第八章 第1节 牛顿第一定律（内文）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（人教版2024）

物 理 八年级 下册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 目 录 CONTENTS 01 课程要求 02 知识点精讲 03 课堂巩固 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 课程要求 1. 理解力与运动的关系，了解两者关系的历史探究过程。 2. 通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。 3. 通过对伽利略的理想实验的学习，掌握科学的探究方法。 4. 能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象，能利用惯性或避免惯性带来的危害。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点精讲 知识点1：阻力对物体运动的影响 1.力可以使物体发生形变，也可以改变物体的______________。亚里士多德认为，物体的运动需要力来维持；伽利略则认为，物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为它受到了________，即力是________物体运动状态的原因。 运动状态 阻力 改变 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 运动的物体受到的阻力越小，速度减小得越________，运动的距离越________。由此推测：如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以_____________________________永远运动下去。 慢 远 恒定不变的速度 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程。伽利略在实验的基础上通过科学推理，揭示了运动和力关系的本质，其本质是（ ） A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体只要运动就需要力的作用 C. 力是物体运动状态改变的原因 D. 没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来 课堂演练 C 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4.【科学探究】如图8－1－1所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： (1)让同一辆小车从斜面上同一个位置由静止开始下滑，目的是____________________________________________。 使小车到达水平面时的速度相同 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (2)实验中，通过改变____________________来改变阻力的大小。 (3)实验中，同一辆小车在木板表面上运动的距离越长，表明它在该表面受到的阻力越________。 接触面的材料 小 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (4)根据实验现象可以得出：运动的小车受到的阻力减小，它向前运动的距离变________。进一步推测：如果实验中运动的小车不受阻力，则小车的运动情况为_______________________________ ______________________，这表明物体的运动________（填“需要”或“不需要”）力来维持。 大 做匀速直线运动（或始终保 持运动状态不变） 不需要 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 (5)除了控制变量法和转换法，这个实验还用到一个很重要的研究方法是________________。 实验推理法 思路点拨：实验时要注意控制变量。本实验是通过改变水平面的粗糙程度使小车受到的阻力不同，水平面越粗糙，阻力越大，小车越容易停下来。实验中让小车从斜面的同一高度下滑的目的是使小车到达水平面时的速度相同。实验中通过比较小车在水平面上滑行距离的大小来判断小车所受阻力的大小，采用的是转换法。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点2：牛顿第一定律 5. 一切物体总保持______________________状态或________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律。 说明： （1）牛顿第一定律不是一条实验定律，它是在大量经验事实的基础上，通过进一步的________而概括出来的。 匀速直线运动 静止 推理 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）牛顿第一定律说明了物体___________时的运动状态是静止状态或匀速直线运动状态。 （所以说，物体的运动不需要力来维持） （3）外力的作用可以使物体的_________________发生改变。（所以说，力是改变运动状态的原因） 不受力 运动状态 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 6. (改编）牛顿第一定律表明：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。请据此回答以下问题。 （1）如图8-1-2甲所示，ab段是小球被抛出后在空中的运动轨迹，小球在b点时的速度大小为v，方向恰好水平向右。如果小球运动到b点时受到的所有力都消失了，则小球将沿轨迹_______（填图中序号）做___________________。 课堂演练 2 匀速直线运动 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）如图8-1-2乙所示，若静止的重锤受到的所有力都消失，剪断吊着重锤的细线后，重锤将________，理由是_____________ __________________________________________________。 静止 原来静止 的物体不受力的作用时，将保持原来的静止状态 思路点拨：从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持静止状态，原来运动的物体将保持其速度沿直线一直运动下去。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 知识点3： 惯性 7. 一切物体都具有保持原来__________________________或 _______________的性质，这种性质叫做惯性。因此，牛顿第一定律又被称为________定律。 说明： (1)一切物体无论是否受力、运动还是静止，都具有惯性。惯性是一切物体的固有属性。 匀速直线运动状态 静止状态 惯性 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 （2）物体的惯性只与物体的质量有关。质量越大的物体惯性越大，其运动状态越难改变。 (3)惯性不是力，也没有方向。在解答问题时，可以说物体“由于惯性”或“具有惯性”，而不可以说物体“受到惯性”“由于惯性的作用”或“克服惯性”。 (4)生活中我们常常利用物体的惯性，如跳远时快速助跑，飞身一跃，利用自身的惯性在空中前进；同时也要避免惯性带来的危害，如车辆行驶时要保持一定的安全距离、开车要系安全带等。 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 8. 【教材插图改编】如图8－1－3甲所示，小钢球与支架之间的轻塑料片原来处于________状态，当拨动弹性钢片把小钢球与支架之间的轻塑料片弹出时，轻塑料片由静止变为________，小钢球由于________要保持原来的静止状态，所以不会随塑料片飞出（如图8-1-3乙）。 课堂演练 静止 运动 惯性 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 9.超速和超载是造成重大交通事故的主要原因，当汽车_______ (填“超速”或“超载”)时，它的惯性将变大。在一辆行驶的汽车车厢里，其顶壁上挂着一个小球，当出现如图8-1-4所示的情景时，汽车在向右做________(填“加速”“匀速”或“减速”)运动。 超载 加速 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 10. 下列现象中，属于利用惯性的是__________，属于防止惯性带来危害的是__________。（均填字母） A. 人要避免踩到香蕉皮 B. 拍打衣服时，灰尘脱离衣服 C. 汽车驾乘人员要系安全带 D. 洗衣机脱水时，水被甩出 E. 交通工具配备刹车系统 F. 将盆中的水泼出去 G. 运动员采用助跑跳远 BDFG ACE 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 思路点拨：任何有质量的物体都有惯性。惯性大小只与物体的质量有关，而与物体的速度无关 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 1. 一个物体，在力F的作用下，在水平面上由静止开始运动，当速度达到3 m/s时，作用在它上面的力突然全部消失，则物体将（ ） A. 慢慢停下来 B. 做匀速直线运动，但速度小于3 m/s C. 立即停下来 D. 做匀速直线运动，且速度为3 m/s 课堂巩固 D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 2. 一个热气球以一定的速度竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将（ ） A．继续上升一段距离，然后下落 B．立即下落 C．以原来的速度永远上升 D．以上说法都不对 A 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 3. 沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程： ①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；②用一只手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打衣服；③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。这四句话最合理的排列顺序是（ ） A. ②③④① B. ②③①④ C. ②④①③ D. ②④③① D 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 4. 如图8-1-5所示，小明在匀速直线向右前进的火车上的A位置，竖直向上跳起来(忽略空气阻力)。图8-1-6是小明落回火车车厢地面瞬间的三种可能的位置。你认为小明应该落在图________(填“甲”“乙”或“丙”)所示的位置，理由是___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。 丙 小明跳起时，水平方向不受力，由于惯性，在水平方向上仍保持原来的运动状态，与火车一起向右运动，因此落地时仍在原地 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 5. 【教材插图改编】如图8－1－7甲所示，如果锤子的锤头松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧在锤柄上，这是利用了________(填“锤头”或“锤柄”)的惯性。并且锤头________（填“质量”或“速度”）越大越容易套紧。如图8－1－7乙所示，低速行驶的汽车，一旦被追尾，这时________(填“安全带”“头枕”或“安全气囊”)对人体起到保护作用。 锤头 质量 头枕 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配人教版 $$