2025届高三生物一轮复习课件酵母菌

2025-03-12
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高三
章节 第1章 发酵工程
类型 课件
知识点 发酵工程
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.13 MB
发布时间 2025-03-12
更新时间 2025-03-12
作者 mibo33
品牌系列 -
审核时间 2025-03-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50958125.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“小酵母,大世界”项目式教学 第一章 发酵工程 酵母菌在发酵工程的应用 传统发酵技术 微生物的培养 微生物的计数 发酵工程 野生酵母菌 酵母菌的纯培养 酵母菌溶液的计数 思考:酵母菌如何加工生产的? 任务一 问题串 1、酵母菌属于什么生物? 2、代谢类型? 3、《探究酵母菌的呼吸方式》实验中如何保证酵母菌活性? 4、酵母菌呼吸产生CO2的场所? 重温酵母菌 单细胞真核生物 兼性厌氧型 适宜的温度、葡萄糖的浓度适宜等 线粒体基质、细胞质基质 任务二 酵母菌的纯培养 酵母菌的纯培养--平板划线法 高压蒸汽灭菌 干热灭菌 平板划线法 倒置 未接种 任务二 1g酵母菌 等比稀释→ → 涂布平板 0.1 酒精 冷却 培养观察 酵母菌的纯培养--稀释涂布平板法 “小酵母,大世界”项目式教学 酵母菌在发酵工程的应用 (酿酒、单细胞蛋白等) 传统发酵技术 微生物的培养 微生物的计数 发酵工程 野生酵母菌 酵母菌的纯培养 酵母菌溶液的计数 任务三 自主学习,阅读P18,完成填空 1、微生物的数量测定常用的方法有 、 。 2、当样品的 足够高时,培养基表面生长的一个 ,来源于样品稀释液中的 。 3、平板菌落数在 之间的稀释度适合计数。在该稀释度下,应至少对 个平板进行重复计数,然后求 。但统计的菌落数往往比活菌少,这是因为 。 4、显微镜直接计数法,利用特定的 , 在显微镜下观察计数,统计的结果一般是 。 即1个菌落→1个活菌 稀释涂布平板法 显微镜计数法 稀释度 单菌落 一个活菌 平均值 3 30-300 当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落。 细菌计数板或血细胞计数板 死菌数和活菌数的总和 任务四 ——小组合作 你们小组欲探究10ml马铃薯培养液中酵母菌种群数量的变化。对该培养液的酵母菌(活菌)计数时,你会用什么方法?为什么? 问题: (1)计数原理:利用特定的__________或____________,在显微镜下观察、计数,然后再计算一定体积的样品中微生物的数量。 (2)优点:是一种常用的、________的测定微生物数量的方法。 细菌计数板 血细胞计数板 快速直观 方法1 显微镜直接计数法 抽样检测法 显微镜计数法 血细胞计数法 细菌计数板 血细胞计数板 快速直观 9 1、酵母菌如何计数?比酵母菌小的细菌如何计数? 2、从试管中吸出培养液进行计数之前,为什么需将试管轻轻振荡几次? 3、本实验需要设置对照实验吗? 4、本实验需要设置重复实验吗? 5、如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,怎么办? 6、对于压在小方格界线上的酵母菌应当怎样计数? 7、培养液稀释了10倍,每小格平均5个。此培养液中酵母菌数量约为? 8、计算出的酵母菌数比实际值偏小还是偏大?为什么?如何改进? 问题串 2×109 方法1 显微镜直接计数法 方法2 稀释涂布平板法 —间接计数法 探究新知 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 1 mL 1×10 1×102 1×103 1×104 1×105 9 mL 无菌水 10mL酵母菌培养液 恒温培养箱 任务五 ——分析评价 某小组欲用稀释涂布平板法来计数,他们设计的步骤:制备培养基-稀释-涂布平板-培养-观察计数。