7.3摩擦力 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

三、摩擦力 1.两次受到的力有什么共同之处？ 2.在什么条件下会受到阻碍物体相对运动的力？ 1.手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力？ 思考、讨论： 活动体验： 1 如图7-20所示，在桌面上匀速拉动木块时，你会感到桌面对木块有阻碍吗？ 一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 滑动摩擦力 2 猜想与设计： 1.将手掌按在桌面上并滑动，体验手受到的阻力。加大手掌对桌面的压力后再滑动，与前一次相比，手受到的阻力有什么变化？ 2.你认为影响滑动摩擦力大小的因素可能有哪些？日常生活中有哪些经验支持你的猜想？ 2. 压力大小 ； 1.接触面粗糙程度； 3.接触面积的大小 ； 4.物体运动速度的大小； 学生实验：探究滑动摩擦力大小的因素。 3 （1）怎样改变接触面间的压力？ （2）怎样改变接触面的粗糙程度？ （3）怎样测量滑动摩擦力的大小？ 如何研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响? 想一想： 请同学们讨论： 4 甲 乙 丙 钩码个数 0 2 4 压 力 小 大 更大 摩擦力（f/N） 【实验1】探究滑动摩擦力大小与压力的关系。 5 实验与记录： 甲 乙 丙 接触面粗糙程度 木板（小） 泡沫 （较大） 毛巾（大） 摩擦力（N） 【实验2】探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 6 交流与小结： 分析实验数据，你得到什么结论？ 滑动摩擦力的大小与 和 有关； 与 和 无关。 压力大小 接触面的粗糙程度 速度 接触面积 （1）当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； （2）当接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力越大。 7 探究影响滑动摩擦力大小的因素 在实验过程中遇到了哪些困难？有没有好的办法？ 8 讨论：有哪些增大有益摩擦的方法？ 增大或减小摩擦的方法 （1）增大接触面间的粗糙程度; （2）增大压力。 9 讨论：怎样减小摩擦？ 活动7.3：将滑动变为滚动，摩擦力变_______。 减小摩擦的方法：减小压力、减小接触表面粗糙程度、加润滑油、变滑动为滚动、脱离接触、设计流线型等。 小结： （1）减少压力； （2）接触面变得光滑些； （3）将滑动变为滚动。 10 下列实例中是怎样改变摩擦力的？ 拉紧皮带 汽车轮胎有花纹 磁悬浮列车 浴室地垫 和谐号列车 滚珠轴承 思考、讨论： 11 课堂小结 滑动摩擦力 定义 影响因素 增大/减小的办法 压力 粗糙程度 12 当堂反馈 1.下列措施中，哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？分别是如何增大或减小摩擦的？ （1）汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链。 （4）在衣服的拉链上涂蜡。 （2）用力压住橡皮，擦去写错的字。 （3）移动很重的石块时，在地上铺设滚木。 答：通过增加接触面的粗糙程度的方法，增大摩擦。 答：通过增加压力的方法，增大摩擦。 答：通过将滑动变成滚动的方法，减小摩擦。 答：通过加润滑油的方法，减小摩擦。 13 当堂反馈 2.观察自行车（图7-29）的各个部分，分析它在哪些地方、采用何种方法增大了有益摩擦，在哪些地方、采用何种方法减小了有害摩擦。 3.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，甲、乙分别是两个同学测量摩擦力的情形，图______是错误的，原因 ； 若再木块上叠放一个钩码，弹簧测力计的示数将变_____，说明滑动摩擦力大小与 有关。 甲 未沿水平方向拉动木块 大 压力大小 甲 14 $$