正式单元第1课 知 り 合い 课件 2024-2025学年初中日语人教版七年级第一册

第1課 　　　　　　知り合い 一．単語 生词表 ① しりあい⓪［知り合い］(名) 相识，认识；熟人 にほんじん④［日本人］(名)日本人 いち②［一］(名)一 ねん①［年］(名·后缀) 年级；年；……年 に①［二］(名)二 くみ②［組］(名·后缀) 班；组；…班；…组 はつおん⓪［発音］(名)发音 きれい① (形2)优美；漂亮；整洁 ほんとう⓪［本当］(名·形2)真的 うれしい③ (形1)高兴 むずかしい⓪［難しい］(形1)难 おもしろい④ (形1)有趣 これ⓪ (名)这，这个 じかんわり⓪［時間割］(名) 课程表；时间表 きょう①［今日］(名)今天 いちにち④［一日］(名)一天 なん⓪［何］(名)多少；什么 じかん⓪［時間］(名)课时；时间；小时 しち② / なな① ［七］(名)七 ごぜん①［午前］(名)上午 よ①［四］(名)四 さん⓪［三］(名)三 あれ⓪ (名)那，那个 コーナー①(名)角，角落 みんな③(名·副)大家，全体 ごじゅうおん②［五十音］(名)五十音 いい①(形1)好，不错 さくひん⓪［作品］(名)作品 どれ①(名)哪个 いろはうた③［いろは歌］(专) 《伊吕波字母诗歌》 それ⓪(名)那，那个 すごい②(形1)厉害，了不起 じ①［字］(名)字，文字 なまえ⓪［名前］(名)名字，姓名 がっこう⓪［学校］(名)学校 生词表 ① せいと①［成都］(专)成都 がいこく⓪［外国］(名)外国 ちゅうごく①［中国］(专)中国 にほん②［日本］(专)日本 アメリカ⓪(专)美国；美洲 かんさい①［関西］(专)(日本)关西 げんだい①［現代］(名)现代 どうぶつ⓪［動物］(名)动物 とり⓪［鳥］(名)鸟 ゼロ①(名)零 し①/よん①［四］(名)四 ご①［五］(名)五 ろく②［六］(名)六 はち②［八］(名)八 きゅう① / く①［九］(名)九 じゅう①［十］(名)十 ひゃく②［百］(名)百，一百 れい①［零］(名)零 あたらしい④［新しい］(形1)新 いそがしい④［忙しい］(形1)忙，忙碌 生词表 ② 生词表 ② やさしい⓪［易しい］(形1)容易 ひろい②［広い］(形1)宽敞，宽广 せいせき⓪［成績］(名)成绩 さかな⓪［魚］(名)鱼；鱼类 こうざん①［香山］(专)香山 けいたいでんわ⑤［携帯電話］(名)手机 ふるい②［古い］(形1)旧；古老 おいしい⓪ (形1)好吃，好喝 にぎやか② (形2)热闹 おおい①［多い］(形1)多，许多 おおきい③［大きい］(形1)大 ちいさい③［小さい］(形1)小 ちかい②［近い］(形1)近；近似 とおい⓪［遠い］(形1)远 しずか①［静か］(形2)安静 たいせつ⓪［大切］(形2)重要；爱护 じょうぶ⓪［丈夫］(形2)结实，健康 よい①（形1)好，出色的 　　　　　　　　　　　　 　　 交际用语 　　1. こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 翻译：哪里哪里，我才是需要您的关照。 作用：表示自己才应该请对方多加关照。 　　例：【交流会上，李悠然与山下智子相互作自我介绍】 　　李　：はじめまして。李悠然です。どうぞよろしくお願いします。 　　山下：山下智子です。こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 　　　 讲解 　　2. 地点+へ+ようこそ。/ようこそ+地点+へ 　　 翻译：欢迎来到… 作用：欢迎对方来到某处 　　(1)【长城中学的学生代表赵楠向来访的富士中学学生表示欢迎】 　　趙：はじめまして、長城中学校の趙楠です。長城中学校へようこそ！ 　　(2)【接待人员小谢对来自日本的客人表示欢迎】 　　謝：ようこそ成都へ！ 讲解 　　3. A:いいですね。/ すごいですね。 B:いいえ。 翻译：A:真不错啊/真厉害啊。 B:没那回事。 