专项3 人贵有自尊-2024-2025学年七年级下册道德与法治期中、期末专项

1 / 4 专项 3 人贵有自尊 1．B【解析】依据教材知识可知，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为 感到惭愧和难为情，做到行己有耻；故题干中板报的主题应该是自尊，故 B说法正确。 2．D【解析】他人评价有可能是错误的，故①说法错误；自我分析可能是主观片面的，也可能 是客观的，故②说法错误；我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式，说明我能正确 看待他人对自己的评价，故③说法正确；我长得矮，但我性格很开朗，说明我能够看到自己的 不足，了解自己的优点，故④说法正确。 3．C【解析】肯定自己价值应建立在客观、全面认识的基础上，小航的说法片面夸大自己，并 非值得学习的正确肯定方式，故 A说法错误；自尊是对自己的尊重和爱护，同时也尊重他人， 小航的言论没有体现正确的自尊，不能向他看齐，故 B说法错误；小航把小组荣誉过度归功于 自己，过分追求表面荣耀，这种言行需要改正，故 C说法正确；小航这种忽视团队其他成员的 言论不会赢得他人真正的尊重，故 D说法错误。 4．D【解析】小涵因精彩回答获掌声有成就感，体现出自尊的人能认可自己、积极表现，获得 他人良好评价，故 D符合题意；题干主要围绕小涵因回答获掌声感到高兴，未涉及 “知廉耻、 明是非”，故 A不符合题意；自尊并非过度在意他人评价，小涵的表现是正常的价值认可，故 B说法错误；人格尊严涵盖多方面，并非仅靠掌声获得，故 C说法错误。 5．A【解析】“我很黑很矮，但我也很棒！”说明小刚了解自己的优点和长处，能肯定自己的价 值，故 A说法正确；小刚的表现不是自卑，故 B说法错误；小刚能看到自己的优势和不足，可 以正确认识自己，故 C说法错误；小刚是客观认识自己，没有过于肯定自己，故 D说法错误。 6．B【解析】自尊是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己，自尊是 基于对自身价值的正确认识和肯定。而小红要求在豪华饭店过生日并准备丰厚礼品，重点并非 在于维护自身的尊严和价值，所以不是自尊的表现，A说法错误。爱慕虚荣是指过分追求表面 上的荣耀和光彩，通过炫耀、攀比等方式来获得他人的羡慕和赞赏。小红要求在豪华饭店庆祝 ☛ ☚ ◉ ◉ 基础题 2 / 4 生日并为同学准备丰厚礼品，更倾向于通过这种方式在同学面前炫耀，满足自己的虚荣心，B 符合题意。对自己认可主要是内心对自身能力、品质等方面的肯定，与在豪华饭店过生日和准 备丰厚礼品这种外在的炫耀行为没有直接关联，C说法错误。这种行为容易养成铺张浪费、追 求虚荣的不良习惯，不利于树立正确的价值观和消费观，不值得提倡，D说法错误。 7．B【解析】图片中该同学的举止随便拖鞋，用手抠脚，说明是不自尊的表现，B说法正确； 图片中该同学的举止与自信无关，A不符合题意；图片中该同学的举止说明是不自尊的表现， 是不尊重自己，不注重自己仪表的表现，CD 说法错误。 8．D【解析】依据教材知识并分析题干可知，得到别人的尊重通常需要表现出良好的个人品德 和举止；掌握交往礼仪，养成文明习惯是能够得到别人尊重的合适做法，因为礼仪和文明是社 会交往中得到尊重的重要标准，故 D说法正确；装扮标新立异、言谈举止“酷”或表现出狂傲 自大通常不会赢得他人的尊重，故 ABC 说法错误。 一、单项选择题 1．D【解析】青少年要自尊自爱，知廉耻、明是非，在公共场所不喧哗、参加义务植树，都做 到了知耻，故③④符合题意；熬夜打游戏不利于身体健康，故①说法错误；在地铁上不能吃味 道大的食物，要顾及周围乘客的感受，故②说法错误。 2．C【解析】妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气，说明她没有正确对待他人的批评， 不能很好地接受自己的不足，不是自尊的表现，不是爱慕虚荣，故 C说法错误；小聪觉得自己 是个正直、善良的人，这体现了他对自己的认可和肯定，是自尊的一种表现，故 A说法正确； 小明能够做到 “行己有耻”，说明他知道什么是羞耻，能够明辨是非，可以做到知廉耻、明是 非，故 B说法正确；君君把好朋友的隐私一直藏在心里，这是尊重他人的表现，故 D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选 C。 3．B【解析】游客在公共场所随意丢弃垃圾，不仅显示了他对自己行为的放纵，也忽视了公共 场所的整洁和他人的感受，是不尊重自己的形象和不尊重他人的表现，故①说法正确；社会公 德是指在公共场所应遵循的基本道德规范，游客在走廊上丢弃垃圾，显然违反了这一规范，显 示出他缺乏社会公德意识，故②说法正确；游客的行为违反了社会公德，是不恰当的行为，故 ③说法错误；虽然每个人都有一定的自由和权利，但这些自由和权利并不是无限制的，游客在 享受自由的同时，也有责任保持环境的整洁，故④说法错误。 4．D【解析】依据教材知识并分析题干可知，三次重大比赛中，文晓燕一次次创造新的纪录， 提升题 3 / 4 体现文晓燕不断提升自己，这种自尊的态度告诉我们真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和 进取，故 D说法正确；欣赏自己是欣赏自己的长处和优势，激励自己在成长的道路上不断奋勇 前进，不会让自己陷入狭小的天地，故 A说法错误；题干未能体现了解自己的优点和长处，故 B说法不符合题意；题干未能体现不为名利所惑，故 C说法不符合题意。 