精品解析：江西省九江市瑞昌市2023-2024学年九年级下学期期中语文试题

瑞昌市2024年学考模拟考试 语文试题卷 说明： 1.全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “龙”字最早见于甲骨文，为兽首蛇身之状。龙，在中国传统文化中有着崇高的地位，象征着吉祥、力量与尊荣。它神通广大，拥有雷 ① 万钧之伟力，能呼风唤雨；它是福瑞的象征，彰显着喜庆吉祥。从上古图腾到吉祥瑞符，上下五千年间，龙伫立于历史长河中，逐渐演变为中华民族的精神象征与 ② 的文化符号。 1. 文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 霆 zhù B. 庭 zhù C. 铤 chù D. 艇 chù 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 如雷贯耳 C. 栩栩如生 D. 家喻户晓 阅读下面文字，完成下面小题。 通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。科幻作品能够促使青少年关注科学，这种关注引发的讨论能激起更多思考和想象。如果能抓住讨论中迸发的科学兴趣火花，因势利导开展科学普及活动（ ）就能引导青少年进行科学探索和创新。从科幻作品到科幻教育再到科学探索和创新的过程，就像一粒种子从种下到开花再到结果的过程。科幻教育能够释放封闭在学科中的知识，对学科进行广义融合，让青少年的想象力在更广阔的天地里游弋，____________。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高 B. 通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提升 C. 科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高 D. 通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，国民创新能力得到提高 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 。 B. ， C. ！ D. ； 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 从而全面提高国民创新能力 B. 引导青少年进行科学探索 C. 促使青少年关注科学 D. 引导青少年进行创新 6. 下面情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 【情境】学校开运动会，你和同桌小梁参加了4×100米接力赛跑，由于他跑到一半的时候小腿抽筋，你们班在这个项目上没有拿到名次，进而影响了班级在运动会上的整体名次。小梁又自责又难过，你想安慰他，应该这样说：______ A. “别自责了，我知道你不是故意的，但是别人咋想我就不知道了。” B. “要不是你小腿抽筋，咱们班说不定能得团体第一，没事儿，下次运动会再努力。” C. “这次是个意外，同学们也不会怪你的，下次运动会咱们争取好好发挥！” D “你没有拿到名次，自责也没用，反正咱们班也输了，就这样吧！” 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 饯别王十一南游 [唐]刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖①春。 谁见汀洲②上，相思愁白𬞟③。 【注】①五湖：这里指太湖。②汀洲：水中小块陆地，这里指江岸。③白𬞟：一种水草，花白色。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，首联点题，表现了诗人与友人惜别情景。 B. 颈联描绘了朋友远行，独留诗人在落日下的太湖边观赏春天的景象。 C. 尾联写诗人站在汀洲上不忍归去，情景交融，表达了诗人无尽的愁思。 D. 全诗诗人借眼前之景表达悠远情思，有婉曲之妙。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 颔联中的“飞鸟”隐喻友人远行，表现了诗人对朋友的关切和忧虑；“空”字写出了友人渐行渐远直至消失的情景，烘托出诗人____________的心境。 （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍③燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。 穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑥大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正⑦问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。 （选自《史记·列传第四》，有删改） 【注】①阿、甄（zhēn）：齐国的东阿、甄城。②穰（ráng）苴（jū）：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③捍：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，放掉漏壶中的水。⑥不佞：对自己的谦称。⑦军正：古代军中执法的人。⑧徇：示众。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）患（ ） （2）说（ ） （3）谢（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）景公许之，使庄贾往。 （2）庄贾惧，使人驰报景公，请救。 11. 阅读下面《周亚夫军细柳》的片段，说说穰苴与周亚夫这两个人物形象的共同点。 天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入……壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人在遇到困难时，需要有陆游《游山西村》中“__________________，__________________”的信念，将磨炼当作人生历练，对前途充满信心。 （2）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，表达边关将士思乡思亲又渴望建功立业的矛盾心理的句子是“__________________，__________________”。 （3）《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则，要正确对待功名利禄的句子是“__________________，__________________”。 阅读下面的文章，完成小题。 读书人是幸福人 谢冕 ①我常想读书人是幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。 ②读书人是幸福人，因为读书可以使我们的知识增广。一个人的一生。只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而、人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人、无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 ③读书人是幸福人，因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④读书人是幸福人，因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书便人避恶。 ⑤所以，我说，读书人是幸福人。 13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的中心论点是：读书人是幸福人。 B. 在流传的书籍中，既有劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的作品。 C. 人一旦与书结缘，就必定会成为与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 D. 人们从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中能学得他们的人格，并有机会拥有超乎个人生命的体验。 14. 下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（ ） A. 作者以读书能带来极大好处为论据，论证了本文的观点。 B. 第②段运用对比的方法，论证了人们借助阅读可以饱览奇风异俗的观点。 C. 第③段主要运用了举例论证的方法论证“读书可以使我们的精神得以感化与陶冶”。 D. 作者以自己读书能感到幸福作为事例来论证观点，显得真实且有说服力。 15. 结合培根的《谈读书》和本文的内容，谈谈你将在以后的学习生活中如何“读书”。