《7.6 摩擦力》同步练习-2024-2025学年下学期北师大版（北京）八年级全一册

《7.6 摩擦力》同步练习-2024-2025学年第二学期北师大版（北京）八年级全一册 一 、填空题 1.观看体操比赛，常见体操运动员总要到镁粉盒内向手上涂些镁粉，其作用是______(增大，减小)摩擦力。手术医生在戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是______(增大，减小)摩擦力。 2.明天小明的班级要参加拔河比赛，小明利用物理知识分析了拔河比赛获胜的关键因素是获胜方的 ______ 选填“拉力”或“摩擦力”比对方大，请你写出两种能够帮助本班获胜的方案：  方案： ______ 。  方案： ______ 。 3.如图所示是利用了人体运动理论和巧妙的力学原理而制作的游龙板。它是利用人的身体、双脚扭动及手的摆动来驱动前进，深受广大中小学生的喜爱。当人和滑板加速前进时受到的摩擦力是______选填“有益”或“有害”的；当需要停下来时要用脚踏住后面的刹车块，这是靠增大压力来______选填“增大”或“减小”摩擦的，这时的摩擦是______选填“有益”或“有害”的。 4.如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下，、一起作匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为______；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平力推使它们一起匀速运动，如图乙所示，则推力______。  5.如图所示，物体重，当时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是 ______ ；当时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是 ______ 6.如图所示是“测量滑动摩擦力”的实验，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 ______ 运动，此时弹簧测力计的示数为，则木块受到的滑动摩擦力为 ______ 。 7.狗用的水平拉力拉总重为的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为，雪橇所受摩擦力大小是______，方向向______。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将______填“变大”、“变小”或“不变”若雪橇以的速度匀速前进，在这个过程中摩擦力将______。填“变大”、“变小”或“不变” 8.如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系如图甲所示，物体的速度与时间的关系如图乙所示。秒时，物体没有被推动，此时物体受到的阻力 ______推力大于等于小于；第秒物体受到的摩擦力是 ______；若秒时，撤去推力，物体所受摩擦力为 ______。  二 、单选题 9.图中不受摩擦力的是 A. 站在匀速上升的电梯上 B. 停止在竹竿上 C. 静坐在斜坡上 D.       正在拔河 10.如图所示，放在、两水平桌面上的、两物体，分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 A. 桌面一定比桌面粗糙 B. 的速度一定大于的速度 C. 的质量一定大于的质量 D. 受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力 11.如图所示，叠放在一起的物体和，在的水平拉力作用下沿水平方向作匀速直线运动，则下列结论中正确的是 A. 物体受到的摩擦力为，物体受到的摩擦力为 B. 物体受到的重力与对的支持力是一对相互作用力 C. 受到的重力与地面对的支持力是一对平衡力 D. 若拉力增大，则与地面的摩擦力也随着增大 12.事物都有利与弊两个方面。比如摩擦力有时对我们有益，有时也会产生一定的危害。下列事例中能减小有害摩擦的是 A. 鞋底凹凸不平的花纹 B. 给自行车的转轴加润滑油 C. 拔河时用力抓紧绳子 D. 雪凝天气向凝冻路面撒盐 13.下列事例中，为了增大摩擦的是 A. 滚动轴承 B. 气垫船 C. 用力捏闸 D. 加润滑油 14.如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是 A. 鞋底的花纹 B. 在合页轴上加润滑油 C. 浴室脚垫凹凸不平 D. 矿泉水瓶盖上的条纹 15.如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。若斜面和水平面的粗糙程度相同，则下列说法正确的是 A. 木块在水平面上继续滑动是由于木块具有惯性 B. 木块在斜面和水平面上受到的摩擦力大小相等 C. 木块在斜面上滑下时越来越快受到的摩擦力越来越小 D. 木块在水平面上滑动时越来越慢，受到的摩擦力越来越大 16.小华在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，设计了如图所示的实验，下面关于实验的说法正确的是  A. 比较乙、丙，小华认为滑动摩擦力的大小与压力有关 B. 只要木块被拉动了，弹簧测力计的读数就等于木块受到的摩擦力的大小 C. 在同一接触面上，无论木块上方是否放上钩码，摩擦力都一样 D. 在甲图中木块以不同的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数都相同 三 、实验题 17.小林用质量相等的木块和小车进行探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。    如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向 ______ 拉动物体，图弹簧测力计示数为 ______ 。  分析、两次实验数据可知， ______ 选填“木块”或“小车”的表面更粗糙。  