主题八 从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

主题八　 从明朝建立到清军入关和清朝前中期的鼎盛与危机 内容 CONTENTS 3 知识体系构建 4 重难点突破 2 时空与阶段特征 1 课标解读与考向分析 5 思维提升与能力突破 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 课程标准 1.通过了解明清时期统一全国和经略边疆的相关措施，知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的意义； 2.通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 学习 要点 1.认识明清时期统一多民族国家版图奠定的意义； 2.认识明清时期中国社会（包括经济、文化领域）的变化和面临的危机。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 考向分析 时间 全国卷 地方卷 2020 【Ⅲ】明代内阁制 浙江·内阁；浙江·六部；上海·内阁 浙江·清朝的边疆政策；江苏·康熙 浙江·康熙；浙江（1月）·军机处 海南·人口增长与农业发展 北京·十三行 2021 【甲】明边疆治理—卫所 天津·明君主专制强化 ； 湖北·明代法律；浙江·康乾盛世；福建·康乾盛世 2022 【甲】明代海外贸易 湖北·科举制；山东·地方监察；湖南·君主专制强化 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 时空 王朝兴替 重大事件 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 阶段特征 政治 经济 思想 政治 经济 思想 统一多民族国家日趋巩固，国家版图初步奠定；君主专制得到空前的加强。明初废丞相强，化皇权，实行厂卫特务统治、八股取士等；清增设，军机处，大兴“文字狱”，使君主专制得到了强化。这也同时暴露了封建制度的腐朽性，说明了封建制度渐趋衰落；对外趋向闭关政策，阻碍了社会进步，造成了中国近代的落后。 农业、手工业发展均超过了前代水平；区域间长途贩运和商帮的发展凸现了商品经济的空前活跃；资本主义生产关系在明朝中后期萌芽，并在清代有了缓慢发展。 明清文化具有承古萌新的时代特征。反封建的早期民主思想的产生，体现了儒学思想的活跃；建立在自然经济基础之上的传统科技仍走在世界前列，出现了一大批总结性的科技巨著，但总体而言已开始落后于世界发展潮流；文学艺术具有高度的反封建的思想性和艺术性；教育、科举、文化政策都体现了君主专制制度强化的色彩。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 1.明朝政治制度的变化 ◎明朝疆域示意图（1433年） （1）废宰相制度 我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——朱元璋 近睹有元之末，主居深宫，臣操威福，官以贿成，罪以情免，宪台举亲而刻仇，有司差贫而优富。庙堂不以为虑，主添冗官，又改钞法，役数十万民，湮塞黄河，死者枕藉于道，哀苦声闻于天。 ——朱元璋：《讨张士诚檄》 废宰相 皇帝管六部 明朝 限宰相 二府三司制 宋朝 众宰相 三省六部制 唐朝 抑宰相 中外朝制度 汉朝 设宰相 三公九卿制 秦朝 独宰相 中书省 元朝 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 1.明朝政治制度的变化 （2）设内阁 ①原因： 宰相废除后，皇帝直接领导六部等具体职能部门，工作压力成倍增加。 ②设立： 明成祖选拔文官到皇宫内充当秘书，形成一个常设的秘书机构，称“内阁”。 ③运行： A.日常工作主要是替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟”。 B.皇帝用红笔正式批复奏章，称为“批红”。 我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。臣备员六年，百凡(全部)皆奉圣断，分毫不敢欺负。部务尽听主者，分毫不敢与闻。 ——明朝大学士叶向高 张居正（明神宗时任内阁首辅）通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓非干济才。而威柄之操，几于震主，卒致祸发身后。 ——《明史》 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 1.明朝政治制度的变化 （2）设内阁 宰相 内阁大学士 权力来源 宰相制度 皇帝的信任 职责 参与决策国家大事 皇帝的侍从顾问 权力 拥有一定的决定权 有票拟权，但需皇帝批红 对皇权的影响 在一定程度上制约皇权 是君主专制强化的产物，不能制约皇权 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 1.