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①央广网北京2月22日消息（记者朱敏）全球首例人体脑机接口芯片植入手术又传来新消息。关于此前旗下的脑机接口公司“神经连接”进行的脑机接口设备的首例人体移植，美国企业家埃隆·马斯克当地时间19日表示，目前该移植者“似乎已经完全康复，并且没有出现不良反应”。 ②首例人体脑机接口手术将脑机接口的话题推向一个新热度。不久前，清华大学官网发布消息，表示与首都医科大学宣武医院联合，于2023年10月24日成功进行了全球首例无线微创脑机接口临床试验。脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 （摘编自央广网2024年2月22日，有删改） 【材料二】 ①随着科技的进步与革新，人类的信息生态发生了翻天覆地的变化。如今人们每天都会收到大量大数据算法推送的信息，极大降低了获取信息的成本和精力。随着新兴技术蓬勃发展，在未来的蓝图中，脑机接口、人工智能等技术还会给人类获取信息的方式带来变革。 ②脑机接口是连接大脑与外部设备的直接通道，它的潜在影响深远而广泛。借助脑机接口，人们无须通过传统的键盘、鼠标、触摸屏等输入设备，就能够让大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，这种新的信息交互手段将极大地改变日常生活和工作方式。 ③利用脑机接口，人类大脑将能够与外部世界以前所未有的方式进行交互。未来，人类获取信息的速度将得到提升。这是因为，传统的信息获取方式（通过视觉、听觉等感官接收信息）受到生物学和物理学的限制。脑机接口则可以直接从大脑神经元中提取信息，绕过这些限制，实现信息的超高速传输。这意味着，人类将能够以前所未有的速度获取和处理信息。 ④脑机接口能够将计算机处理过的信息直接传输到大脑，这便能增强人类的认知能力。例如，能够扩展人类的记忆、提高注意力、增强学习能力等，将使人类在信息处理和决策制定方面变得更加高效和准确。 ⑤不过，需要警惕的是随之而来的信息安全和隐私问题。例如，黑客可能会尝试通过脑机接口窃取个人的思维或记忆信息等。因此，未来如何确保脑机接口的信息安全和隐私保护将成为一个重要问题。 （摘编自《光明日报》2024年3月14日，有删改） 【材料三】 ①加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。一项与技术标准有效结合的关键技术一旦占领某行业或领域，就很容易掌握市场主动权。确立技术标准方面的领导地位是企业做大做强的关键环节。多年来，一些发达国家依托创新驱动，通过标准战略、专利战略和新产业集群战略的合力作用，维持其经济与技术强国地位。实践证明，制定标准的企业具有竞争优势，谁缺席标准制定，谁就会在未来竞争中陷于被动。当前，碳减排技术、新一代移动通信、人工智能、量子计算、新能源汽车等领域的标准制定方兴未艾，人工智能亟须借助标准优势提高治理能力，只有明确清晰且适应人工智能发展的标准化体系，才能实现协同人工智能的产业力量和多方共治的愿望。可以说，标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 ②目前，国际上人工智能现有标准主要集中在人工智能技术、应用领域的通用标准，而涉及人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准，大多处于研究阶段。我国虽然颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，但与人工智能自身安全或基础共性相关安全标准的研究则不足。国际标准具有决定产业发展的技术规则和未来方向，国际组织是各领域标准制定主体，未来我国应积极参与人工智能领域相关国际组织的标准制定，将中国标准纳入国际标准，主动掌握更大的规则话语权，促进本国人工智能产业发展。 （摘编自《光明日报》2024年3月14日，有删改） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕新兴科技的快速发展或风险治理展开介绍。 B. 材料一是一则新闻，报道了全球首例人体脑机接口芯片植入手术的进展。 C. 材料二介绍了脑机接口将改变人类获取信息的方式，但要警惕随之而来的信息安全和隐私问题。 D. 材料三介绍了加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。我国已经颁布了与人工智能自身安全相关的安全标准。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 B. 借助脑机接口，人们能够让大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，这将极大地改变日常生活和工作方式。 C. 目前，随着国际上人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准的颁布，人工智能风险治理已有一定成效。 D. 标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 遇见银杏 曹伟明 ①我喜欢银杏，那“满城尽带黄金甲”的深秋，是银杏的高光时刻。大自然像一位杰出的画家，用风月作颜料，给银杏树染上了淡黄色彩，尽显它历经沧桑之后的魅力。在诗性的江南，野性的银杏戏清风于明月之下，弄明月于秋水之中，抒写出江南璀璨的诗情画意。 ②我小时候在浙江古镇的外婆家上小学，每天沿着弯弯曲曲的石板路，总会遇到那棵耸入云霄的银杏树。冬去春来，枯枝伸展着坚韧的树叶，从春天烂漫的微笑，到秋天黄金般的温暖，总让我怀着无限遐想去学校。我的课本中，总要夹几枚银杏叶的书签，让自己的读书生活充满金色的光泽。 ③外婆说，银杏是江南最古老的嘉树，它曾见到过恐龙。银杏从远古时代生存至今，是生命力旺盛的地球“活化石”。毗邻古镇中药店而居、懂得养生之道的外婆还告诉我，银杏浑身是宝，它可包治百病。李时珍曾把银杏入药，与其他中药配伍救治病人。长大后，我阅读了《本草纲目》中的“银杏”条目，确实如此。对银杏，李时珍曰：“原生江南，叶似鸭掌，因名鸭脚。宋初始入贡，改呼银杏。因其形似小杏而核色白也，今名白果。”江南的银杏树，“二更开花，随即谢落。雄雌同种，其树相守相望而结果实”。 ④江南古镇，往往是“屋后采来一枝竹，屋前树上打银杏”。每逢银杏结果的时刻，最是人们忙碌的时候。那时，我也总会在放学回家的路上，采集白果，装满书包，奉送给外婆。懂得美食的外婆，或是把白果仁做成菜肴中的辅料，消除肉类的油腻感；或是做成糕点中的点缀，增加糕点的糯性和清香味。外婆炒制的白果，又香又糯，总是让我欲罢不能。外婆总是不忘笑眯眯地提醒我，“多吃少滋味，少吃多滋味”，适可而止。因为，白果是带有轻微毒性的中药，它有减肥解毒等功效。 ⑤后来，我随父母来到了江南水乡的青浦，在这历史名地，银杏树随处可见。千年银杏伴着千年古寺。“深秋细雨伴风微，杏叶金黄似雪飞。”坐落于淀山湖畔的报国寺，是过去的关王庙。门口有一棵五六个人都不能合围的千年银杏树。当人们沿着围栏转圈时，就会发现偌大银杏树的树干竟然是空的，从树根至树干，随心而裂的一个大口子，仿佛是勇士关羽得胜之后，开怀大笑的景象。而那弯曲的主干，像几条分岔的水路，奔腾不息地涌向蓝天白云。它不在意风雨雷电，更不计较时光流逝，让粗犷的脊梁，给天下芸芸苍生，支撑起一片希望的天空，让生命的热情洒向无垠的世界。 ⑥关王庙门前的银杏树，淡定从容，它是浩瀚的淀山湖历史的见证。寺庙边的湖水，流淌着上海六千年的历史文脉，这里有世间沧桑的人情冷暖，更有江南金戈铁马、野性勃发、爱恨情仇、悲欢离合的诗性柔情，演绎着琴心剑胆、刚柔相济的银杏树风采。 ⑦而在古镇朱家角的银杏树广场，有一对“银杏夫妻”树，雌银杏在东，雄银杏在西，犹如一对痴情的恋人相依为伴。这两棵银杏树原是慈门寺的庙前之物，历经了四百余年的风雨。尤为奇特的是，它们枝丫相连，并肩相列，爱情的坚守，让雌树两度起死回生。一次，1937年，全面抗战爆发，上海沦陷，古镇多次被日寇轰炸，炮弹过后，雌银杏被活活烧死，当地百姓为之惋惜。1945年，随着抗战的胜利，顽强的雌银杏竟然返青抽叶。另一次是在20世纪70年代，那复活了20多年的雌树又一次濒危，野蛮建筑施工损坏了银杏树的根系，树的生长环境遭受了严重的破坏。在两情相悦、持久的守候之下，这对同甘共苦、相濡以沫的“夫妻”，奏响了生命的凯歌。那棵雌树又奇迹般地在20世纪80年代起死回生。“银杏夫妻”，虽历经劫难，却依然挺拔伟岸，枝繁叶茂，在夕阳的斜照中，熠熠生辉，演绎了唯美奇特的爱情故事，同时也实证了江南“水到绝处是风景，树到绝境是重生”的文化真谛。 ⑧2010年，上海世博会期间，银杏树边建造了富有江南神韵的“朱家角人文艺术馆”，那颜值爆表、由吴冠中题名的艺术空间，成为当地居民和游客艺术欣赏的场所。每到秋天，银杏树就成为游客必到的打卡胜地，他们在此寻找深秋绚烂的色彩，来一场明清江南文化桨声灯影的邂逅。 ⑨李清照曾有词云：“谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。”在多雨多情的江南，有多少草木美人迟暮。然而，千百年来，唯独银杏风韵不减，宁静致远。它阅尽了江南春色，看尽了古镇繁华，在深秋时光，与大自然相逢一笑，感悟出人间风月尽如尘土。每次遇见银杏，我也总是趁着江南秋风十里，裹暗香几许，明目清胆，心神俱佳，一反“自古逢秋悲寂寥”的凄凉之境，心中回荡起生命坚忍的圆舞曲。 （选自《解放日报》2024年2月14日，有删改） 18. 