上海市交通大学附中2024-2025学年高一下学期开学检测语文试题

2024—2025学年度第二学期 高一语文摸底试卷 （满分160分，150分钟完成。答案一律写在答题纸上。） 考试说明：试卷最后的挑战题为非必答题，分值10分 一 积累运用 （20分） 1. 按要求填空。 （1）____________，悠悠我心。（曹操《______》） （2）故国神游，多情应笑我，____________。人生如梦，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）师者，____________。（韩愈《师说》） （4）故木受绳则直，金就砺则利，____________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） （5）《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“____________，____________”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。 （6）《沁园春·长沙》中概括湘江秋景的一句是“____________”。 按要求选择题。（11分） 2. 下列加点字词类活用类型与其他不相同的一项是（ ） A. 人或怜之，为去其负。（《蝜蝂传》） B. 令有文者东，有武者西。（《尹翁归传》） C. 季文子相宣、成，无衣帛之妾。（《季文子贵德荣》） D. 介而驰，其初若不甚疾。（《良马对》） 3. 以下选项中并非被动句的一项是（ ） A. 臣贤不过汤武，而桀纣伐。（《父贤不足恃》） B. 徒见欺。（《廉颇蔺相如列传》） C. 荆州之民附操者，逼兵势耳。（《赤壁之战》） D. 吾羞，不忍为之下。（《廉颇蔺相如列传》） 4. 《济阴之贾人》中下列“而”字的用法表示转折关系的两项是（ ）（ ） 济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“吾乃济阴之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰：“向许百金而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。 A. 渔者载而升诸陆 B. 向许百金而今予十金 C. 而骤得十金，犹为不足乎 D. 渔者黯然而退 E. 贾人浮吕梁而下 F. 立而观之，遂没 5. 费孝通在《乡土中国》中提出了“差序格局”的概念。下列《红楼梦》中的情节，不能体现这一概念的内涵是（ ） A. 贾母作为贾府最高权威，对宝玉的宠爱直接影响全府上下对宝玉的态度。 B. 探春理家时强调“主子奴才”的界限，却因生母赵姨娘的血缘关系陷入尴尬。 C. 贾宝玉与林黛玉初次见面时，因“木石前盟”而心生亲近。 D. 贾府中平儿、袭人等大丫鬟地位较高，普通小厮和粗使丫鬟地位较低。 6. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是 诗是心感于物的结果。________，________。________，________，它必须经过思想或心灵的综合。 ①非此意象不能生此情趣，有此意象就必生此情趣 ②有见于物为意象，有感于心为情趣 ③诗的境界是一个情景交融的境界 ④这交融并不是偶然的，天生自在的 A. ①②④③ B. ③④②① C. ②①③④ D. ②③④① 7. 下列情境中，划线部分应使用哪种敬辞或谦词？请选择最恰当的一项（ ） 某公司总经理在商务宴请中，向合作方的代表敬酒时说：“____________，贵公司近年来发展迅速，我们深感钦佩，期待未来能有更多合作机会。” A. 承蒙贵公司多年关照，我们感激不尽 B. 叨扰贵公司多时，实在万分抱歉 C. 惠顾本公司业务，备感荣幸，敬请期待 D. 赐教于我公司，我们受益匪浅，大有所成 二 阅读 （60分） （一）（13分） 阅读下文，完成各题。 ①“____________，____________。”——这是孔子所说过的话。凡人的意思，不是皆能用语言表述。宇宙间至上的真理，已超出名言以外，往往可以意会，不可以言传。 ②若干精神人物静观默想的结果，一至最高的境界，便说不出。若勉强加以表述，便走了样，所说的自加省察，又全不是那回事了。禅宗之不立语言文字，也是不得已而然，总归是言语所不及的境界。其次，就寻常人事以观，伦常之际，如男女关系，屋漏衾影之间，正有多少缠绵悱恻之情，非语言所表。甚至朋友之相契，“相视而笑，莫逆于心”，用不着语言，亦非语言所表。——非是到孔子时代语文尚未发达，不能尽表理意或情意。而是语文本身自有其界限，乃说“言不尽意”。 ③言意之辨，在魏晋间已讨论过了。