡惨重，曹操只好率领残军败将从华容道仓皇逃走。在华容道，曹操又遭遇关羽的埋伏，关羽念及旧情，放曹操一马，曹操得以逃脱。 ⑤ 赤壁之战以孙刘联军的胜利告终，这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。战后，孙权巩固了江东的统治，刘备则借机占领荆州南部四郡，势力得到了进一步发展。 关键因素：火攻战术是赤壁之战的关键。曹操将战船用铁链相连，虽然解决了士兵晕船的问题，但却给了孙刘联军可乘之机。黄盖的苦肉计和诈降计成功骗过曹操，使得火攻得以顺利实施。此外，诸葛亮借东风这一情节也为火攻创造了有利条件，风向的转变让火势能够迅速蔓延至曹营。而曹操的轻敌和对形势的误判，也是他失败的重要原因。关羽在华容道的义释曹操，则体现了关羽的义薄云天，同时也在一定程度上影响了三国的局势走向。 4."三顾茅庐" 情节层次： ① 刘备在屡遭挫折后，听闻诸葛亮有经天纬地之才，便决定亲自前往隆中拜访，请诸葛亮出山辅佐自己。第一次，刘备带着关羽、张飞来到隆中诸葛亮的住处，却被告知诸葛亮出门远游了，刘备只好失望而归。 ② 过了一段时间，刘备再次带着关羽、张飞前往隆中。这次遇到了诸葛亮的弟弟诸葛均，得知诸葛亮与朋友外出闲游未归。张飞本就心有不满，想要用武力将诸葛亮逼出，被刘备制止。刘备留下书信，表达了自己对诸葛亮的敬仰和请他出山的诚意。 ③ 又过了一些时日，刘备斋戒沐浴后，第三次前往隆中。这次诸葛亮正在午睡，刘备便在门外静静等候。直到诸葛亮醒来，刘备才得以与他相见。刘备向诸葛亮诚恳地倾诉了自己的抱负和当前面临的困境，诸葛亮被刘备的诚意所打动，为他分析了天下局势，提出了著名的 “隆中对”。 ④ 诸葛亮同意出山辅佐刘备，刘备如鱼得水，此后在诸葛亮的辅佐下，刘备的事业逐渐有了起色。 逻辑主线：刘备为了实现自己兴复汉室的抱负，求贤若渴，不惜多次前往隆中拜访诸葛亮。他的诚意在一次次的拜访中逐渐打动诸葛亮，从最初的未遇，到留下书信，再到最终的长谈，每一步都体现了刘备对人才的重视和渴望。而诸葛亮通过对刘备诚意的考验，最终决定出山，与刘备共同谋划大业，这一情节也展现了诸葛亮的谨慎和对明主的选择。 《水浒传》 1."武松打虎" 情节脉络： ① 武松在回乡途中，路过景阳冈。他在山下的一家酒店连喝了十八碗酒，店家告知他山上有老虎，劝他不要上山。但武松不听劝阻，执意要过景阳冈。 ② 武松来到山上，酒劲发作，正想找个地方休息，突然一只吊睛白额大虎从树林里窜了出来。武松顿时酒意全无，与老虎展开了一场惊心动魄的搏斗。 ③ 老虎先是一扑、一掀、一剪，试图攻击武松，武松则巧妙地躲避老虎的攻击，同时寻找机会反击。他抓住老虎的顶花皮，用尽全力将老虎按在地上，然后用拳头猛击老虎的头部。 ④ 经过一番激烈的打斗，武松终于将老虎打死。他的英勇行为震惊了周围的百姓，从此武松打虎的事迹传遍了四方。 关键情节：武松打虎的过程是整个情节的关键。他在醉酒的状态下，面对凶猛的老虎，展现出了惊人的勇气和力量。从最初的惊讶到迅速调整状态进行反击，武松的每一个动作都充满了紧张感。而他与老虎的搏斗场景描写得十分精彩，将老虎的凶猛和武松的英勇表现得淋漓尽致，突出了武松的英雄形象。 2."鲁智深倒拔垂杨柳" 情节层次： ① 鲁智深来到大相国寺后，被安排管理菜园子。菜园子附近有一群泼皮，经常来捣乱。他们想给鲁智深一个下马威，便设计将鲁智深骗到粪坑边，企图将他推进去。没想到鲁智深轻松识破他们的诡计，将两个带头的泼皮踢进了粪坑。 ② 泼皮们见鲁智深如此厉害，便对他心服口服，经常带着酒肉来与鲁智深吃喝。一天，他们在树下喝酒时，听到树上的乌鸦叫声十分烦人，泼皮们想要搬梯子把乌鸦巢拆掉。 ③ 鲁智深却觉得这样太麻烦，他走到柳树旁，先用手把树周围的土松动，然后抱住树干，一使劲，竟然将柳树连根拔起。泼皮们看到这一幕，都惊呆了，对鲁智深更加敬佩。 逻辑主线：鲁智深与泼皮们从最初的冲突到后来的和解，再到通过倒拔垂杨柳彻底征服泼皮，这一过程展现了鲁智深的豪爽和非凡的力量。泼皮们的捣乱引出了鲁智深与他们的互动，而乌鸦的叫声则成为了倒拔垂杨柳这一情节的导火索，使得故事的发展顺理成章，同时也生动地刻画了鲁智深的人物形象。 3."江州劫法场" 情节流程： ① 宋江因在浔阳楼题反诗，被黄文炳告发，打入死牢。戴宗为了救宋江，想出了一个计策，伪造了一封蔡京的书信，却被黄文炳识破，戴宗也因此被抓。 ② 梁山好汉得知宋江和戴宗即将被斩首的消息后，决定前往江州劫法场。晁盖带领林冲、花荣等众多好汉，提前来到江州，准备营救宋江和戴宗。 ③ 行刑当天，刽子手正要行刑时，梁山好汉们突然杀出。他们与官兵展开了激烈的战斗，一时间场面大乱。李逵赤膊上阵，手持双斧，杀得官兵胆战心惊。 ④ 在梁山好汉的奋力拼杀下，终于成功救出了宋江和戴宗。之后，他们一起返回梁山，宋江也正式加入了梁山。 关键转折：梁山好汉得知宋江和戴宗的危险处境后，迅速组织营救行动，这是故事的关键转折。从策划到实施，每一个环节都充满了紧张和危险。而在劫法场的过程中，李逵的勇猛表现成为了一大亮点，他的疯狂杀敌为成功营救宋江和戴宗起到了重要作用。这次行动不仅展现了梁山好汉之间的兄弟情义，也壮大了梁山的势力。 4."杨志卖刀" 情节脉络： ① 杨志本是杨家将的后人，因失陷花石纲而丢了官职，为了重新谋得官职，他四处奔走，却身无分文。无奈之下，杨志只好决定卖掉自己祖传的宝刀。 ② 杨志在东京街头卖刀时，遇到了泼皮牛二。牛二故意刁难杨志，让他展示宝刀的神奇之处。杨志先是展示了宝刀的锋利，轻松砍断了铜钱，接着又用头发验证了宝刀的吹毛即断。 ③ 牛二却依旧不依不饶，想要强行霸占杨志的宝刀。杨志忍无可忍，与牛二发生了冲突。在争执中，杨志失手将牛二杀死。 ④ 杨志杀死牛二后，并没有逃走，而是主动到官府自首。官府念他是为民除害，又有诸多从轻情节，便将他发配到大名府充军。 逻辑主线：杨志的落魄处境导致他不得不卖刀，而牛二的出现则引发了一系列的冲突。从牛二的刁难到杨志的忍耐，再到最终的爆发，情节一步步推进，展现了杨志在困境中的挣扎和无奈。杨志杀死牛二后的自首行为，也体现了他的正直和担当，同时为他后来在大名府的经历埋下了伏笔。 《红楼梦》 1."宝玉挨打" 情节层次： ① 宝玉与忠顺王府的戏子琪官交往密切，忠顺王府派人来贾府索要琪官，贾政得知此事后，对宝玉极为生气。与此同时，贾环在贾政面前诬告宝玉，说宝玉强奸金钏儿未遂，导致金钏儿投井自尽。 ② 贾政听后，怒不可遏，立即派人将宝玉抓来，对他进行了严厉的责打。贾政下手极重，打得宝玉皮开肉绽，奄奄一息。 ③ 王夫人得知宝玉挨打后，急忙赶来劝阻贾政，她一边哭着为宝玉求情，一边指责贾政下手太狠。贾母随后也赶到，她对贾政的行为极为不满，痛斥贾政不孝顺，不顾及宝玉是她的心肝宝贝。 ④ 宝玉挨打后，贾府上下一片混乱。众人纷纷前来探望宝玉，林黛玉更是哭得两眼红肿。这次事件使得宝玉与贾政之间的矛盾进一步激化，同时也反映出贾府内部复杂的人际关系。 矛盾冲突：宝玉挨打是多种矛盾冲突的集中体现。宝玉的叛逆性格与贾政所代表的封建礼教之间存在着深刻的矛盾，宝玉对自由、平等的追求与封建等级制度格格不入。而贾环的诬告则是贾府内部嫡庶矛盾的爆发，贾环嫉妒宝玉在贾府中的地位，借此机会陷害宝玉。王夫人和贾母的介入，又反映出贾府内部不同势力之间的争斗，她们为了维护自己在贾府中的地位和对宝玉的掌控权，与贾政产生了冲突。 2."刘姥姥进大观园" 情节流程： ① 刘姥姥因家中贫困，带着孙子板儿来到贾府打秋风。她先找到周瑞家的，通过周瑞家的引荐，见到了王熙凤。王熙凤先是对刘姥姥进行了一番试探，然后给了她二十两银子和一吊钱。 ② 后来，贾母得知刘姥姥来了，便邀请她进大观园游玩。刘姥姥在大观园中大开眼界，看到了贾府奢华的生活场景。她与众人一起吃饭时，闹出了许多笑话，如将鸽子蛋当成鸡蛋，把酒杯当成大缸等。 ③ 在游玩过程中，刘姥姥还参观了潇湘馆、秋霜斋、蘅芜苑等地方，对林黛玉、探春、薛宝钗等小姐的住处赞不绝口。她的言行举止与贾府众人形成了鲜明的对比，成为了众人眼中的笑料。 ④ 最后，刘姥姥带着贾府众人赠送的许多礼物离开了贾府，她对这次进大观园的经历感慨万千。 人物刻画：通过刘姥姥进大观园的情节，生动地刻画了众多人物形象。刘姥姥的朴实、憨厚、世故在她与贾府众人的互动中展现得淋漓尽致，她的种种表现既让人觉得好笑，又让人对她的处境心生同情。而贾府众人的骄奢淫逸、高高在上也通过对刘姥姥的态度和大观园的描写得以体现。贾母的慈祥与威严、王熙凤的精明与干练、林黛玉的敏感与清高、贾宝玉的善良与叛逆等，都在这一情节中得到了进一步的展现。 3."元妃省亲" 情节层次： ① 贾府为了迎接元妃省亲，大兴土木，修建了豪华的大观园。元妃省亲的日子终于到来，贾府上下张灯结彩，一片热闹景象。 ② 元妃乘坐凤辇进入大观园，她看到园内的奢华景象，不禁感叹贾府的富贵。随后，元妃与贾母、王夫人等亲人相见，众人相拥而泣，场面十分感人。 ③ 元妃在大观园中游览了各个景点，欣赏了戏曲表演，还为大观园中的各处建筑赐名。她与贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等兄弟姐妹吟诗作词，展现了她的才情。 ④ 省亲结束后，元妃返回宫中，贾府众人都沉浸在喜悦之中，但同时也为这次省亲的巨大花费而感到担忧，这也暗示了贾府日后的衰败。 象征意义：元妃省亲是贾府的一大盛事，象征着贾府的荣耀达到了顶峰。大观园的修建和省亲仪式的奢华，展示了贾府的财力和地位。然而，这种荣耀背后也隐藏着危机，巨大的花费使得贾府的经济负担加重，同时元妃在省亲过程中的一些感慨和忧虑，也暗示了贾府未来的命运。这一情节为整个故事的发展埋下了伏笔，从盛极一时到逐渐走向衰败的趋势开始显现。 4."黛玉葬花" 情节脉络： ① 芒种节这一天，大观园中众人都在忙着祭饯花神，唯独林黛玉却不见踪影。原来，林黛玉因为前一天晚上去怡红院找贾宝玉，晴雯没听出她的声音，不给她开门，心中正难过。 ② 第二天，林黛玉看到落花满地，联想到自己的身世飘零，寄人篱下，不禁触景生情。她带着花锄、花囊，来到花园中，将落花一一拾起，埋在土里，还一边葬花一边吟出了《葬花吟》。 ③ 在《葬花吟》中，林黛玉表达了自己对命运的无奈和对美好事物逝去的哀伤，如 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知” 等诗句，充满了悲戚之感。 ④ 贾宝玉听到林黛玉的《葬花吟》后，深受触动，他与林黛玉之间的感情也因此更加深厚。 情感表达：黛玉葬花这一情节是林黛玉情感的集中宣泄。她借葬花来抒发自己内心的孤独、寂寞和对未来的迷茫。落花的命运象征着她自己的命运，她担心自己如同落花一样，无人怜惜，最终凋零。这一情节深刻地展现了林黛玉敏感、多愁善感的性格特点，同时也反映了她对自由、美好爱情的向往和对封建礼教的不满。 考点二：梳理故事情节 步骤： 找出时间、地点、人物、事件四要素：在阅读四大名著节选内容时，要像一个细心的侦探，仔细从字里行间去挖掘关键信息。时间方面，有些会明确给出，如 “东汉末年”“贞观十三年” 等；地点也需留意，像《三国演义》中频繁出现的官渡、赤壁，《西游记》里的花果山、火焰山等。人物众多，要分清主要人物和次要人物，例如《水浒传》中一百零八将都是故事的重要参与者。事件则是故事的核心，要准确把握其主要情节走向。 用 “谁 + 做什么 + 结果如何” 句式概括：这一步就像是把零散的珠子串成项链。“谁” 即主要人物，“做什么” 是人物的行为动作，也就是事件的核心部分，“结果如何” 则是整个事件的最终状态。通过这种简洁明了的句式，能快速梳理出故事的梗概。 例：以《红楼梦》“刘姥姥进大观园” 为例，在这个情节中，时间大概是在贾府相对繁荣的时期，地点自然是在贾府那奢华无比的大观园。主要人物就是刘姥姥，事件是刘姥姥受邀参观贾府。结果呢，刘姥姥面对大观园中各种新奇的事物，闹出了不少令人捧腹大笑的笑话，像吃饭时把鸽子蛋当成鸡蛋去夹，把那精美的酒杯当成普通大缸，她的种种行为与贾府众人的生活习惯形成鲜明对比，为故事增添了许多趣味。 步骤： 按事件发生顺序标注序号：阅读时，把自己想象成一个记录员，将故事中的各个事件按照它们实际发生的先后顺序进行编号。这有助于清晰地呈现故事的发展脉络，不会在众多情节中迷失方向。 用箭头连接关键节点（如 “起因→经过→高潮→结局”）：明确了事件顺序后，再找出故事中的关键节点。起因是故事的开端，引发后续一系列事件；经过是故事的发展过程，包含各种情节的推进；高潮是故事最精彩、最紧张的部分；结局则是故事的最终走向。用箭头将这些关键节点连接起来，整个故事的框架就一目了然了。 例：在《三国演义》“三顾茅庐” 的情节里，起因是刘备在屡遭挫折后，听闻诸葛亮有经天纬地之才，渴望得到他的辅佐，这便是①。接着刘备第一次拜访诸葛亮，却得知诸葛亮出门远游，未能相见，此为②。第二次再访，遇到诸葛亮的弟弟诸葛均，又得知诸葛亮与朋友外出闲游未归，刘备留下书信表达诚意，这是③。第三次终于得见诸葛亮，诸葛亮被刘备的诚意打动，为他分析天下局势，提出 “隆中对”，最后决定出山辅佐刘备，这依次为④和⑤。通过 “①刘备渴望得诸葛亮辅佐→②第一次拜访未遇→③第二次再访留书→④第三次终见并长谈→⑤诸葛亮出山” 这样的时间轴梳理，能清晰地看到刘备求贤若渴的过程以及诸葛亮出山的前因后果。 步骤： 区分主线与支线情节：四大名著故事丰富，如同复杂的迷宫，而主线和支线情节就是其中的通道。主线情节是故事的核心发展脉络，对整个故事的走向起着决定性作用；支线情节则像是辅助线，从不同方面丰富故事内容，为故事增添色彩。例如在《水浒传》中，众多好汉被逼上梁山，共同反抗朝廷压迫是主线；而每个好汉各自的身世背景、上山前的经历等则构成支线情节。 用不同颜色标记人物 / 事件线索：为了更直观地区分和理解，可以借助不同颜色的笔或标记工具，将人物线索和事件线索分别标注出来。这样在回顾和分析时，能更清晰地看到不同线索之间的联系与区别。比如在分析《西游记》时，可以用红色标记孙悟空的行动线索，蓝色标记唐僧师徒四人整体的取经进程线索等。 例：在《水浒传》“智取生辰纲” 这一情节中，杨志负责押送生辰纲，这是整个事件的主线，因为它直接关系到故事的核心目标。而晁盖等人谋划如何夺取生辰纲则是支线，他们从聚集人员、制定计策到实施行动，一步步推动着故事发展。最终，杨志押送生辰纲的队伍与晁盖等人在黄泥冈相遇，两条线索在此交汇，引发了激烈的冲突，从而完成了 “智取生辰纲” 这一精彩情节。通过这种线索归纳，能清楚地看到不同人物群体在事件中的作用以及情节发展的内在逻辑。 步骤： 寻找事件之间的因果关系（如 “因为… 所以…”）：故事中的事件就像多米诺骨牌，一个接着一个倒下，而因果关系就是推动骨牌倒下的力量。在阅读时，要善于发现事件之间的这种内在联系。比如在《红楼梦》中，因为贾宝玉叛逆，不愿遵循封建礼教的规范，所以才会与贾政产生激烈冲突，进而引发 “宝玉挨打” 的情节。 标注推动情节发展的关键转折点：这些关键转折点就像是故事这条河流中的巨石，改变着河流的走向。它们往往是故事中矛盾激化、人物命运发生重大改变的时刻。例如在《西游记》中，孙悟空三打白骨精后，唐僧误会孙悟空，将其赶走，这一转折点使得唐僧师徒的取经之路陷入危机，后续引发了一系列新的故事。 例：以《西游记》“大闹天宫” 为例，因为孙悟空被天庭招安，成为弼马温，然而他发现弼马温官职低微，觉得受到了莫大侮辱，所以反下天庭，这是第一个因果关系。之后，孙悟空与二郎神斗法，双方各显神通，难分高下，但最终孙悟空还是被太上老君用金刚琢击中，被擒拿到天庭，这又是一个因果关系。最后，孙悟空被投入炼丹炉，本想将他炼化，却意外练就了他的火眼金睛，他从炼丹炉出来后更加愤怒，大闹天庭，直至被如来佛祖镇压在五行山下。通过 “悟空被招安→弼马温官职低微→反下天庭→与二郎神斗法→被擒→被投入炼丹炉→练就火眼金睛→大闹天庭→被压五行山” 这样的逻辑链梳理，能清晰地看到孙悟空从受招安到被镇压这一系列事件背后的因果联系和关键转折点，从而更好地理解整个 “大闹天宫” 情节的来龙去脉。 目 录 演练一 三顾茅庐（吉林省四平市伊通县五年级期末） 演练二 鲁智深倒拔垂杨柳（广东省广州市天河区五年级期末） 演练三 三打白骨精（辽宁省丹东市凤城市五年级期末） 演练四 西游记（节选）（陕西省渭南市大荔县五年级期末） 演练五 赤壁之战（节选）（河南省信阳市息县五年级期末） 参考答案与解析 演练一 三顾茅庐 吉林省四平市伊通县五年级期末 ①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现兴复汉朝的大业，但都没有见着。 ②冬去春来，刘备决定第三次去隆中，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要把他捆来就是了！” ③刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 ④他们来到隆中，那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 ⑤到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 ⑥诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 ⑦诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽和张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1．联系上下文，理解加点字。 三顾茅庐 （ ） 青翠欲滴（ ） 2．刘备第三次请诸葛亮是在 季，他们看到那里的山冈 ，松林 ，溪流 ，竹林 ，景色 。 3．用直线在第5自然段画出最能体现刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山的一个句子。 4．“就像鱼儿得到了水一样啊！”这句话概括为一个成语是 。 5．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。 原因： 经过： 结果： 演练二 鲁智深倒拔垂杨柳 广东省广州市天河区五年级期末 ①鲁智深从五台山上出来，风尘仆仆一路赶到东京大相国寺，见到了长老智清大师，经过一番询问之后，长老就安排鲁智深住了下来。因为鲁智深面相凶恶，不像出家人，寺里的僧人就让他去管理酸枣门外的菜园子。那里有二十几个泼皮无赖经常去偷菜，长老觉得让鲁智深去镇住他们也好。鲁智深虽然不是很情愿，但也只好先答应了再说。 ②这一天，菜园子里的几个无赖听说又有新人要来管理菜园子，于是聚在一起商量说：“大相国寺派了一个叫鲁智深的新人来管菜园子，我们趁他刚刚来，好好教训他一顿，让他从此见我们就怕。”几个人凑在一起想出了一条整人的鬼主意。鲁智深刚到菜园子，那群泼皮无赖就拿着礼物过来对他说：“听说师父是新来的，我们几个特来为你庆祝一下。”鲁智深不知道他们想陷害自己，被诱到粪坑边上，那帮无赖一起扑上来，一个叫张三的抱住他的左脚，一个叫李四的抱住他的右脚，两人合力想把鲁智深掀翻在粪坑里。 ③鲁智深早有防范，先后一抬脚，两个无赖就扑通扑通掉进粪坑，浑身屎臭，头发上盘满蛆虫，站在粪坑里求饶。其余的人见了，拔腿就跑。鲁智深大喝道：“一个跑的，一个下去，两个跑的，两个下去。”听了这话以后，没有一个敢逃跑的。张三、李四好不容易从粪坑里爬出来，洗干净身子，坐在地上听鲁智深训话。鲁智深说：“你们这些泼皮无赖，竟敢到这里来戏弄我？”张三、李四立即跪下说：“我们世代在这里居住，就靠这个园子为生，大相国寺也拿我们没办法，没想到新来的师父这么厉害，我们兄弟都服了，从此甘愿听您差遣。” ④第二天，众人来找鲁智深喝酒，喝到兴头上，突然听见门外有一只乌鸦在叫，吵得人好不心烦。鲁智深不耐烦地说道：“哪里来的乌鸦？”众人说：“墙角边的柳树上新筑了一个乌鸦巢，每天都有乌鸦叫个不停。”鲁智深问：“有什么办法把它弄走吗？”几个人说：“我们去找个梯子来，爬上去把那鸟窝拆了。”李四说：“还是让我爬上去把鸟窝弄走吧！”没等他们动手，鲁智深就脱了上衣，走到柳树下，弯腰抱住了树干，一用力，那棵柳树就被他连根拔起，树上的乌鸦吓得飞走了。众人被眼前的这一幕吓呆了，心想：“　                  　。”于是一齐拜倒在地，说：“师父真是神人啊！”鲁智深说：“这算什么？改天我给你们耍耍兵器。”从此，这些人每天都带些酒肉来给鲁智深吃。 ⑤过了数日，智深寻思道：“每日吃他们酒食多矣，洒家今日也安排些还席。”叫人去城中买了几般果子，沽了两三担酒，杀翻一口猪，一腔羊。那时正是三月尽，天气正热。智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒，大块切肉，叫众人吃得饱了。再取果子吃酒，又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器械；怎得师父教我们看一看，也好。”智深道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。 ——（本文选自元末明初施耐庵的《水浒传》第7回，1﹣4自然段根据原著相关内容改写，第5自然段无改写。 1. 默读文章，按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 鲁智深接管菜园子→ → → → 2. 请结合第3、4自然段中描写鲁智深的语句，写写你从中体会到文章是怎么写出鲁智深的特点的。 3. 请你联系上下文，补充文中画横线部分内容： 4. 文中第5自然段“请那许多泼皮团团坐定”中，“泼皮”的意思是 。 5. 文中鲁智深是四大名著之一《水浒传》中令人印象深刻的人物，他与《三国演义》中的张飞有相似之处，请你说说他们的相似之处，并举例说明。 6. 下列句子描写的都是四大名著中的人物，读一读，将人物名片补充完整。 人物名片 姓名： 姓名： 姓名： 外貌：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 事件：过五关斩六将、单刀赴会、刮骨疗伤。 外貌：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 事件：葬花焚稿 外貌：身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 事件：误打破琉璃盏、流沙河拜唐僧为师。 演练三 三打白骨精 辽宁省丹东市凤城市五年级期末 ①白骨精不胜欢喜，自言自语：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧。如不弃嫌，愿表芹献。”正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。师徒吃了桃子继续赶路。∥山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告，答应不再伤人性命，扶着唐僧上了马，继续前行。//白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你是个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师傅念紧箍咒，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证，众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒。 （《西游记》节选，有删改。） 1．古典名著的语言特点是文白掺杂，读起来不太好理解。面对这个问题，你的阅读方法是 。按照这个办法理解文中画线句子的意思大概是 2．根据选文内容，把下面信息补充完整。分） 白骨夫人为了吃唐僧肉，先后变成了 、 和 。但是每一次都被孙悟空识破诡计。孙悟空一打白骨精，唐僧责怪悟空；孙悟空二打白骨精，唐僧 ，孙悟空三打白骨精，唐僧 。说明唐僧是个 的人。 3．结合选文内容，下面对孙悟空人物特点分析不正确的一项是（ ） A．聪明机智，三次识破白骨精的变身 B．衷心耿耿，遭误会也不放弃保护唐僧 C．坚决果断，发现白骨精要坚决消灭 D．欺软怕硬，唐僧念紧箍咒后连忙哀告 4．孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？ 演练四 西游记（节选） 陕西省渭南市大荔县五年级期末 ①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。 ②那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是【甲】。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做【乙】，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。 ③那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你们两个吃的是甚么？”沙僧道“【甲】。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。 1．文中“甲”处应填入的水果名称是 ，“乙”处应填入的职务名称是 。 2．联系上下文，写出文中加点词语的意思。 算计（ ） 径（ ） 尝见 （ ） 3．小文读完上面的文字，产生了读整个故事的兴趣，他应该阅读《西游记》中的哪个回目？（ ） A．猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪 B．万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 C．乱蟠桃大圣偷丹 返天宫诸神捉怪 D．孙悟空三岛求方 观世音甘泉活路 4．按照故事发展顺序，用小标题形式，将文章内容补充完整。 （ ）——→ （ ）——→吃果 5．学校《西游记》课本剧剧组招募小演员，小文对猪八戒特别感兴趣，想应聘八戒这个角色。想要演好这个角色，必须抓住八戒的 描写和 描写，展现出猪八戒 _____________ _的特点。 6．本学期除了《西游记》，我还读过四大名著中的 ，其中我最喜欢读其中 这个章节的内容。 演练五 赤壁之战（节选） 河南省信阳市息县五年级期末 ①东汉末年，曹操率军南下，想夺取东吴。周瑜调兵遣将，驻守在赤壁，同曹军隔江相对。 ②曹操的兵士都是北方人，坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样，解决了兵士晕船之苦。他只等兵士练好在水上打仗的本领，就下令渡江。 ③周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说了自己的计策，周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 ④黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，根本抵挡不住八十万大军，周瑜太不自量力！他愿脱离东吴，带着兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 ⑤这天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，只见有一队帆船直向北岸驶来，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”黄盖的船一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮草，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 ⑥黄盖的船快得像离弦的箭，周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 ⑦黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光烧得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 ⑧曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带着他们从华容道逃跑了。 1．仔细阅读短文，结合课文《草船借箭》完成表格。 短文 人物 短文中的事件 我还知道人物的其他事件 《草船借箭》（节选） 诸葛亮 ① ② 曹操 被“借”十万支箭 ④ 《赤壁之战》（节选） 曹操 ③ 黄盖 巧献良策，火烧赤壁 追随孙策平定江东 2．我们发现诸葛亮和黄盖有许多共同之处，下列说法错误的是（ ） A．两人都巧借天气，诸葛亮利用大雾天借箭，黄盖趁东南风火攻。 B．两人都善识人心，对曹操的性格进行了细致而准确的分析。 C．两人都擅长水战，面对逆风逆水的形势，毅然迎战，沉着冷静是他们成功的先决条件。 D．两人安排周全，诸葛亮让船一字摆开，两面受箭；黄盖设火船、小船、兵船前往赤壁。 3．小明找来了《三国演义》，想了解更多关于曹操的故事。下列阅读锦囊不恰当的是哪一项？（ ） A．阅读时，可以浏览目录，找到和曹操有关的章节开展阅读。 B．阅读有关曹操的章节时，所有难理解的词句都需反复琢磨，直到弄懂为止。 C．阅读前，可以搜集一些有关曹操的资料，对他有更多的了解。 D．寻找与曹操有关的电影、电视剧，结合课文内容加深理解，获得更多的阅读乐趣。 4．结合周恩来和鲁迅对曹操的评价，联系自己的阅读经历，写写你对曹操的评价。 周恩来：曹操患有作奸欺世之病，以诈为利，以伪为真。 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，我总是非常佩服他。 我认为： 演练一 三顾茅庐 答案 1.拜访 将要 2.春 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 3.刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 4.如鱼得水 邀请诸葛亮出山，辅助自己实现大业。 5.三次到茅庐请诸葛亮。 诸葛亮看到刘备的诚心，被他深深打动，就随他出山了。 解析 第 1 题 分析题干：本题考查学生对文言字词含义的理解能力，要求联系上下文理解 “三顾茅庐” 中 “顾” 和 “青翠欲滴” 中 “欲” 的意思，考查学生结合语境理解字词的能力。 解题思路：“三顾茅庐” 中 “顾” 结合文章内容，刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，所以 “顾” 在这里是 “拜访” 的意思。“青翠欲滴” 形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样，“欲” 在这里是 “将要” 的意思，表示绿色浓郁到了快要滴下来的程度。 第 2 题 分析题干：本题考查学生对文章内容的信息提取能力，要求从文中找出刘备第三次请诸葛亮的季节以及当时看到的景色描写，考查学生对文本细节的关注。 解题思路：从文中 “冬去春来，刘备决定第三次去隆中” 可知，刘备第三次请诸葛亮是在春季。接着文中描述 “那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人”，所以依次填入蜿蜒起伏、疏疏朗朗、清澈见底、青翠欲滴、秀丽宜人。 第 3 题 分析题干：本题考查学生对人物情感和行为描写的理解能力，要求在第 5 自然段中找出最能体现刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山的句子，考查学生对文本关键语句的把握。 解题思路：在第 5 自然段中，“刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候”，从 “不要惊醒”“轻轻走进去”“恭恭敬敬地站着等候” 这些细节描写中，可以看出刘备对诸葛亮的尊重，生怕惊扰到诸葛亮，充分体现了他邀请诸葛亮出山的诚心诚意 。 第 4 题 分析题干：本题考查学生对成语的理解和概括能力，要求将 “就像鱼儿得到了水一样啊！” 这句话概括为一个成语，考查学生对常见成语的积累和理解。 解题思路：“就像鱼儿得到了水一样啊！” 意思是好像鱼得到水一样，比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境，对应的成语是 “如鱼得水”。 第 5 题 分析题干：本题考查学生对文章故事情节的概括能力，要求简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果，考查学生对文本整体内容的把握和归纳能力。 解题思路：原因：从文中 “诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现兴复汉朝的大业” 可知，刘备三顾茅庐的原因是邀请诸葛亮出山，辅助自己实现兴复汉朝的大业。经过：文章讲述了刘备三次前往隆中拜访诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到了诸葛亮，所以经过是三次到茅庐请诸葛亮。结果：“诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人一起讨论天下大事”，说明结果是诸葛亮看到刘备的诚心，被他深深打动，就随他出山了。 演练二 鲁智深倒拔垂杨柳 答案 1.无赖设计对付鲁智深 鲁智深制服无赖 鲁智深倒拔垂杨柳 鲁智深耍铁禅杖 2.鲁智深机智、粗中有细、力大无比的特点。 3.这人真是力大无比啊！竟然徒手把大树拔起来了。 4.指那些行为不检点、游手好闲、欺凌弱小的人。 5.粗中有细、嫉恶如仇是鲁智深和张飞的共同特点，鲁智深拳打镇关西集中表现了这些特点，张飞鞭打督邮、智收严颜也能表现这些特点。 6.关羽 林黛玉 沙僧 解析 第1题 分析题干：本题考查学生对文章情节的梳理和概括能力，要求按照故事发展顺序补充文章内容，考查学生对文本结构和情节的理解。 解题思路：文章开头写鲁智深接管菜园子；接着 “菜园子里的几个无赖听说又有新人要来管理菜园子…… 想把鲁智深掀翻在粪坑里”，这是无赖设计对付鲁智深；然后 “鲁智深早有防范…… 站在粪坑里求饶”，写鲁智深制服无赖；“没等他们动手，鲁智深就脱了上衣…… 那棵柳树就被他连根拔起”，这是鲁智深倒拔垂杨柳；最后 “自去房内取出浑铁禅杖…… 众人看了，一齐喝采”，是鲁智深耍铁禅杖。所以依次填入无赖设计对付鲁智深、鲁智深制服无赖、鲁智深倒拔垂杨柳、鲁智深耍铁禅杖。 