本文围绕“遇见银杏”叙事，请按照文章叙述的顺序，根据提示，概括与银杏相关的内容。 遇见银杏之地 银杏外形特征 银杏树风采 浙江古镇，外婆家 _____ 生命力旺盛、浑身是宝 _____ 五六个人都不能合围的千年银杏树，树干是空的 _____ 古镇朱家角的银杏树广场 一对“银杏夫妻”树，枝丫相连，并肩相列 _____ 19. 下列对文章内容的理解和主题的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开门见山，直接抒发对银杏的喜爱和赞美之情。 B. 小时候在外婆家，“我”喜欢用银杏叶做书签，采集白果给外婆做美食，这些往事表达了“我”对童年和外婆的怀念以及对银杏的喜爱之情。 C. 第5段画波浪线的句子运用描写的表达方式，通过描写银杏树给天下芸芸苍生支撑起一片希望的天空，来赞美银杏树的奉献精神。 D. 文章首尾呼应，结尾点明中心，深化主题。 20. 自选角度，赏析文中第⑤段画横线句子。 21. 这篇文章的语言给人以典雅优美之感，你认为文章是如何达到这种效果的？ 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 22. 某校学生开展“致经典”的主题阅读活动，以下是四位同学的发言，其中内容表述有误的一项是（ ） A. 《水浒传》中的武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹史家村”“血溅鸳鸯楼”，一步步走上反抗的道路。 B. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔被调去修铁路，由于工作条件艰苦，他不幸染上伤寒和大叶性肺炎，但仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。 C. 《海底两万里》中的尼摩船长，是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。 D. 《朝花夕拾》中的衍太太，看起来和蔼可亲，愿意为孩子们保守秘密，实际上却怀着不良动机，喜欢看别人家的孩子闯祸，心术不正。 23. 阅读下列名著选段，回答问题。 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏，我没有被弄得僵化，我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” （1）文段中的“我”是___________，“你”是___________。 （2）从小说情节看，“我”为什么会产生“非走不可”的念头？ 24. 讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以原著中一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。 五、写作（50分） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 25. 作文 礼物，多美好的一个词。在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，经历挫折后的成长，通过不断学习所获得的智慧……这些都是最好的礼物。用纯净之心去发现、去感悟、去创造，你便拥有了属于自己的礼物。 请以《最好的礼物》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 26. 作文 稍纵即逝的机遇是礼物，成功的喜悦与甘甜是礼物，肩头的负担和责任是礼物，磨难给予的苦涩与成长亦是礼物。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，写一篇议论性文章。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 瑞昌市2024年学考模拟考试 语文试题卷 说明： 1.全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “龙”字最早见于甲骨文，为兽首蛇身之状。龙，在中国传统文化中有着崇高的地位，象征着吉祥、力量与尊荣。它神通广大，拥有雷 ① 万钧之伟力，能呼风唤雨；它是福瑞的象征，彰显着喜庆吉祥。从上古图腾到吉祥瑞符，上下五千年间，龙伫立于历史长河中，逐渐演变为中华民族的精神象征与 ② 的文化符号。 1. 文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（ ） A. 霆 zhù B. 庭 zhù C. 铤 chù D. 艇 chù 2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 如雷贯耳 C. 栩栩如生 D. 家喻户晓 【答案】1. A 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形和字音识记。 雷霆万钧：léi tíng wàn jūn，形容威力极大； 伫立：zhù lì，长时间地站着（多指沉思）； 故选A。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.鲜为人知：意思是很少有人知道。而龙在中国文化中是广为人知的形象，并非很少有人知道，所以该词不符合语境； B.如雷贯耳：主要形容人的名声很大。一般不用于形容文化符号等，不能用来修饰“龙”这一文化符号，使用对象不当； C.栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。通常用于形容具体的艺术作品或形象的逼真程度，此处并非强调龙的形象逼真，而是说它在文化中的知名度和影响力，所以该词不合适； D.家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。龙在中国传统文化中具有极高的知名度，是全体中国人都熟知的文化符号，用“家喻户晓”来形容非常恰当； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高。科幻作品能够促使青少年关注科学，这种关注引发的讨论能激起更多思考和想象。如果能抓住讨论中迸发的科学兴趣火花，因势利导开展科学普及活动（ ）就能引导青少年进行科学探索和创新。从科幻作品到科幻教育再到科学探索和创新的过程，就像一粒种子从种下到开花再到结果的过程。科幻教育能够释放封闭在学科中的知识，对学科进行广义融合，让青少年的想象力在更广阔的天地里游弋，____________。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，使国民创新能力得到提高 B. 通过科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提升 C. 科幻教育能激发青少年对科学的兴趣，使国民创新能力得到提高 D. 通过科幻教育能激发科学对青少年的兴趣，国民创新能力得到提高 4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（ ） A. 。 B. ， C. ！ D. ； 5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ） A. 从而全面提高国民创新能力 B. 引导青少年进行科学探索 C. 促使青少年关注科学 D. 引导青少年进行创新 【答案】3. C 4. B 5. A 【解析】 【3题详解】 本题考查病句。 画波浪线句子滥用介词“通过”“使”，导致缺少主语，可删去“通过”或“使”； 故选C。 【4题详解】 本题考查标点符号。 根据前一分句“如果”和后一分句“就”可知，这是表示假设关系的关联词，括号中应该填逗号； 故选B。 【5题详解】 本题考查句子衔接。 本句阐述科幻教育的意义，结合语段中心句，即本段首句，可知科幻教育的意义是“使国民创新能力得到提高”，选择A项。C项是科幻作品的作用，B、D两项是“抓住讨论中迸发的科学兴趣火花，因势利导开展科学普及活动”的结果，其表述范围都是局限的，没有从“科幻教育的意义”角度出发。 故选A。 6. 下面情境中，语言表达最得体的一项是（ ） 【情境】学校开运动会，你和同桌小梁参加了4×100米接力赛跑，由于他跑到一半的时候小腿抽筋，你们班在这个项目上没有拿到名次，进而影响了班级在运动会上的整体名次。小梁又自责又难过，你想安慰他，应该这样说：______ A. “别自责了，我知道你不是故意的，但是别人咋想我就不知道了。” B. “要不是你小腿抽筋，咱们班说不定能得团体第一，没事儿，下次运动会再努力。” C. “这次是个意外，同学们也不会怪你的，下次运动会咱们争取好好发挥！” D. “你没有拿到名次，自责也没用，反正咱们班也输了，就这样吧！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情景对话。 A.“但是别人咋想我就不知道了”言外之意是别人可能会责怪小梁，这样说小梁还是可能会自责，不妥当； B.“要不是你小腿抽筋，咱们班说不定能得团体第一”，直接点明因为小梁的表现导致班级名次不理想，会加重小梁自责的心理，不妥当； D.“你没有拿到名次，自责也没用，反正咱们班也输了，就这样吧”，对小梁有责怪的意味，不能起到安慰的作用，不妥当； 故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 饯别王十一南游 [唐]刘长卿 望君烟水阔，挥手泪沾巾。 飞鸟没何处，青山空向人。 长江一帆远，落日五湖①春。 谁见汀洲②上，相思愁白𬞟③。 【注】①五湖：这里指太湖。②汀洲：水中小块陆地，这里指江岸。③白𬞟：一种水草，花白色。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首送别诗，首联点题，表现了诗人与友人惜别的情景。 B. 颈联描绘了朋友远行，独留诗人在落日下的太湖边观赏春天的景象。 C. 尾联写诗人站在汀洲上不忍归去，情景交融，表达了诗人无尽的愁思。 D. 全诗诗人借眼前之景表达悠远情思，有婉曲之妙。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 颔联中的“飞鸟”隐喻友人远行，表现了诗人对朋友的关切和忧虑；“空”字写出了友人渐行渐远直至消失的情景，烘托出诗人____________的心境。 【答案】7. B 8. 空虚和寂寞（意思对即可） 【解析】 【导语】《饯别王十一南游》是唐代诗人刘长卿的一首送别诗。诗人通过描绘烟水、飞鸟、青山、长江、落日等意象，营造出悠远而孤寂的氛围，表达了对友人远行的不舍与愁思。诗中“挥手泪沾巾”直抒胸臆，尾联“相思愁白𬞟”则情景交融，以景结情，含蓄而深情。全诗语言凝练，意境深远，展现了诗人对友情的珍重与离别的无奈。 【7题详解】 本题考查诗句理解。 B.颈联“长江一帆远，落日五湖春”，意思是长江上一叶孤帆渐渐远去，落日的余晖洒在太湖的水面上，描绘的是友人乘舟在长江上逐渐远去，驶向太湖的情景，是诗人想象友人途中的景象，而不是“独留诗人在落日下的太湖边观赏春天的景象”； 故选B。 【8题详解】 本题考查词语赏析。 在《饯别王十一南游》的颔联“飞鸟没何处，青山空向人”中，“飞鸟”隐喻友人远行，友人如同飞鸟一般，越飞越远，最终消失在视线之外，不知飞向何处，这体现出诗人对朋友行程的关切以及对其未来的忧虑。而“空”字用得极为精妙，青山依旧在，可友人却已渐行渐远直至消失，此时诗人眼中唯有空荡荡的青山，周围的一切都仿佛变得空虚、寂寥。诗人借景抒情，通过这个“空”字，生动地烘托出自己内心的空虚和寂寞之感，仿佛友人离去后，自己的世界也变得空落落的，只剩下孤独和落寞。 （二）（10分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 齐景公时，晋伐阿、甄①，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之，晏婴乃荐穰苴②。景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍③燕晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，人微权轻，愿得君之宠臣，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。 穰苴既辞，与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏④待贾。贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至，穰苴则仆表决漏⑤。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为？”贾谢曰：“不佞⑥大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正⑦问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，斩庄贾以徇⑧三军。三军之士皆振栗。 （选自《史记·列传第四》，有删改） 【注】①阿、甄（zhēn）：齐国的东阿、甄城。②穰（ráng）苴（jū）：即司马穰苴，春秋末期齐国人，著名军事家。③捍：抵抗，抵御。④立表下漏：立起了计时的木表和漏壶。⑤仆表决漏：放倒木表，放掉漏壶中的水。⑥不佞：对自己的谦称。⑦军正：古代军中执法的人。⑧徇：示众。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）患（ ） （2）说（ ） （3）谢（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）景公许之，使庄贾往。 （2）庄贾惧，使人驰报景公，请救。 11. 阅读下面《周亚夫军细柳》的片段，说说穰苴与周亚夫这两个人物形象的共同点。 天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入……壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。 【答案】9. ①. 对……感到忧虑 ②. 同“悦”，高兴 ③. 道歉 10. （1）齐景公答应了他的要求，派庄贾前往。 （2）庄贾害怕了，派人骑快马报告齐景公，请求解救。 11. 忠于职守，军纪严明，不徇私情。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《史记·列传第四》，讲述了齐景公时期，晋国和燕国入侵齐国，齐军战败后，晏婴推荐穰苴为将军，穰苴通过严格的军纪和果断的执法，成功整顿军纪，赢得三军敬畏的故事。文章通过穰苴与庄贾的冲突，凸显了穰苴的严明军纪和责任感，体现了古代将领对军法的重视。同时，穰苴与周亚夫的形象相似，两人都展现了将军的威严和军纪的不可侵犯，反映了古代军事文化中“军令如山”的思想。文章语言简练，情节紧凑，人物形象鲜明，具有深刻的教育意义。 【9题详解】 本题考查文言实词含义。 （1）“景公患之”句意：景公对晋国和燕国的入侵感到忧虑。患：对……感到忧虑。 （2）“大说之”句意：非常满意。说：通“悦”，高兴、满意。 （3）“贾谢曰”句意：庄贾为自己的迟到向穰苴道歉。谢：道歉、谢罪。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：许，答应；使，派；往，前往。 （2）重点词语：惧，害怕，驰，骑马快跑。 【11题详解】 本题考查对人物形象的分析比较。 （1）忠于职守：根据文中“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君”可以看出，穰苴深知自己肩负抵御燕晋之师、保卫国家和百姓的重任，将国家利益和军事职责置于个人及家庭之上，体现了他对职守的忠诚。 根据链接材料中“军中闻将军令，不闻天子之诏”可知，周亚夫坚持以将军的军令为首要准则，即使面对天子到来，也不轻易打破军中规矩，严格履行自己作为将军守卫军队的职责，充分展现了他的忠于职守。 （2）军纪严明：根据文中“召军正问曰：‘军法期而后至者云何？’对曰：‘当斩。’……斩庄贾以徇三军”可知，穰苴斩庄贾以徇三军，通过严格执行军法来维护军队的纪律，让三军之士皆振栗，可见其军纪之严明。 根据链接材料“将军约，军中不得驱驰”可知，周亚夫规定在军中不能纵马奔驰，即使是天子的车驾也不例外，天子都只能“按辔徐行”，这一细节充分体现了周亚夫治军时对军纪的严格要求，不允许有任何违反纪律的行为。 （3）不徇私情：庄贾是景公的宠臣，但穰苴并没有因为庄贾的特殊身份而对他的迟到行为有所宽容，而是坚决按照军法处置，不因其身份地位而网开一面，体现了他的不徇私情。链接材料中“ 军中闻将军令，不闻天子之诏”可知，周亚夫不因为天子的身份而破坏军纪，可以看出他在治军过程中不会因私情而违背原则，同样具有不徇私情的品质。 【点睛】参考译文： 齐景公时，晋国出兵攻打（齐国的）东阿和甄城，燕国进犯齐国黄河南岸（的领土），齐国的军队被打得大败。齐景公为此非常忧虑，于是晏婴就向齐景公推荐穰苴，于是齐景公召见了穰茸，跟他共同议论军国大事，（齐景公）非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。穰苴说：“我的地位一向是卑微的，人的声望望轻微，权威就树立不起来。希望能派一位君王宠信的大臣，来做监军，才行。”于是齐景公就答应了他的要求，派庄贾去（做监军）。 穰茸（向景公）辞行后，便和庄贾约定说：“明天正午在营门会齐。”（第二天，）穰茸率先赶到军门，立起了计时的木表和漏壶等待庄贾。但庄贾一向骄横贵显，认为率领的是自己的军队，自己又是监军，就不特别着急；亲戚朋友为他饯行，挽留他喝酒。已经到了中午庄贾还没来。穰苴就推倒木表，摔破漏壶，进入军营，巡视营地，整顿军队，宣布了各种规章号令。等他部署完毕，已是日暮时分，庄贾这才到来。穰直说：“为什么约定了时间还迟到？”庄贾表示歉意地解释说：“敝人的朋友亲戚们送行，所以耽搁了。”穰茸说：“身为将领，从接受命令的那一刻起，就应当忘掉自己的家庭，来到军营宣布规定号令后，就应忘掉自己的亲朋。如今敌人侵略已经深入国境，国内骚动不安，战士们已在前线战场暴露，无所隐蔽。国君睡不安稳，吃不香甜，全国百姓的生命都维系在你的身上，还谈得上什么送行呢！”于是把军法官叫来，问道：“军法上，对约定时间迟到的人是怎么说的？”军法官回答说：“应当斩首。”庄贾很害怕，派人飞马报告齐景公，请他搭救。报信的人去后不久，还没来得及返回，就把庄贾斩首，向三军巡行示众。全军将士都很震惊害怕。 链接材料：皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。……守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。 （三）默写。（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）人在遇到困难时，需要有陆游《游山西村》中“__________________，__________________”的信念，将磨炼当作人生历练，对前途充满信心。 （2）范仲淹的《渔家傲·秋思》中，表达边关将士思乡思亲又渴望建功立业的矛盾心理的句子是“__________________，__________________”。 （3）《鱼我所欲也》中强调做人要有自己的原则，要正确对待功名利禄的句子是“__________________，__________________”。 【答案】 ①. 山重水复疑无路 ②. 柳暗花明又一村 ③. 浊酒一杯家万里 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 万钟则不辩礼义而受之 ⑥. 万钟于我何加焉 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“疑、柳、燕、勒、辩、焉”等字词容易写错。 阅读下面的文章，完成小题。 读书人是幸福人 谢冕 ①我常想读书人是幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。 ②读书人是幸福人，因为读书可以使我们的知识增广。一个人的一生。只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而、人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人、无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 ③读书人是幸福人，因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④读书人是幸福人，因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是说，读书使人向善。雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化。”这就是说，读书便人避恶。 ⑤所以，我说，读书人是幸福人。 13. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章的中心论点是：读书人是幸福人。 B. 在流传的书籍中，既有劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的作品。 C. 人一旦与书结缘，就必定会成为与崇高追求和高尚情趣相联系的人。 D. 人们从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中能学得他们的人格，并有机会拥有超乎个人生命的体验。 14. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 作者以读书能带来极大好处为论据，论证了本文的观点。 B. 第②段运用对比的方法，论证了人们借助阅读可以饱览奇风异俗的观点。 C. 第③段主要运用了举例论证的方法论证“读书可以使我们的精神得以感化与陶冶”。 D. 作者以自己读书能感到幸福作为事例来论证观点，显得真实且有说服力。 15. 结合培根的《谈读书》和本文的内容，谈谈你将在以后的学习生活中如何“读书”。 【答案】13. C 14. B 15. 示例：一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，博览才能广收。培根说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，……凡有所学，皆成性格” ，他还说“读书可以弥补精神上的缺陷”，所以我会更广博地阅读不同种类的书，增长知识，完善人格，“一步一步向着人间的美好境界前行”。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 C.由第④段“一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系”可知，选项“必定会成为与崇高追求和高尚情趣相联系的人”理解有误。 故选C。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 B.第②段并没有运用对比的方法，且本段的观点是“读书可以使我们的知识增广”； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 由第②段“读书人是幸福人，因为读书可以使我们的知识增广”，第③段“读书人是幸福人，因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶”，第④段“读书人是幸福人，因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚”“但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的”可知，一定要好读书，读好书；读古今中外流传下来的名著，博览才能广收。 由培根的《谈读书》“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”可知，更广博地阅读不同种类的书，完善人格。 由培根的《谈读书》“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思”可知，在读书过程中多独立思考。 示例：我将培养对阅读的热爱，把读书作为一种生活的习惯和乐趣，而不仅仅是一项任务。同时，我会精心挑选书籍，优先阅读那些经得起时间考验的经典之作，以及被广泛认可的优秀现代作品。培根的《谈读书》说：“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。”所以，我会培养批判性思维，对所读内容进行反思和质疑。这意味着我不会盲目接受所有信息，而是会评估和分析作者的观点，形成自己独立的见解。 （二）（每小题3分，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①央广网北京2月22日消息（记者朱敏）全球首例人体脑机接口芯片植入手术又传来新消息。关于此前旗下的脑机接口公司“神经连接”进行的脑机接口设备的首例人体移植，美国企业家埃隆·马斯克当地时间19日表示，目前该移植者“似乎已经完全康复，并且没有出现不良反应”。 ②首例人体脑机接口手术将脑机接口的话题推向一个新热度。不久前，清华大学官网发布消息，表示与首都医科大学宣武医院联合，于2023年10月24日成功进行了全球首例无线微创脑机接口临床试验。脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 （摘编自央广网2024年2月22日，有删改） 材料二】 ①随着科技的进步与革新，人类的信息生态发生了翻天覆地的变化。如今人们每天都会收到大量大数据算法推送的信息，极大降低了获取信息的成本和精力。随着新兴技术蓬勃发展，在未来的蓝图中，脑机接口、人工智能等技术还会给人类获取信息的方式带来变革。 ②脑机接口是连接大脑与外部设备的直接通道，它的潜在影响深远而广泛。借助脑机接口，人们无须通过传统的键盘、鼠标、触摸屏等输入设备，就能够让大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，这种新的信息交互手段将极大地改变日常生活和工作方式。 ③利用脑机接口，人类大脑将能够与外部世界以前所未有的方式进行交互。未来，人类获取信息的速度将得到提升。这是因为，传统的信息获取方式（通过视觉、听觉等感官接收信息）受到生物学和物理学的限制。脑机接口则可以直接从大脑神经元中提取信息，绕过这些限制，实现信息的超高速传输。这意味着，人类将能够以前所未有的速度获取和处理信息。 ④脑机接口能够将计算机处理过的信息直接传输到大脑，这便能增强人类的认知能力。例如，能够扩展人类的记忆、提高注意力、增强学习能力等，将使人类在信息处理和决策制定方面变得更加高效和准确。 ⑤不过，需要警惕的是随之而来的信息安全和隐私问题。例如，黑客可能会尝试通过脑机接口窃取个人的思维或记忆信息等。因此，未来如何确保脑机接口的信息安全和隐私保护将成为一个重要问题。 （摘编自《光明日报》2024年3月14日，有删改） 【材料三】 ①加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。一项与技术标准有效结合的关键技术一旦占领某行业或领域，就很容易掌握市场主动权。确立技术标准方面的领导地位是企业做大做强的关键环节。多年来，一些发达国家依托创新驱动，通过标准战略、专利战略和新产业集群战略的合力作用，维持其经济与技术强国地位。实践证明，制定标准的企业具有竞争优势，谁缺席标准制定，谁就会在未来竞争中陷于被动。当前，碳减排技术、新一代移动通信、人工智能、量子计算、新能源汽车等领域的标准制定方兴未艾，人工智能亟须借助标准优势提高治理能力，只有明确清晰且适应人工智能发展的标准化体系，才能实现协同人工智能的产业力量和多方共治的愿望。可以说，标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 ②目前，国际上人工智能现有标准主要集中在人工智能技术、应用领域的通用标准，而涉及人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准，大多处于研究阶段。我国虽然颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，但与人工智能自身安全或基础共性相关安全标准的研究则不足。国际标准具有决定产业发展的技术规则和未来方向，国际组织是各领域标准制定主体，未来我国应积极参与人工智能领域相关国际组织的标准制定，将中国标准纳入国际标准，主动掌握更大的规则话语权，促进本国人工智能产业发展。 （摘编自《光明日报》2024年3月14日，有删改） 16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料围绕新兴科技的快速发展或风险治理展开介绍。 B. 材料一是一则新闻，报道了全球首例人体脑机接口芯片植入手术的进展。 C. 材料二介绍了脑机接口将改变人类获取信息的方式，但要警惕随之而来的信息安全和隐私问题。 D. 材料三介绍了加强人工智能风险治理，必须重视标准的制定。我国已经颁布了与人工智能自身安全相关的安全标准。 17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 脑机接口的实践将科幻想象照进了现实，但与此同时也引发安全性等担忧。 B. 借助脑机接口，人们能够让大脑直接与电子设备或网络进行信息交互，这将极大地改变日常生活和工作方式。 C. 目前，随着国际上人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准的颁布，人工智能风险治理已有一定成效。 D. 标准制定权竞争已成为大国博弈和全球治理变革的重要体现，标准化进程和核心专利布局是赢得竞争的关键。 【答案】16. D 17. C 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕脑机接口和人工智能等新兴科技的发展及其风险治理展开。材料一通过新闻报道了全球首例人体脑机接口芯片植入手术的进展，展示了科技的前沿突破；材料二详细介绍了脑机接口的潜在影响，强调了其在信息交互方式上的革命性变化，同时也指出了信息安全和隐私问题的挑战；材料三则从标准制定的角度探讨了人工智能风险治理的重要性，强调我国在国际标准制定中的积极参与。整体上，文章既展现了科技的迅猛发展，也提醒了伴随而来的治理和安全问题。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合材料三第②段“我国虽然颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，但与人工智能自身安全或基础共性相关安全标准的研究则不足”可知，我国只是颁布了一些与人工智能标准化体系建设相关的政策文件，对于与人工智能自身安全相关的安全标准研究是不足的，并非已经颁布了相关安全标准； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第②段“目前，国际上人工智能现有标准主要集中在人工智能技术、应用领域的通用标准，而涉及人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准，大多处于研究阶段”可知，国际上人工智能安全、伦理、隐私保护等方面的安全标准大多还处于研究阶段，并非已经颁布，也不能得出人工智能风险治理已有一定成效的结论； 故选C。 （三）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 遇见银杏 曹伟明 ①我喜欢银杏，那“满城尽带黄金甲”的深秋，是银杏的高光时刻。大自然像一位杰出的画家，用风月作颜料，给银杏树染上了淡黄色彩，尽显它历经沧桑之后的魅力。在诗性的江南，野性的银杏戏清风于明月之下，弄明月于秋水之中，抒写出江南璀璨的诗情画意。 ②我小时候在浙江古镇的外婆家上小学，每天沿着弯弯曲曲的石板路，总会遇到那棵耸入云霄的银杏树。冬去春来，枯枝伸展着坚韧的树叶，从春天烂漫的微笑，到秋天黄金般的温暖，总让我怀着无限遐想去学校。我的课本中，总要夹几枚银杏叶的书签，让自己的读书生活充满金色的光泽。 ③外婆说，银杏是江南最古老的嘉树，它曾见到过恐龙。银杏从远古时代生存至今，是生命力旺盛的地球“活化石”。毗邻古镇中药店而居、懂得养生之道的外婆还告诉我，银杏浑身是宝，它可包治百病。李时珍曾把银杏入药，与其他中药配伍救治病人。长大后，我阅读了《本草纲目》中的“银杏”条目，确实如此。对银杏，李时珍曰：“原生江南，叶似鸭掌，因名鸭脚。宋初始入贡，改呼银杏。因其形似小杏而核色白也，今名白果。”江南的银杏树，“二更开花，随即谢落。雄雌同种，其树相守相望而结果实”。 ④江南古镇，往往是“屋后采来一枝竹，屋前树上打银杏”。每逢银杏结果的时刻，最是人们忙碌的时候。那时，我也总会在放学回家的路上，采集白果，装满书包，奉送给外婆。懂得美食的外婆，或是把白果仁做成菜肴中的辅料，消除肉类的油腻感；或是做成糕点中的点缀，增加糕点的糯性和清香味。外婆炒制的白果，又香又糯，总是让我欲罢不能。外婆总是不忘笑眯眯地提醒我，“多吃少滋味，少吃多滋味”，适可而止。因为，白果是带有轻微毒性的中药，它有减肥解毒等功效。 ⑤后来，我随父母来到了江南水乡的青浦，在这历史名地，银杏树随处可见。千年银杏伴着千年古寺。“深秋细雨伴风微，杏叶金黄似雪飞。”坐落于淀山湖畔的报国寺，是过去的关王庙。门口有一棵五六个人都不能合围的千年银杏树。当人们沿着围栏转圈时，就会发现偌大银杏树的树干竟然是空的，从树根至树干，随心而裂的一个大口子，仿佛是勇士关羽得胜之后，开怀大笑的景象。而那弯曲的主干，像几条分岔的水路，奔腾不息地涌向蓝天白云。它不在意风雨雷电，更不计较时光流逝，让粗犷的脊梁，给天下芸芸苍生，支撑起一片希望的天空，让生命的热情洒向无垠的世界。 ⑥关王庙门前的银杏树，淡定从容，它是浩瀚的淀山湖历史的见证。寺庙边的湖水，流淌着上海六千年的历史文脉，这里有世间沧桑的人情冷暖，更有江南金戈铁马、野性勃发、爱恨情仇、悲欢离合的诗性柔情，演绎着琴心剑胆、刚柔相济的银杏树风采。 ⑦而在古镇朱家角的银杏树广场，有一对“银杏夫妻”树，雌银杏在东，雄银杏在西，犹如一对痴情的恋人相依为伴。这两棵银杏树原是慈门寺的庙前之物，历经了四百余年的风雨。尤为奇特的是，它们枝丫相连，并肩相列，爱情的坚守，让雌树两度起死回生。一次，1937年，全面抗战爆发，上海沦陷，古镇多次被日寇轰炸，炮弹过后，雌银杏被活活烧死，当地百姓为之惋惜。1945年，随着抗战的胜利，顽强的雌银杏竟然返青抽叶。另一次是在20世纪70年代，那复活了20多年的雌树又一次濒危，野蛮建筑施工损坏了银杏树的根系，树的生长环境遭受了严重的破坏。在两情相悦、持久的守候之下，这对同甘共苦、相濡以沫的“夫妻”，奏响了生命的凯歌。那棵雌树又奇迹般地在20世纪80年代起死回生。“银杏夫妻”，虽历经劫难，却依然挺拔伟岸，枝繁叶茂，在夕阳的斜照中，熠熠生辉，演绎了唯美奇特的爱情故事，同时也实证了江南“水到绝处是风景，树到绝境是重生”的文化真谛。 ⑧2010年，上海世博会期间，银杏树边建造了富有江南神韵的“朱家角人文艺术馆”，那颜值爆表、由吴冠中题名的艺术空间，成为当地居民和游客艺术欣赏的场所。每到秋天，银杏树就成为游客必到的打卡胜地，他们在此寻找深秋绚烂的色彩，来一场明清江南文化桨声灯影的邂逅。 ⑨李清照曾有词云：“谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。”在多雨多情的江南，有多少草木美人迟暮。然而，千百年来，唯独银杏风韵不减，宁静致远。它阅尽了江南春色，看尽了古镇繁华，在深秋时光，与大自然相逢一笑，感悟出人间风月尽如尘土。每次遇见银杏，我也总是趁着江南秋风十里，裹暗香几许，明目清胆，心神俱佳，一反“自古逢秋悲寂寥”的凄凉之境，心中回荡起生命坚忍的圆舞曲。 （选自《解放日报》2024年2月14日，有删改） 18. 本文围绕“遇见银杏”叙事，请按照文章叙述的顺序，根据提示，概括与银杏相关的内容。 遇见银杏之地 银杏外形特征 银杏树风采 浙江古镇，外婆家 _____ 生命力旺盛、浑身是宝 _____ 五六个人都不能合围的千年银杏树，树干是空的 _____ 古镇朱家角的银杏树广场 一对“银杏夫妻”树，枝丫相连，并肩相列 _____ 19. 下列对文章内容的理解和主题的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开门见山，直接抒发对银杏的喜爱和赞美之情。 B. 小时候在外婆家，“我”喜欢用银杏叶做书签，采集白果给外婆做美食，这些往事表达了“我”对童年和外婆的怀念以及对银杏的喜爱之情。 C. 第5段画波浪线的句子运用描写的表达方式，通过描写银杏树给天下芸芸苍生支撑起一片希望的天空，来赞美银杏树的奉献精神。 D. 文章首尾呼应，结尾点明中心，深化主题 20. 自选角度，赏析文中第⑤段画横线的句子。 21. 这篇文章的语言给人以典雅优美之感，你认为文章是如何达到这种效果的？ 