请对下列做法进行评议。 1、制备的培养基为液体培养基,利于酵母菌繁殖; 2、101-105每个稀释度下涂布三个平板,共准备培养15个平板; 3、放在37℃恒温培养箱培养1-2d; 4、每隔24h统计一次菌落数目,选取菌落数目稳定时的记录作为结果。 5、甲同学在105稀释度下涂布了一个平板,统计的菌落数为230; 6、乙同学在105稀释度下涂布了三个平板,统计时的菌落数分别为21、212、256个,舍去21,平均值234为统计结果; 7、丙同学平板上菌落平均数为 36 个,而空白对照组的一个平板上出现了 6 个菌落,将 30个作为本组菌落数的平均值。 甲:没有重复实验(至少涂布3个平板) 乙:其中一个平板计数结果与其他两个相差太大,操作过程可能出现了错误。 丙:培养基被杂菌污染,实验失败 平板1 平板2 平板3 103 320 360 356 104 213 234 240 105 21 15 12 稀释度 菌落数 平板 思考:要获得较为准确的数据,应该从考虑哪些因素? 稀释度要合适:平板菌落数30-300之间适合计数 重复实验:数据悬殊不能太大,求平均值 对照实验:空白对照组不能出现菌落 无菌操作 菌落数目稳定 稀释液摇匀 丁同学在三个稀释度下吸取0.1ml的菌液涂布平板,得到以下数据。请计算1ml菌液中酵母菌数量。 (C÷V)×M C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数, V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(ml), M代表稀释倍数。 任务六 ——比较,拓展应用 计数方法 稀释涂布平板法 显微镜计数法 主要用具 培养基 血细胞计数板 计数依据 菌落数 菌体本身 优点 计数的是活菌 计数方便,操作简单 缺点 操作复杂,时间长 死菌活菌都计算在内 计 算 公 式 每克样品中的菌落数=(C÷V)×M C:某稀释度下平板上生长的平均菌落数; V:涂布平板时所用的稀释液的体积(mL); M:稀释倍数 每毫升原液所含细菌数=每小格平均细菌数×400×104×稀释倍数 微生物的计数 (2022·山东济宁模拟)嗜冷细菌在-15~20 ℃下能够正常生长,其产生的大量胞外耐高温的脂肪酶和蛋白酶会分解脂肪和蛋白质,从而造成牛奶腐败变质。为测定某牛奶样品中嗜冷细菌的数目,某生物小组做了如图所示实验,下列有关说法错误的是(  ) A.牛奶样品中不一定含有嗜冷细菌生长繁殖所需的所有营养成分 B.估算1 mL牛奶样品中嗜冷细菌的活菌数为3.9×105个 C.刚挤出的鲜牛奶冷藏一段时间后进行高温杀菌处理,牛奶就不会腐败变质了 D.可从嗜冷细菌中获得抗冻基因用于抗冻作物品种的培育 注:培养皿旁的数字代表菌落数目。 C 交流探讨 开菲尔是一种发酵乳,它的种菌叫做kefir粒,由乳酸菌及酵母菌的共生体系组成,是微生物学上非常珍贵的东西,已引起世界各国的注目而努力研究对人体生理的功效。请尝试说出1克kefir粒中有多少酵母菌的实验设计思路。 “小酵母,大世界”项目式教学 酵母菌在发酵工程的应用 (酿酒、单细胞蛋白等) 传统发酵技术 微生物的培养 微生物的计数 发酵工程 野生酵母菌 酵母菌的纯培养 酵母菌溶液的计数 任务七 ——夯实基础 新鲜水果的果皮表面附着 (酒精)+2CO2+能量   充足 缺乏 一、果酒制作原理与发酵条件 大麦种子发芽,释放淀粉酶 淀粉分解,形成糖浆 酵母菌将糖转化为酒精和二氧化碳  啤酒发酵的工业化生产流程及操作目的 一、制作原理与发酵条件 新鲜水果的果皮表面附着 (酒精)+2CO2+能量   充足 缺乏 19 研究发现:经葡萄内的糖分自然发酵而成的酒精,一般在10%~13%为最佳,发酵时的温度和时间会影响果酒发酵产生酒精的含量。为了找到适合生产的最佳发酵温度和时间。请你设计出探究的思路。 任务八 20 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$

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