大致间接是由佛法入中国因翻译西语而引起的，有了外国语文相颉颃，中国的语文的长短因而显明。总归“言不尽意”是说出了一真实，是主题亦是结论。今古同然，无可诘难。在西文亦皆如此。 ④若论“书不尽言”，这亦是一真实——古人为书，是用漆，用竹，用帛，非如现代之用纸，用笔，用墨。其事颇为烦重。孔子时代小篆尚未兴起。所写的是“古文”，更为复杂，远不可与现代之正楷或行草相比了。如有事当记下，是必需，则只合以极高妙的手法，以极少的文字写出最多的事，“于是乎书”了。倘若某事极为重大，也是拣其最重要者写下，一部分只合略去。——这似乎是以唯物史观解释古代文化发展，或然或不然，总归这是历史上的事实，任人从哪一方面看。——这便成其为文，或成其为书。因此所书的范围必有限制。孔子修《春秋》，以一万八千言叙述242年之事，自有其所以如此之某些理由，而此物质上的限制，是一不可忽略的原因。若使以口语叙述同此一时代的事，文字必然多过若干倍了。 ⑤就事实论，写下是比说出较为重大的事。写下乃成其为文，说出虽可以成为文，然通常不成其为文，只是说辞。而日常我们说出多少话！倘若我们作日记，也只合择重要的事情或谈话记下，觉此外无其必需，无由尽记。纵使是古之国君，“言而世为天下道，行而世为天下则”，有其“左史记言，右史记事”，而其记言非如近代之录音带，一皆录下可以再听，必有拣择；其事亦未必尽情记出无遗，也只能拣择，皆是拣出其最重要者，于天下后世有较大的关系者，其他只好从略。此即春秋之“常事不书”，成了一史法。以此成就后世所谓“实录”，由此再加拣择或提炼，乃成其为“史”。然则就物质工具和材料内容的限制说，“书”实未尝尽“言”。 ⑥以一物质拟象再表明此意：是犹如一圆锥体，截去了上半。其上部之正切圆面为“书”，底之平圆面为“言”，其圆心在同一直线上未改，其圆面积之大小不同。上部是由下部升华而得。 （本文节选自徐梵澄《澄庐文议》） 8. 根据文意，最适合填入第①段画线处的一项是（ ） A. 书不尽言 言不尽意 B. 言者所以在意 得意而忘言 C. 诗言志 歌永言 D. 意授于思 言授于意 9. 下列不符合本文第②③段作者观点的一项是（ ） A. 最高境界的思想往往难以用语言和盘托出。 B. 孔子时期的“言不尽意”并非是时代所限。 C. 与西文相比，“言不尽意”在中文里体现得更为鲜明。 D. 好友之间的投契有时无需语言来表达。 10. 下列不符合④⑤段内容的一项是（ ） A. 孔子时代使用的“古文”比后来的小篆、正楷等文字更为复杂。 B. 古人为书，耗物资、耗人力，远比现代人的书写烦重。 C. 古之国君虽有“左史记言，右史记事”，但记录下的亦非其言行全貌。 D. 春秋“常事不书”这一史法的形成仅由古人为书物质上的限制决定。 11. 请分析第⑥段的作用。 12. 作者围绕“书”“言”“意”有哪些观点？请分条概括。 （二）（13分） 阅读下文，完成各题。 腊梅花 汪曾祺 ①“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。 ②周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元祐间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑溪，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。”看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。 ③我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰：“冰心腊梅”，而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢？真是毫无道理！因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。 ④不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵大腊梅，满树繁花，黄灿灿地吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。 ⑤每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。 ⑥下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫作“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠子花当中嵌了几粒天竹果——我家后园的一角有一棵天竹。