第二单元 第6课时 三位数除以一位数（商是三位数）的笔算 （教学课件）-2024-2025学年三年级数学下册（人教版）

第6课时 三位数除以一位数（商是三位数）的笔算 人教版 三年级数学下册 1 学习目标 重点难点 新知探究 课堂练习 拓展延伸 课堂小结 2 1 学习目标 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3 学习目标 1.在掌握两位数除以一位数的笔算方法的基础上，学会三位数除以一位数的笔算方法。 2.掌握用乘法验算除法的方法，提高计算的正确率。 3. 培养认真计算、书写工整以及验算的好习惯。 01 02 03 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 4 2 重点与难点 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 5 2.难点 正确计算，提高计算的熟练程度。 1. 重点 理解三位数除以一位数（商是三位数）的笔算算理，掌握笔算方法。 3 新课导入 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 7 复习导入 1 6 × 4 6 4 计算并验算。 56÷7= 64÷4= 369÷3= 5 6 0 5 6 7 8 6 4 4 4 1 2 4 2 0 6 4 验算： 验算： 8 16 两道题相同点和不同点是什么？ 说说369÷3与前面所学的除法有什么不同? 7 ×8 5 6 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 工程技术的基础 数学是工程技术的基础。在建筑、机械、电子等工程领域，数学的应用更是不可或缺。从桥梁的力学分析到精密仪器的设计制造，都离不开数学的支持 8 4 新知探索 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 9 一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件？ 256件 总数 2天 投递了几天？ 平均每天投递多少件？ ？件 你发现了哪些数学信息？ 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 培养兴趣与好奇心 学习数学首先要培养对数学的兴趣与好奇心。只有对数学产生了浓厚的兴趣，才能在学习过程中保持持久的动力 10 求平均每天投递多少件，就是把256平均分成2份，求每份是多少，用除法计算。 256÷2 256件 总数 2天 投递了几天？ 平均每天投递多少件？ ？件 列式为： 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 培养兴趣与好奇心 学习数学首先要培养对数学的兴趣与好奇心。只有对数学产生了浓厚的兴趣，才能在学习过程中保持持久的动力 11 探究计算方法： 256÷2= 2 5 6 2 1 1 4 2 5 2 5个十除以2，商2个十， 2写在商的十位上，剩1个十。 先分2个百，用2个百除以2，商1个百，1写在商的百位上，无余数。 8 128 0 6 1 剩下的1个十与6个一合起来是16个一，16个一除以2，商8个一，8写在商的个位上。 6 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 掌握基础知识 学习数学需要掌握扎实的基础知识。从基本的算术运算到代数、几何等知识，都需要我们逐步学习和掌握 12 计算结果正确吗？ 商×除数=被除数 1 2 8 × 2 2 5 6 1 商 除数 被除数 计算结果等于被除数256，说明计算结果正确。 验算 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 13 6 8 2 5 6 2 1 1 4 0 2 5 6 1 2 解决问题 答：平均每天投递128件。 256÷2= 128（件） 一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件？ 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 14 5 课堂练习 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 15 4 3 2 2 5 2 2 3 2 4 3 1 2 1 2 6 1 2 0 1 3 2 2 7 1 2 1 2 4 1 2 0 1. 先计算，再验算。 2 1 6 × 2 4 3 2 验算： 1 7 4 × 3 5 2 2 验算： 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 多做练习与思考 多做练习是提高数学能力的重要途径。通过不断的练习和思考，我们可以加深对数学知识的理解，提高解题能力。此外，参加一些数学竞赛和活动也可以帮助我们拓展数学知识面和提高数学思维能力 16 52 × 9 936 ÷ 3 342 ÷ 3 360 ÷ 4 685 ÷ 5 726 ÷ 3 2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。 先计算出左右两边的算式的结果，再比较大小。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 1. 推动人类文明进步 数学作为人类文明的重要成果之一，推动了人类文明的进步和发展。它不仅为科技进步提供了支持，还为人类社会的发展带来了巨大的推动力 17 52 × 9 9 36 ÷ 3 342 ÷ 3 3 60 ÷ 4 685 ÷ 5 726 ÷ 3 137 242 ＜ 114 90 ＞ 468 46 ＜ 2.在 里填上“＞”“＜”或“=”。 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 提高思维能力与创造力 学习数学可以培养我们的思维能力和创造力。通过解决各种复杂的数学问题，我们可以锻炼自己的逻辑思维、分析能力和创造力等思维能力。这些能力对于我们未来的学习和工作都具有重要的意义 18 3.你能根据第一个算式，写出第二个算式的得数吗？ 363÷3=121 121×3=（ ） 379×2=758 758÷2=（ ） 363 379 商×除数=被除数 积÷一个因数=另一个因数 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 19 4.把456本图书平均分给4所学校，每所学校分得多少本图书？ 答：每所学校分得114本图书。 6 4 4 5 6 4 1 1 4 0 4 5 6 1 1 456÷4= 114（本） 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 20 5.育才小学一共有726名学生参加植树活动，每6人一组，可以分成多少组？ 726÷6= 121（组） 答：可以分成121组。 6 1 7 2 6 6 1 2 0 6 2 6 2 1 1 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 21 6 拓展延伸 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 22 1.如果下面的式子的商是三位数，则☆代表几？ 答：☆代表3 ~ 9这7个数字中的任意一个。 ☆ 19 3 百位上的数大于或等于3时，百位上的数才够除，商才是三位数。 ☆≥3 ☆=3,4,5,6,7,8,9 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 23 我3分钟打字336个字。 我4分钟打464个字。 2.他们平均每分钟分别打多少个字？谁打得快？ 464÷4= 116（个） 336÷3= 112（个） 答：林林平均每分钟打116个字，红红平均每分钟打112个字。林林打得快。 116个 112个 ＞ 蹲蹲 小黄 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 3. 培养严谨的治学态度 学习数学还可以培养我们严谨的治学态度。数学的严谨性和精确性要求我们在学习和工作中保持高度的认真和细致态度，这对于我们的个人成长和职业发展都具有重要的意义 24 7 课堂总结 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 25 1.通过这节课的学习，你学会了什么？ 从被除数的首位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。 三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法： 1 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 26 被除数的每一位上的数与除数相除后，若无余数，直接用被除数的下一位上的数除以除数；若有余数，要把余数与被除数下一位上的数合起来后继续除。 2 三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法： 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 27 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 3 三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法： 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 28 没有余数的除法的验算方法 商×除数=被除数 验算： 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 29 同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？ 课堂小结 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 2. 数学教育面临的挑战 尽管数学教育取得了显著的成就，但也面临着一些挑战。首先，如何让学生对数学产生兴趣，保持学习的动力是一个重要的问题。其次，如何将数学知识与实际生活相联系，提高学生的应用能力也是一个重要的任务。此外，如何适应科技的发展和社会的变化，不断更新数学教学的内容和方法也是一个重要的挑战 30 下 节 课 见 如有异常请联系客服（微信：sootar_ ） 31 $$