3.1.1 种子的萌发 课件-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第三单元 植物的生活 （唐）白居易 第三单元 植物的生活 被子植物的一生 植物体内的物质 与能量变化 综合实践项目:栽培一种植物、探究所需的环境条件 种子的萌发 植株的生长 开花和结果 水的利用和散失 光合作用 呼吸作用 植物在自然界中的作用 被子植物的一生 种子萌发 植株的生长 衰老死亡 玉米种子 生长、繁殖（开花和结果 ） 第一章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 国家种质库的种子在入种质库前，科学家会检测种子活力：随机取一部分种子，放在温度可控的培养设备中，提供种子萌发所需的适宜条件，观察种子的萌发情况。 保存种子的环境条件是什么？ 国家作物种质库 低温库实时温度、湿度数据 库区(温度、湿度设定值) 温度/℃ 湿度/% 低温库A库[(-18±2)℃.≤45%] -17.8 32 低温库B库[(-18±2)℃.≤45%] -18.2 33 低温库C库[(-18±2)℃.≤45%] -18.0 33 种质库中保存条件：低温、干燥 检测种子活力的实验中，需要给种子提供怎样的环境条件？ 一、种子萌发的环境条件 探究：种子萌发的环境条件 种子的萌发需要 种子在什么样的环境条件下才能萌发呢？ 提出问题 作出假设 天寒地冻不适宜播种。 春天播种 适宜的温度 雨后播种 播种前在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，就可以直接播种。 适量的水 是不是越多的水分就越好呢？ 种子的萌发需要 作出假设 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 充足的空气 种子的萌发需要 提出问题 在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？ 适量的水、 适宜的温度、 充足的空气 作出假设 制定计划 种子40粒 4个培养皿 餐巾纸 记号笔 材料用具： 探究：种子萌发的环境条件 制定计划 将4个培养皿编号。在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸，分别在4个培养皿中均匀地撤入10粒种子，并作如下处理，每天定时打开培养皿一次： 不加水 放在橱柜 洒一点水 放在橱柜 洒一点水 冰箱冷藏室 倒较多水（淹没种子） 放在橱柜 探究：种子萌发的环境条件 预期结果 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 原因 缺水 条件适宜 温度太低 缺少空气 变量 【科学方法】实验组和对照组 实验组 被人为改变条件的组别 对照组 正常的自然条件的组别 对照实验 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件(变量)不同以外，其他条件都相同的实验。 变量 对照实验中，所探究的不同条件即为变量。一组对照实验只能有一个变量。 对照实验设计的基本原则 对照原则：实验中设置 对照组 单一变量原则：一组对照实验只能有一个变量。 重复实验原则：多次重复实验，避免偶然性。 探究：种子萌发的环境条件 讨论 如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要?为什么? 不加水 放在橱柜 洒一点水 放在橱柜 洒一点水 冰箱冷藏室 倒较多水（淹没种子） 放在橱柜 对照组 实验组 实验组 实验组 ①②水分 ②③温度 ②④空气 有必要。将2号皿分别与1号皿、3号皿、4号皿相比较，各自只有一个因素不同，因此2号皿可以作为1号皿、3号皿、4号皿的对照以排除除所研究因素外的其他因素对实验结果的影响。 适宜的温度 适量的水 充足的空气 豆芽是我国的传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载:“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水酒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”依据种子萌发有关原理，分析下列叙述是否正确。 (1)用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发 (2)水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 (3)“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发是不需要光照的 (4)将绿豆一直漫泡在水中，可以代替“一日两次酒水” P6「概念检测」Q1: ✔ ✔ ✔ ✖ 小试牛刀 探究：种子萌发的环境条件 讨论 ②1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗? ③为什么每个培养皿中都用了10粒种子?只用1粒可以吗? 不是。因为1号皿和3号皿的水分和温度都不相同，有两个变量，不符合对照实验的单一变量原则。 不可以。用10粒种子的目的是避免偶然性，减小实验误差， 探究：种子萌发的环境条件 适量的水、 适宜的温度、 充足的空气 种子萌发是否需要光照呢？ 下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，这三种种子的萌发与光照有什么样的关系？ 蚕豆种子 烟草种子 苋菜种子 见光条件下 97.1% 98.5% 1.8% 不见光条件下 96.8% 2.4% 96.6% 蚕豆种子的萌发与光照条件无关，烟草种子在有光的条件下萌发，苋菜种子在无光的条件下萌发。 P6「拓展应用」Q3: 种子有了适宜的温度、一定的水分、充足的空气就能发芽了吗？ 在探究种子萌发的环境条件时，你认为应该选取什么样的种子？ 二、种子萌发的自身条件 1. 种子是 的； 完整 活 2. 胚是 的； 3. 度过 期。 休眠 阅读教材P6,回答，种子萌发需要满足什么样的自身条件? ✔ ✖ 种子萌发的自身条件 小麦种子种下去能长出小麦，我们平时吃的大米种下去能长出水稻吗? 链接生活 不能。收获后的小麦种子是完整的，能萌发成小麦幼苗，而我们平时吃的大米是水稻种子的胚乳部分，在加工过程中水稻种子的胚被破坏了因此将大米种到地里不会萌发。 三、种子萌发的过程 回顾旧知 胚根 胚轴 胚芽 胚 胚是新植株的幼体 子叶 胚乳 胚 菜豆种子：种皮+胚 玉米种子：种皮+胚+胚乳 种子萌发的过程 观看视频，思考： 种子萌发时最先长出的是哪一部分？ 胚根、胚轴、胚芽各发生了什么变化？ 子叶发生了什么变化？ 种子萌发的过程 01 种子 吸水膨胀 05 胚芽发育成芽 形成茎和叶 04 胚轴 伸长 02 子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴 胚根发育 最先突破种皮形成根 03 种子 子叶或胚乳中的营养物质 胚根 根 胚轴 连接根和茎的部位 胚芽 芽 茎和叶 吸水膨胀 首先发育 发育 （伸长） 发育 进一步 发育 玉米种子萌发过程 小结：种子萌发的过程 种子的萌发 条件 过程: 环境条件 自身条件 适宜的温度 适量的水 充足的空气 种子吸收水分 胚乳或子叶转运营养 胚根发育为根 胚轴伸长 胚芽发育为茎和叶 种子粒大饱满 种子成熟且不在休眠期 胚完整且有生命力 课堂小结 在农业生产上，大规模播种前一般需要测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。 课外实践 为了避免浪费用四五粒种子测一下就行了 这个建议可行吗？ 测量发芽率把整袋种子都用上，看看发芽率是多少 如何测定种子的发芽率？ 这个做法可行吗？ 测发芽率时 应当尽量挑个大的种子 这个想法对吗？ 课外实践：测定种子的发芽率 检测方法：抽样检测 抽样检测注意事项 ① 样本大小要合适 ② 要做到随机取样 ③ 检测的方法要科学 抽样检测 不能对检测对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。 对样本进行检测的结果能够反映总体的情况。 课外实践：测定种子的发芽率 观察图片，回答下列问题 1. 春种后铺地膜的目的是什么？播种后灌溉的目的又是什么？ 2. 通过观察右侧的图示，你认为种子萌发需要哪些条件？ 保温 为种子萌发提供水分 温度、水分 链接生活 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.83.100 $$