明朝政治制度的变化 （2）设内阁 ①始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构（性质或地位）； ②内阁完全受制于皇权；内阁不能制约皇权（阁臣的升降、职权的大小由 皇帝决定；票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红） ③权力受司礼监的制约，二者矛盾深刻 内阁的特点 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 1.明朝政治制度的变化 （3）宦官专权 宰相制的废除,虽有力地防止了权臣专擅,却不能从根本上消除皇帝与朝臣之间的矛盾斗争。这就为宦官干政创造了条件。 ——刘晓东《监阁共理与相权游移——明代监阁体制探赜》 据材料指出宦官干政的原因。其干政的途径是什么?有何影响? 原因:皇帝利用宦官制约官僚集团,加强皇权。 途径:掌管特务机构;司礼监批红。影响:制约内阁权臣,加强了皇权;易导致政治腐败。 明代宦官的权力： ①内廷宦官机构司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力。 ②负责提督特务机构东厂和锦衣卫 ③对官民的言行进行监视、侦查,有权逮捕、施刑。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 真题演练 （2021·天津高考·4）明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本原因是 A．丞相个人贪权揽政 B．制度导致权力失衡 C．中央集权受到削弱 D．君主专制逐步强化 （2020·新课标全国Ⅲ卷高考·27）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时 A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约 C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 2.官员的选拔与管理（选择性必修1） （1）选官制度：科举考试强化 A.考试人员：主要是国子监和府、州、县学的学生等。 B.考试范围：从四书五经中命题。 C.级别：分为乡试、会试和殿试三级。 （2）考核制度 A.考满 :对官员任职期满的考核。考核结果是决定官员正常升迁或降、调的依据。 B.考察：包括外地官员三年一次的朝觐考察和京官六年一次的京察,重在查处官员的贪、酷和不作为。 (3)监察 A.内容:都察院监察御史不仅负责纠察内外百官,还代皇帝巡按各省:六科给事中负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正,稽查六部百司之事。 B.特点:御史和给事中都只是正七品官员,品级虽低,但权力很大。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 3.户籍制度与社会治理（选择性必修1） 黄册保证徭役的征发 保证田赋的收入 （1）户籍制度： 明朝继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分为民籍、军籍、匠籍等； 明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋。 黄册（保证徭役的征发）和鱼鳞图册（保证田赋的收入）互为补充。户籍在国家财政收入中的作用日益下降。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 3.户籍制度与社会治理（选择性必修1） （2）基层组织与社会治理： 管理民众的 基层组织 基层民众的自我管理与相互监督机制 十家牌法（王守仁），要求十家总编为一牌，开列各户姓名，由十家轮流收掌，每日沿门按牌察看动静，发现有面生可疑之人，就向官府举报。 (3)社会救济与优抚政策：慈善组织开始兴起，出现了善堂、善会等慈善机构。 明朝实行里甲制，十户为一甲，一百一十户为一里，设甲首、里正。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 4.海上交通与沿海形势 （1）郑和下西洋 （1）时间： 15世纪前期 明成祖派遣宦官郑和率领船队先后7次远航海外，访问了亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 （2）概况： （3）目的： “耀兵异域，示中国富强”。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 4.