黄腊梅、红天竹，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说！ 13. 赏析第④段划线句。 14. 文章首段写小孙女唱的儿歌有何作用？ 15. 如何理解文章最后一句话“我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说”？ 16. 汪曾祺曾自我评价说：“我的气质，大概是一个通俗抒情诗人。”你认为这篇散文如何体现出了他的这份作家气质？ （三）（7分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。 17. 以下集子可能收录本诗的一项是（ ） A. 《古体诗集》 B. 《格律诗选》 C. 《曲子词选》 D. 《骚体诗选》 18. 以下对本首诗歌语言风格的评价最适合的一项是（ ） A. 质朴苍劲 B. 沉郁顿挫 C. 慷慨激昂 D. 婉曲动人 19. 请从意象的角度赏析本首诗歌的思想感情。 （四）（19分） 阅读下文，完成各题。 ①修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。 ②方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” ③修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得则死者与我皆无恨夫常求其生犹失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 ④为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心。超然独鹜，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进，如恐不及，赏识之下，率为闻人。曾巩、王安石、苏洵、洵子轼、辙，布衣屏处，未为人知，修即游其声誉，谓必显于世。笃于朋友，生则振掖之，死则调护其家。 ⑤好古嗜学，凡周、汉以降金石遗文、断编残简，一切掇拾，研稽异同，立说于左，的的可表证，谓之《集古录》。奉诏修《唐书》纪、志、表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”识者以为知言。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 20. 写出下列加点词在句中意思。 （1）触发之不顾（ ） （2）故天下翕然师尊之（ ） （3）率为闻人（ ） （4）研稽异同（ ） 21. 选出下列句子中的加点词释义最准确的一项。 （1）故天下翕然师尊之（ ） A.一致的样子 B.突然的样子 C.安宁的样子 D.开合变动的样子 （2）的的可表证（ ） A.保守稳健 B.鲜明激烈 C.坦诚真实 D.明白确凿 22. 第③段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”把这四处标识出来。 求其生而不得则死者与我皆无恨夫常求其生犹失之死而世常求其死也 23. 把下列句子译成现代汉语。 以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。 24. 本文④⑤段是如何塑造欧阳修的形象的？ （五）（8分） 阅读下文，完成各题。 述庵文钞序（节选） 姚鼐 ①余尝论学问之事有三端焉，曰：义理也，考证也，文章也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者，固文之贵也；寡闻而浅识者，固文之陋也。然而世有言义理之过者，其辞芜杂俚近，如语录而不文；为考证之过者，至繁碎缴绕，而语不可了。当以为文之至美，而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧于所当择也。夫天之生才虽美，不能无偏，故以能兼长者为贵。而兼之中又有害焉，岂非能尽其天之所与之量，而不以才自蔽者之难得与？ ②青浦王兰泉先生，其才天与之，三者皆具之才也。先生为文，有唐宋大家之高韵逸气，而议论考核，甚辨而不烦，极博而不芜，精到而意不至于竭尽，此善用其天与以能兼之才，而不以自喜之过而害其美者矣。 ③鼐少于京师识先生，时先生亦年才三十，而鼐心独贵其才。及先生仕至正卿，老归海上，自定其文曰《述庵文钞》，四十卷，见寄于金陵。发而读之，自谓粗能知先生用意之深。恐天下学者读先生集，第叹服其美而或不明其所以美，是不可自隐其愚陋之识而不为天下明告之也。若夫先生之诗集及他著述，其体虽不必尽同于古文，而一以余此言求之，亦皆可得其美之大者云。 25. 下列不符合文章内容的一项是（ ）。 A. 作者认为青浦王兰泉先生天赋异禀，为文颇有才学。 B. 作者自与王兰泉初识之时便已知其才学不凡。 C. 作者担心天下人读先生文集，只见其美却不知其因，故谈了诸多自身见解。 D. 作者认为王兰泉先生的其他作品与其古文不同，需另觅研读法门。 26. 请从句式角度赏析第②段的划线句。 27. 请分析第①段中作者对“学问之事”的看法。 三 作文 70分 28. 写作。 有人说，人生必有风险，因此令人着迷。对此你怎么看？请谈谈你的看法。 要求：（1）自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。 四 【挑战题】 10分注意：该部分非必答题 29. 请完成下列选择题 （1）这段文字出自《红楼梦》的哪一回？（ ）。 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去。真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢。” A. 第十九回 情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香 B. 第二十三回 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心 C. 第三十回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外 D. 第四十回 史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令 （2）这段文字出自《红楼梦》的哪一回？（ ）。 黛玉听了这个话，不觉将昨晚的事都忘在九霄云外了，便说道：“你既这么说，昨儿为什么我去了，你不叫丫头开门？”宝玉诧异道：“这话从那里说起？我要是这么样，立刻就死了！”林黛玉啐道：“大清早起死呀活的，也不忌讳。你说有呢就有，没有就没有，起什么誓呢。”宝玉道：“实在没有见你去。就是宝姐姐坐了一坐，就出来了。” 这段文字出自《红楼梦》的哪一回？ A. 第二十六回 蜂腰桥设言传心事 潇湘馆春困发幽情 B. 第三十回 宝钗借扇机带双敲 龄官划蔷痴及局外 C. 第三十五回 白玉钏亲尝莲叶羹 黄金莺巧结梅花络 D. 第二十八回 蒋玉菡情赠茜香罗 薛宝钗羞笼红麝串 （3）这段文字出自《红楼梦》的哪一回？（ ）。 为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ A. 第一百二十回 甄士隐详说太虚情 贾雨村归结红楼梦 B. 第十二回 王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴 C. 第二十五回 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真 D. 第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦 30. 请完成下列填空。 子綦曰：“夫大块噫气，其名为风。是唯无作，____________。而独不闻之翏翏乎？山林之畏隹，大木百围之窍穴，似鼻，似口，似耳，似枅，似圈，似臼，似洼者，似污者。激者、謞者、叱者、吸者、叫者、譹者、宎者、咬者。前者唱于而随者唱喁，泠风则小和，飘风则大和，____________。而独不见之调调之刁刁乎？” 子游曰：“地籁则众窍是已，人籁则比竹是已，敢问天籁？” 子綦曰：“____________，而使其自己也。____________，怒者其谁邪？” 2024—2025学年度第二学期 高一语文摸底试卷 （满分160分，150分钟完成。答案一律写在答题纸上。） 考试说明：试卷最后的挑战题为非必答题，分值10分 一 积累运用 （20分） 【1题答案】 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 短歌行 ③. 早生华发 ④. 一尊还酹江月 ⑤. 所以传道受业解惑也 ⑥. 君子博学而日参省乎己 ⑦. 舞幽壑之潜蛟 ⑧. 泣孤舟之嫠妇 ⑨. 万类霜天竞自由 按要求选择题。（11分） 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】BC 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 二 阅读 （60分） （一）（13分） 【8~12题答案】 【答案】8. A 9. C 10. D 11. ①用圆锥体截面上部（书）与底面（言）的关系，形象说明“书”是“言”的升华与拣择，强调书写的局限性。 ②既总结了前文“书不尽言”的观点，又强化读者对抽象概念的理解，使论述更加生动、直观，增强了说服力。 