第1单元 诗的国度·中华传统文化经典研习 单元纵深串联（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文选择性必修下册（统编版2024）

整合点一：意象 本单元诗歌都使用了鲜明的意象表情达意，营造意境。请回答下列问题，体会各篇所用意象及其意蕴作用。 1．《氓》中三处写到“淇水”，请赏析其作用。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 提示 《氓》中三处写到淇水，所写淇水有实有虚，成为一场悲剧婚姻的见证：谈婚论嫁时，“送子涉淇”，淇水喻示了爱情的缠绵；遭弃归途中，淇水湿帷，暗合了婚姻的变故；归家静思时，“淇则有岸”，淇水反衬了悲剧的宽广。 2．《离骚(节选)》中描写花草的用意是什么？ 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 提示 诗中描写花草的诗句有“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。这些香草、香花，大都象征了诗人美好的品德和高尚的节操，表现了诗人注重自己的道德修养，始终保持高洁的情操，不肯同流合污的品质。诗中描写花草的诗句还有“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”等。这些诗句交代了诗人被疏离、贬黜的原因及被疏离、贬黜后的行为。在被疏离、贬黜后的恶劣处境中，诗人仍驾着马车缓行在长着兰草的水边高地，疾驰到长着椒树的山冈，依旧以荷叶、荷花为衣裳，表现了无论是“进”还是“退”，清白的操守和报国的理想始终不变，九死无悔。诗人展开丰富的想象，用“蕙”“茝”“兰”“椒”“芰荷”“芙蓉”等作比，意象华美，使人不只感受到花草的芳香，更能为一种深远的意境所吸引，这些生长在水国荒地的幽花香草把人们的心引到奇丽的幻想境界。诗人用它们来象征自己高洁的品格，这就写出了诗人高大、芳洁的动人形象。 3．《孔雀东南飞并序》中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？ 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 提示 这个比喻第一次出自刘兰芝之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷，表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并且使情节曲折起伏，生动感人。 4．《蜀道难》中写“黄鹤”“猿猱”有什么作用？ 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 提示 诗人借“黄鹤”与“猿猱”来侧面烘托，生动地写出了行人入蜀的艰难。诗人以奇特的想象和大胆的夸张，使诗歌充满了浪漫主义色彩。 5．《蜀相》颔联中写“碧草”“黄鹂”的目的是什么？ 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 提示 “映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”两句描写祠堂内的景物，目的是更深刻地表达对诸葛亮的怀念之情，从中也反映出诗人忧国忧民的爱国精神。 6．《望海潮》中“三秋桂子，十里荷花”两句为人们所称道。西湖有许多景物，词人为何独写“桂子”和“荷花”？ 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 提示 桂子和荷花是代表杭州的典型景物。白居易《忆江南》中有“江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头”之句，杨万里《晓出净慈寺送林子方》中写道“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，可见桂子和荷花最能代表西湖的美，最能表现杭州的风姿。 7．《扬州慢》一词的正文写了哪些意象来渲染凄凉的气氛，表现词人的“黍离之悲”？请找出这些意象，并分析其效果。 意象 意蕴 效果 提示 意象 意蕴 效果 青青荠麦 荒凉的空城与往日的繁华形成对比 写出了扬州遭劫后的荒凉、寂寞，渲染了郁闷、悲凉的气氛，景中含情，寄托了词人感怀家园、伤时念乱的无限痛惜之情 废池乔木 揭示了战争的破坏程度，衬托出扬州人民的痛苦 二十四桥 无声冷月 给人以物是人非、凄清冷落之感 桥边红药 有“寂寞开无主”之感和生在乱世无人怜之叹 凄清号角 军号凄厉，渲染了空城的凄清 整合点二：比较阅读 中国的古典诗歌以抒情诗为主，也有一些侧重叙事的诗作，如《氓》和《孔雀东南飞》。这两首诗都是讲述古代婚姻爱情悲剧的民歌。试分别梳理它们的情节，从人物形象、语言风格、表现手法等方面比较两首诗作的异同。 提示 1．情节梳理 (1)《氓》 情节：相恋—婚变—决绝。 第一、二章写“氓”与“我”相恋：氓追求“我”，甜蜜定情；“我”陷情网，占卜成婚。 第四、五章写婚变：(氓)负“我”心，弃“我”遣归；多年劳苦，辛酸自知。 第六章写“我”的追忆与感慨：叙述幼年友爱，今日乖离，斥责氓的虚伪，表明一刀两断的决绝态度。 (第三章写“我”的感慨，不在诗歌叙事情节之列。) (2)《孔雀东南飞》 开端：兰芝请归。 发展：仲卿求情，兰芝赠物，兰芝严妆，兰芝辞归，夫妻誓别。 进一步发展：兰芝伤归，兰芝拒婚，刘兄逼嫁，郡府迎娶。 高潮、结局：兰芝备嫁，仲卿生怨，生人死别，双双殉情。 尾声：合葬化鸟，告诫后人。 2．《氓》与《孔雀东南飞》对比鉴赏 对比点 相同点 不同点 人物 形象 ①女主人公都生活在男权社会里，都没有独立的经济地位，身份地位低下； ②女主人公都具有温柔、体贴、勤劳、善良、坚强等性格特征； ③女主人公都忠于爱情，渴望幸福； ④女主人公都是被压迫的对象，婚姻都是悲剧结局 ①《孔雀东南飞》比《氓》塑造的人物更多，除男女主人公外，还有焦母、刘母、刘兄等； ②《孔雀东南飞》中的女主人公形象更为饱满、立体，性格更为丰富、复杂，表现更有力度； ③《氓》中女主人公是自由恋爱，而刘兰芝的婚姻是媒妁之言、父母之命； ④人生结局不同，《氓》中女主人公决绝反省婚姻，顽强生活，而刘兰芝性格更为刚烈，以死殉情； ⑤刘兰芝形象的塑造更多体现出反封建礼教的思想，而《氓》中女主人公的形象侧重于反映当时社会环境下男女在社会地位、经济地位上的不平等 语言 风格 ①两诗都运用了叠音词，声韵铿锵，色彩鲜明，富有音乐性； ②两诗都是民歌，语言都质朴、通俗，朗朗上口 ①《氓》是二节拍的四言诗，带有很强的节奏，韵律分明；《孔雀东南飞》是三节拍的五言诗，节奏丰富多变； ②《氓》中经常运用“之”“也”“矣”“焉”“哉”等语气词，加强了抒情和议论语气。《孔雀东南飞》则运用了“公姥”“父兄”“弟兄”“作息”等偏义复词，使文辞圆融且富有文采，诵读起来，给人以宽缓不迫之感； ③在通俗化、个性化等方面，《孔雀东南飞》更胜一筹。描摹情态，铺叙事物，通俗易懂；人物对话，真实贴切地反映出人物性格与心理 表现 手法 ①这两首诗都运用了赋、比、兴的表现手法； ②都运用了环境描写来渲染人物心情，或暗示人物命运； ③都运用了虚实结合的写法。两首诗中对往昔的回忆为虚写，叙述现实为实写 ①《氓》用第一人称“我”的口吻叙述，而《孔雀东南飞》用第三人称叙述； ②《氓》主要采用对比手法，融抒情叙事为一体，时而夹以感慨式的议论。《孔雀东南飞》多用排比铺陈，少有议论； ③《氓》出自《诗经》，属现实主义。《孔雀东南飞》属乐府诗，是现实主义和浪漫主义的结合(如夫妻化鸟相向而鸣)； ④《孔雀东南飞》有多处细节描写，《氓》中多概述性描写 学科网（北京）股份有限公司 $$