第七章 第2节 弹力（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（人教版2024）

物 理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第七章 力 第2节 弹 力 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 课程要求 1. 了解弹性及其在生活中的应用,理解弹力是如何产生的。 2. 了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。 3. 通过常见事例或实验，了解弹力。会测量力的大小。 4. 用弹簧测力计测量力。（必做实验） 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点精讲 知识点1： 弹力 1. 撑竿、直尺、橡皮筋等物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质称为________。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。 拓展：材料的力学性能通常包括弹性、塑性、脆性等，它们是设计各种工程结构时选用材料的重要依据。无论何种材料，受力时一般要发生形变，有的发生弹性形变，有的发生塑性形变(形变后不能自动地恢复原来的形状)。 弹性 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做________。支持力、压力、拉力、推力都属于弹力。 注意：弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。 弹力 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3.【物理观念】下图所示的4个力中，不属于弹力的是（ ） 课堂演练 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. 【物理学与日常生活】工人铺设瓷砖时使用橡胶锤而不用铁锤。橡胶锤头的橡胶具有____________________(填“较大的硬度”或“较好的弹性”)。橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反的方向运动,使橡胶锤弹开的力是由________(填“橡胶”或“瓷砖”)发生形变而产生的。放在地板上的橡胶锤________（填“会”或“不会”）发生形变，此时橡胶锤对地板的压力实质上是________。 较好的弹性 瓷砖 会 弹力 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 思路点拨：（1）受到外力作用的物体，其形状或体积的改变叫做形变。有些物体形变很小，肉眼难以察觉。（2）A对B施加的弹力（包括压力、拉力等），是因为A发生了弹性形变而产生的。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点2：弹簧测力计 5. 作用：测量力的大小。 6. 原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越________，弹簧的伸长量就越________。 7. 构造：如图7-2-1所示。 大 长 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 8. 使用方法： （1）测量前，看清弹簧测力计的测量范围和分度值。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的_______________。 （2）测量前，用手轻轻地来回拉动几次挂钩，检查指针、弹簧和外壳之间是否卡住；检查指针是否指在______________，如果不在，应调节指针，使它与零刻度线重合。 最大测量值 零刻度线上 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (3)测量时，要使弹簧测力计受力的方向沿弹簧的轴线方向。避免铁杆和外壳之间产生过大的摩擦影响测量结果。 (4)读数时，应保持弹簧测力计处于________状态或匀速直线运动状态，视线必须与刻度盘________。图7-2-2中弹簧测力计的示数为________N。 静止 垂直 3.6 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 9. 关于图7-2-3中弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（ ） A. 弹簧测力计只能测竖直方向的力 B. 使用前指针应指在零刻度线上 C. 该弹簧测力计的分度值是0.2 N D. 图中物体受到的拉力大小是1 N 课堂演练 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 10.在弹性限度内，弹簧的伸长量ΔL与它受到的拉力F成正比。下列图像中能正确表示这种关系的是（ ） B 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. 下列物体不能产生弹力的是（ ） A. 被压弯的锯条 B. 被拉开的橡皮筋 C. 被挤压的皮球 D. 被捏扁的橡皮泥 2. 使用弹簧测力计时，若指针指在零刻度线的下方就开始测量，则所测得的力的大小将( ) A. 准确 B. 偏小 C. 偏大 D. 无法确定 课堂巩固 D C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3.【科学探究】小明同学做“探究弹簧的长度与拉力的关系”的实验时，记录的数据如下表所示。 0~3 N 拉力F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 弹簧长度L/cm 2 3 4 5 6 7 8 8 （1）该弹簧能做成测量范围是_____________的弹簧测力计。 （2）由数据可知，弹簧的原长是________cm。 2 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （3）分析数据可以得出的结论是_____________________________ ____________________________________________________________。 （4）小明作出了如图7-2-4所示的3个F-L图像，其中图________（填字母）是正确的。 B 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $$