第十二章 第1节 第2课时 杠杆的平衡条件及其应用（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（人教版2024）

物 理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第十二章 简 单 机 械 第1节 杠 杆 第2课时 杠杆的平衡条件及其应用 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. 下列工具在使用时，能省力的是（ ） 夯实基础 A 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 如图K12-1-10所示，大熊和小熊坐跷跷板。如果它们脚不着地，跷跷板在水平位置保持平衡时，下列说法正确的是（ ） A. 大熊和小熊受到的重力相等 B. 大熊和小熊到支点的距离相等 C. 它们各自对跷跷板的压力与其力臂的乘积相等 D. 以上说法都正确 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 如图K12-1-11所示，体积之比为1∶2的甲、乙两个实心物块，分别挂在杠杆两端，此时杠杆恰好水平平衡，则甲、乙两个物块的密度之比为（ ） A. 1∶1 B. 1∶2 C. 2∶1 D. 4∶1 D 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. （2024青岛）如图K12-1-12所示，小明用手提起哑铃，这一动作从生物学的视角，可以认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动；从物理学的视角，可以认为是一个杠杆在工作。下列说法正确的是（ ） A. 此杠杆的支点为A点 B. 此杠杆的阻力是哑铃受到的重力 C. 此杠杆是一个费力杠杆 D. 肱二头肌的收缩距离大于哑铃的移动距离 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 支点为O的轻质杠杆原处于水平静止状态。现同时施加大小相等的力F1、F2（如图K12-1-13）。 （1）此时杠杆能否保持平衡？______________。理由是____________________________________________________________。 不能 F1、F2都使杠杆往顺时针方向转动 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）请画出图中F1的力臂l1。 如答图K12-1-4所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 6. 小明利用刻度均匀的轻质杠杆做“探究杠杆的平衡条件”的实验。得出杠杆的平衡条件是“动力×动力臂=阻力×阻力臂”后，小明又进一步探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，保持阻力和阻力臂不变，在杠杆水平平衡时，测出多组动力F1和动力臂l1的数据，并绘制了F1与l1的关系图像，如图K12-1-14所示，请根据图像推算，当l1为0.1 m时，F1为_______N。 6 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 7. 【物理学与工程实践】图K12－1－15甲是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔，其简化示意图如图K12－1－15乙所示。轻质杠杆的支点O距左端L1=0.5 m,距右端L2= 0.2 m。在杠杆左端悬挂质量为2 kg的物体A，右端挂边长为 0.1 m的正方体B，杠杆在水平位置平衡时，正方体B对地面的 压力为20 N。求：（g取10 N/kg） （1）此时杠杆右端所受的拉力大小。 （2）正方体B受到的重力。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 解：（1）杠杆左端受到的拉力 F左=G=mg=2 kg×10 N/kg=20 N， 由杠杆的平衡条件可知，F左L1=F右L2， 杠杆右端受到的拉力F右===50 N。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）地面对正方体B的支持力F支=F压=20 N， 绳子对正方体B的拉力F拉=F右=50 N， 由正方体B受力平衡可知， 正方体B受到的重力G=F支+F拉=20 N+50 N=70 N。 答：（略） 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 能力提升 8.【科学思维】如图K12-1-16所示，将长为1.2 m的轻质木棒平放在水平方形台面上，左右两个端点分别为A、B，它们距台面边缘处的距离均为0.3 m。在A端挂一个重为30 N的物体，在B端挂一个重为G的物体。 （1）若G=30 N，台面受到木棒的压力为________N。 （2）若要使木棒右端下沉，B端挂的物体至少要大于__________N。 （3）若B端挂物体后，木棒仍在水平台面上静 止，则G的取值范围为____________N。 60 90 10~90 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 9. 如图K12-1-17所示，足够长的均匀木板已调节到水平平衡状态。在支点O的两边分别有做相同匀速直线运动的甲、乙两辆玩具电动小车(图中未画出)，当重为4 N的甲车位于支点右边距支点3 m处时，为保持木板平衡，重为6 N的乙车应在支点左边距支点_______m处。如果甲车速度为0.15 m/s，则乙车的速度应为_________m/s才能保持车到支点O前木板的平衡始终不被破坏。 2 0.1 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $$