第七章 第2节 弹力（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（人教版2024）

物 理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第七章 力 第2节 弹 力 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. 在通常情况下，下列物体都能发生弹性形变的是（ ） A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B. 弹簧、橡皮筋、钢板 C. 钢板、木板、泥团 D. 钢板、泥团、橡皮筋 夯实基础 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2.下列关于弹力的说法正确的是（ ） A. 放在桌面上的茶杯对桌面的弹力并没有使桌面发生形变 B. 发生弹性形变的物体，形变越大，产生的弹力就越大 C. 悬挂重物的钢丝绳没有受到弹力的作用 D. 特殊情况下，两个物体不接触也能产生相互作用的弹力 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 如图K7-2-1所示，小华同学用铁架台、弹簧、铁丝、50 g的若干个钩码和刻度尺等做了一个简易测力计。下列说法正确的是（ ） A. 从刻度尺上无法标示出零刻度 B. 弹簧伸长量的大小不能反映拉力的大小 C. 可用不同数量的钩码拉伸弹簧标注刻度 D. 用不同的弹簧做的测力计测量范围都相同 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. (2024盐城)如图K7-2-2所示，弹簧测力计未挂重物时，指针指在零刻度线下方。在使用它测量钩码受到的重力之前，应该先（ ） A. 把挂钩向下拉 B. 把挂钩向上托 C. 把面板向上移 D. 把面板向下移 D 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 由图K7-2-3可知，该条形盒测力计的测量范围是______________N，分度值是______________N，图中的拉力大小是______________N。 0~2.5 0.05 1.15 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 6. 如图K7-2-4所示，甲、乙都是准确的弹簧测力计，现要感受大小为1.5 N的拉力，应选用______________弹簧测力计。 乙 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 7.【教材插图改编】如图K7-2-5所示，1个玻璃瓶中装满水，把1根细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，用手捏玻璃瓶时，发现玻璃管中液面升高，说明玻璃瓶受挤压发生______________，松开手后，发现玻璃管中液面回到原来的位置，说明玻璃瓶有______________。 形变 弹性 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 8.1根弹簧在不受拉力时原长为5 cm,在弹性限度内其伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图K7-2-6所示。当这根弹簧伸长 2 cm时,它所受的拉力为________N。当它所受的拉力为6 N时，弹簧的长度是_______cm。如果在月球上这根弹簧受到2 N的拉力,弹簧伸长的长度_________（填“大于”“等于”或“小于”)1 cm。 4 8 等于 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 9.在图K7-2-7中画出被压缩的弹簧对拇指的弹力示意图。 如答图K7-2-1所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 能力提升 10. 用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大小为2 N的力，弹簧测力计的示数是2.2 N，若直接用它去测量另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3 N，则被测力的大小为（ ） A. 4.1 N B. 4.3 N C. 4.2 N D. 无法确定 A 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 11. 【科学探究】(2024广州改编)实验小组在探究弹簧的伸长量x与弹簧受到的拉力F之间的关系的实验中，得到如图K7-2-8甲所示的F-x关系图像(图线记为a)。 N/cm (1)分析图甲的数据，得到实验结论：＝常量(设为k)，则比值k的单位是__________， 这根弹簧k的大小为____________。 0.5 N/cm 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (2)把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想。 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变。 乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小。 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （3）为了验证猜想，他们对剩余部分弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图K7-2-8乙所示，则此时弹簧的长度为______cm； ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时 如图K7-2-8丙所示，已知提起每个钩码所 需的拉力均为0.5 N，则弹簧下端受到钩码 的拉力F＝___________N，此时弹簧的伸长 量x＝__________cm； 3.50 2.5 2.50 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如下表； 弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 ④根据表中的数据，请在图甲中描点，并画出其对应的F-x图像(对应图线记为b)； 如答图K7-2-2所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 ⑤比较图线a、b，可以判断______________(填“甲”“乙”或“丙”)同学的猜想是正确的。 丙 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $$