第3课《安塞腰鼓》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

《安塞腰鼓》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能:有感情地朗读课文,积累文中的重点字词,如亢奋、晦暗、羁绊等;了解安塞腰鼓的特点和文化内涵。 2. 过程与方法:通过反复诵读,品味文章富有表现力的语言,学习文中多种修辞手法和短句的运用;分析文章的结构和写作手法,提高散文鉴赏能力。 3. 情感态度与价值观:体会安塞腰鼓所蕴含的生命力量和民族精神,激发学生对民间艺术的热爱,培养积极向上的人生态度。 二、教学重难点 1. 教学重点:感受安塞腰鼓磅礴的气势,体会作者对生命力量的歌颂;品味文章富有感染力的语言,学习修辞手法和短句的表达效果。 2. 教学难点:理解安塞腰鼓所象征的生命内涵和民族精神,领会作者对生命的深刻思考。 三、教学方法 1. 诵读法:通过多种形式的朗读,让学生在朗读中感受文章的节奏和情感,理解课文内容。 2. 情境教学法:运用多媒体展示安塞腰鼓表演的视频、图片,创设情境,引导学生身临其境感受安塞腰鼓的魅力。 3. 合作探究法:组织学生小组讨论,探究文章的语言特色、结构特点和文化内涵,培养学生的合作能力和探究精神。 四、教学过程 (一)导入 同学们,想象一下,在广袤无垠的黄土高原上,黄风漫卷,一群陕北汉子,头扎白羊肚手巾,身着黑色布衫,腰系鲜艳红绸,手中的鼓槌上下翻飞,急促的鼓点如炸雷般在天地间回响。没错,这就是有着“天下第一鼓”美誉的安塞腰鼓