作用：对某人或某事表示称赞，用“いいえ”回应表示谦虚。 注意：一般用于朋友等同辈之间或尊长称赞晚辈，晚辈对尊长使用则显得不礼貌。 　 　例：【小王在书法比赛中获了奖】 　　鈴木： 王さん、すごいですね。 　　王 ： いいえ。 讲解 　　　　　　　　　　　　 　　 语法项目 ～人 翻译：…人 例：“外国人”“中国人”“日本人”“アメリカ人”“関西人”“現代人”。 ◆ 僕も日本人です。 ・～たち 翻译：…们 作用：表示复数，前接表示人的名词或有时前接表示动物的名词。 例：1.“わたしたち” “僕たち” “李さんたち” “田中たち” 2.“動物たち” “鳥たち” ◆ あれはわたしたちの日本語コーナーです。 讲解 注意：“0”的使用： 表示数量：“ゼロ” 表示房间号、电话号码等编号：“ゼロ”“零(れい)”“〇(まる)”。 讲解 2. 数量［1-100］ 11 边听边记吧！ 说说看这些数字 数字：25 58 13 100 电话号码：15852827238 801359 房间号：108　　5296 房间号或电话号码中的0读作 “ゼロ、零（れい）”或“まる” 　　3. ～年、～組 ～年：表示年级、年数或年份。 ～組：表示几班。 ～年～組：表示几年级几班。 例：“2 年 1 組”“4 年 4 組”。 ◆ １年２組みへようこそ。 讲解 讲解 形容词分类 17 　　4. 形容词及其分类 日语的形容词( 用“A”表示，与动词一起在日语中统称“用言”) 作用1：充当谓语（构成形容词谓语句） 例：彼はおもしろいです。 作用2：修饰名词（连体修饰语） 　　　　例：彼はおもしろい人です。 作用3:修饰动词或形容词（连用修饰语） 　　　　例：大切にする。 讲解 活用：形容词在句中为了表示特定的语法意义和语法功能会发生词形变化，这种词形变化称作形容词的“活用”。 词尾：发生变化的部分为词尾 词干：不发生变化的部分为词干。 类别 基本形 A1 あたら　　 　 おお 　　 かわい 　新しい 　 　 大きい　　　　可愛い A2 　　　　　　 　　きら 　す 　 きれいだ　　　　 嫌いだ 　　　好きだ　 词干 词尾 词干 词尾 词干 词尾 词干 词尾 词干 词尾 词干 词尾 　　4. 形容词的活用 一类形容词 イ形容词 形容词的种类： 二类形容词 ナ形容词 叫法1： 叫法2： 20 ①一类形容词/イ形容词：词尾是“い”的形容词（用“A1”表示）； ②二类形容词/ナ形容词：词尾是“だ”的形容词（用“A2”表示）， 注意：一般情况下二类形容词的词尾だ都是隐藏的。 特别注意：きれい（綺麗），きらい（嫌い）是二类形容词。 4. 形容词的分类 原形 21 （1）高い （2）静か （3）低い 　（4）広い （5）にぎやか （6）きれい （7）狭い 　(8)重い (9)好き (10)嫌い (11)暑い (12)寒い　　(13) 便利 (14)不便 判断上列单词为一类形容词还是二类形容词，并且划分词干和词尾。 A1：（1）（3）（4）（7）（8）（11）（12） A2:（2）（5）（6）（9）（10）（13）（14） 22 形容词的敬体形式 （形容词作谓语） 23 敬体：敬体就是体现敬意的表达形式。 使用场合：多用在比较正式的场合下 说话对象：一般为长辈、上级以及关系不太亲密的人，简而言之就是尊敬中透着一股子生份。 简体：简体就是言简意赅的表达形式。 使用场合：多用在比较随意的场合下 说话对象:一般为平辈或晚辈、部下以及关系亲密的人，简而言之就是言简意赅，有事说事，亲密无间。 简体与敬体 一類形容詞作谓语 形容词作谓语的变化体现在词尾上 观察一下A1是如何变敬体的吧 形容词敬体形式 一类形容词敬体形式： ①现肯：词尾+です。 ②现否：词尾い变为く+ないです/ありません。 