第八章运动和力单元复习-2024-2025学年人教版物理八年级下学期

人教版八年物理下册 第八章 运动和力单元复习 1 导读目录 目 录 思维导读 考点详解 热点题型 作图专题 教材目录 实验专题 教材目录 第1节 牛顿第一定律 第2节 二力平衡 第3节 摩擦力 第 八 章 第4节 同一直线上的二力合成 思维导图 种类：滑动、滚动、静摩擦 运动和力 牛顿第 一定律 二力平衡 摩擦力 平衡状态 滑动摩擦力影响因素 增大减小摩擦 内容 惯性 适用条件 不受外力 定义 影响因素：质量 解释现象 静止 匀速直线运动 平衡条件 同体、等大、反向、共线 压力大小 接触面粗糙程度 考点详解 1.探究阻力对物体运动的影响 毛巾表面 木板表面 同一小车从同一斜面的同一高度静止下滑 使小车到达斜面底端速度相同 比较小车滑行的距离 实验： 知识点一：牛顿第一定律 考点详解 结论：平面越光滑，受到的阻力越________，小车运动的距离越________ 。这说明小车受到的阻力越小，速度减小的越_____。 小 长 慢 推论：如果运动的物体不受阻力，它将做________________ 匀速直线运动。 2.牛顿第一定律：一切物体总保持状态 或 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。 （1）“一切”适用于所有物体。 （2）“除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态”是定律成立的条件。 （3）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 匀速直线运动 静止 考点详解 3.一切物体都有保持运动状态不变的性质，说明物体的运动不需要___来维持， 原来运动的物体，不受任何外力时，将保持 _____________状态，因此，我们应 当切记“力不是维持物体运动的原因，而是改变物体_____状态的原因”. 4.惯性：物体具有的保持自身原有_____状态或 _____________状态不变的性质叫做惯性。 5. 惯性与物体的 有关， 越大，惯性越大，惯性与物体的运动速度大小无关。 注：一切物体都具有惯性（不能说“受到”惯性、“惯性的作用”、“惯性力”等。 力 匀速直线运动 运动 静止 匀速直线运动 质量 质量 考点详解 1.平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持_____状态或_____________状态，这几个力就相互平衡. 2.物体受到两个力作用时，如果保持_____状态或_____________状态，这两个力就彼此平衡. 静止 匀速直线运动 静止 匀速直线运动 知识点二：二力平衡 3.探究二力平衡的条件 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变。 考点详解 （1） 使两托盘里的砝码质量不相等。 （2） 使两托盘里的砝码质量相等。 （3）使两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平面上扭转一个角度后释放。 结论：二力平衡的条件为：作用在_______物体上，大小_____，方向_____，并且在_______直线上,这四个条件缺一不可.物体在平衡 同一个 相等 相反 同一条 实验拓展： （1）小车代替木块目的： 。 减少摩擦力对实验的影响 探究不在同一条直线上的两个力是否平衡 目的： ___ 。 考点详解 ①选择轻质卡片的目的： 。 ②实验中定滑轮的作用： __ ___。 减小卡片重力对实验的影响 改变力的方向 （2）探究二力平衡时的两个力必须作用在同一个物体上的实验设计如图： ③实验方法： __ 。 剪断纸片，观察纸片能否保持静止 考点详解 一对相互作用力 一对平衡力 相同点 大小 方向 区别 作用对象 作用时间 力的作用效果 相等 相等 相反，且在同一直线上 相反，且在同一直线上 分别作用在两个物体上 共同作用在同一个物体上 同时产生，同时消失 两个力的产生、消失没有时间关系 相互作用的两个力分别作 用在不同的物体上，一般 产生不同的效果 两个力共同作用在同一个物体上， 使物体保持平衡 知识点三：平衡力和相互作用力对比 11 考点详解 1.滑动摩檫力 两个相互接触的物体，当它们 滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 2.摩擦力产生的条件：物体间相互_____并发生挤压；接触面_____；物体间有_________或_____________. 3.摩擦力的方向与物体_________的方向相反. 4.实验: (1)测量滑动摩擦力 原理： 。 方法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做 直线运动。 相对 相对运动 接触 粗糙 相对运动 相对运动趋势 知识点四：摩擦力 二力平衡 匀速 考点详解 甲乙说明： 。 实验：（2）研究影响滑动摩擦力大小的因素 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 乙丙说明： 。 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 考点详解 4.实验拓展: 1.滑动摩擦力的大小还与接触面材料有关。 2.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 3.实验不足之处： （1）很难控制木块做匀速直线运动。 （2）弹簧测力计在运动中，不便于读数。 4.实验改进 优点： 1.长木板不用做匀速直线运动。 2.弹簧测力计相对桌面静止，便于读数。 6.减小有害摩擦的方法：减小_____，减小接触面的_________，变滑动为_____，分离接触面. 考点详解 6.增大有益摩擦的方法：增大_____，增大接触面的_________； 压力 粗糙程度 压力 粗糙程度 滚动 轮胎花纹 滚动轴承 合页 考点详解 知识点五：同一直线上二力的合成 1.合力： 如果一个力单独作用的效果与几个力的 效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 2.力的合成: 在物理学中，求几个力的 过程叫作力的合成。 合力 共同作用 （1）“几个力”必须同时作用在同一个物体上。 （2） 合力不是物体受到的又一个力，是几个力等效替代的力。 （3） 对物体受力分析时，合力与分力不能同时存在。 注意 考点详解 3.演示：研究同一直线上二力的合成 【实验器材】 橡皮筋1根、细绳、弹簧测力计2个、刻度尺等。 【实验方法】 等效替代法 【实验过程】 1.如图所示，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连。把簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，沿水平方向向右拉橡皮筋，将拉至O点，标记下此时小圆环的位置，并记录两个弹簧测力计的示数F。 考点详解 2.只用一个弹簧测力计拉橡皮筋，将小圆环再次拉到0点，记下弹簧测力计示数F合。 3.如图所示，用两个弹簧测力计沿相反的方向水平拉橡皮筋，标记下此时小圆环的位置0’点，并记下两个弹簧测力计的示数F1’、F2’。4.再用一个弹簧测力计将小圆环拉到点0’ ，记下弹簧测力计的示数F合’ 。 【实验结论】 1.同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同。 考点详解 即：F合= F1+F2 （同向相加） 2.同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致。 即：F合 = F1-F2（ F1>F2 ） （反向相减） 【讨论与分析】 1. 合力一定比每个分力都大吗? 合力不一定比每个分力都大。 2.两个力相互平衡，合力是多少？ 平衡力的合力为0。 考点详解 F牵 < f F牵 f 4.以在平直轨道上运动的列车为例探究运动和力的关系: F牵 > f F牵 = f 加速直线运动 匀速直线运动 减速直线运动 热点题型 【例1】（2024·四川广元）同学们在一起讨论“运动和力”的关系，下列四名同学的观点，正确的是（　　） A．甲同学：足球只有受力才能运动 B．乙同学：汽车转弯过程中，运动状态不断改变 C．丙同学：跳远要助跑，因为速度越大惯性越大 D．丁同学：牛顿第一定律是由实验直接得出来的 热点一：牛顿第一定律 【解析】A．力改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因故A错误；B．汽车转弯过程中，运动的方向在不断改变，则运动状态不断改变，故B正确；C．惯性的大小只跟质量有关，跳远要助跑，是利用物体的惯性，其惯性大小不变，故C错误；D．牛顿第一定律是在实验的基础上通过科学推理论证得出的，故D错误。 。 B 热点题型 【例2】（2024·江苏无锡）如图所示，小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，小华用力向前推小明后，下列说法中正确的是（　　） 【解析】小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上，地面上的摩擦力很小，小华用力向前推小明后，小明由于受到了向前的推力，小明向前运动，由于力的作用是相互的，小华受到了向后的反作用力，小华向后运动，故ABD错误；C正确。故选C。 C A．小明和小华由于惯性都保持静止 B．小明和小华因为受力一起向前运动 C．小明受力向前运动，小华受力向后运动 D．小明受力向前运动，小华由于惯性保持静止 热点题型 【跟踪练习1】（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）图是马恒同学在公园里玩滑板车的情形。他站在滑板车上不断蹬地，使滑板车沿水平方向前进，关于此情形，下列说法正确的是（    ） 3tiA．不断蹬地使滑板车向前，说明物体的运动需要力来维持 B．停止蹬地滑板车就会停下来，是因为受到了惯性的作用 C．运动中的滑板车如果所受外力全部消失，它将做匀速直线运动 D．当滑板车停下来时，它的惯性将会消失   C 热点题型 【跟踪练习2】如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　） A A B C D 热点题型 【例1】（2024·四川巴中）如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（    ） 热点二：二力平衡 【解析】A．人对地面的压力与地面对他的支持力分别作用在不同物体上，是一对相互作用力。故A错误；BC．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力，故B正确，C错误；D．人所受的重力和人对地面的压力，作用在不同一物体上，并且二力方向相同，因此不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故D错误。 B A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 热点题型 【例2】 （2024·宁夏）如图所示，F1和F2是物体所受的两个力，其中受力情况属于二力平衡的是( ) 【解析】A．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力，B．图中两个力没有作用在同一条直线上，所以两个力不是平衡力；C．