观察、两次实验，弹簧测力计示数发生 ______ 选填“变化”或“不变”，由此可初步归纳：接触面粗糙程度一定时， ______ 越大，滑动摩擦力越大。  在实验中，若将拉力增加到小车仍随木块一起运动，此时木块受到地面的滑动摩擦力将 ______ 选填“变大”、“变小”或“不变”。 18.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：  先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，由此猜想滑动摩擦力大小可能与______有关；先后用大小不同的力将手按在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍也是不同的，猜想滑动摩擦力大小还可能与______有关。  一个同学在用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，采用了如图所示的方式，这种操作是______的。  根据______，实验中应该______、______的拉滑块，滑动摩擦力的大小才______拉力的大小。  一个同学认为滑动摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是他设计了一个实验方案，下面是该方案中的一个环节：”将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同“，他对这个环节的设计是______的，原因是______。 19.某实验小组想要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，同学们做出如下猜想并设计了如图所示的实验，请将实验过程补充完整。  猜想：滑动摩擦力大小可能跟压力大小有关；  猜想：滑动摩擦力大小可能跟接触面的粗糙程度有关。    实验中沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，根据 ______ 原理可以测出滑动摩擦力的大小；比较图  ______ 和图乙中弹簧测力计的示数，可以验证猜想 ______ 是正确的；  比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数，可得结论： ______ ；  使用橡皮时需要使劲蹭，才能将铅笔字擦干净，这一现象可以利用猜想 ______ 填“”或“”来解释。  在图乙实验中拉着木块和重物沿水平方向做匀速直线运动，木块上方的重物 ______ 填“受”或“不受”木块施加的摩擦力作用。  同学们又猜想滑动摩擦力大小与运动速度是否有关。下面是选用以上器材为探究这个猜想设计的实验数据记录表格，则表格中、两处应填入的内容是______ ；______ 。 次数 压力 接触面的材料 弹簧测力计的示数 滑动摩擦力的大小 木板 木板 答案和解析 1.【答案】增大;减小; 【解析】【视频】。 2.【答案】摩擦力;在班上选体重大的同学参加;拔河时要穿鞋底花纹明显的鞋子; 【解析】解：拔河比赛时，两队分别在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜。  因此，能够帮助获胜的方案包括：一是在班上选体重大的同学参加，这样可增大压力，从而增大摩擦力；二是拔河时要穿鞋底花纹明显的鞋子，这样增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力。  故答案为：摩擦力；在班上选体重大的同学参加；拔河时要穿鞋底花纹明显的鞋子。  拔河比赛时，两队分别在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，因为两队之间拉力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜。结合影响摩擦力的条件可做出解答。  此题主要考查了摩擦力的影响因素在生活中的应用，要知道拔河比赛中，胜负的关键是摩擦力的大小。 3.【答案】有害; 增大; 有益; 【解析】解：当人和滑板加速前进时受到的摩擦力减小了滑板车的运动速度，所以它是有害摩擦；   当需要停下来时要用脚踏住后面的刹车块，增大刹车块与轮子间的压力来增大摩擦力，减小滑板车的运动速度，是有益摩擦。   故答案为：有害；增大；有益。  滑板车上面的摩擦既有对人有益的也有对人有害的。轮子与地面间的摩擦力为有害摩擦，阻碍滑板车的运动速度；   摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关；刹车块与轮之间的摩擦是一种有益的摩擦，增大摩擦来减小滑车的运动速度。  滑板车上相对运动的部件之间：如刹车块与车轮处；要发生相对运动的物体之间：如车轮与地面之间，都存在摩擦，分清其中哪些是有害的哪些是有益的是解此题的关键。 4.【答案】0;15; 【解析】解：在甲图中，物体、在的水平拉力作用下，一起作匀速直线运动，因此，、都受到平衡力作用，而物体在物体上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力，即摩擦力为；   物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为；   在乙图中，若将、紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为。   故答案：；。  此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。  这道题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。 5.【答案】6;6; 【解析】解：物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为，方向竖直向上；   物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力应为平衡力，即摩擦力大小等于重力．  故答案为：；．  物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，故由力的平衡条件可得出摩擦力．   许多学生在做本题时由于受到压力的干扰而出现错误，在理解二力平衡时应注意只有在同一条直线上的两个力才有可能是平衡力． 6.【答案】匀速直线 2; 【解析】解：在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平拉动木块，木块进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和摩擦力才是平衡力，大小相等，通过测量拉力大小来获得摩擦力大小。  弹簧测力计的一个大格代表，一个小格代表，弹簧测力计示数是拉力是，滑动摩擦力也是。  故答案为：匀速直线；  弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计示数等于拉力大小，物体进行匀速直线运动时，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。  弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数。  此题主要考查了二力平衡的应用和测力计的读数，属于基础知识。 7.【答案】200 东 变大 不变; 【解析】解：狗用的水平拉力拉总重为的雪橇在冰面上匀速向西前进，所以狗对雪橇的拉力和雪橇受到的摩擦力是一对平衡力。所以，方向向东。  若在雪橇上再装些货物，压力增大，所以摩擦力变大。  若雪橇以的速度匀速前进，并未改变压力大小和接触面的粗糙程度，所以所受摩擦力大小不变。  故答案为：；东；变大；不变。  物体所受平衡力的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，并且作用在同一个物体上。  同时要知道静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态。  要掌握影响摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度。  此题通过实际的事例考查了学生对二力平衡条件的掌握及理解，同时还考查了影响摩擦力大小的因素。一定要知道摩擦力大小与物体的运动速度无关。 8.【答案】等于  2  2; 【解析】解：  由图象可知，在内，物体速度为零，即物体处于静止状态，此时物体受到静摩擦力，二力平衡，所以秒时，物体受到的阻力等于推力；  由图象可知在，推力；由图象可知，在内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力与推力是一对平衡力，此时滑动摩擦力等于推力，即；  由图象可知在，推力，根据图象可知此时物体做加速运动，秒时，撤去推力，物体做减速运动，但因接触面的粗糙程度不变、物体与地面间的压力不变，故滑动摩擦力不变，则在内和撤去推力后，物体受到的摩擦力仍然是，即第秒物体受到的摩擦力为；秒时，撤去推力，物体所受摩擦力为。  故答案为：等于；；。  由图乙的图象可以知道，在内，物体速度为零，物体处于静止状态，根据二力平衡分析回答；  由图乙的图象可知在内物体处于匀速直线运动状态，由二力平衡条件可知受到滑动摩擦力等于此时的推力，根据影响滑动摩擦力大小的两个因素不变确定摩擦力不变，据此分析。  此题主要考查了学生对图象问题的分析能力及二力平衡的知识，确定物体匀速直线运动时受到的滑动摩擦力是关键。 9.【答案】A; 【解析】解：、电梯匀速向上运动，人和电梯相对静止，无相对运动，所以没有受到电梯的摩擦力。相对电梯静止的人处于平衡状态，受到的作用力有重力和支持力，故A符合题意；   B、人停止在竹竿上，所受的摩擦力的方向是向上的，与重力平衡，故B不符合题意；   C、人静坐在斜坡上，相对斜面有向下运动的趋势，会受到向上的静摩擦力作用；故C不符合题意；   D、拔河比赛时，手与绳子之间有摩擦，故D不符合题意。   故选：。  摩擦力产生的条件：接触并挤压，有相对运动或相对运动趋势。   摩擦力的方向：与相对运动方向相反，或与相对运动趋势方向相反。  该题考查对摩擦力的理解能力，从摩擦力产生的条件分析可理解它们之间的关系。摩擦力的方向与相对运动方向相反，而不是与运动方向相反。 10.【答案】D; 【解析】解：物体、分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体、受到的摩擦力分别是、受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力。故D符合题意。   受到的摩擦力大于受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，受到的摩擦力大，可能是因为桌面比桌面粗糙造成的；可能是的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的。故A和不符合题意。   摩擦力大小跟物体的运动速度无关。故B不符合题意。   故选：。  二力平衡的条件：两个力等大、反向、同直线、同物体。   匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体、分别在、的水平拉力作用下做匀速直线运动，物体、受到的摩擦力分别是、。   摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。摩擦力大，可能是压力相同，接触面粗糙造成的；可能是接触面粗糙程度相同，压力大造成的；可能是压力大，接触面粗糙造成的。  掌握二力平衡条件。根据二力平衡条件判断力的大小。   掌握摩擦力大小的影响因素。   掌握匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。 11.【答案】A; 【解析】解：、和一起向前做匀速直线运动，处于平衡状态，受拉力与摩擦力一对平衡力，平衡力大小相等即，即物体受到的摩擦力为；   和一起向前做匀速直线运动，所以之间没有相对运动的趋势，则不受摩擦力的作用，即物体受到的摩擦力为，故A正确；   B、受到的重力与对的支持力是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一道平衡力，不是一对相互作用力。