第 2 题 分析题干：本题考查学生对人物形象塑造方法的分析能力，要求结合第 3、4 自然段中描写鲁智深的语句，分析文章是如何体现鲁智深特点的，考查学生对人物描写手法的理解和分析能力。 解题思路：在第 3 自然段中，“鲁智深早有防范，先后一抬脚，两个无赖就扑通扑通掉进粪坑”，这里通过描写鲁智深面对无赖陷害时的动作，“早有防范”“一抬脚” 展现出他的机智，提前察觉到无赖的意图并轻松化解危机；同时也体现出他的粗中有细，没有莽撞行事。在第 4 自然段，“鲁智深就脱了上衣，走到柳树下，弯腰抱住了树干，一用力，那棵柳树就被他连根拔起”，通过对他倒拔垂杨柳这一行为的描写，直接展现出鲁智深力大无比的特点。综合这些描写，可以看出文章通过动作描写，从他应对无赖和拔树的行为中，体现出鲁智深机智、粗中有细、力大无比的特点。 第 3 题 分析题干：本题考查学生对文章内容的理解和补充能力，要求联系上下文，补充文中画横线部分众人的心理活动，考查学生对人物心理的揣摩和语言表达能力。 解题思路：前文描述了鲁智深倒拔垂杨柳这一惊人举动，众人被眼前的场景惊呆了。联系上下文可知，众人此时内心充满了对鲁智深的惊叹和敬佩。所以可以补充 “这人真是力大无比啊！竟然徒手把大树拔起来了”，这样的表述符合众人当时的惊讶心情，也与后文 “师父真是神人啊！” 的感叹相呼应。 第 4 题 分析题干：本题考查学生对词语含义的理解能力，要求结合文章内容理解 “泼皮” 的意思，考查学生结合语境理解词语的能力。 解题思路：文中提到 “那里有二十几个泼皮无赖经常去偷菜”“菜园子里的几个无赖听说又有新人要来管理菜园子，于是聚在一起商量说：‘大相国寺派了一个叫鲁智深的新人来管菜园子，我们趁他刚刚来，好好教训他一顿，让他从此见我们就怕’”，从这些内容可以看出，“泼皮” 指的是那些行为不检点、游手好闲、喜欢惹是生非、欺凌弱小的人 。 第 5 题 分析题干：本题考查学生对不同名著中人物形象的对比分析能力，要求找出鲁智深与张飞的相似之处，并举例说明，考查学生对名著人物的熟悉程度和分析比较能力。 解题思路：鲁智深和张飞都具有粗中有细、嫉恶如仇的特点。在《水浒传》中，鲁智深拳打镇关西时，他先激郑屠，让郑屠先动手，从而为自己的行为找到合理借口，体现了他粗中有细；而他为金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西，又展现出他嫉恶如仇的一面。在《三国演义》里，张飞鞭打督邮，是因为督邮对百姓的欺压，这体现了他嫉恶如仇；张飞智收严颜时，故意用计让严颜中计，又体现了他粗中有细的特点。所以说粗中有细、嫉恶如仇是他们的共同特点，且在这些情节中都有明显体现。 第 6 题 分析题干：本题考查学生对四大名著中人物的了解和识别能力，要求根据外貌和事件描写，填写对应的人物名片，考查学生对名著人物形象的记忆。 解题思路：“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。过五关斩六将、单刀赴会、刮骨疗伤”，这些特征和事件都与关羽相符，所以第一个人物是关羽；“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。葬花焚稿”，从外貌和事件可知是林黛玉；“身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。误打破琉璃盏、流沙河拜唐僧为师”，这些描述对应的是沙僧。 演练三 三打白骨精 答案 1.联系上下文或生活经验推测词句的意思 愿意向您表示我的心意 2.村姑 老妇人 老公公 念紧箍咒 逐走孙悟空 是非不明 3.D 4.第三次孙悟空没有直接打，而是请来了众神为他作证。作者这样安排，突出了孙悟空机智聪明的性格特点。 解析 第1题 分析题干：本题考查学生对古典名著阅读方法的掌握以及对文中语句的理解能力，要求写出面对古典名著语言文白掺杂时的阅读方法，并理解文中画线句子的意思，考查学生阅读策略和对文言文语句的理解。 解题思路：面对古典名著语言文白掺杂的问题，常见的阅读方法有联系上下文、借助注释、结合生活经验、查阅资料等。对于文中画线句子 “如不弃嫌，愿表芹献”，联系上下文，白骨精变作村姑，拿着斋饭想给唐僧吃，“愿表芹献” 意思是愿意向您表示我的心意，这里 “芹献” 是谦辞，指自己微薄的礼物或心意 。 第 2 题 分析题干：本题考查学生对文章情节的梳理和人物形象分析能力，要求根据选文内容补充白骨精的变身以及唐僧的反应，并分析唐僧的人物特点，考查学生对文章内容的理解和归纳能力。 解题思路：从文中 “它摇身变作美貌的村姑”“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人”“又变成一个白发老公公” 可知，白骨夫人为了吃唐僧肉，先后变成了村姑、老妇人、老公公。“唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒”，所以孙悟空二打白骨精时，唐僧念紧箍咒；“唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒”，孙悟空三打白骨精时，唐僧逐走孙悟空。从唐僧不辨是非，仅凭白骨精变的假象就责怪悟空、念紧箍咒甚至赶走悟空，可以看出唐僧是个是非不明的人。 第 3 题 分析题干：本题考查学生对文章中人物形象的分析能力，要求判断对孙悟空人物特点分析不正确的选项，考查学生对人物形象的准确把握。 解题思路：A 选项，孙悟空三次都识破白骨精的变身，如 “睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精” 等，体现了他聪明机智，该选项正确；B 选项，孙悟空虽然遭唐僧误会，但仍不放弃保护唐僧，如即使被念紧箍咒也还是保护唐僧前行，体现了他的衷心耿耿，该选项正确；C 选项，孙悟空发现白骨精要吃唐僧，坚决消灭，三次都果断出手，体现了他的坚决果断，该选项正确；D 选项，孙悟空在唐僧念紧箍咒后连忙哀告，不是因为他欺软怕硬，而是因为紧箍咒让他头痛难忍，且他内心仍想保护唐僧，继续取经，所以该选项错误。答案选 D。 第 4 题 分析题干：本题考查学生对文章情节安排的理解能力，要求分析孙悟空第三次除妖与前两次的不同以及作者这样安排的原因，考查学生对文章情节设计的分析能力。 解题思路：孙悟空第三次除妖时，“悟空抽出金箍棒，怕师傅念紧箍咒，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证”，与前两次直接打不同，第三次他没有直接打，而是请来了众神为他作证。作者这样安排，是为了突出孙悟空的机智聪明。他知道直接打会让唐僧念紧箍咒，所以提前想好办法，找众神作证，既可以消灭白骨精，又能让唐僧知道自己没有错杀好人，使人物形象更加丰满，也让故事更加精彩。 演练四 西游记（节选） 答案 1.人参果 卷帘大将 2.计划、考虑 直接，径直 曾经见过 3.B 4.偷果 分果 5.动作 语言 贪吃、急躁的性格 6.《三国演义》 草船借箭 解析 第 1 题 分析题干：本题考查学生对《西游记》故事情节和人物的了解，要求根据文章内容填写水果名称和职务名称，考查学生对名著细节的记忆。 解题思路：结合《西游记》中孙悟空在五庄观偷果子的情节可知，他们吃的是人参果，所以 “甲” 处填人参果；沙僧在天庭时的职务是卷帘大将，所以 “乙” 处填卷帘大将。 第 2 题 分析题干：本题考查学生对词语在文中含义的理解能力，要求联系上下文理解 “算计”“径”“尝见” 的意思，考查学生结合语境理解词语的能力。 解题思路：“大圣却有算计”，这里 “算计” 结合语境，是说大圣有计划、考虑，他想好了如何去摘果子；“跳下树，一直前来，径到厨房里去”，“径” 表示直接、径直，形容大圣直接去了厨房；“尝见海外诸仙将此果与王母上寿”，“尝见” 是曾经见过的意思，沙僧说自己曾经看到海外诸仙拿人参果给王母上寿。 第 3 题 分析题干：本题考查学生对《西游记》回目内容的了解，要求根据文章内容选择对应的回目，考查学生对名著回目与情节关联的掌握。 解题思路：文章主要讲述了孙悟空偷人参果、与八戒沙僧分吃人参果的情节。A 选项 “猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪”，与偷人参果情节无关；C 选项 “乱蟠桃大圣偷丹 返天宫诸神捉怪”，说的是孙悟空偷蟠桃、仙丹的事；D 选项 “孙悟空三岛求方 观世音甘泉活路”，是孙悟空为救活人参果树去求方的情节；B 选项 “万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”，既提到了五庄观，又有行者窃人参的情节，与文章内容相符。所以答案选 B。 第 4 题 分析题干：本题考查学生对文章情节的概括能力，要求按照故事发展顺序用小标题形式补充文章内容，考查学生对文章结构和情节的梳理。 解题思路：文章开头写孙悟空爬上树摘果子，所以第一个小标题是 “偷果”；接着写孙悟空叫八戒、沙僧来分果子，所以第二个小标题是 “分果”；最后是三人吃果子。所以依次填入偷果、分果。 第 5 题 分析题干：本题考查学生对人物形象塑造方法的理解以及对人物特点的把握能力，要求明确演好猪八戒这个角色需要抓住的描写方法和展现的人物特点，考查学生对人物塑造手法的认识。 解题思路：文中 “拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚” 是对猪八戒的动作描写，“你们两个吃的是甚么？”“甚么味道？”“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃” 是语言描写。从这些描写中可以看出猪八戒贪吃、急躁的性格特点。所以想要演好这个角色，必须抓住八戒的动作描写和语言描写，展现出他贪吃、急躁的特点。 第 6 题 分析题干：本题考查学生对四大名著的阅读情况，要求写出除《西游记》外还读过的四大名著以及喜欢的章节，考查学生的阅读积累。 解题思路：答案不唯一，比如读过《三国演义》，喜欢 “草船借箭” 章节，因为这一章节充分展现了诸葛亮的足智多谋，情节紧张刺激，充满了智慧的较量。也可以写读过《水浒传》，喜欢 “武松打虎” 章节，武松在醉酒后与老虎搏斗的场景十分精彩，凸显了武松的英勇无畏等。 演练五 赤壁之战（节选） 答案 1.草船借箭 七擒孟获 煮酒论英雄 赤壁之战败逃跑 2.C 3.B 4.曹操的性格具有两面性。他有求贤若渴、执法严明、智勇双全的一面，也有着生性多疑、狠毒残忍的一面。 解析 第 1 题 分析题干：本题考查学生对《草船借箭》和《赤壁之战》两篇文章内容的梳理和人物事件的掌握，要求结合两篇文章完成表格，考查学生对名著情节的记忆和归纳能力。 解题思路：在《草船借箭》中，诸葛亮的主要事件是草船借箭；他还有七擒孟获等其他事件。曹操在《赤壁之战》中的事件是在赤壁之战中战败逃跑；曹操还有煮酒论英雄等其他事件。所以表格中①处填草船借箭，②处填七擒孟获（答案不唯一，诸葛亮其他事件合理即可），③处填赤壁之战败逃跑，④处填煮酒论英雄（答案不唯一，曹操其他事件合理即可）。 第 2 题 分析题干：本题考查学生对诸葛亮和黄盖人物特点的对比分析能力，要求判断关于两人共同之处说法错误的选项，考查学生对人物形象的准确把握。 解题思路：A 选项，诸葛亮利用大雾天让曹军看不清虚实，成功借到十万支箭；黄盖趁东南风火攻曹军，两人都巧借天气，该选项正确；B 选项，诸葛亮知道曹操生性多疑，所以敢草船借箭；黄盖了解曹操骄傲自大、轻信他人的性格，才用苦肉计和诈降计成功火攻，两人都善识人心，该选项正确；C 选项，诸葛亮并非擅长水战，他草船借箭主要是利用智谋，而不是水战能力，该选项错误；D 选项，诸葛亮让船一字摆开，两面受箭，充分利用了有利条件；黄盖设火船、小船、兵船前往赤壁，安排周全，该选项正确。答案选 C。 第 3 题 分析题干：本题考查学生对阅读名著方法的判断能力，要求找出不恰当的阅读锦囊，考查学生对有效阅读方法的理解。 解题思路：A 选项，浏览目录可以快速找到和曹操有关的章节，方便阅读，该方法恰当；B 选项，阅读时不必对所有难理解的词句都反复琢磨，有些不影响理解文章主要内容的词句可以跳过，之后再去查阅资料理解，该选项不恰当；C 选项，阅读前搜集有关曹操的资料，可以帮助更好地理解文章，该方法恰当；D 选项，寻找与曹操有关的电影、电视剧，结合课文内容加深理解，能获得更多阅读乐趣，该方法恰当。答案选 B。 第 4 题 分析题干：本题考查学生对人物的评价能力，要求结合周恩来和鲁迅对曹操的评价，联系自己的阅读经历，谈谈对曹操的评价，考查学生对人物的综合分析和表达能力。 解题思路：周恩来的评价指出曹操作奸欺世、以诈为利的一面，鲁迅的评价则肯定了曹操很有本事，是个英雄。结合阅读经历，曹操确实有求贤若渴的一面，如他发布 “唯才是举” 令，广纳人才；在官渡之战中，他善用谋略，以少胜多，体现了他的智勇双全。但他也生性多疑，比如他误杀吕伯奢一家，说出 “宁教我负天下人，休教天下人负我” 的话，又展现出他狠毒残忍的一面。所以可以说曹操的性格具有两面性，他有求贤若渴、执法严明、智勇双全的一面，也有着生性多疑、狠毒残忍的一面。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 古典名著 四大名著 《西游记》：采用单元剧式结构，每一回基本围绕一个独立故事展开，如经典的 “三打白骨精”“三借芭蕉扇” 等。这些故事皆有完整的开端、发展、高潮与结局。众多独立故事如同珍珠，被唐僧师徒四人西天取经的主线串联起来，构成了这部宏大的神魔小说，每颗 “珍珠” 都闪耀着独特光芒，又共同编织出取经之旅的奇幻篇章。 《三国演义》：以明晰的时间轴为核心，严格依照历史事件的先后顺序推进情节。从官渡之战曹操大败袁绍，奠定统一北方的根基；到赤壁之战孙刘联军大破曹军，形成三国鼎立的雏形；再到夷陵之战刘备伐吴失利，重大历史事件依序呈现。读者借此可清晰看到历史的演进轨迹，感受时代的风云变幻。 《水浒传》：呈现独特的人物群像叙事方式。小说通过一个个梁山好汉的个人经历串联情节脉络。像林冲，原是八十万禁军教头，遭高俅等人陷害，历经风雪山神庙等变故，无奈投奔梁山；武松景阳冈打虎成名后，因替兄报仇等缘由，最终也上了梁山；宋江则从郓城押司逐步成为梁山寨主，其经历穿插于整个故事。众多好汉的故事相互交织，构建起《水浒传》庞大复杂的叙事体系。 《红楼梦》：运用多线交织手法，巧妙融合爱情、家族、社会三条线索。贾宝玉与林黛玉缠绵悱恻的爱情线贯穿全书，他们的情感发展与命运起伏牵动人心；贾府由盛转衰的家族线，通过对贾府日常生活、家族事务、经济状况等多方面描写得以展现；当时社会的官场腐败、贵族奢靡等现象构成社会线。三条线索相互影响、相互推动，共同勾勒出封建社会的复杂图景。 情节梳理常见类型 线性情节：按时间顺序发展，无复杂支线。 例：《三国演义》“草船借箭” 情节清晰明了。周瑜为刁难诸葛亮，要求他在短时间内造出十万支箭，此为故事开端。接着，诸葛亮借来二十条船，并在船上布置好草把子，完成准备工作。大雾弥漫的清晨，诸葛亮率船队驶向曹军水寨，靠近后令士兵擂鼓呐喊，佯装进攻。曹军因大雾看不清虚实，只能乱箭齐发，箭纷纷射在草把子上。最后，诸葛亮成功收得曹军之箭，带领船队安全返回，完成任务。整个过程如直线般，依时间先后依次推进，毫无复杂情节分支。 双线交织：两条情节线并行推进，最终交汇。 例：《红楼梦》“黛玉葬花” 与 “宝钗扑蝶”，看似独立，实则紧密相连。黛玉葬花时，独自在花园中，见花瓣飘落，联想到自己身世飘零、寄人篱下，不禁悲从中来，边葬花边吟诵《葬花吟》，淋漓尽致地展现出她敏感、多愁善感的性格与对自身命运的感伤。而宝钗扑蝶，描绘出宝钗在花园中看到一双玉色蝴蝶，便拿扇子追扑的场景，尽显其活泼、开朗的一面。这两个情节从不同角度体现出黛玉与宝钗截然不同的性格，也暗示了她们在贾府不同的命运走向。虽为两条并行情节线，但都发生在贾府花园这一特定环境中，共同服务于展现贾府众多人物形象与复杂人际关系的主题。 因果链情节：事件环环相扣，前因导致后果。 例：《水浒传》“林冲被逼上梁山”，因果关系紧密。高俅为让干儿子高衙内霸占林冲妻子，设计陷害林冲。先诱使林冲误入白虎堂，林冲因此获罪，被刺配沧州。刺配途中，高俅派公差百般折磨林冲，甚至差点将其害死在野猪林。林冲好不容易到沧州，被安排看守草料场，高俅仍不放过，又派陆谦等人火烧草料场，企图烧死林冲。林冲在山神庙偶然听到陆谦等人的阴谋，忍无可忍，杀死仇人。此时的林冲，彻底对朝廷绝望，走投无路之下，雪夜奔赴梁山，落草为寇。整个过程中，前一事件是后一事件的原因，后一事件是前一事件的结果，环环相扣，清晰展现出林冲从安分守己的禁军教头被逼上梁山的过程。 反转情节：结局超出预期，形成戏剧冲突。 例：《西游记》“真假美猴王”，唐僧师徒取经途中，遇到与孙悟空外貌、本领都一模一样的六耳猕猴。六耳猕猴打伤唐僧、抢走行李，妄图自己去西天取经。孙悟空得知后怒火中烧，与之展开激烈战斗。他们从花果山打到天庭，又从天庭打到地府，各路神仙和地府判官都无法分辨真假。就在众人苦恼之际，最后来到如来佛祖面前。如来佛祖慧眼识真，道出六耳猕猴来历，并将其制服。此情节结局大大出乎读者意料，本以为只是普通妖怪假冒孙悟空，没想到背后故事如此复杂，极大增强了故事的趣味性与戏剧性。 经典情节拆解示例 《西游记》 1."大闹天宫" 情节层次： ① 孙悟空原本在花果山自由自在，后被天庭招安做弼马温。当他知晓弼马温是个不入流的小官，感觉受到极大侮辱，一怒之下反下天庭，回花果山自封 “齐天大圣”，这是他首次挑战天庭权威。 ② 天庭为安抚孙悟空，再次招安，封其为 “齐天大圣”，还让他管理蟠桃园。生性好动、向往自由的孙悟空，在管理蟠桃园期间，抵挡不住诱惑，偷吃大量蟠桃。而蟠桃是天庭举办蟠桃盛会的关键物资，他的行为直接搅乱了蟠桃盛会的筹备，引发天庭众仙愤怒。 ③ 蟠桃盛会被搅乱后，孙悟空自知闯下大祸。为逃避惩罚，他又偷吃太上老君的仙丹，仙丹下肚后，法力大增。此时，天庭派天兵天将捉拿孙悟空，孙悟空与二郎神展开一场精彩斗法。二人各施神通，变化多端，打得难解难分。 ④ 尽管孙悟空法力高强，但最终还是被太上老君用金刚琢击中，被擒拿到天庭。天庭对他施以各种刑罚，却无法伤他分毫。太上老君便将孙悟空投入炼丹炉，想用三昧真火炼化他。没想到，孙悟空在炼丹炉中不仅未被烧死，反而练就火眼金睛。 ⑤ 孙悟空从炼丹炉出来后，更加愤怒，踢翻炼丹炉，在天庭横冲直撞，无人能挡。最后，如来佛祖出面与孙悟空打赌，孙悟空自信一个筋斗能翻出如来佛祖手掌心，结果却始终在如来佛祖掌心范围内，最终被如来佛祖镇压在五行山下。 逻辑主线：孙悟空从最初对天庭官职不满，到为满足自身欲望不断犯错，引发与天庭冲突。他的反抗行为逐步升级，天庭的镇压也愈发严厉，最终导致被压五行山的命运转折。这一情节展现了孙悟空追求自由、不畏强权的性格，同时揭示了封建等级制度对个性的压抑。 2."三借芭蕉扇" 情节脉络： ① 唐僧师徒四人取经途中来到火焰山，火焰山火势凶猛、酷热难耐，挡住西行去路。孙悟空打听得知，只有借到铁扇公主的芭蕉扇，才能扇灭大火。于是，孙悟空首次前往芭蕉洞向铁扇公主借扇。 ② 铁扇公主因红孩儿被孙悟空降伏，对孙悟空怀恨在心，坚决不借扇。孙悟空好言相劝无果，只好与她动手。铁扇公主拿出芭蕉扇轻轻一扇，就把孙悟空扇得无影无踪。孙悟空被扇到灵吉菩萨处，灵吉菩萨给了他一颗定风丹，让他再次去借扇。 ③ 孙悟空吸取教训，拿着定风丹再次来到芭蕉洞。铁扇公主见孙悟空又来了，又拿芭蕉扇扇他，可这次扇子对有定风丹的孙悟空毫无作用。铁扇公主吓得躲进洞里，孙悟空变成小虫钻进她肚子里，折腾得铁扇公主痛苦不堪。无奈之下，铁扇公主答应借扇，却给了一把假扇，孙悟空拿假扇去扇火焰山，火越扇越大。 ④ 孙悟空发现被骗后，心生一计，变成牛魔王模样来到芭蕉洞。铁扇公主看到 “牛魔王” 回来，信以为真，将真的芭蕉扇交给了他。孙悟空拿到真扇正准备离开，却被牛魔王识破破绽。牛魔王也变成猪八戒模样，从孙悟空手中骗回芭蕉扇。 ⑤ 孙悟空与牛魔王展开大战，打得难解难分。最后，孙悟空请来托塔天王和哪吒三太子帮忙，一起降伏牛魔王。铁扇公主见牛魔王被擒，只好交出芭蕉扇。孙悟空拿着芭蕉扇成功扇灭火焰山大火，唐僧师徒四人得以继续西行取经之路。 关键转折：借扇过程中，孙悟空与铁扇公主之间欺骗与反欺骗情节不断升级。从铁扇公主用假扇骗孙悟空，到孙悟空变牛魔王骗铁扇公主，再到牛魔王骗回扇子，双方斗智斗勇。每次欺骗与反欺骗都使情节更紧张刺激，推动故事发展，牢牢抓住读者的兴趣。 3."女儿国奇遇" 情节层次： ① 唐僧师徒四人离开火焰山后，来到西梁女国。这里全是女子，没有男子。师徒四人刚进入女儿国，就发现百姓对他们十分好奇，因为百姓从未见过男子。 ② 师徒四人来到女儿国都城，在城中，唐僧和猪八戒误饮子母河的水，结果都有了身孕。他们四处打听，得知只有去解阳山破儿洞取来落胎泉水，才能化解。孙悟空和沙僧前往解阳山，却遇到霸占落胎泉的如意真仙。如意真仙因红孩儿的事对孙悟空怀恨在心，不肯给泉水。孙悟空与如意真仙一番争斗，最终在沙僧帮助下，取到落胎泉水，让唐僧和猪八戒解除痛苦。 ③ 女儿国国王听闻唐僧师徒到来，对唐僧一见钟情，想招唐僧为夫，共享荣华富贵。国王派太师前去说亲，唐僧一开始坚决拒绝，但在孙悟空劝说下，决定假意答应，以便换取通关文牒。 ④ 就在唐僧准备与国王举行婚礼时，蝎子精突然出现，将唐僧掳走。蝎子精住在毒敌山琵琶洞，也想与唐僧成亲。孙悟空和猪八戒前往琵琶洞营救唐僧，却被蝎子精的倒马毒桩所伤，无法取胜。后来，孙悟空请来昴日星官，昴日星官化作双冠子大公鸡，对着蝎子精啼叫，蝎子精听后浑身酥软，最终被制服。 ⑤ 唐僧师徒摆脱蝎子精纠缠，继续踏上西行之路。女儿国国王望着他们远去的背影，心中满是不舍，却也只能无奈接受现实。 逻辑主线：唐僧师徒在女儿国先是遭遇误饮子母河水的意外，引发寻找落胎泉水的情节。之后，女儿国国王求亲使故事出现新波澜，唐僧从坚决拒绝到假意答应，体现了他在取经使命和个人情感间的挣扎。蝎子精的出现打破原有局面，将故事推向高潮，最终孙悟空等人成功解救唐僧，继续西行。这一情节展现了女儿国独特风土人情，也考验了唐僧师徒的取经决心。 4.”大战黄袍怪” 情节脉络： ① 唐僧师徒三人取经途中路过碗子山波月洞。孙悟空因三打白骨精被唐僧赶走，此时只剩唐僧、猪八戒和沙僧。波月洞中有个黄袍怪，本是天上奎木狼下凡。黄袍怪得知唐僧师徒路过，设计将唐僧擒住。 ② 猪八戒和沙僧前去营救唐僧，与黄袍怪激战。但二人不是黄袍怪对手，沙僧被擒，猪八戒侥幸逃脱。猪八戒为救师父，决定去花果山请孙悟空回来。 ③ 猪八戒来到花果山，一开始没直接说明来意，而是用激将法激怒孙悟空。孙悟空果然中计，跟着猪八戒回到碗子山。 ④ 孙悟空与黄袍怪展开激烈战斗。战斗中，孙悟空发现黄袍怪武艺高强且有法宝相助，一时难以取胜。后来，孙悟空通过调查得知黄袍怪身份，原来是奎木狼下凡，于是上天庭向玉帝告状。玉帝得知后，派二十七宿星员下凡降妖，最终将奎木狼收回天庭。 ⑤ 唐僧被解救出来，师徒四人重新踏上取经之路。经此事件，唐僧对孙悟空的误会消除，师徒关系更加融洽。 关键转折：孙悟空被唐僧赶走后，师徒实力大打折扣，面对黄袍怪陷入困境。猪八戒去请孙悟空回来成为故事转折点，孙悟空回归使局面逆转。同时，孙悟空对黄袍怪身份的调查及天庭介入，为故事解决提供新方向，展现了天庭与凡间妖怪间的复杂关系。 