图中两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，所以两个力是平衡力，则物体受力情况属于二力平衡，故C符合题意；D．图中两个力大小不相等，所以两个力不是平衡力，D不符合题意。 C 选择理由： 。 作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上 热点题型 【跟踪练习1】小汽车在高速公路上匀速行驶时，牵引力是6 000 N，此时小汽车的阻力是_______ N。如果关闭发动机，汽车的速度将______。 6 000 变慢 热点题型 【跟踪练习2】 如图所示，直升飞机悬停在空中，不计浮力，下列说法正确的是（ ） D A.螺旋桨对空气的作用力与直升飞机所受重力是一对相互作用力 B. 螺旋桨对空气的作用力与空气对螺旋桨的作用力是一对平衡力 C.悬停在空中的直升飞机对地球没有作用力 D.直升飞机所受向上的力的施力物体是空气 悬停在空中的直升飞机 热点题型 【例1】（2024·山东烟台）劳动课上，小明用不同的方式搬运 一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） 热点三：摩擦力 【解析】A．当箱子没有被推动时,处于静止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力 B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩擦力B正确；C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C错误；D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。 BD A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 热点题型 【例2】（2024·黑龙江鸡西）下图所示的情景中，减小摩擦的是（     ） 【解析】A．刹车时，通过增加压力，增加了摩擦力B．涂防滑粉增加了接触面的粗糙程度，增加了摩擦力；C．瓶盖条纹增加了接触面的粗糙程度，可以增大摩擦；D．合页轴处加润滑油，在接触面形成一层油膜，使接触面分离，从而减小摩擦，故D符合题意。 D A．自行车的车闸 B．涂有防滑粉的手 C．瓶盖上有竖条纹 D．合页轴加油 A B C D 热点题型 【跟踪练习1】（2024河南）芳芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）：当水平向左的拉力F=10N时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为 N，物体B对地面的摩擦力大小为 N。 热点四：摩擦力 4 6 热点题型 【跟踪练习2】（2024·云南）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。如图所示，运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同。蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，在向后蹬地的过程中，脚受到摩擦力的方向 （选填“向前”或“向后”），而滑行时的鞋底由塑料制成，目的是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦力。 减小 向前 热点题型 【例1】如图所示，甲、乙两名同学都用的力（两个力作用在同一直线上）拉小车。则这两个力的合力大小为 N。 【解析】同一条直线上的力的合成中，方向相反作差，方向相同作和，则这两个力的合力大小为 热点四：同一直线上两个力的合力 0 热点题型 【例2】踢毽子是深受大众喜爱的健身运动项目。毽子被踢出后，先竖直上升后竖直下落的过程中，均受到空气阻力的作用。若毽子上升未到达最高点时受到的合力是F1，下落时受到的合力是F2，则F1 F2（选填“>”“=”或“<”）；F1的方向 （选填“竖直向上”或“竖直向下”）。 【解析】[1][2]毽子上升过程中，受竖直向下的重力G、竖直向下的空气阻力f 作用，由于这两个力方向相同，所以毽子所受合力①，此时合力的方向与重力的方向相同，为竖直向下。毽子下落过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的空气阻力f 作用，由于这两个力方向相反且重力较大，所以毽子所受合力②；由①②知：。 热点四：同一直线上两个力的合力 > 竖直向下 热点题型 【跟踪练习1】空中飞行的铅球重量为90N，在空中受到的空气阻力为10N（阻力恒定）。当它向上飞行的过程中，它受到的合力为 N，方向向 ；当它向下飞行的过程中，它受到的合力为 N，方向向 。 【解析】[1][2]向上飞行时，重力和阻力的方向均向下，合力F=G+f=90N+10N=100N 此时合力的方向向下。 [3][4]向下飞行时，重力的方向和阻力的方向相反，合力F'=G-f=90N-10N=80N 此时合力的方向与较大的力（重力）的方向相同，方向向下。   热点四：同一直线上两个力的合力 100 下 80 下 热点题型 【跟踪练习2】一只苹果的重力大小为2牛，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为0.2牛。关于苹果所受合力F合，下列说法中正确的是（　　） A．竖直上升时，F合=1.8牛，方向竖直向上 B．竖直上升时，F合=2.2牛，方向竖直向下 C．竖直下落时，F合=2.2牛，方向竖直向下 D．