11 白桦 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

部编版语文四年级下册 白桦 初识白桦 白桦林好地方，海狸的家乡， 那里有大麋鹿自由游荡，蓝色湖水岩石岸， 我将要再回还。蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬， 蓬得得蓬蓬蓬蓬蓬。森林的那一边， 遥远的平原，我的心灵在呼唤 北方的山峦，蓝色湖水岩石岸，我将要再回还。 蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬蓬蓬。 高高的峭壁旁，我搭起草房，靠近那湖水边安静安详， 蓝色湖水岩石岸，我将要再回还。蓬得得蓬蓬， 蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬蓬*蓬蓬。 初识白桦 侧耳倾听这首歌，你听 出了什么？再看看歌词， 你又明白了什么？ 听到了一群孩子的欢声笑语， 从字里行间感受到了孩子们 内心的欢腾和喜悦。 听到了孩子们走向大自然的 欢声笑语。 听着这首简短流畅的加拿大儿童 歌曲，我们的眼前仿佛出现了水、 山、森林、湖泊，仿佛置身于迷 人的大自然风光中。欢快活泼的 旋律似乎是一队郊游的孩子们踏 着鼓声走向白桦林，走进美妙的 自然…… 初识白桦 白桦很美，有一个国家，就以它为国树。这个国家就是俄罗斯。白桦生性耐寒，树干银白，气质高雅。俄罗斯人民喜欢白桦的美丽、高洁。 你们在生活中见过这种树吗？ 这种树给你留下了怎样的印象？ 这是一种高大笔直的树，很美丽。 无论是一棵白桦，还是成片的白 桦林，都很美。它有着洁白的树 干，碧绿的叶子，给人明朗的感觉。 诗歌 让我们用美丽的眼睛看世界 初识白桦 叶赛宁（1895—1925），苏联诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由外祖父养育。 主要作品：1916年初出版第一本诗集《扫墓日》，抒发个人对革命感受的《乐土》《约旦河的鸽子》《天上的鼓手》等，组诗《波斯抒情》，长诗《安娜·斯涅金娜》，抒情诗集《苏维埃俄罗斯》等。 作者简介 作者简介 白桦 涂抹 绣花 潇洒 花穗 齐绽 朦胧 金晖 寂静 徜徉 朝霞 毛茸茸 huà suì 茸，现多形容动植物细毛丛生的样子。（艹，指嫩芽）+（耳，聪的简写，表示机灵），茸字上下两部分合起来的意思是机灵的嫩芽，机灵的鹿头上的芽状柔嫩器官。 形声字:桦、穗、绣、霞、潇、朦、胧 绣（绣花） 霞（霞光） 锈（铁锈） 假（假日） 透（透过） 暇（目不暇接） 遐（遐想） 作者简介 换一换 初触白桦 读了诗题，你的眼前仿佛出现了什么？ 一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干…… 全诗共有几节？ 谁来说说这首诗主要写了什么？ 《白桦》以白桦为中心意象， 从不同角度描写了它的美。 4节 解读明义 从每个小节中找到答案，并用最 简洁的词句概括 诗歌以“白桦”为题，那么作者 是从哪些方面写白桦的？ 默读 全诗 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 解读明义 你的眼前浮现的是怎样的白桦？ 你仿佛看到了什么画面？ 枝条挂满白霜的白桦树，是那么圣洁！ 我仿佛看见一个沉思的诗人，伫立窗前，深情地看向白桦，眼里满是怜爱。 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 解读明义 藏着作者对 白桦的深情 藏着对高洁 的白桦的爱 这一节诗主要写了什么？ “披雪花”更具体地概括 了本小节白桦的特点。 解读明义 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 你的眼前浮现出一幅怎样的画面？ 这一小节主要写了什么呢？ 雪中的白桦、白桦枝头、 绽流苏…… “绽流苏”与上一节的“披雪花”对称，显得更和谐。 解读明义 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 你的眼前出现的是怎样的白桦？ 白桦静中有动。作者用感官相通的 手法，用“朦胧”来修饰“寂静”，写 出了白桦的含蓄和高洁，“玉立”写出 了它的挺拔，写出了它的高贵气质，写出了它的非同凡响； “灿灿的金晖”，衬托出它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词使之前静静挺立的白桦展现一种特别的动态美。 解读明义 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 你又读出怎样的白桦？ 朝霞中的白桦，身上披着彩霞， 煞是好看！ 最后一节诗中，诗人把白桦置于朝霞的映照之下。“徜徉”一词运用了拟人的手法，准确而生动地表现了朝霞生成的过程，“姗姗来迟”突出了朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹，分外妖娆”之意。 解读明义 品读悟情 自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的情感的地方。 阅读要求 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 品读悟情 “银霜”和“雪花”写出了白桦的洁白；“涂”准确描绘出白桦树干上的一层洁白的表皮；“披”字把白桦拟人化了，字里行间藏着对一身洁白的、高洁的白桦的爱。 白桦披着一身雪花，那未全脱落的叶子上落满了松软的雪，“毛茸茸”的。白色的树梢尖儿，映衬着紫色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边儿”。那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗，如流苏一样好看。 品读悟情 品读悟情 作者为什么对白桦有着这样深厚的情感？ 白桦是俄罗斯的国树，诗人对白桦的礼赞中，包含着对自然的爱，更包含着对民族的热爱和对祖国的炽烈情感！ 研读赏韵 《白桦》，是诗人叶赛宁的情感流露；白桦，是诗人叶赛宁情感流露的寄托。诗歌的魅力就在于此，它需要解读，需要遐想，需要与诗人来个心灵之约。仔细读读下面的小诗，你从中读到了什么？你有没有读懂诗人的心？ 研读赏韵 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 悬崖边的树 曾卓 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… 诗人选取生活中独特的自然意象，以表现人间的种种精神品质，字里行间透露着作者对悬崖边的树的赞美，对不屈的精神、高远的理想的赞美。 研读赏韵 作者抓住了悬崖边这个特别的地方的树作为自己的写作内容，让人眼前一亮。 诗中写了悬崖边的树虽然经历了风雨，但依然坚强。 研读赏韵 《白桦》 两首诗都借助事物表达情感，这样的情感不虚假。 这两首诗有什么地方是相同的？ 《悬崖边的树》 同学们，如果说，诗歌是一盏灯，那么诗中美好的情感就是这盏灯的光。生活就是一首诗，只要我们有有趣的心灵，有友善的眼神，有倾听的耳朵，有真挚的情感，我们的生活就会充满阳光。 课堂总结 下课啦 白桦林好地方 少儿歌曲 在线热搜（华语）系列117 Blues 70163.93 Lavf57.62.100 $$