【答案】18. ①. 耸入云霄 ②. 淀山湖畔的报国寺门口（关王庙门前） ③. 淡定从容，见证历史；琴心剑胆，刚柔相济 ④. 虽历经劫难，却依然挺拔伟岸，枝繁叶茂 19. C 20. 运用比喻的修辞手法，把银杏树裂开的大口子比作关羽得胜后开怀大笑的景象，生动形象地写出了银杏树从树根到树干裂开的样子，表现了银杏树淡定从容、坚韧乐观的特点，表达了作者对银杏树的赞美之情。 21. ①文章多处引用古诗文，如第①段引用诗句“满城尽带黄金甲”，使语言典雅优美。②文章运用许多典雅的成语，如诗情画意、金戈铁马、爱恨情仇、悲欢离合、琴心剑胆、刚柔相济、宁静致远，使语言典雅，富有文学色彩。③文章多处运用比喻、拟人的修辞手法，如“大自然像一位杰出的画家，用风月作颜料，给银杏树染上了淡黄色彩，尽显它历经沧桑之后的魅力”，使语言生动形象，典雅优美。 【解析】 【导语】这篇《遇见银杏》以细腻的笔触描绘了银杏树在江南的自然与人文景观中的独特魅力。作者通过对银杏的形态、历史、药用价值及其与江南文化的深刻联系的叙述，展现了银杏的生命力与坚韧不拔的精神。文章语言典雅，运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了文本的艺术感染力。通过对银杏的多角度描写，作者不仅表达了对银杏的深厚情感，也反映了对自然和传统文化的尊重与怀念。整体上，文章情感真挚，意境深远，成功地传达了对银杏的赞美与对江南文化的深情。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“我小时候在浙江古镇的外婆家上小学，每天沿着弯弯曲曲的石板路，总会遇到那棵耸入云霄的银杏树”可知，由此可知，在浙江古镇外婆家遇见的银杏外形特征是耸入云霄。 二空，结合第⑤段“坐落于淀山湖畔的报国寺，是过去的关王庙。门口有一棵五六个人都不能合围的千年银杏树”可知，由此可知，此处遇见银杏的地点是淀山湖畔的报国寺门口（关王庙门前）。 三空，结合第⑥段“关王庙门前的银杏树，淡定从容，它是浩瀚的淀山湖历史的见证。寺庙边的湖水，流淌着上海六千年的历史文脉，这里有世间沧桑的人情冷暖，更有江南金戈铁马、野性勃发、爱恨情仇、悲欢离合的诗性柔情，演绎着琴心剑胆、刚柔相济的银杏树风采”可知，由此可知，关王庙门前银杏树的风采是淡定从容，见证历史；琴心剑胆，刚柔相济。 四空，结合第⑦段“‘银杏夫妻’，虽历经劫难，却依然挺拔伟岸，枝繁叶茂，在夕阳的斜照中，熠熠生辉，演绎了唯美奇特的爱情故事，同时也实证了江南‘水到绝处是风景，树到绝境是重生’的文化真谛”可知，由此可知，古镇朱家角银杏树广场“银杏夫妻”树的风采是虽历经劫难，却依然挺拔伟岸，枝繁叶茂。 【19题详解】 本题考查内容及主题辨析。 C.有误，结合第⑤段“它不在意风雨雷电，更不计较时光流逝，让粗犷的脊梁，给天下芸芸苍生，支撑起一片希望的天空，让生命的热情洒向无垠的世界”可知，此句运用了抒情的表达方式，作者借描述银杏树的姿态，直接抒发了对银杏树坚韧、奉献精神的赞美之情，并非描写的表达方式； 故选C。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑤段“当人们沿着围栏转圈时，就会发现偌大银杏树的树干竟然是空的，从树根至树干，随心而裂的一个大口子，仿佛是勇士关羽得胜之后，开怀大笑的景象”可知，句子中把树干上从树根至树干随心而裂的大口子比作勇士关羽得胜之后开怀大笑的景象，运用了比喻的修辞手法。由此可知，作者将银杏树树干独特的形态与关羽的形象相联系，生动形象地描绘出了银杏树树干的奇特模样。关羽是人们熟知的英勇、豪迈的英雄人物，把树干裂口比作关羽的开怀大笑，不仅赋予了银杏树一种豪迈、大气的气质，更增添了画面感和趣味性。同时，也体现出这棵千年银杏树历经岁月沧桑却依然有着独特的魅力，让读者更能感受到它的与众不同和历史底蕴，表达了作者对这棵银杏树的喜爱与赞美之情。 【21题详解】 本题考查表现手法。 结合第①段“我喜欢银杏，那‘满城尽带黄金甲’的深秋，是银杏的高光时刻”可知，作者在此处引用了“满城尽带黄金甲”这一诗句，这句诗原本就具有很强的文学性和美感，用在此处来形容银杏在深秋时的景象，使对银杏的描写更具诗意和韵味。由此可知，通过引用古诗文，文章的语言更显典雅优美，能够让读者感受到深厚的文化底蕴，同时也增添了对银杏描写的美感，使读者更容易产生共鸣。 结合文章内容，如第⑥段“寺庙边的湖水，流淌着上海六千年的历史文脉，这里有世间沧桑的人情冷暖，更有江南金戈铁马、野性勃发、爱恨情仇、悲欢离合的诗性柔情，演绎着琴心剑胆、刚柔相济的银杏树风采”以及第⑨段“然而，千百年来，唯独银杏风韵不减，宁静致远”等，作者运用了“金戈铁马”“爱恨情仇”“悲欢离合”“琴心剑胆”“刚柔相济”“宁静致远”等典雅的成语。由此可知，这些成语的运用，高度概括了相关的情境和特点，使文章的语言简洁而富有表现力，增添了文学色彩，让文章的表达更加典雅，体现出作者深厚的语言功底。 结合第①段“大自然像一位杰出的画家，用风月作颜料，给银杏树染上了淡黄色彩，尽显它历经沧桑之后的魅力”可知，作者将大自然比作一位杰出的画家，运用了比喻的修辞手法，把大自然描绘成能够用风月作颜料为银杏树染色的形象，生动形象地展现了深秋时节银杏树被大自然赋予的独特色彩和魅力。由此可知，通过运用比喻等修辞手法，使文章的语言更加生动形象，让读者能够更直观地感受到所描写的对象，同时也增添了语言的美感，使文章语言呈现出典雅优美的风格，增强了文章的艺术感染力。 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 22. 某校学生开展“致经典”的主题阅读活动，以下是四位同学的发言，其中内容表述有误的一项是（ ） A. 《水浒传》中的武松武艺高强，性情刚烈，疾恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹史家村”“血溅鸳鸯楼”，一步步走上反抗的道路。 B. 《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔被调去修铁路，由于工作条件艰苦，他不幸染上伤寒和大叶性肺炎，但仍坚持和别人一道去上工，最终晕倒在地。 C. 《海底两万里》中尼摩船长，是一个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。 D. 《朝花夕拾》中的衍太太，看起来和蔼可亲，愿意为孩子们保守秘密，实际上却怀着不良动机，喜欢看别人家的孩子闯祸，心术不正。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 A.有误，“大闹史家村”的不是武松，是“九纹龙”史进； 故选A。 23. 阅读下列名著选段，回答问题。 “离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏，我没有被弄得僵化，我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” （1）文段中的“我”是___________，“你”是___________。 （2）从小说情节看，“我”为什么会产生“非走不可”的念头？ 【答案】（1） ①. 简·爱 ②. 罗切斯特 （2）因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而简·爱误认为罗切斯特要跟别人结婚了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著中的人物形象。根据“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德”分析，可知选文出自《简·爱》。根据“我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样”分析可知，此时简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚，所以她才分产生非走不可的想法，她并不知道这是对方在试探她。据此可知“我”是简·爱；这是简·爱对罗切斯特说的一段话，所以，“你”是罗切斯特。 【小问2详解】 本题考查名著识记。 在罗切斯特为了试探她的感情，故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐时，她愤怒地说“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！……就如我们站在上帝跟前是平等的——因为我们是平等的！”基于此，她表达爱情的方式才不是甜腻的赞美，温柔的絮语，更不是祈求，诱惑或勾引，归根结底，她追求的是两颗心的平等结合。简·爱有自己的原则，她不会为爱情抛弃自己的自尊，所以“非走不可”。据此作答即可。 24. 讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以原著中一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。 【答案】示例：严监生临终前，因为心疼点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一根，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他极度吝啬，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味。 