ちい 小さい 小さいです 大きくないです/ 大きくありません 小さくないです／ 小さくありません 　おお 大きい 　　　大きいです 特殊：「いい」和「よい」的否定都是「よくないです/よくありません」 26 一類形容詞作谓语-いい・よい（特殊） 类别 敬体形式 いい／よい （好的） 现在肯定 いいです／よいです 现在否定 よくないです／よくありません むずか 難しい 難しくないです 難しくありません あたら 新しい 新しくないです 新しいです おいしい　 おいしくないです 練習しましょう 難しです 新しくありません おいしくありません おいしいです 原形 现肯 现否 28 　　　　　 きょうしつ おお　　　　　　　 1年１８組の教室は大きいです。 1年１８組の教室は大きくありません。　　 　　　　　　　 1年１８組の教室は大きくないです。 1年１８組の教室は小さいです。 肯定句 否定句 1年级18班的教室很大。 1年级18班的教室不大。 29 1.このスープは熱い（あつい）です。　　　　 このスープは熱くないです／熱くありません。 2.このケーキはおいしいです。　　　　 このケーキはおいしくないです／おいしくありません。 3.この人（ひと）は若い（わかい）です。　　　　 この人は若くないです／若くありません。 4．今日（きょう）の天気はいいですね。 　　今日の天気はよくないですね／よくありませんね。 一类形容词做谓语-敬体 变成现在否定敬体的吧 30 PART.03 二类形容词作谓语 31 二類形容詞作谓语 形容词作谓语的变化体现在词尾上 观察一下A2是如何变敬体的吧 「では」的口语为「じゃ」 二类形容词敬体形式： ①现肯：词干+です。 ②现否：词干+ではありません／ +じゃありません（口语）。 じょうぶ 大丈夫 す 好き きれい 　　　　　じょうぶ 丈夫です きれいです 丈夫ではありません 丈夫じゃありません 好きではありません 好きじゃありません きれいではありません きれいじゃありません す 好きです 33 けんた　 じょうぶ 健太君のかばんは丈夫です。 けんた　 じょうぶ 健太君のかばんは丈夫ではありません。 けんた　 じょうぶ 健太君のかばんは丈夫じゃありません。 　　 へや この部屋はきれいです。 　　　　 へや この部屋はきれいではありません。 　　　　へや この部屋はきれいじゃありません。 肯定句 否定句 二类形容词作谓语-敬体形式 34 翻译句子：　　 (1)陳さんの家は遠いです。 　　(2)高橋さんの部屋は広くありません。 　　(3)李さんのクラスは静かです。。 　　(4)山下さんはパンが好きではありません。 　　(5)午前のテストの成績はよくないです。 讲解 今天不忙。 　 今天忙。 教室很干净。 教室不干净。 我喜欢苹果。 我不喜欢苹果。 きょう　 今日は忙しくないです。 今日は忙しいです。 　教室はきれいではありません。 私はりんごが好きではありません。 練習しましょう 　教室はきれいです。 私はりんごが好きです。 36 (1)陳さんの家は 。/小陈的家很远。 (2)高橋さんの部屋は 。/高桥的房间不大。 (3)李さんのクラスは 。/小李的班上很安静。 (4)山下さんはパンが 。/山下不喜欢吃面包。 (5)午前のテストの成績は 。/上午的测验成绩不好。 遠いです 広くありません 静かです 好きではありません よくないです 终助词 38 ね 　　6. S（句子）+ね。 翻译：…啊 　　　作用1：表示感叹。 　　◆ 日本語の発音がきれいですね。 　 (1)高橋さんの中国語はすごいですね。 　　(2)中山さんの作品はきれいですね。 　　(3)わたしたちはみんな同じクラスですね。 　　(4)周さんは魚が好きじゃありませんね。 讲解 2）翻译： “…吧；…是吧/对吧。” 作用2：表示确认, 读升调 例：これは日本語の辞書ですね。　　 李さんは先生ですね。　　　　 それは体育館ですね。　　　 句子+ね。（语气助词） 助词：が が附在名词后面， 表示动作、状态的主体。 1.Nが好恶的词：提示好恶的对象 例：猫が好きです。 コーヒーが嫌いです。 复习：助词が 　　7. N+が+形容词 翻译：（什么东西怎么样） 作用：「が」表示动作、状态、作用存在等的主体。 ◆日本語の発音がきれいですね。 　(1)日本語の雑誌が多いです。 　(2)香山がきれいです。 　(3)村の夜が静かです。 讲解 补充：.名（主体）が自动词 明日、健太君が来ます。 7時半に映画が始まります。 今日の午後、授業があります。 わあ、人が　たくさん　いますね。 作用：表示动作的主体。 　　8. これ・それ・あれ・どれ 作用：指代事物的名词 これ：指代距离说话人近的事情物。 “这个” それ：指代距离听话人近 的事物。 “那个” あれ：指代距离交谈双方都远的事物。 “那个” どれ： 指代说话人不知道的事物，用于疑问句。表示从多个事物中选择其一。（≥3） “哪个” 讲解 これはいすです。 这是椅子。 それは木（き）です。 那是树。 あれは車です。 那是车。 　　　は本です。 　　　はかばんです。 　　　はテレビです。 これ それ あれ 　　(1)田中：(指着手边的帽子问远处的小李) これは李さんの帽子ですか。 　　 李 ：いいえ、それは姉の帽子です。 　　(2)松下：(指着远处桌上的收音机问旁边的小孙) あれは孫さんのラジオですか。 　　 孫 ：いいえ、あれは祖父のラジオです。 　　(3)王 ：鈴木さんのコップはどれですか。 　　 鈴木：(指着手边的杯子)これです。 讲解 注意： そ问こ答 こ问そ答 A Ｂ かぎ A：これは鍵ですか。 Ｂ：はい、それは鍵です。 A Ｂ A：それは椅子ですか。 Ｂ：はい、これはいすです。 A Ｂ 　　　　なん A：あれは何ですか。 　　　　でんわ Ｂ：あれは電話です。 　　6. 仿照例子，看图，用合适的指示词完成会话。 　　(1)【田中看到小陈身旁的手提袋】 　　田中：陳さん、_______ は何ですか。 　　陳 ：_______ はお菓子です。 　　(2)【小黄遇到拎着包的体育老师】 　　黄 ：先生、_______ はバスケットボールですか。 　先生：いいえ、_______はバレーボールです。 练习 それ それ これ これ 　　6. 仿照例子，看图，用合适的指示词完成会话。 　　(3)【佐藤和小张在交谈】 　　佐藤：_______は誰の帽子ですか。 　　張 ：_______は黄さんの帽子です。 　　(4)【小张和高桥在交谈】 　　高橋：張さんの席は _______ ですか。 　　張 ：わたしの席は _______ です。 练习 あれ あれ どこ あれ 会話 　　余 ：はじめまして、余韻です。よろしくお願いします。 　　中山：こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 　　高橋：はじめまして、高橋宏です。 　　　　　僕も日本人です。 　　中山：中山千明です。よろしくお願いします。 　　張 ：張文浩です。1年2組へようこそ。 　　中山：よろしくお願いします。 　 【同桌二人自由交谈】 　　中山：余さん、日本語の発音がきれいですね。 　　余　：本当ですか。うれしいです。日本語の勉強が好きです。 　　中山：日本語の勉強は難しいですか。 　　余　：いいえ、難しくありません。おもしろいです。 ステップ 1 ステップ 1 　 2. 余韵对日语学习有什么看法？将合适的内容填写在 _____ 上。 好きです 難しくありません おもしろいです 　 3. 听录音，先跟读，再分角色朗读。 　　课间，余韵带领中山千明熟悉教室环境。学习以下会话，梳理余韵介绍了 哪些内容。 　 【二人来到教室前方黑板前】 　　余 ：(指着课程表)中山さん、これは時間割です。 　　中山：今日の時間割ですか。 　　余 ：はい。 　　中山：授業は一日何時間ですか。 　　余 ：7時間です。午前4時間、 午後3時間です。 ステップ 2 　 【二人继续向教室后方走去】 　　余 ：(指着较远处后方黑板上的日语园地)中山さん、 　　　　　あれはわたしたちの日本語コーナーです。 　　中山：「みんなの五十音」ですか。