海上交通与沿海形势 （1）郑和下西洋 ◎郑和下西洋纪念邮票 郑君之初航海，当哥伦布发见亚美利加以前六十年，当维哥达嘉马发见印度新航路以前七十余年。顾何以哥氏、维氏之绩，能使全世界划然开一新纪元；而郑君之烈， 随郑君之没以俱逝..... ——梁启超 《祖国大航海家郑和传》 为何郑和下西洋未能产生巨大影响？ 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 真题演练 （2018·新课标全国Ⅰ卷高考·27）图6中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖隧厚赐外国使臣。这表明当时(　　) A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 4.海上交通与沿海形势 （1）沿海形势•倭患 寸板不许下海，罢太仓黄渡市舶司……以倭寇仍不稍敛足迹，又下令禁濒海民私通海外诸国。 ——《明太祖实录》 嘉靖三十一年（1552年），漳、泉海贼勾引倭奴万余人，驾舟千余艘，自浙江舟山、象山等处登陆，流劫台、温、宁、绍间，攻陷城塞，杀掳居民无数。 ——《明世宗实录》 （1）背景： ①从元朝末年起，日本海盗不时在我国东部沿海骚扰，被称为“倭寇”。 ②明朝前期，朝廷出于对日本实行经济封锁的目的，严厉禁止海外贸易。 东南民间海上走私活动猖獗，与倭寇混杂，出没沿海，造成巨大破坏。 （2）表现： （3）措施： 派遣戚继光抗倭。（台州九战九捷、与俞大猷合作重创倭寇） 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 4.海上交通与沿海形势 （2）沿海形势•欧洲殖民者的侵略 （1）背景： 明朝中后期，随着新航路的开辟，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁。 ①16世纪中期，葡萄牙人以晾晒货物为由，贿赂香山县地方官获得了在濠镜澳的租住权。 （2）表现： ②稍晚东来的荷兰和西班牙，先后占据了台湾岛的南部和北部。 ③明朝末年，荷兰击败西班牙，独占台湾。 ④1662年，郑成功收复台湾。 ◎荷兰殖民时期的台湾 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 5.内陆边疆 1433年 北方：蒙古进攻 战和 重修长城、布军镇（号“九边”） 册封鞑靼首领俺答汗 互市 东北：明朝前期，派人到东北招抚，在黑龙江流域设立了奴儿干都司，并对东北地区女真部落首领封授官号。还设卫、所，对女真等族进行管理。 西北：设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 一、从明朝建立到清军入关 5.内陆边疆 1433年 西南：设土司，土司官员由各族酋长世袭任职，统领部属，按时向朝廷进贡土物，接受朝廷征调军兵。 西藏：明廷封授给当地的僧俗首领法王、王等称号，并设立了行都指挥使司等机构，任用藏族上层人士进行管理。并通过贡赐、茶马贸易进行经济交流。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 1.康雍乾时期的君主专制 皇祖、皇考至朕躬百余年来，皆亲揽庶务，大权在握…乾纲独断，乃本朝家法。——乾隆 思考：康、雍、乾三位皇帝有什么特点？反映出怎样的政治发展趋势？ 皇帝勤政，乾纲独断，大权独揽 天下大小事务，皆朕一身亲理…若要将务分任于人，则断不可行。——康熙 朕亲自览阅批发，从无留滞，无一人赞襄于左右。——雍正 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 1.康雍乾时期的君主专制 思考：奏折制度的作用？ （1）奏折制度 下情上达，控制地方 控制官僚，加强皇权 奏折如何强化对官僚的控制？ 臣下缄封直达御前，天子亲拆亲阅，旁人不得与闻。——佐伯富 题本（公事）、奏本（私事）——公开性 迅速、机密，无中间环节，皇帝更直接、广泛地获取信息，提高决策效率，强化对官僚机构的控制。 雍正奏折批示示意图（部分） 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 1.康雍乾时期的君主专制 （2）军机处 军国大计，罔不总揽。自雍、乾后百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。——《清史稿》 军机处 内阁 养心殿 ①设立： 雍正时，在皇帝寝宫旁边设立军机处。 ②目的： 迅速处理军务，防止泄密 雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。地近宫庭，便于宣召。 ——梁章钜《枢垣纪略》 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 1.