【解析】 【详解】考查分析名著人物。开放类试题，从《儒林外史》中选择一个人物，分析人物刻画中的讽刺效果即可。如：范进原是一个落迫秀才，穷困潦倒，甚至连母亲都不能养活。他是周围邻居的笑柄，根本没人愿意搭理他。但范进不忘进学考试，于是又经常受岳父胡屠户的冷嘲热讽，可以说是狼狈之极。后来，侥幸得中，范进喜极而疯。尽管是“疯了”，但周边人都对他敬若神明，邻居送米送面，胡屠户送钱，甚至一向趾高气昂的张乡绅都来送钱送房子。作者在这里运用了对比的手法，夸张地写出了范进中举后众人的阿谀逢迎，达到了极深刻的讽刺效果。 五、写作（50分） 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 25. 作文 礼物，多美好的一个词。在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，经历挫折后的成长，通过不断学习所获得的智慧……这些都是最好的礼物。用纯净之心去发现、去感悟、去创造，你便拥有了属于自己的礼物。 请以《最好的礼物》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 最好的礼物​ 礼物，是生活中闪耀的星光，照亮我们的心灵。而在我心中，有一份礼物，散发着最为独特的光芒。​ 那是一个阳光明媚的周末，我和爷爷一起去公园散步。公园里绿树成荫，花朵竞相绽放，空气中弥漫着清新的芬芳。我和爷爷漫步在蜿蜒的小径上，有说有笑。​ 走着走着，我看到了一群小朋友在空地上放风筝。五颜六色的风筝在蓝天的映衬下，犹如翩翩起舞的蝴蝶，自由自在地翱翔。我不禁停下了脚步，眼睛里满是羡慕。爷爷似乎看穿了我的心思，微笑着对我说：“宝贝，想放风筝吗？爷爷教你。”我兴奋地点了点头。​ 爷爷从附近的小店买来了一个风筝，那是一只漂亮的燕子风筝。我们来到一片空旷的草地，爷爷熟练地将风筝线展开，然后把风筝递给我，耐心地说：“宝贝，拿着风筝，迎着风跑，等感觉风筝有了向上的力量，就松开手，同时慢慢放线。”我按照爷爷的指示，奋力地向前跑去。风在耳边呼呼作响，手中的风筝仿佛有了生命，拼命地向上挣扎。我松开手，风筝真的飞起来了！它越飞越高，在天空中划出一道美丽的弧线。​ 我兴奋地跳了起来，一边跑一边欢呼：“爷爷，风筝飞起来啦！”爷爷站在一旁，看着我，脸上洋溢着慈祥的笑容。那一刻，阳光洒在爷爷的身上，勾勒出他温暖的轮廓。我突然意识到，这不仅仅是一次放风筝的经历，更是爷爷送给我的一份珍贵的礼物。​ 这份礼物里，有爷爷对我的疼爱，有他耐心的教导，更有我们在一起的美好时光。在这个快节奏的时代，父母因为工作忙碌，陪伴我的时间有限，而爷爷总是能在我需要的时候，给予我最温暖的陪伴。​ 从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会想起那天放风筝的情景，想起爷爷的鼓励。这份特别的礼物，如同黑暗中的明灯，照亮我前行的道路；又似温暖的春风，给予我无尽的力量。它将永远珍藏在我心中，伴随我一路前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本次作文题目为《最好的礼物》，“礼物”是核心，“最好”则是限定与升华。审题时需明确，这里的“礼物”并非仅指物质层面，更涵盖精神层面的收获。立意应聚焦于通过对一份特别礼物的叙述，展现它给自己带来的深刻影响，如成长的感悟、情感的触动等，让读者体会到这份礼物之所以“最好”的独特之处，从而引发共鸣。​ 二、选材构思。选材方向：（1）​亲情礼物：选择在自己生日那天，父母没有像往常一样送昂贵的玩具或漂亮衣服，而是一家人围坐在一起，父母认真地讲述自己从出生到现在的成长点滴，那些自己未曾知晓的趣事与父母为自己付出的心血。这个充满亲情与回忆的分享，成为了最好的礼物，让自己感受到父母深深的爱。​（2）挫折礼物：学校运动会报名参加长跑项目，比赛中拼尽全力却依旧失利，心情低落。之后老师找到自己，和自己一起分析比赛中的不足，并鼓励自己不要气馁。这次挫折以及老师的鼓励，成为了最好的礼物，让自己懂得挫折是成长的阶梯，学会了面对失败不放弃。​（3）自我成长礼物：一直害怕在公众场合发言，为了克服这个缺点，主动报名参加学校的演讲比赛。经过无数次的练习，在比赛中虽然没有获得特别高的名次，但自己勇敢地站在了舞台上，完整地完成了演讲。这份战胜自我的勇气，便是最好的礼物，助力自己未来更加自信地面对生活。​ 文章构思：开头采用抒情的方式，如“礼物，是生活中闪耀的星光，照亮我们的心灵。而在我心中，有一份礼物，散发着最为独特的光芒”，引出题目《最好的礼物》。接着进入主体叙事部分，若选择亲情礼物，详细描述生日当晚的场景，父母的神情、语言，自己的心理变化；若是挫折礼物，细致描绘比赛失败后的沮丧以及老师鼓励时的画面；自我成长礼物则着重刻画准备演讲比赛的过程以及上台时的紧张与成功后的喜悦。结尾总结这份礼物对自己的深远影响，再次强调它是“最好的礼物”，升华主题，如“这份珍贵的礼物，将永远珍藏在我心中，伴随我一路前行”。 26. 作文 稍纵即逝的机遇是礼物，成功的喜悦与甘甜是礼物，肩头的负担和责任是礼物，磨难给予的苦涩与成长亦是礼物。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，写一篇议论性文章。要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 生活中的多元礼物​ 生活，宛如一场奇妙的旅程，一路上，它以各种形式为我们送上意义非凡的“礼物”。这些礼物或让人欣喜，或带来挑战，却都在悄然塑造着我们的成长之路。​ 机遇，无疑是生活馈赠珍贵礼物之一。它如同夜空中稍纵即逝的流星，短暂却璀璨，一旦抓住，便能改变我们的人生轨迹。在科技飞速发展的当下，互联网行业初兴之时，马云凭借敏锐的洞察力，果断投身其中，创建了阿里巴巴。他紧紧握住这难得的机遇，在创业的浪潮中历经无数次挫折与挑战，最终缔造了商业传奇。可见，机遇是上天给予我们的珍贵礼物，考验着我们的眼光与勇气，只有那些时刻准备着并果断行动的人，才能将这份礼物收入囊中，开启全新的人生篇章。​ 成功的喜悦与甘甜，也是生活慷慨给予的礼物。当我们为了某个目标全力以赴，挥洒汗水，最终达成心愿时，那份涌上心头的成就感和喜悦，是对我们努力的最好回馈。比如在一场重要的考试中，我们经过长时间的刻苦学习，认真复习每一个知识点，在考场上奋笔疾书。当成绩公布，看到理想的分数，那种喜悦与自豪，会让我们深刻体会到成功礼物的珍贵。它不仅给予我们自信，更激励我们在未来的道路上勇往直前，追求更高的目标。​ 然而，生活并非只有甜蜜的礼物。肩头的负担和责任，同样是它给予我们的特殊馈赠。随着年龄的增长，我们开始承担起家庭、学校和社会赋予的责任。在家庭中，我们帮忙做家务、照顾长辈；在学校，我们担任班干部，为班级服务；在社会中，我们参与公益活动，为他人贡献力量。这些责任或许会让我们感到疲惫，但正是在承担责任的过程中，我们学会了担当，培养了能力，逐渐从稚嫩走向成熟。​ 磨难给予的苦涩与成长，更是生活意义深远的礼物。人生不可能一帆风顺，挫折与磨难如影随形。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了上千次的失败，但每一次失败都让他离成功更近一步。正是这些磨难，磨砺了他的意志，让他最终为人类带来了光明。当我们遭遇挫折，在困境中挣扎时，虽品尝着苦涩，却也在不断汲取经验，提升自我。磨难促使我们成长，让我们拥有更强大的内心去面对未来的风风雨雨。​ 生活中的礼物形式多样，无论是机遇、成功，还是责任、磨难，都蕴含着独特的价值。我们应珍惜每一份礼物，用积极的心态去接纳和回应，让它们成为我们成长路上的宝贵财富，助力我们奔赴更加精彩的人生。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料中提及机遇、成功、负担责任、磨难等不同形式的“礼物”，审题时需明确，这些都是生活给予我们的经历与挑战，它们都在以各自的方式塑造着我们的成长。立意可围绕生活中的各类“礼物”对个人成长的重要性展开，强调要以积极的态度看待这些礼物，认识到无论好坏，它们都蕴含着促进我们进步与成熟的价值，从而引导读者珍惜生活中的每一种经历，在面对不同“礼物”时都能收获成长。​ 二、思路点拨。本题要求写议论文。开篇通过形象的比喻，如“生活宛如一座神秘花园，各类经历如同盛开的花朵，都是它给予我们的独特礼物”，引出生活中的礼物这一话题，点明文章主旨。接着从不同方面论述：论述机遇时，以袁隆平抓住研究杂交水稻的契机为例，讲述他如何通过不懈努力利用这一机遇，解决全球粮食问题，说明机遇是成功的前奏，是珍贵礼物；在论述成功时，以中国女排多次夺冠为例，阐述她们在获得成功后的荣耀与成长，展现成功带来的激励与满足，凸显成功这份礼物的意义；谈到负担和责任，可结合学生在班级担任班干部，虽面临诸多事务压力，但在承担责任中学会管理与担当，揭示负担责任是促使我们成长的重要礼物；论述磨难时，以贝多芬双耳失聪仍坚持创作音乐为例，强调磨难带来痛苦的同时，也磨炼了意志，带来成长。结尾总结生活中的礼物无论好坏，都共同编织了我们丰富的人生，鼓励大家以积极心态接纳并利用这些礼物，在生活的馈赠中不断前行，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$