故B错误；   C、地面对的支持力与两物体受到的总重力相等，则受到的重力与地面对的支持力的大小不相等，它们不是一对平衡力。故C错误；   D、若增大拉力，对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以与地面的摩擦力大小不变。故D错误。   故选：。  利用以下知识分析解答：   物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力作用，对受力分析得出结论。   相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。   平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。   摩擦力大小的影响因素：压力和接触面的粗糙程度。  该题考查平衡力和相互作用力的区分，摩擦力及摩擦力大小的影响因素，平衡力与相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。 12.【答案】B; 【解析】解：   A、鞋底凹凸不平的花纹，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大摩擦，不符合题意；   B、给自行车的转轴加润滑油，通过使接触面脱离来减小摩擦，符合题意；   C、拔河时用力抓紧绳子，增大了压力，在接触面的粗糙程度一定时，可以增大摩擦，不符合题意；   D、雪雨天气向凝冻路面撒盐，增大了接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大摩擦，不符合题意。   故选：。  增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。   减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离。  此题主要考查了增大摩擦和减小摩擦的方法，比较简单。 13.【答案】C; 【解析】解：、滚动轴承属于变滑动摩擦为滚动摩擦，可减小摩擦力，故不合题意；  、气垫船是通过使接触面脱离来减小摩擦力的，故不合题意；  、用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故符合题意；  、加润滑油可在接触面形成一层油膜，使接触面脱离，可减小摩擦力，故不合题意。  故选：。  增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；  减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。  此题主要考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要紧密联系实际。 14.【答案】B; 【解析】解：、鞋底的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故不符合题意；  、在合页轴上加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故符合题意；  、浴室脚垫凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故不符合题意；  、矿泉水瓶盖上的条纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故不符合题意。  故选：。  摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；  增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；  减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。  此题主要考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。 15.【答案】A; 【解析】解：  A、木块在水平面上继续运动是由于木块具有惯性，故A正确；  B、影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度有关，虽然斜面和水平面的粗糙程度相同，但是木块对斜面的压力小于木块对水平面的压力，所以木块在斜面和水平面受到的摩擦力大小不相等，故B错误；  C、木块在斜面上滑下时重力势能转化为动能，动能越来越大，速度越来越快，而不是因为受到的摩擦力越来越小，故C错误；  D、木块在粗糙程度相同的水平面上，压力一定，接触面的粗糙程度一定，所以摩擦力大小不变，故D错误。  故选：。  木块在水平面上继续运动，由于木块具有惯性；  影响摩擦力的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度。  该题考查学生关于惯性、影响摩擦力的因素的理解和掌握，是一道综合性题目。 16.【答案】D; 【解析】解：、由图乙、丙可知，接触面的粗糙程度不同，压力的大小也不同，实验没有控制接触面粗糙程度相同，无法得出滑动摩擦力与压力的关系，故错误；  、只有当匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力才等于弹簧测力计的示数，故错误；  、同一接触面，接触面的粗糙程度相同，木块上放的钩码不同，压力的大小不同，所以物体间的摩擦力不同，故错误；  、接触面的粗糙程度与物体间压力相同，木块受到的滑动摩擦力相同，木块匀速运动时弹簧测力计拉力相同，故正确；  故选：。  