竖直下落时，F合=1.8牛，方向竖直向上 热点四：同一直线上两个力的合力 B 实验专题 【专题一】小明为探究“运动与力的关系”，设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 速度 （1）实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，为了使小车滑到水平面时的　 　相同； 实验专题 匀速直线 （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越　 　（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越　 　（选填“快”“慢”）。 （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做　 　运动。说明运动的物体　 　力来维持（选填“需要”、“不需要”）。 （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律____。 A．能用实验直接验证。 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确。 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的。   远 慢 不需要 C 实验专题 【专题二】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 相反 （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 。 钩码个数 不能 探究不在同一条直线上的两个力是否平衡 实验专题 A （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 。 （4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验 （选填“能”或“不能”）。 （5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 。 A．减少摩擦力对实验结果的影响    B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡  D．小卡片容易扭转 将卡片从中间剪开 能 实验专题 【专题三】（2024·黑龙江大庆）如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置。 等于 （1）如图甲、乙、丙所示三种情况下，木板和毛巾保持不动，物块在弹簧测力计拉力作用下均做匀速直线运动。则物块所受滑动摩擦力的大小 （填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； 实验专题 等于 （2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系；比较乙、丙实验是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系（均选填“压力”或“接触面的粗糙程度”）； （3）小萌同学对实验装置进行改进，如图丁所示，用力拉动长木板向左运动，物块保持静止时弹簧测力计的示数 （填“大于”“等于”或“小于”）物块所受滑动摩擦力的大小。改进后的实验中小萌同学 （填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 压力 接触面的粗糙程度 不需要 实验专题 【专题四】甲、乙两组同学合作探究“同一直线上二力的合力”，他们将橡皮筋的一端固定，另一端与小圆环相连。如图所示，把两个弹簧测力计分别通过细绳与小圆环相连后，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点，记录F1、F2的大小。然后用一个弹簧测力计拉橡皮筋也至O点，记录F合的大小。他们改变O点的位置多次实验，记录的数据如表一、表二所示。 序号 F1/N F2/N F合/N 1 1.5 0.5 2.0 2 2.0 1.0 3.0 3 2.5 1.5 4.0 表一甲组 实验专题 序号 F1'/N F2'/N F合'/N 1 5.0 3.0 2.0 2 7.0 4.0 3.0 3 9.0 5.0 4.0 表二乙组 (1)实验中通过 使F合的作用效果与F1、F2共同的作用效果相同； (2)比较图中橡皮筋伸长的长度可知，此实验采用的科学方法是 ； (3)分析比较表一的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小 ； (4)分析比较表二的数据及相关条件可初步得出：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小 。 橡皮筋伸长的长度相同 等效替代法 等于这两个力大小之和 等于这两个力大小之差 作图专题 1. （2024·四川广安）如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力。请以A点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图。 参考答案 作图专题 2.（2024·青海）从嫦娥一号升空，到嫦娥五号携月壤返回，中国人一步步将“上九天揽月”的神话变为现实！如图所示，是玉兔二号月球车静止在着陆器斜面上的简化图。请画出玉兔二号月球车所受摩擦力和支持力的示意图。 参考答案 作图专题 3. （2024·四川成都）如图所示，请作出静止在水平桌面上的书所受的摩擦力和书对桌面压力的示意图。 参考答案 作图专题 参考答案 4.放在水平面上的物体A同时受到F1、F2两个力的作用，如图（a）所示，请在图（b）中画出这两个力的合力的示意图。 谢谢观看 49 $$