12. ①“言不尽意”：人意思和宇宙间的真理往往超出语言的表达能力，语言本身有其局限性，难以完全传达复杂的思想和情感。 ②“书不尽言”：古代书写工具和材料的限制，使得书写时需精简文字，拣择重要内容，导致书写内容无法完全记录下所有的言语。 ③书写的选择性：无论是古代的史书编纂还是个人的日记记录，都需对言语和事件进行选择，只记录最重要的部分，其余则从略。 ④语言和文字的局限性是普遍现象：不仅存在于中文中，西文亦是如此，这是人类表达的一种共性。 ⑤意会高于言传：最高真理需超越语言，通过静默体验领悟（如禅宗、朋友默契）。 （二）（13分） 【13~16题答案】 【答案】13. ①通过生动的描写，展现了四棵大腊梅在冬日晴空下满树繁花的壮丽景象。作者用“黄灿灿地吐向冬日的晴空”形容腊梅花的色彩鲜艳，给人以视觉上的冲击。 ②“热热闹闹，而又那样的安安静静”则通过对比手法，既表现了腊梅花的繁盛，又传达出一种宁静祥和的氛围。 ③整句话不仅描绘了腊梅花的美丽，还传达了一种独特的意境，使得读者仿佛置身于那片繁花之中，感受到冬日里难得的热闹与宁静并存的美景。反映了作者对自然美的深刻感悟。 14. ①首段通过小孙女唱的儿歌引入腊梅这一主题，为后文对腊梅的描写和回忆作了铺垫。 ②儿歌中的“腊梅花”引发了作者对腊梅的联想，进而展开对腊梅的详细介绍和情感表达，使文章自然过渡到主题。 15. ①这句话带有自嘲和幽默的意味，作者通过调侃自己“写小说”的选择，表达了对工艺美术的热爱和对童年手工制作腊梅珠花的美好回忆。 ②作者在回忆童年制作腊梅珠花的过程中，流露出对工艺美术的浓厚兴趣和天赋，甚至产生了“应该当一个工艺美术师”的想法，这句话体现了他对这段经历的怀念和对艺术创作的向往。 ③这句话也反映了作者豁达、随性的生活态度，他不拘泥于一种身份或职业，而是以开放的心态看待生活中的多种可能性。 16. ①语言朴实自然，贴近生活，如对小孙女儿歌的描写、对腊梅花的细致刻画，都展现了通俗易懂的风格。 ②文章通过对腊梅花的描写和童年回忆，抒发了对家乡、自然和生活的深厚情感，体现了汪曾祺散文的抒情性。 ③文章充满了生活气息，如对童年折腊梅、穿珠花的描写，他将腊梅花与家乡、童年、亲情紧密联系在一起，展现了对生活的热爱和独特感悟。这种对生活的热爱和感悟，正是他作为“通俗抒情诗人”的重要特质。 ④文章中不乏幽默和自嘲的元素，如对“狗心腊梅”的调侃，以及对自己职业选择的调侃。增添了文章的趣味性，也展现了汪曾祺豁达、乐观的人生态度。 （三）（7分） 【17~19题答案】 【答案】17. A 18. D 19. 本诗运用了“芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象，寄托了对远方之人的美好情感和思念，同时这些景物属于以乐景衬哀情，更凸显出主人公内心的孤独和忧伤。“长路漫浩浩”中的“长路”这一意象，写出了游子与旧乡之间路途的遥远，表现出归乡的艰难和对故乡、对亲人的深深眷恋。 （四）（19分） 【20~24题答案】 【答案】20. ①. 回头看，这里指退缩。 ②. 名词的意动用法，以……为师，像对待老师那样。 ③. 大都，大多。 ④. 考查，考证。 21. （1）A （2）D 22. 求其生而不得/则死者与我皆无恨/夫常求其生/犹失之死/而世常求其死也。 23. 把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事；简者，是不做繁碎扰人的事罢了。 24. 通过直接描写和侧面描写相结合手法，塑造了一个才华横溢、学术严谨、品格高尚的欧阳修形象。 （五）（8分） 【25~27题答案】 【答案】25. D 26. ①运用了排比的修辞手法，从“辨”“博”“精到”三个方面，条理清晰地强调了先生文章在议论考核方面的优点，增强了语势，突出了作者对王兰泉先生为文的高度赞赏之情。 ②整句突出了王兰泉先生文章具有唐宋大家的高妙韵味和飘逸气质，给人一种庄重、典雅之感；散句则从议论考核的具体特点方面进行细致描述，显得灵动自然。整散结合，使文章灵动自然，节奏富有变化，避免句式单调。 27. ①学术的三个方面如果运用得当，是一个有机的整体。 ②如果不善用学术的三个方面，会带来学问失衡的问题。 ③上天赋予的才华虽然美好，但是会有所偏失。所以人应该正确对待学术，充分发挥天赋才能。 三 作文 70分 【28题答案】 【答案】略 四 【挑战题】 10分注意：该部分非必答题 【29题答案】 【答案】（1）B （2）A （3）D 【30题答案】 【答案】 ①. 作则万窍怒呺 ②. 厉风济则众窍虚 ③. 夫吹万不同 ④. 咸其自取 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$