内容正文:
7.4 平移
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1.通过实例理解并掌握平移的概念和性质;
2.能按照要求找出平移前后图形中对应点、对应角和对应线段,作出平移后的图形;
3.对平移特征的探索和理解.
学习目标
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视频中有哪些运动?有何特点?
情境导入
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视频中开窗户、推物品、开车、升国旗这些运动有何特点?
情境导入
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在日常生活中,一些图案可以看成由其中的一部分平行移动得到,例如建筑物表面、瓷砖和织物上的图案等.这样的图案常常给人整齐和谐的感觉,你能再举出一些类似的例子吗?
情境导入
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探究1 仔细观察下面的图案,它们有什么共同特征,能否根据其中的一部分绘制出整个图案?
每个图案都是由一些相同的图形组成的,将其中的一个图形平行移动,就可以得到整个图案.
新知讲解
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可以发现图中每个图案都是由一些相同的图形组成的,将其中的一个图形平行移动,就可以得到整个图案.
新知讲解
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一般地,在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移.
图形平移的方向不限于水平或竖直方向,图形可以沿平面内任何方向平移.
D
E
F
A
B
C
新知讲解
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1.判断下面几组图形运动是不是平移?
A
C
D
B
×
×
√
×
巩固练习
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2.图中的图案分别可以由什么图形平移形成?
巩固练习
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探究2 (1)如图,把一张半透明的纸盖在一个四边形上,在纸上描出四边形,然后将这张纸沿着某一方向移动一定距离.这两个四边形的形状、大小有什么关系?
可以发现,经过平移得到的四边与原四边形的形状、大小完全相同.
新知讲解
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探究2 (2) 如图,在这两个四边形中,找出两组对应点A与,B与连接它们得到线段 和有什么位置关系?测量它们的长度,它们的长度有什么关系?
A
B
A′
B′
位置关系: 平行
长度关系: 相等
,并且
画出连接其他一些对应点的线段,它们仍有类似的关系吗?
新知讲解
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平移的性质
D
E
F
A
B
C
把一个图形平移,得到的新图形具有下列特点:
1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.
2.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.
新知讲解
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3.在图形平移中,下面说法错误的是( )
A.图形上任意点移动的方向相同
B.图形上任意点移动的距离相等
C.图形上任意两点的连线的长度改变
D.图形在平移前后形状和大小不发生改变
C
巩固练习
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例1 如图,平移△ABC,使点A移动到点A',画出平移后的△A'B'C'.
l
解:如图,连接AA' ,过点B作的平行线l,在l上截取BB' = AA' ,则点B'就是点B的对应点.
C'
类似地,作出点C的对应点 C′,得到平移后的△ A'B'C'.
.A'
A
B
C
B'
新知讲解
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实际上,几何图形都可以看作由点组成,对于一些规则的几何图形,只要 画出图形中的一些关键点经过平移后的对应点,连接这些对应点 ,就可以得到原图形平移后的图形.
图形的平移
点的平移
转化
利用平移,人们可以设计出美丽的图案,许多装饰图案就是利用平移设计的.
新知讲解
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概念
平移
作图
一般地,在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移.
性质
1.新图形与原图形的形状和大小完全相同.
2.新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点,连接各组对应点的线段平行(或在同一条直线上)且相等.
关键在于按要求作出对应点,然后,顺次连接对应点即可.
课堂小结
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A
B
C
1. 在方格纸中平移三角形ABC,使点A移动到点M.点B和点C应移到什么位置?
再次平移三角形,使点A由点M移到点N.分别画出两次平移后的三角形.
如果直接平移三角形ABC,使点A移到点N,平移后的三角形和前面第二次平移后得到的三角形位置相同吗?
位置相同
点B移动到点,点C移到点.
如图,三角形,三角形.
M
N
随堂小练
基础练习
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2.用平移方法说明怎样得出平行四边形的面积公式.
随堂小练
基础练习
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A
B
C
D
3.如图,经过平移,四边形ABCD的顶点A移动到点A' ,画出平移后的四边形A'B'C'D'.
A'
B'
C'
D'
随堂小练
基础练习
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4.如图,在一块长为,宽为的长方形草地上,有一条弯曲的小路,小路的左边线向右平移1 m就是它的右边线.求这块草地青草覆盖的面积.
m
m
解:∵小路的左边线向右平移1 m就是它的右边线,
∴路的宽度是1 m,
∴绿地的长是(﹣1) m,
∴绿地的面积是(﹣1)b m2.
随堂小练
提升练习
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$$