《三国演义》 1."官渡之战" 情节流程： ① 袁绍统一河北地区后，势力愈发强大，野心勃勃，决定率领十万大军南下进攻曹操。曹操当时控制地盘相对较小，兵力远不及袁绍，但毫不畏惧，决心奋起抵抗。 ② 战争初期，双方互有胜负，但总体上袁绍军队占据优势。袁绍谋士许攸向袁绍提出奇袭许都的计策，可袁绍刚愎自用，不仅不采纳，还斥责许攸。许攸深感失望，又因家人在邺城犯法被抓，一气之下叛袁投曹。 ③ 许攸来到曹营，受到曹操热情款待。许攸熟知袁绍军队弱点，向曹操献计，建议奇袭袁绍军队粮草辎重所在地乌巢。曹操采纳建议，亲自率领五千精兵，打着袁军旗号，趁夜色悄悄向乌巢进发。 ④ 曹操军队到达乌巢后，迅速发起攻击，放火烧毁袁绍粮草辎重。袁绍得知乌巢被袭，错误地认为这是曹操的调虎离山之计，想趁机攻打曹营，于是只派少量兵力救援乌巢，将主力派去攻打曹营。结果，曹营防守严密，袁绍主力久攻不下，而乌巢粮草却被全部烧毁。 ⑤ 袁绍军队得知粮草被烧后，军心大乱，士兵无心恋战。曹操趁机发动全面进攻，袁绍军队瞬间土崩瓦解，袁绍只带着少数残兵败将逃回河北。曹操通过此战以少胜多，大败袁绍，为统一北方奠定坚实基础。 胜负关键：情报战在此战役中至关重要。许攸叛逃使曹操获得关键情报，得以准确找到袁绍军队弱点并发动攻击。同时，曹操果断采用火攻战术烧毁袁绍粮草，直接导致袁绍军队军心大乱，成为决定胜负的关键因素。此外，袁绍刚愎自用、决策失误，未能正确判断战场形势，错失诸多战机，也是其失败的重要原因。 2."长坂坡之战" 情节亮点： ① 曹操为统一南方，率领大军南下攻打荆州。刘备得知消息后，带着百姓一同向南撤退。在撤退途中，刘备军队在当阳县长坂坡遭遇曹操大军追击。当时刘备军队兵力薄弱，又带着众多百姓，行动迟缓，形势十分危急。 ② 赵云负责保护刘备家小，在混乱中与刘备等人走散。他不顾危险，单枪匹马杀回曹军阵营，寻找刘备的夫人和儿子阿斗。赵云在曹军中七进七出，如入无人之境，先后斩杀曹军多名将领，成功救出阿斗。 ③ 张飞为掩护刘备撤退，率领二十余骑兵在当阳桥断后。张飞据水断桥，面对曹操大军，他怒目圆睁，大声喝退曹军。张飞的三声大喝，声如巨雷，吓得曹军将领夏侯杰肝胆俱裂，坠马而死。曹操见张飞如此勇猛，担心有伏兵，便下令撤军。 ④ 刘备虽然在长坂坡之战中损失惨重，但赵云单骑救主和张飞喝退曹军的英勇表现，极大地鼓舞了士气。同时，刘备携民渡江的举动也赢得了百姓的民心，为他日后的发展奠定了一定基础。 关键情节：赵云单骑救主展现了他的忠诚与勇猛，在曹军重重包围中，不顾生死，只为保护刘备家小。张飞当阳桥断后则凸显了他的果敢与无畏，凭借一人之力，成功吓退曹操大军，为刘备争取到了宝贵的撤退时间。这两个情节成为长坂坡之战的高光时刻，也是刘备军队在困境中展现顽强抵抗精神的重要体现，同时也反映出战争的残酷与复杂。 3."赤壁之战" 情节流程： ① 曹操在统一北方后，势力大增，企图进一步统一天下，于是率领大军南下，荆州刘表之子刘琮不战而降。刘备在当阳长坂坡被曹操击败后，退往夏口，与孙权联合，共同对抗曹操。 ② 曹操的军队多为北方人，不习水战，于是用铁链将战船首尾相连。周瑜的部下黄盖建议采用火攻战术，周瑜采纳了此建议，并与黄盖上演了一出 “苦肉计”。黄盖故意在军事会议上与周瑜发生争执，周瑜借机将黄盖打得皮开肉绽。 ③ 黄盖写信给曹操，假意投降。曹操信以为真，在约定的投降日期，黄盖率领数十艘装满易燃物的战船驶向曹营。当战船靠近曹营时，黄盖下令点火，火势迅速蔓延，曹营战船纷纷起火，一时间曹军大乱。 ④ 周瑜趁机率领东吴大军发起全面进攻，刘备的军队也从侧翼配合。曹军在火攻与东吴、刘备联军的夹击下，伤亡惨重，曹操只好率领残军败将从华容道仓皇逃走。在华容道，曹操又遭遇关羽的埋伏，关羽念及旧情，放曹操一马，曹操得以逃脱。 ⑤ 赤壁之战以孙刘联军的胜利告终，这场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。战后，孙权巩固了江东的统治，刘备则借机占领荆州南部四郡，势力得到了进一步发展。 关键因素：火攻战术是赤壁之战的关键。曹操将战船用铁链相连，虽然解决了士兵晕船的问题，但却给了孙刘联军可乘之机。黄盖的苦肉计和诈降计成功骗过曹操，使得火攻得以顺利实施。此外，诸葛亮借东风这一情节也为火攻创造了有利条件，风向的转变让火势能够迅速蔓延至曹营。而曹操的轻敌和对形势的误判，也是他失败的重要原因。关羽在华容道的义释曹操，则体现了关羽的义薄云天，同时也在一定程度上影响了三国的局势走向。 4."三顾茅庐" 情节层次： ① 刘备在屡遭挫折后，听闻诸葛亮有经天纬地之才，便决定亲自前往隆中拜访，请诸葛亮出山辅佐自己。第一次，刘备带着关羽、张飞来到隆中诸葛亮的住处，却被告知诸葛亮出门远游了，刘备只好失望而归。 ② 过了一段时间，刘备再次带着关羽、张飞前往隆中。这次遇到了诸葛亮的弟弟诸葛均，得知诸葛亮与朋友外出闲游未归。张飞本就心有不满，想要用武力将诸葛亮逼出，被刘备制止。刘备留下书信，表达了自己对诸葛亮的敬仰和请他出山的诚意。 ③ 又过了一些时日，刘备斋戒沐浴后，第三次前往隆中。这次诸葛亮正在午睡，刘备便在门外静静等候。直到诸葛亮醒来，刘备才得以与他相见。刘备向诸葛亮诚恳地倾诉了自己的抱负和当前面临的困境，诸葛亮被刘备的诚意所打动，为他分析了天下局势，提出了著名的 “隆中对”。 ④ 诸葛亮同意出山辅佐刘备，刘备如鱼得水，此后在诸葛亮的辅佐下，刘备的事业逐渐有了起色。 逻辑主线：刘备为了实现自己兴复汉室的抱负，求贤若渴，不惜多次前往隆中拜访诸葛亮。他的诚意在一次次的拜访中逐渐打动诸葛亮，从最初的未遇，到留下书信，再到最终的长谈，每一步都体现了刘备对人才的重视和渴望。而诸葛亮通过对刘备诚意的考验，最终决定出山，与刘备共同谋划大业，这一情节也展现了诸葛亮的谨慎和对明主的选择。 《水浒传》 1."武松打虎" 情节脉络： ① 武松在回乡途中，路过景阳冈。他在山下的一家酒店连喝了十八碗酒，店家告知他山上有老虎，劝他不要上山。但武松不听劝阻，执意要过景阳冈。 ② 武松来到山上，酒劲发作，正想找个地方休息，突然一只吊睛白额大虎从树林里窜了出来。武松顿时酒意全无，与老虎展开了一场惊心动魄的搏斗。 ③ 老虎先是一扑、一掀、一剪，试图攻击武松，武松则巧妙地躲避老虎的攻击，同时寻找机会反击。他抓住老虎的顶花皮，用尽全力将老虎按在地上，然后用拳头猛击老虎的头部。 ④ 经过一番激烈的打斗，武松终于将老虎打死。他的英勇行为震惊了周围的百姓，从此武松打虎的事迹传遍了四方。 关键情节：武松打虎的过程是整个情节的关键。他在醉酒的状态下，面对凶猛的老虎，展现出了惊人的勇气和力量。从最初的惊讶到迅速调整状态进行反击，武松的每一个动作都充满了紧张感。而他与老虎的搏斗场景描写得十分精彩，将老虎的凶猛和武松的英勇表现得淋漓尽致，突出了武松的英雄形象。 2."鲁智深倒拔垂杨柳" 情节层次： ① 鲁智深来到大相国寺后，被安排管理菜园子。菜园子附近有一群泼皮，经常来捣乱。他们想给鲁智深一个下马威，便设计将鲁智深骗到粪坑边，企图将他推进去。没想到鲁智深轻松识破他们的诡计，将两个带头的泼皮踢进了粪坑。 ② 泼皮们见鲁智深如此厉害，便对他心服口服，经常带着酒肉来与鲁智深吃喝。一天，他们在树下喝酒时，听到树上的乌鸦叫声十分烦人，泼皮们想要搬梯子把乌鸦巢拆掉。 ③ 鲁智深却觉得这样太麻烦，他走到柳树旁，先用手把树周围的土松动，然后抱住树干，一使劲，竟然将柳树连根拔起。泼皮们看到这一幕，都惊呆了，对鲁智深更加敬佩。 逻辑主线：鲁智深与泼皮们从最初的冲突到后来的和解，再到通过倒拔垂杨柳彻底征服泼皮，这一过程展现了鲁智深的豪爽和非凡的力量。泼皮们的捣乱引出了鲁智深与他们的互动，而乌鸦的叫声则成为了倒拔垂杨柳这一情节的导火索，使得故事的发展顺理成章，同时也生动地刻画了鲁智深的人物形象。 3."江州劫法场" 情节流程： ① 宋江因在浔阳楼题反诗，被黄文炳告发，打入死牢。戴宗为了救宋江，想出了一个计策，伪造了一封蔡京的书信，却被黄文炳识破，戴宗也因此被抓。 ② 梁山好汉得知宋江和戴宗即将被斩首的消息后，决定前往江州劫法场。晁盖带领林冲、花荣等众多好汉，提前来到江州，准备营救宋江和戴宗。 ③ 行刑当天，刽子手正要行刑时，梁山好汉们突然杀出。他们与官兵展开了激烈的战斗，一时间场面大乱。李逵赤膊上阵，手持双斧，杀得官兵胆战心惊。 ④ 在梁山好汉的奋力拼杀下，终于成功救出了宋江和戴宗。之后，他们一起返回梁山，宋江也正式加入了梁山。 关键转折：梁山好汉得知宋江和戴宗的危险处境后，迅速组织营救行动，这是故事的关键转折。从策划到实施，每一个环节都充满了紧张和危险。而在劫法场的过程中，李逵的勇猛表现成为了一大亮点，他的疯狂杀敌为成功营救宋江和戴宗起到了重要作用。这次行动不仅展现了梁山好汉之间的兄弟情义，也壮大了梁山的势力。 4."杨志卖刀" 情节脉络： ① 杨志本是杨家将的后人，因失陷花石纲而丢了官职，为了重新谋得官职，他四处奔走，却身无分文。无奈之下，杨志只好决定卖掉自己祖传的宝刀。 ② 杨志在东京街头卖刀时，遇到了泼皮牛二。牛二故意刁难杨志，让他展示宝刀的神奇之处。杨志先是展示了宝刀的锋利，轻松砍断了铜钱，接着又用头发验证了宝刀的吹毛即断。 ③ 牛二却依旧不依不饶，想要强行霸占杨志的宝刀。杨志忍无可忍，与牛二发生了冲突。在争执中，杨志失手将牛二杀死。 ④ 杨志杀死牛二后，并没有逃走，而是主动到官府自首。官府念他是为民除害，又有诸多从轻情节，便将他发配到大名府充军。 逻辑主线：杨志的落魄处境导致他不得不卖刀，而牛二的出现则引发了一系列的冲突。从牛二的刁难到杨志的忍耐，再到最终的爆发，情节一步步推进，展现了杨志在困境中的挣扎和无奈。杨志杀死牛二后的自首行为，也体现了他的正直和担当，同时为他后来在大名府的经历埋下了伏笔。 《红楼梦》 1."宝玉挨打" 情节层次： ① 宝玉与忠顺王府的戏子琪官交往密切，忠顺王府派人来贾府索要琪官，贾政得知此事后，对宝玉极为生气。与此同时，贾环在贾政面前诬告宝玉，说宝玉强奸金钏儿未遂，导致金钏儿投井自尽。 ② 贾政听后，怒不可遏，立即派人将宝玉抓来，对他进行了严厉的责打。贾政下手极重，打得宝玉皮开肉绽，奄奄一息。 ③ 王夫人得知宝玉挨打后，急忙赶来劝阻贾政，她一边哭着为宝玉求情，一边指责贾政下手太狠。贾母随后也赶到，她对贾政的行为极为不满，痛斥贾政不孝顺，不顾及宝玉是她的心肝宝贝。 ④ 宝玉挨打后，贾府上下一片混乱。众人纷纷前来探望宝玉，林黛玉更是哭得两眼红肿。这次事件使得宝玉与贾政之间的矛盾进一步激化，同时也反映出贾府内部复杂的人际关系。 矛盾冲突：宝玉挨打是多种矛盾冲突的集中体现。宝玉的叛逆性格与贾政所代表的封建礼教之间存在着深刻的矛盾，宝玉对自由、平等的追求与封建等级制度格格不入。而贾环的诬告则是贾府内部嫡庶矛盾的爆发，贾环嫉妒宝玉在贾府中的地位，借此机会陷害宝玉。王夫人和贾母的介入，又反映出贾府内部不同势力之间的争斗，她们为了维护自己在贾府中的地位和对宝玉的掌控权，与贾政产生了冲突。 2."刘姥姥进大观园" 情节流程： ① 刘姥姥因家中贫困，带着孙子板儿来到贾府打秋风。她先找到周瑞家的，通过周瑞家的引荐，见到了王熙凤。王熙凤先是对刘姥姥进行了一番试探，然后给了她二十两银子和一吊钱。 ② 后来，贾母得知刘姥姥来了，便邀请她进大观园游玩。刘姥姥在大观园中大开眼界，看到了贾府奢华的生活场景。她与众人一起吃饭时，闹出了许多笑话，如将鸽子蛋当成鸡蛋，把酒杯当成大缸等。 ③ 在游玩过程中，刘姥姥还参观了潇湘馆、秋霜斋、蘅芜苑等地方，对林黛玉、探春、薛宝钗等小姐的住处赞不绝口。她的言行举止与贾府众人形成了鲜明的对比，成为了众人眼中的笑料。 ④ 最后，刘姥姥带着贾府众人赠送的许多礼物离开了贾府，她对这次进大观园的经历感慨万千。 人物刻画：通过刘姥姥进大观园的情节，生动地刻画了众多人物形象。刘姥姥的朴实、憨厚、世故在她与贾府众人的互动中展现得淋漓尽致，她的种种表现既让人觉得好笑，又让人对她的处境心生同情。而贾府众人的骄奢淫逸、高高在上也通过对刘姥姥的态度和大观园的描写得以体现。贾母的慈祥与威严、王熙凤的精明与干练、林黛玉的敏感与清高、贾宝玉的善良与叛逆等，都在这一情节中得到了进一步的展现。 3."元妃省亲" 情节层次： ① 贾府为了迎接元妃省亲，大兴土木，修建了豪华的大观园。元妃省亲的日子终于到来，贾府上下张灯结彩，一片热闹景象。 ② 元妃乘坐凤辇进入大观园，她看到园内的奢华景象，不禁感叹贾府的富贵。随后，元妃与贾母、王夫人等亲人相见，众人相拥而泣，场面十分感人。 ③ 元妃在大观园中游览了各个景点，欣赏了戏曲表演，还为大观园中的各处建筑赐名。她与贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等兄弟姐妹吟诗作词，展现了她的才情。 ④ 省亲结束后，元妃返回宫中，贾府众人都沉浸在喜悦之中，但同时也为这次省亲的巨大花费而感到担忧，这也暗示了贾府日后的衰败。 象征意义：元妃省亲是贾府的一大盛事，象征着贾府的荣耀达到了顶峰。大观园的修建和省亲仪式的奢华，展示了贾府的财力和地位。然而，这种荣耀背后也隐藏着危机，巨大的花费使得贾府的经济负担加重，同时元妃在省亲过程中的一些感慨和忧虑，也暗示了贾府未来的命运。这一情节为整个故事的发展埋下了伏笔，从盛极一时到逐渐走向衰败的趋势开始显现。 4."黛玉葬花" 情节脉络： ① 芒种节这一天，大观园中众人都在忙着祭饯花神，唯独林黛玉却不见踪影。原来，林黛玉因为前一天晚上去怡红院找贾宝玉，晴雯没听出她的声音，不给她开门，心中正难过。 ② 第二天，林黛玉看到落花满地，联想到自己的身世飘零，寄人篱下，不禁触景生情。她带着花锄、花囊，来到花园中，将落花一一拾起，埋在土里，还一边葬花一边吟出了《葬花吟》。 ③ 在《葬花吟》中，林黛玉表达了自己对命运的无奈和对美好事物逝去的哀伤，如 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知” 等诗句，充满了悲戚之感。 ④ 贾宝玉听到林黛玉的《葬花吟》后，深受触动，他与林黛玉之间的感情也因此更加深厚。 情感表达：黛玉葬花这一情节是林黛玉情感的集中宣泄。她借葬花来抒发自己内心的孤独、寂寞和对未来的迷茫。落花的命运象征着她自己的命运，她担心自己如同落花一样，无人怜惜，最终凋零。这一情节深刻地展现了林黛玉敏感、多愁善感的性格特点，同时也反映了她对自由、美好爱情的向往和对封建礼教的不满。 考点二：梳理故事情节 步骤： 找出时间、地点、人物、事件四要素：在阅读四大名著节选内容时，要像一个细心的侦探，仔细从字里行间去挖掘关键信息。时间方面，有些会明确给出，如 “东汉末年”“贞观十三年” 等；地点也需留意，像《三国演义》中频繁出现的官渡、赤壁，《西游记》里的花果山、火焰山等。人物众多，要分清主要人物和次要人物，例如《水浒传》中一百零八将都是故事的重要参与者。事件则是故事的核心，要准确把握其主要情节走向。 用 “谁 + 做什么 + 结果如何” 句式概括：这一步就像是把零散的珠子串成项链。“谁” 即主要人物，“做什么” 是人物的行为动作，也就是事件的核心部分，“结果如何” 则是整个事件的最终状态。通过这种简洁明了的句式，能快速梳理出故事的梗概。 例：以《红楼梦》“刘姥姥进大观园” 为例，在这个情节中，时间大概是在贾府相对繁荣的时期，地点自然是在贾府那奢华无比的大观园。主要人物就是刘姥姥，事件是刘姥姥受邀参观贾府。结果呢，刘姥姥面对大观园中各种新奇的事物，闹出了不少令人捧腹大笑的笑话，像吃饭时把鸽子蛋当成鸡蛋去夹，把那精美的酒杯当成普通大缸，她的种种行为与贾府众人的生活习惯形成鲜明对比，为故事增添了许多趣味。 步骤： 按事件发生顺序标注序号：阅读时，把自己想象成一个记录员，将故事中的各个事件按照它们实际发生的先后顺序进行编号。这有助于清晰地呈现故事的发展脉络，不会在众多情节中迷失方向。 用箭头连接关键节点（如 “起因→经过→高潮→结局”）：明确了事件顺序后，再找出故事中的关键节点。起因是故事的开端，引发后续一系列事件；经过是故事的发展过程，包含各种情节的推进；高潮是故事最精彩、最紧张的部分；结局则是故事的最终走向。用箭头将这些关键节点连接起来，整个故事的框架就一目了然了。 例：在《三国演义》“三顾茅庐” 的情节里，起因是刘备在屡遭挫折后，听闻诸葛亮有经天纬地之才，渴望得到他的辅佐，这便是①。接着刘备第一次拜访诸葛亮，却得知诸葛亮出门远游，未能相见，此为②。第二次再访，遇到诸葛亮的弟弟诸葛均，又得知诸葛亮与朋友外出闲游未归，刘备留下书信表达诚意，这是③。第三次终于得见诸葛亮，诸葛亮被刘备的诚意打动，为他分析天下局势，提出 “隆中对”，最后决定出山辅佐刘备，这依次为④和⑤。通过 “①刘备渴望得诸葛亮辅佐→②第一次拜访未遇→③第二次再访留书→④第三次终见并长谈→⑤诸葛亮出山” 这样的时间轴梳理，能清晰地看到刘备求贤若渴的过程以及诸葛亮出山的前因后果。 步骤： 区分主线与支线情节：四大名著故事丰富，如同复杂的迷宫，而主线和支线情节就是其中的通道。主线情节是故事的核心发展脉络，对整个故事的走向起着决定性作用；支线情节则像是辅助线，从不同方面丰富故事内容，为故事增添色彩。例如在《水浒传》中，众多好汉被逼上梁山，共同反抗朝廷压迫是主线；而每个好汉各自的身世背景、上山前的经历等则构成支线情节。 用不同颜色标记人物 / 事件线索：为了更直观地区分和理解，可以借助不同颜色的笔或标记工具，将人物线索和事件线索分别标注出来。这样在回顾和分析时，能更清晰地看到不同线索之间的联系与区别。比如在分析《西游记》时，可以用红色标记孙悟空的行动线索，蓝色标记唐僧师徒四人整体的取经进程线索等。 例：在《水浒传》“智取生辰纲” 这一情节中，杨志负责押送生辰纲，这是整个事件的主线，因为它直接关系到故事的核心目标。而晁盖等人谋划如何夺取生辰纲则是支线，他们从聚集人员、制定计策到实施行动，一步步推动着故事发展。最终，杨志押送生辰纲的队伍与晁盖等人在黄泥冈相遇，两条线索在此交汇，引发了激烈的冲突，从而完成了 “智取生辰纲” 这一精彩情节。通过这种线索归纳，能清楚地看到不同人物群体在事件中的作用以及情节发展的内在逻辑。 步骤： 寻找事件之间的因果关系（如 “因为… 所以…”）：故事中的事件就像多米诺骨牌，一个接着一个倒下，而因果关系就是推动骨牌倒下的力量。在阅读时，要善于发现事件之间的这种内在联系。比如在《红楼梦》中，因为贾宝玉叛逆，不愿遵循封建礼教的规范，所以才会与贾政产生激烈冲突，进而引发 “宝玉挨打” 的情节。 标注推动情节发展的关键转折点：这些关键转折点就像是故事这条河流中的巨石，改变着河流的走向。它们往往是故事中矛盾激化、人物命运发生重大改变的时刻。例如在《西游记》中，孙悟空三打白骨精后，唐僧误会孙悟空，将其赶走，这一转折点使得唐僧师徒的取经之路陷入危机，后续引发了一系列新的故事。 例：以《西游记》“大闹天宫” 为例，因为孙悟空被天庭招安，成为弼马温，然而他发现弼马温官职低微，觉得受到了莫大侮辱，所以反下天庭，这是第一个因果关系。之后，孙悟空与二郎神斗法，双方各显神通，难分高下，但最终孙悟空还是被太上老君用金刚琢击中，被擒拿到天庭，这又是一个因果关系。最后，孙悟空被投入炼丹炉，本想将他炼化，却意外练就了他的火眼金睛，他从炼丹炉出来后更加愤怒，大闹天庭，直至被如来佛祖镇压在五行山下。通过 “悟空被招安→弼马温官职低微→反下天庭→与二郎神斗法→被擒→被投入炼丹炉→练就火眼金睛→大闹天庭→被压五行山” 这样的逻辑链梳理，能清晰地看到孙悟空从受招安到被镇压这一系列事件背后的因果联系和关键转折点，从而更好地理解整个 “大闹天宫” 情节的来龙去脉。 目 录 演练一 三顾茅庐（吉林省四平市伊通县五年级期末） 演练二 鲁智深倒拔垂杨柳（广东省广州市天河区五年级期末） 演练三 三打白骨精（辽宁省丹东市凤城市五年级期末） 演练四 西游记（节选）（陕西省渭南市大荔县五年级期末） 演练五 赤壁之战（节选）（河南省信阳市息县五年级期末） 演练一 三顾茅庐 吉林省四平市伊通县五年级期末 ①刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现兴复汉朝的大业，但都没有见着。 ②冬去春来，刘备决定第三次去隆中，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要把他捆来就是了！” ③刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 ④他们来到隆中，那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 ⑤到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 ⑥诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 ⑦诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽和张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 1．联系上下文，理解加点字。 三顾茅庐 （ ） 青翠欲滴（ ） 2．刘备第三次请诸葛亮是在 季，他们看到那里的山冈 ，松林 ，溪流 ，竹林 ，景色 。 3．用直线在第5自然段画出最能体现刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山的一个句子。 4．“就像鱼儿得到了水一样啊！”这句话概括为一个成语是 。 5．简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。 原因： 经过： 结果： 演练二 鲁智深倒拔垂杨柳 广东省广州市天河区五年级期末 ①鲁智深从五台山上出来，风尘仆仆一路赶到东京大相国寺，见到了长老智清大师，经过一番询问之后，长老就安排鲁智深住了下来。因为鲁智深面相凶恶，不像出家人，寺里的僧人就让他去管理酸枣门外的菜园子。那里有二十几个泼皮无赖经常去偷菜，长老觉得让鲁智深去镇住他们也好。鲁智深虽然不是很情愿，但也只好先答应了再说。 ②这一天，菜园子里的几个无赖听说又有新人要来管理菜园子，于是聚在一起商量说：“大相国寺派了一个叫鲁智深的新人来管菜园子，我们趁他刚刚来，好好教训他一顿，让他从此见我们就怕。”几个人凑在一起想出了一条整人的鬼主意。鲁智深刚到菜园子，那群泼皮无赖就拿着礼物过来对他说：“听说师父是新来的，我们几个特来为你庆祝一下。”鲁智深不知道他们想陷害自己，被诱到粪坑边上，那帮无赖一起扑上来，一个叫张三的抱住他的左脚，一个叫李四的抱住他的右脚，两人合力想把鲁智深掀翻在粪坑里。 ③鲁智深早有防范，先后一抬脚，两个无赖就扑通扑通掉进粪坑，浑身屎臭，头发上盘满蛆虫，站在粪坑里求饶。其余的人见了，拔腿就跑。鲁智深大喝道：“一个跑的，一个下去，两个跑的，两个下去。”听了这话以后，没有一个敢逃跑的。张三、李四好不容易从粪坑里爬出来，洗干净身子，坐在地上听鲁智深训话。鲁智深说：“你们这些泼皮无赖，竟敢到这里来戏弄我？”张三、李四立即跪下说：“我们世代在这里居住，就靠这个园子为生，大相国寺也拿我们没办法，没想到新来的师父这么厉害，我们兄弟都服了，从此甘愿听您差遣。” ④第二天，众人来找鲁智深喝酒，喝到兴头上，突然听见门外有一只乌鸦在叫，吵得人好不心烦。