精品解析：广东省梅州市丰顺县三友中学2024-2025学年七年级3月月考道德与法治试题

广东省梅州市丰顺县三友中学2024-2025学年七年级3月 月考道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（本大题共20小题，共60分） 1. “小小一条三八线，你我谁也不能越边”。下列行为符合男女同学正确交往的是（ ） ①刻意远离，保持3.8米②互相理解，互相帮助③不分场合，举止亲密④互相学习，共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 七年级学生小青每当遇到矛盾和困惑时，都会向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵。这启示我们（ ） A. 参加集体活动，在集体的温暖中成就自己 B. 及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法 C. 培养兴趣爱好，积极接纳青春期矛盾心理 D. 学会自我调节，成为自己的心理保健医生 3. “慎独”，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是严守道德准则的体现。下列名言诗句中蕴含“慎独”的有（ ） ①人有耻，则能有所不为②诚于中，形于外，故君子必慎其独也 ③静坐常思已过，闲谈莫论人非④君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：工程师、科学家、飞行员、航天员……这些变化启迪我们（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势 B. 女生在学习等方面优势更加明显 C. 男生女生在社会行为上具有相似性 D. 要塑造自我形象，不受性别刻板印象影响 5. 下列对校园生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小鹏总是模仿自己偶像的穿着打扮 拥有独到的见解 ② 小静委婉地指出爸爸讲解题目时的错误 具有批判性思维 ③ 小华不断改进自己用来参加科技创新大赛的作品 能够开发创造潜力 ④ 小红为了展现自己的不一样，不愿参加集体活动 懂得发展个性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. “米老鼠”的创作者华特·迪士尼成名前没有一家报社愿意推销他的漫画，后来一家教堂雇用他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，他创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③只有教堂能给人以灵感，要到教堂创作④社会实践是创造的源泉 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. 习近平总书记对新时代青年进行谆谆教诲，新时代中国青年要锤炼品德修为，不断修身立德，打牢道德根基。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变人格追求。这要求新时代青年做到（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④克服自己的缺点，努力成为一个完美的人 A ②④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（ ） A. 赞成，因为所有的男生都是大力士 B. 反对，因为这是对女生体力的歧视 C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生 9. “米老鼠”的创作者华德•迪士尼在成名前，没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①创造存在于生活的各个方面 ②敢于开创前人未走之路 ③到教堂里画画就能有所创新 ④社会实践是创造的源泉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 清代诗人袁枚写下的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”成为经典咏流传，小诗感动亿万中国人的是（ ） ①积极进行青春的探索②洒脱放任青春的挫折③自信激发青春的潜能④勇敢践行青春的渴望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2023年12月18日夜晚，广西南宁的五位中学生主动扶起了骑电车不小心摔倒的阿姨。有人将视频传播到网络收获了无数网友的点赞，五位中学生的举动在这个冬天温暖了一座城……作为中学生的我们可以（ ） ①行善举，做文明的实践者②扬善德，传递社会正能量 ③存善念，感动于心止于行④重结果，加强监督拍视频 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、反抗与依赖 B. 勇敢与反抗、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 反抗与依赖、闭锁与开放 13. 七年级（1）班的道德与法治老师上课时给同学们展示了以下两则案例。由此推断，这节课的主题可能是（ ） 案例一小夏过马路时遇到红灯，虽然当时马路上没有行人和车辆通过，但他仍然等到交通指示灯变绿后才通过路口。 案例二小刚每天放学后先独立完成作业，然后通过写日记对自己一天的行为进行总结与反思。 A. 竞争与合作 B. 奉献与担当 C. 自信与自强 D. 慎独与自省 14. 下列对生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小康心情郁闷时。放学后找好朋友倾诉 通过放松训练来调节自己情绪 ③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 要从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 创新能力的培养需要想象、质疑、动手实践三大能力的支撑，并突破思维定式。下列选项中对相应事件的判断错误的是（ ） 选项 事件 判断 A 用纸做的“锅”能烧开水；鲜鸡蛋放在清水里会下沉，而在清水中加一定量的盐后，鸡蛋则会上浮。小云亲自做实验对此进行验证。 