康雍乾时期的君主专制 （2）军机处 ③职责： 军机处官员在皇帝直接监督下工作，日夜轮流值班，商议军情，起草或处理机要文书。 ④地位： 辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构。 ⑤影响： 提高行政效率，军政大权进一步集中到皇帝手中，进一步加强了君主专制。 明朝内阁 清朝军机处 同 性质 都不是法定的中央一级的行政机构 权力 都参与机要事务，但没有决定权 与皇权 关系 都是君主专制强化的产物，无法制约皇权 异 专制 程度 君主专制进一步强化 君主专制发展到顶峰 跪受笔录；上呈下达 ◎军机处内部 内阁只处理一般文书 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 1.康雍乾时期的君主专制 （3）文字狱 ①实质： 是一种思想文化专制。 ②影响： 对文化造成严重的摧残。 世宗微服游于市，就一书肆翻阅书籍，时微风拂拂，吹书页上下不已。一书生见状，即高吟曰：“清风不识字，何必来翻书？”世宗以为讥讽也，旋下诏杀之。 ——《清稗类抄·狱讼类八》 明月有情还顾我，清风无意不留人。 又降一世夏秋冬，一把心肠论浊清。 夺朱非正色，野种亦称王。 斩首 斩首 斩首 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 真题演练 （2020.1·浙江高考·7）研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能 A．“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间” B．“以天下之权，寄之天下之人” C．“分理天下庶务，彼此颉颃” D．“别黑白而定一尊” 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 2.疆域治理 主 要 方 式 军事进攻 平“三藩之乱”,平定漠西蒙古准噶尔部噶尔丹叛乱,平定大、小和卓兄弟叛乱,雅克萨之战 设立机构 设理藩院、伊犁将军、台湾府等 款待回归 土尔扈特部回归祖国后,乾隆帝接见渥巴锡,并且将其部安置 册封尊号 册封“达赖喇嘛”及“班禅额尔德尼”尊号。此后历世达赖和班禅,都必须经过中央政府册封 改土归流 委派流官代替土司管理西南少数民族地区 法律条约 《尼布楚条约》《钦定藏内善后章程》29条 特点 平叛与加强联系相结合;礼遇与军事行政管理相结合;反抗外来侵略;利用法律形式明确管辖权 影响 ①统一的多民族国家进一步巩固和发展,各民族间经济文化交流加强;边疆地区得到进一步开发 ②疆域进一步开拓与巩固,基本奠定现代中国版图 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 2.疆域治理 西藏 雍正设置驻藏大臣 乾隆朝，颁布《钦定西藏善后章程》 新疆 康熙平定准噶尔部叛乱 乾隆平定大小和卓叛乱 在新疆设置伊犁将军 在蒙古地区设立盟、旗 雅克萨 康熙朝同沙俄谈判： 台湾 康熙时期，台湾归入版图； 1685年设台湾府，隶属福建省 《尼布楚条约》“中国” 首次作为一个主权国家的代称。 康熙册封达赖和班禅 设理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事务 对边疆地区采取因地制宜政策。 西南地区实行改土归流，强化管理。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 3.户籍制度与社会治理（选择性必修1） 户籍制度 清朝普通户籍基本沿袭明制, 户籍管理相对松弛。乾隆年间,朝廷谕令户籍永停编审。此后政府只是按照一定的组织制度登记人口数量。 基层组织与社会治理 清初实行里甲制,后来改而推行编制严密的保甲制：从城市到乡村,以十户为牌,设牌长;十牌为甲,设甲长;十甲为保,设保长。至此,兼具区划和户籍管理性质的乡里制与旨在维护社会治安的保甲制合一。 社会救济与优抚政策 慈善组织开始兴起，出现了善堂、善会等慈善机构。明清养济院。 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 4.统治危机的初显 （1）人口剧增 经济繁荣、国土开发，人口急剧增长，使得资源危机日益暴露。 山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养，天地之力穷矣!种植之法既精，糠核亦所吝惜，蔬果尽以助食，草木几无孑遗，犹不足养，人事之权殚矣！ ——汪士铎 高、曾之时，有屋十间，有田一顷，身一人，娶妇后不过二人。以二人居屋十间，食田一顷，宽然有余矣……而户口则增至十倍二十倍，是田与屋之数常处其不足，而户与口之数常处其有余也。又况有兼并之家，一人据百人之屋，一户占百户之田，何怪乎遭风雨、霜露、饥寒、颠踣而死者之比比乎！ ——洪亮吉 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 4.统治危机的初显 （2）阶级矛盾 政治腐败和贫富矛盾的积累，农民起义屡屡爆发。 ◎天理教攻入紫禁城打斗所留下的痕迹 自乾隆四十五年以来，讫于嘉庆三年而往，和珅……唯事贪婪渎货，始如蚕食，渐至鲸吞。初以千百计者，俄而非万不交注矣，俄而万且以数计矣，俄而数十万计、或百万计矣。一时不能猝办，率由藩库代支，州县徐括民财归款。贪墨大吏胸臆习为宽侈，视万金呈纳，不过同于壶餐箪馈。 ——章学诚《上执政论时务书》 时空与阶段特征 知识体系构建 重难点突破 真题探究与能力提升 课标解读与考向分析 二、清朝前中期的鼎盛与危机 4.统治危机的初显 （3）闭关锁国 天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤…… ——《清高宗实录》卷1435 内容 清朝仅保留广州一处对外通商口岸，规定由官府特许的“十三行”商人代为管理对外贸易事务。外商在广州的活动及其与中国商民的交往，都受到严格约束。严厉禁止民间船只出海贸易。 影响 ①虽然延缓了西方列强侵占瓜分中国的进程 ②但是阻碍国内商品经济和资本主义萌芽的发展，无法适应新的外部环境，中国逐渐落后于世界潮流。 知识体系构建 重难点突破 时空与阶段特征 课标解读与考向分析 真题探究与能力提升 明清君主专制强化的突出特点 (1)以强化君主权力为核心，既有继承又有发展 明清时期加强君主专制制度，既继承了前朝的一些制度和做法，又在此基础上实行了新的举措。 (2)内容详尽而全面 特别是清代,致力于维护满洲贵族在政权中的核心地位，其制度和措施涉及政治、经济、军事、监察、司法、思想文化和暴力手段等各个方面。 (3)程度空前强化 主要体现在《大明律》的制定、特务统治的加强、八股取士的推行、军机处的设置和文字狱的严酷等方面。 (4)体现了时代特征 君主专制逐渐达到顶峰,并且走向反动，反映了我国封建专制制度渐趋衰落的时代特征(它表明封建制度仅靠正常的统治措施已无法维持地主阶级的统治秩序，只得靠强权、皇权的绝对化、特务统治等加强对人民的镇压和控制)。 知识体系构建 重难点突破 时空与阶段特征 课标解读与考向分析 真题探究与能力提升 认识“唐宋变革” 材料一 大学士开始在政策问题上备皇帝顾问,这些措施都没有背离明太祖建国的任何基本制度上的设想……它们在发挥新出现的皇帝的内廷助手内阁的职能时制度化了。这些翰林学士开始成为皇帝的主要顾问和作为皇帝与官僚政制之间的承上启下的人,他们常常和六部主管官员开联席会议审议国事,逐渐左右了外廷的六部,内阁似乎恢复了以前中书省的气象。 ——[英]崔瑞德、[美]牟复礼《剑桥中国明代史(1368—1644年)》 材料二 世宗时,因西北用兵,设立军机处,后遂相沿未撤。从此以后,机要的事务,都归军机，唯寻常本章,乃归内阁。军机处之权,就超出内阁之上了。六部长官，都满汉并置。而吏、户、兵、刑四部,尚侍之上,又有管部大臣,以致互相牵制,事权不一。 ——吕思勉《中国简史》 依据材料一、二并结合所学知识，指出明清中枢机构的变化。 ①内阁起初是辅佐皇帝处理政务的秘书机构，后来内阁权力逐渐扩大;②军机处由处理西北军务到处理全国政务;③军机处权力逐渐超过内阁，内阁权力越来越小。 重难点突破 思维提升与能力突破 知识体系构建 时空与阶段特征 课标解读与考向分析 开放探究 根据材料,任选中国古代民族政策的两个特点,并结合具体史实进行简要说明。 材料 中国古代各个王朝，不管是汉族王朝,还是少数民族入主中原的王朝，都根据各自历史背景的不同，制定了各具时代特色的民族政策。从总体上看，中国古代的民族政策具有开拓性、抚纳性、融合性、同化性、羁縻性和多面性的特点。 特点 开拓性 民族政策中为扩充疆域服务的特点 抚纳性 民族政策中优待、照顾少数民族的特点 融合性 民族政策中使各民族相互吸收,形成一个非甲非乙新民族的特点 同化性 民族政策中使少数民族汉化的特点 多面性 民族政策中对不同地区的少数民族实行不同政策的特点 羁縻性 民族政策中给予少数民族一定自主权的特点 重难点突破 思维提升与能力突破 知识体系构建 时空与阶段特征 课标解读与考向分析 开放探究 开拓性:秦朝周边生活着众多民族,设典客、典属国等官职来管理民族事务,秦初军事强盛,南抚夷、越,北击匈奴,扩大了疆域;汉武帝时期国力强盛,对匈奴发动三次较大规模的战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域,设置四郡,加强了对边地的管辖。 多面性:因漠西蒙古准噶尔部叛乱,清政府武力打击准噶尔部,在蒙古地区设立盟、旗两级单位进行统治,任命蒙古王公为盟长、旗长;清初,西藏最有影响的佛教领袖来京朝贺,清政府册以“达赖喇嘛”尊号，历世达赖均由中央册封,后又派驻藏大臣，代表朝廷与达赖和班禅共同治理西藏;因西南地区的土司有一定的割据性,自雍正开始,清政府在西南大规模推行改土归流。 $$