5.B【解析】小李和小王因为取绰号而关系疏远，后来意识到这样做的危害性，改掉了这个坏 习惯，两人和好如初，说明尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人，故 B符合题意； 尊重他人应该是无条件的，而不是以对方是否尊重自己为前提，故 A说法错误；取绰号会伤害 同学之间的感情，故 C说法错误；过分的玩笑会伤害他人的自尊心，导致关系恶化，故 D 说法 错误。 二、非选择题 1．【答案】①不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气；②要求其他同学尊重小龙， 接纳他的不同个性和处世风格；③维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时 运用法律武器保护自己；④捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 【解析】本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行 作答。“小秦在年级演讲比赛中失利”可链接不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的 底气。“小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类”可链接要求其他同学尊重小龙， 接纳他的不同个性和处世风格。“有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包”可链接维 护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。“厕所里， 保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑”可链接捡起乱丢的纸屑。随手 捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。结合教材，组织答案。 2．【答案】(1)小明的做法不对。因为小明嘲笑、给同学起侮辱性绰号，是不尊重他人的行为。 每个人都有自己的尊严，都享有被他人尊重的权利。不尊重他人会伤害他人的自尊心，破坏同 学之间的友谊，影响班级和谐。 (2)我会对小明说，尊重他人是做人的基本道德，每个人都有自己的优点和不足，我们不能因 为同学学习成绩差、个子矮就嘲笑他。给同学起侮辱性绰号是不礼貌、不尊重他人的表现，这 样做不仅会伤害小光的感情，也会让其他同学觉得你不友善。我们应该学会尊重他人，欣赏他 人的优点，与同学友好相处，这样才能赢得他人的尊重和友谊。 【解析】第（1）问，根据材料“小明经常嘲笑班上一位学习成绩差、个子又矮的同学小光， 还给小光起了个绰号‘武大郎’”，可知这是不尊重他人的行为；不尊重他人会伤害他人的自尊 心，破坏同学之间的友谊，影响班级和谐；第（2）问，可结合教材所学，回答侮辱他人的行 4 / 4 为是不尊重他人的行为，这会伤害朋友情感，应学会尊重他人。 3.【答案】(1)认同。理由：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人 不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (3)①板报内容要符合“尊重他人”的主题，突出尊重他人的重要性和方法。②板报的排版要 合理，图文并茂，能够吸引读者的注意力。③板报的语言要简洁明了，通俗易懂，便于同学们 理解和接受。 【解析】第（1）问，“帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术”可链接教材尊重他 人的重要性作答。第（2）问，本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的要求的有关知识， 从方法类习题的角度进行作答。 第（3）问，本题考查以“尊重他人”为主题的板报的要求， 属于开放性试题，言之有理即可。 1 / 5 专项 3 人贵有自尊 1．下面是班级板报中的内容，这期板报的主题应该是（ ） A．自由 B．自尊 C．自立 D．自强 2．自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得 奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（ ） A．能肯定自己的价值，值得学习 B．是有自尊的体现，向他看齐 C．过分追求表面荣耀，需要改正 D．赢得了他人的尊重，为他点赞 4．小涵在课堂上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就感，小涵的 这一体验说明（ ） A．自尊的人知廉耻、明是非 B．自尊的人太在意别人对自己的评价 C．有掌声就能让自己获得人格的尊严 D．自尊的人能认可自己，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价 ☛ ☚ ◉ ◉ 士可杀，不可辱 行己有耻 基础题 2 / 5 5．小刚的皮肤黝黑，个子也不高，但他热爱运动，总是积极参加学校举办的各类体育活动， 他常对自己说：“我很黑很矮，但我也很棒！”这说明他（ ） A．了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值 B．内心很自卑，觉得自己处处不如别人 C．和别人盲目攀比，不能正确认识自己 D．过于肯定自己，容易产生骄傲心理 6．