这是动手实践能力的体现 B 某科学家看世界地图时偶然发现大西洋两岸的轮廓极为相似，于是，他推想七大洲当初可能是一个整体，后来分裂成七块并发生位移。 这是质疑能力的体现 C 小飞大胆假设：如果把西瓜蔓挂在铁架上，西瓜产量会不会提高呢? 这是想象力的体现 D 一名小学生参观辽沈战役纪念馆时，发现董存瑞烈士雕塑铭牌汉语拼音出错。 这是质疑能力的体现 A. A B. B C. C D. D 16. 下列两幅图片体现了青春期学生 矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦 17. 以下对教材名言的解读，你认为有误的是（ ） A. “羞恶之心，义之端也”——启示我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 B. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”----“贤”就是榜样，榜样昭示着做人、做事基本态度，榜样怎样做，我们就怎样做 C. “日省其身，有则改之，无则加勉”———告诉我们可以通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” D. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”——说明我们要让青春飞扬，须不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 18. 中国古代思想家孟子认为，“尽信书，则不如无书”；古希腊思想家欧里庇得斯认为，“人最可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信”。这启示我们应（ ） A. 不懈努力，追求真理 B. 自尊自信，自强不息 C. 学贵有疑，敢于批判 D. 勇于创造，大胆实践 19. 几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就罚几个钱吗，我给家里打电话，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意，让人十分吃惊。这类“熊孩子”应该意识到（ ） ①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，勇于改正 ③树立底线意识，不触碰道德和法律底线 ④自己的行为有不足之处是在所难免的，不必在意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 面对纷繁复杂的事物和社会现象，我们要学会独立思考，而不是人云亦云、盲目从众。下列古语体现出独立思考的是（ ） A. 众恶之，必察焉；众好之，必察焉 B. 敏而好学，不耻下问 C. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 D. 为学患无疑，疑则有进，大疑则大进，小疑则小进 二、材料分析题（本大题共3小题，共40分） 21. 青春是人生最华美篇章。某校七年级某班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 【活动一 青春飞扬】青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。 【活动二 青春有格】唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食孛。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。” （1）活动一体现自信对探索青春有什么意义？ （2）结合活动二，简要谈谈作为中学生，怎样做到“行己有耻”? 22. 【自强不息，厚德载物】 某中学七年级（2）班以“自强不息、厚德载物”为议题，在学习委员的带领下，开展了下列学习探究活动。请你参与其中，完成相关任务。 读自强名言 学习委员向大家展示了以下名言，并带领大家进行了朗诵与学习：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ----孟子 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 ----王勃 （1）你认为我们今天学习这些名言有何意义？ 听自强事迹 一位摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：十几年前因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，十余年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗感。” （2）运用所学知识，谈谈米师傅的事迹给予了我们怎样的榜样力量。 论道德建设 近年来，某地率先开展了“公民道德银行”建设，倡导村民将公德装在心中，将道德存入“银行”。在一本本特殊的“存折”上，详细地记载着村民所得的积分：参与河道清理志愿活动记3分、为村修建道路筹资1000元积15分、未尽赡养义务扣30分…… （3）请你分析建设“公民道德银行”、设立积分“存折”的目的。 23. 阅读材料，完成下列要求， 材料一 “怎么办？我没脸见人了！”小萌看着镜子中的自己，伤心极了。原来，小箱的脸上长了许多青春痘，她的身材也交胖了一些。 （1）假如你是小萌的好朋友，你会用悦纳生理变化的哪些知识来开导始？ 材料二 青春蕴含着创造力，青春期大脑快速发育，青少年思维更加活跌，认知能力提高，有充沛的精力和创造的冲动，《中国学生发展被心素养》中也提出，要善于发现、提出问题，要有解决问题的热情。我们要具有创客意识。 （2）根据材料，青少年应怎样做一名具有创客意识的人？ 材料三 2021年河北省“新时代好少年”邸嘉莹，是邯郸市一名五年级学生。她学习刻苦、成绩优异，用演讲、书画、期诵、歌唱等形式歌颂党和祖国，2019年，她成为一名小小先锋宣讲员，认真讲好革命的故事、英雄的救事。她还经常到社区、广场、街头讲身边好人、“草根”模范的故事，传递新风正气，2020年新冠肺炎疫情期间，她协助老师利用网上课堂领读课文，帮助小区物业做好人员登记，提醒过往行人佩戴口罩，等等。 （3）用“止于至善”的知识，谈谈向“新时代好少年”邸嘉莹学习，我们应该怎样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省梅州市丰顺县三友中学2024-2025学年七年级3月 月考道德与法治试题 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（本大题共20小题，共60分） 1. “小小一条三八线，你我谁也不能越边”。