鲁智深不耐烦地说道：“哪里来的乌鸦？”众人说：“墙角边的柳树上新筑了一个乌鸦巢，每天都有乌鸦叫个不停。”鲁智深问：“有什么办法把它弄走吗？”几个人说：“我们去找个梯子来，爬上去把那鸟窝拆了。”李四说：“还是让我爬上去把鸟窝弄走吧！”没等他们动手，鲁智深就脱了上衣，走到柳树下，弯腰抱住了树干，一用力，那棵柳树就被他连根拔起，树上的乌鸦吓得飞走了。众人被眼前的这一幕吓呆了，心想：“　                  　。”于是一齐拜倒在地，说：“师父真是神人啊！”鲁智深说：“这算什么？改天我给你们耍耍兵器。”从此，这些人每天都带些酒肉来给鲁智深吃。 ⑤过了数日，智深寻思道：“每日吃他们酒食多矣，洒家今日也安排些还席。”叫人去城中买了几般果子，沽了两三担酒，杀翻一口猪，一腔羊。那时正是三月尽，天气正热。智深道：“天色热！”叫道人绿槐树下铺了芦席，请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒，大块切肉，叫众人吃得饱了。再取果子吃酒，又吃得正浓，众泼皮道：“这几日见师父演拳，不曾见师父使器械；怎得师父教我们看一看，也好。”智深道：“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖，头尾长五尺，重六十二斤。众人看了，尽皆吃惊，都道：“两臂膊没水牛大小气力，怎使得动！”智深接过来，飕飕的使动，浑身上下，没半点儿参差。众人看了，一齐喝采。 ——（本文选自元末明初施耐庵的《水浒传》第7回，1﹣4自然段根据原著相关内容改写，第5自然段无改写。 1. 默读文章，按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 鲁智深接管菜园子→ → → → 2. 请结合第3、4自然段中描写鲁智深的语句，写写你从中体会到文章是怎么写出鲁智深的特点的。 3. 请你联系上下文，补充文中画横线部分内容： 4. 文中第5自然段“请那许多泼皮团团坐定”中，“泼皮”的意思是 。 5. 文中鲁智深是四大名著之一《水浒传》中令人印象深刻的人物，他与《三国演义》中的张飞有相似之处，请你说说他们的相似之处，并举例说明。 6. 下列句子描写的都是四大名著中的人物，读一读，将人物名片补充完整。 人物名片 姓名： 姓名： 姓名： 外貌：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 事件：过五关斩六将、单刀赴会、刮骨疗伤。 外貌：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 事件：葬花焚稿 外貌：身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。 事件：误打破琉璃盏、流沙河拜唐僧为师。 演练三 三打白骨精 辽宁省丹东市凤城市五年级期末 ①白骨精不胜欢喜，自言自语：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，对唐僧说：“我父母好善，故将此饭斋僧。如不弃嫌，愿表芹献。”正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。师徒吃了桃子继续赶路。∥山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声哭着走来。悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀告，答应不再伤人性命，扶着唐僧上了马，继续前行。//白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你是个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师傅念紧箍咒，没有立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证，众神都在云端看着，悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。唐僧气得逐走悟空，不再认他为徒。 （《西游记》节选，有删改。） 1．古典名著的语言特点是文白掺杂，读起来不太好理解。面对这个问题，你的阅读方法是 。按照这个办法理解文中画线句子的意思大概是 2．根据选文内容，把下面信息补充完整。分） 白骨夫人为了吃唐僧肉，先后变成了 、 和 。但是每一次都被孙悟空识破诡计。孙悟空一打白骨精，唐僧责怪悟空；孙悟空二打白骨精，唐僧 ，孙悟空三打白骨精，唐僧 。说明唐僧是个 的人。 3．结合选文内容，下面对孙悟空人物特点分析不正确的一项是（ ） A．聪明机智，三次识破白骨精的变身 B．衷心耿耿，遭误会也不放弃保护唐僧 C．坚决果断，发现白骨精要坚决消灭 D．欺软怕硬，唐僧念紧箍咒后连忙哀告 4．孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？ 演练四 西游记（节选） 陕西省渭南市大荔县五年级期末 ①大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。 ②那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是【甲】。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做【乙】，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，尝见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。”他三人将三个果各各受用。 ③那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你们两个吃的是甚么？”沙僧道“【甲】。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不象你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻。已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。象这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！”他欠起身来，把一个金击子，瞒窗眼儿，丢进他道房里，竟不睬他。 1．文中“甲”处应填入的水果名称是 ，“乙”处应填入的职务名称是 。 2．联系上下文，写出文中加点词语的意思。 算计（ ） 径（ ） 尝见 （ ） 3．小文读完上面的文字，产生了读整个故事的兴趣，他应该阅读《西游记》中的哪个回目？（ ） A．猪八戒义识猴王 孙行者智降妖怪 B．万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 C．乱蟠桃大圣偷丹 返天宫诸神捉怪 D．孙悟空三岛求方 观世音甘泉活路 4．按照故事发展顺序，用小标题形式，将文章内容补充完整。 （ ）——→ （ ）——→吃果 5．学校《西游记》课本剧剧组招募小演员，小文对猪八戒特别感兴趣，想应聘八戒这个角色。想要演好这个角色，必须抓住八戒的 描写和 描写，展现出猪八戒 _____________ _的特点。 6．本学期除了《西游记》，我还读过四大名著中的 ，其中我最喜欢读其中 这个章节的内容。 演练五 赤壁之战（节选） 河南省信阳市息县五年级期末 ①东汉末年，曹操率军南下，想夺取东吴。周瑜调兵遣将，驻守在赤壁，同曹军隔江相对。 ②曹操的兵士都是北方人，坐不惯船。曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样，解决了兵士晕船之苦。他只等兵士练好在水上打仗的本领，就下令渡江。 ③周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”黄盖又向周瑜说了自己的计策，周瑜听了非常满意，叫他就这么办。 ④黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，根本抵挡不住八十万大军，周瑜太不自量力！他愿脱离东吴，带着兵士和粮草投降曹操。曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。 ⑤这天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，只见有一队帆船直向北岸驶来，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”黄盖的船一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮草，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船后面。 ⑥黄盖的船快得像离弦的箭，周瑜带着兵船跟在后面。曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。 ⑦黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船顺着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。火光烧得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。 ⑧曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带着他们从华容道逃跑了。 1．仔细阅读短文，结合课文《草船借箭》完成表格。 短文 人物 短文中的事件 我还知道人物的其他事件 《草船借箭》（节选） 诸葛亮 ① ② 曹操 被“借”十万支箭 ④ 《赤壁之战》（节选） 曹操 ③ 黄盖 巧献良策，火烧赤壁 追随孙策平定江东 2．我们发现诸葛亮和黄盖有许多共同之处，下列说法错误的是（ ） A．两人都巧借天气，诸葛亮利用大雾天借箭，黄盖趁东南风火攻。 B．两人都善识人心，对曹操的性格进行了细致而准确的分析。 C．两人都擅长水战，面对逆风逆水的形势，毅然迎战，沉着冷静是他们成功的先决条件。 D．两人安排周全，诸葛亮让船一字摆开，两面受箭；黄盖设火船、小船、兵船前往赤壁。 3．小明找来了《三国演义》，想了解更多关于曹操的故事。下列阅读锦囊不恰当的是哪一项？（ ） A．阅读时，可以浏览目录，找到和曹操有关的章节开展阅读。 B．阅读有关曹操的章节时，所有难理解的词句都需反复琢磨，直到弄懂为止。 C．阅读前，可以搜集一些有关曹操的资料，对他有更多的了解。 D．寻找与曹操有关的电影、电视剧，结合课文内容加深理解，获得更多的阅读乐趣。 4．结合周恩来和鲁迅对曹操的评价，联系自己的阅读经历，写写你对曹操的评价。 周恩来：曹操患有作奸欺世之病，以诈为利，以伪为真。 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。我虽不是曹操一党，但无论如何，我总是非常佩服他。 我认为： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$