中学生小红周日过生日，她要求爸爸妈妈在豪华饭店为自己庆祝生日，同时还为同学们准 备了丰厚的礼品。这是（ ） A．自尊的表现 B．爱慕虚荣的表现 C．对自己认可的表现 D．值得提倡的 7．下面图片体现了该同学的行为是（ ） A．不自信的表现 B．不自尊的表现 C．尊重自己的表现 D．注重自己仪表的表现 8．我们都希望得到别人的尊重。下列能得到别人尊重的做法是（ ） A．装扮标新立异 B．言谈举止够“酷” C．个性狂傲自大 D．掌握交往礼仪，养成文明习惯 一、单项选择题 1．“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”这就要求青 少年自尊自爱，知廉耻、明是非。以下场景中的做法，符合这一要求的有（ ） 提升题 3 / 5 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 2．下列关于“自尊”的微点评不正确的是（ ） A．小聪觉得自己是个正直、善良的人 自尊的人能认可自己 B．小明能够做到“行己有耻” 自尊的人知廉耻、明是非 C．妈妈指出红红马虎、懒散的缺点，她很生气 自尊的人爱慕虚荣 D．君君把好朋友的隐私一直藏在心里 是尊重他人的表现 A．A B．B C．C D．D 3．张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见 走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上，我说了一句“请带走你的垃圾”，他竟然 回了一句“多管闲事”。该游客的行为（ ） ①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现 ②说明他缺乏社会公德意识 ③是不文明行为，是恰当的行为 ④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由 A．①③ B．①② C．②④ D．②③ 4．里约残奥会、东京残奥会、杭州亚残运会，26 岁的文晓燕一次次创造新的纪录，如今依然 在突破极限。她在采访中反复强调自己“还有突破的空间”，还需要不断学习。她的这种自尊 的态度（ ） A．表明认可自己就会让自己陷入狭小的天地 B．告诉我们要了解自己的优点和长处 C．说明她不为名利所惑 D．告诉我们真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 5.小李和小王是七年级（3）班的同学，以前他们的关系非常好，但两人互相取绰号、喊绰号， 到后来起的绰号就非常难听，两个人的关系也逐渐疏远了。后来，小李和小王意识到这样做的 危害性，改掉了这个坏习惯，两人和好如初。这说明（ ） A．谁尊重我，我就尊重谁；谁不尊重我，我就不搭理谁 B．尊重他人就要尊重他人的人格，不取笑、侮辱他人 C．取绰号无所谓，不会伤害同学之间的感情 4 / 5 D．取绰号是与同学开玩笑，越过分越好 二、非选择题 1.情景反应。 情境 做法 情境一 小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二 小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三 有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四 厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢 的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到上述情况，我们应该怎 样做才能成为自尊的人？请你将正确的做法填入表格。 2．阅读材料，回答问题。 七年级学生小明经常嘲笑班上一位学习成绩差、个子又矮的同学小光，还给小光起了个绰 号“武大郎”。小光很生气，就与小明打了起来，结果小光受到了学校的纪律处分。 (1)小明的做法对吗？为什么？ (2)如果你是小明的同学，你会如何劝说小明？ 3．【明理践行弘扬美德】 材料一 有人说：“帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术。”尊重如一泓清澈 的甘泉，滋润着干涸的心田，催生出爱的花朵；尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖着他 人凄冷的心，照亮着他人的希望所在；尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵。 材料二 在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通 4号线，每天都有一群老人背着背篓搭 乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。乘坐“背篓专线”的 菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名”。“背篓专线”很快给出回应： 重庆话版报站，马上安排！2024 年 4 月 3 号起，“背篓专线”（重庆轨道交通 4号线）正式上 线重庆话语言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。 5 / 5 (1)你认同材料一中的观点吗？说说你的理由。 (2)材料二启示我们怎样尊重他人？ (3)在看了以上新闻后，同学们准备出一期以“尊重他人”为主题的板报。你认为要符合哪些 要求？