いいですね。 　　余　：はい、みんなの作品です。 　　中山：余さんの作品はどれですか。 　　余　：(走近指着其中一幅) これです。「いろは歌」です。 　　中山：それですか。すごいですね。字がきれい ですね。 　　余　：いいえ、みんな字がきれいです。 ステップ 2 練習 　　1. 给下列词语中的日语汉字标注假名。 练习 ( ) 百 ( ) 字 ( ) 勉強 ( ) 僕 ( ) 発音 ( ) 学校 ( ) 午前 ( ) 難しい ひゃく べんきょう はつおん ごぜん じ ぼく がっこう むずか 　　2. 写出下列假名对应的日语汉字。 练习 じかんわり ( ) ごご ( ) いちにち ( ) ねん ( ) きょう ( ) くみ ( ) さくひん ( ) にほんじん ( ) 時間割 一日 今日 作品 午後 年　　 組 日本人 　　3. 听录音，从 A、B 中选出正确答案。 　　(1)【田中和小张在聊天】 (2)【铃木和太田在聊天】 练习 　　3. 听录音，从 A、B 中选出正确答案。 　　(3)【小李和佐佐木在聊天】 练习 (4)【佐藤和小陈在聊天】 　　5. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例 きれいだ・が・公園の花　　　　　　　　公園の花がきれいです。 　　(1)地下鉄の駅・遠い・が　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　(2)おいしい・が・お母さんの店のケーキ　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　(3)が・今日の体育館・にぎやかだ　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　(4)学校の図書館・静かだ・が　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 练习 地下鉄の駅が遠いです。 お母さんの店のケーキがおいしいです。 今日の体育館がにぎやかです。 学校の図書館が静かです。 　　8. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(1)七年级二班的教室很整洁。　　　　　　　　 　　　　　　 　 　　(2)我喜欢吃三明治。　　　　　　　　 　　　　　　 　 　　(3)（指着手边的杯子）这是高桥的杯子吗？　　　　　　　 　　　　　　 　 　　(4)王さんの机は新しいです。　　　　　　　 　　　　　　 　 　　(5)今日の授業は多くありません。　　　　　　　 　　　　　　 　 　　(6)陳さんのかばんは大きいですね。　　　　　　 　　　　　　 　 练习 1年2組の教室はきれいです。 わたしはサンドイッチが好きです。 これは高橋さんのコップですか。 小王的桌子很新。 今天的课不多。 小陈的包好大啊。 第4课语法测试 1.哪里哪里，我才是要你多关照。 2.欢迎来到…. 3.A:真不错啊/真厉害啊。 B:没那回事。 4.～たち 作用：＿＿＿ 翻译：＿＿＿ 5.~年~組 6.形容词分类规则 A1:＿＿＿＿＿＿＿ A2:＿＿＿＿＿＿＿ 7.形容词敬体形式 A1:现肯：＿＿＿＿ 　　现否：＿＿＿＿ A2:现肯：＿＿＿＿　　 现否：＿＿＿＿ 8.＿＿＿+ね。 作用： ＿＿＿ 翻译： ＿＿＿ 9.N+＿＿＿＋形容词 表示：＿＿＿＿＿ 9.これ・それ・あれ・どれ 　（区别+翻译） 04 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第一单元 第1课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 475075.28 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$