影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，根据控制变量法，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析；  用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，砝码也处于匀速直线运动状态，砝码在水平方向上处于平衡状态，据此分析砝码与木块间摩擦力。  此题主要考查了二力平衡条件、转换法、控制变量法等在探究实验中的运用，关键熟知影响滑动摩擦力大小的因素。 17.【答案】; 【解析】解：在此实验操作中必须让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动物体，这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力，大小相等，即弹簧测力计的示数就等于摩擦力；  图中弹簧测力计的分度值为，示数为；  分析、两次实验数据可知，压力相同，的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。  观察、两次实验，弹簧测力计示数发生变化，根据、两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。  如果突然将拉力增加到，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故则此时木块受到桌面的摩擦力大小不变，为。  故答案为：匀速直线；；小车；变化；压力；不变。  滑动摩擦力在物体的接触面上，所以摩擦力的大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量；又因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以在探究影响滑动摩擦力大小的因素时应使用控制变量法；根据弹簧测力计的分度值读数。  分析、、实验数据中的相同点和不同点，比较摩擦力的大小变化是由哪个因素引起的，便可得出结论。  影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；物体在非平衡力作用下做变速运动。  本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。 18.【答案】接触面的粗糙程度 压力 错误 二力平衡条件 水平 匀速 等于 错误 没有控制压力相等 ; 【解析】解：先后用相同的力将手按在不同的接触面上滑动时，感觉受到的阻碍是不同的，说明摩擦力不同，由此猜想滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；先后用不同的力在同一接触面上滑动时，感觉受到的阻碍不同，说明摩擦力的大小还可能与压力有关。   实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，目的是利用二力平衡条件，使弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的摩擦力。故图中所示的方式错误，   要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小关系，需要控制压力和接触面的粗糙程度相同，接触面的大小不同，故“将两个材质和平滑程度均相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两个木块与桌面的接触面积不同”没有控制压力相等，故他对这个环节的设计是错误的。   故答案为：接触面的粗糙程度；压力；错误；二力平衡条件；水平；匀速；等于；错误；没有控制压力相等。  滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关；   水平匀速拉动木块，木块做匀速直线运动，处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力。   用控制变量的思路分析解答。  该题考查了测量滑动摩擦力的实验注意事项。 19.【答案】; 【解析】解：实验时应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，拉力与摩擦力为一对平衡力，拉力等于摩擦力，从而测出木块所受摩擦力；研究滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关时，应控制与物体接触面积的大小和压力大小不变，只改变压力大小，故应对比图中甲、乙两个探究过程，可以验证猜想；  比较甲、丙两图，接触面材料不相同，压力大小相同，甲弹簧测力计的示数小，即摩擦力小，说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；  使用橡皮时需要使劲才能将铅笔字擦干净，这一现象增大了压力，接触面粗糙程度不变，利用猜想；  在图乙实验中拉着木块和重物沿水平方向做匀速直线运动，木块上方的重物随着木块一起匀速直线运动，二者相对静止，没有相对运动的趋势，所以重物不受摩擦力；  猜想滑动摩擦力大小与运动速度是否有关。根据控制变量法，接触面粗糙程度不变，改变运动速度大小，故表格中、两处应填入的内容是：木板；：运动速度。  故答案为：二力平衡；甲；；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；；不受；：木板；：运动速度。  拉着物体在水平方向上物体做匀速直线运动，则拉力与物体受到摩擦力为一对平衡力；  运用控制变量法，研究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关时，应控制另外两个量不变，只改变压力的大小，结合图中的条件，得出结论；  比较甲、丙两图，采用控制变量法分析滑动摩擦力与什么因素有关，以及关系如何；  接触面粗糙程度不变，增大压力，据此分析；  根据重物的运动状态判定是否受到摩擦力；  根据控制变量法的要求分析判断。  本题是探究影响摩擦力大小的因素实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答该题的关键所在。 学科网（北京）股份有限公司 $$