下列行为符合男女同学正确交往的是（ ） ①刻意远离，保持3.8米②互相理解，互相帮助③不分场合，举止亲密④互相学习，共同进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 ②④：依据教材知识，异性之间的交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。因此，互相理解，互相帮助；互相学习，共同进步，符合男女同学正确交往，故②④符合题意； ①：刻意远离，忽略了与异性交往的意义，故①说法错误； ③：男女生交往要避免过分亲密，故③说法错误； 故本题选D。 2. 七年级学生小青每当遇到矛盾和困惑时，都会向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵。这启示我们（ ） A. 参加集体活动，在集体的温暖中成就自己 B. 及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法 C. 培养兴趣爱好，积极接纳青春期矛盾心理 D. 学会自我调节，成为自己的心理保健医生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 B：向自己的好朋友倾诉，朋友的建议往往能让他卸下负担轻装上阵，说明小青通过及时求助他人，学习化解矛盾心理的方法，故B说法正确； ACD：都是调节矛盾心理的方法，但题干没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. “慎独”，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是严守道德准则的体现。下列名言诗句中蕴含“慎独”的有（ ） ①人有耻，则能有所不为②诚于中，形于外，故君子必慎其独也 ③静坐常思已过，闲谈莫论人非④君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎独。 ①：句子体现行己有耻，故①与题意不符； ②：句子意思是人心里有什么样的实际德性，外表就必然会有什么样的言行表现，所以有道德修养的人必须谨慎地对待独处的时候，即使独处之时，也要使自己规行矩步，体现慎独，故②符合题意； ③：句子指一个人静坐时应该经常想想自己的过错，与人闲谈时不要谈论别人的是非，体现慎独，故③符合题意； ④：句子意思是在无人看见的地方也要小心谨慎，在无人听得到的地方也要恐惧敬畏，体现慎独，故④符合题意； 故本题选B。 4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：工程师、科学家、飞行员、航天员……这些变化启迪我们（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势 B. 女生在学习等方面优势更加明显 C. 男生女生在社会行为上具有相似性 D. 要塑造自我形象，不受性别刻板印象影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别刻板印象、正确认识性别差异。 D：“越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作”启示我们要塑造自我形象，不受性别刻板印象影响，故D说法正确； AC：题干主要启示我们不要过于受性别刻板印象的影响，并未体现“各自的性别优势”、“男生女生在社会行为上具有相似性”，故AC不符合题意； B：“更加明显”说法过于绝对，男生女生在学习等方面拥有各自的优势，故B说法错误； 故本题选D。 5. 下列对校园生活中“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小鹏总是模仿自己偶像的穿着打扮 拥有独到的见解 ② 小静委婉地指出爸爸讲解题目时的错误 具有批判性思维 ③ 小华不断改进自己用来参加科技创新大赛的作品 能够开发创造潜力 ④ 小红为了展现自己的不一样，不愿参加集体活动 懂得发展个性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的变化、集体的作用。 ①：盲目追星，穿着标新立异，这是错误的行为，不符合题意，故①错误； ②：敢于对不合理的事情说“不”，属于具有批判思维，故②正确； ③：全力备战全市科技创新大赛，这是培养创造潜力，故③正确； ④：小红为了展现自己的不一样，不愿参加集体活动，这是缺乏集体意识的表现，故④错误； 故本题选C。 6. “米老鼠”的创作者华特·迪士尼成名前没有一家报社愿意推销他的漫画，后来一家教堂雇用他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，他创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③只有教堂能给人以灵感，要到教堂创作④社会实践是创造的源泉 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对开发创造潜力的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，迪士尼在为教堂画海报时，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，这说明创造存在于生活的各个方面，要敢于打破常规，开创前人未走之路，社会实践是创造的源泉，故①②④说法符合题意； ③：只有教堂能给人以灵感，要到教堂创作说法太绝对，故③说法错误； 故本题选A。 7. 习近平总书记对新时代青年进行谆谆教诲，新时代中国青年要锤炼品德修为，不断修身立德，打牢道德根基。人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。这要求新时代青年做到（ ） ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ②从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ③通过自省和慎独，端正自己的行为 ④克服自己的缺点，努力成为一个完美的人 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的认识和理解。 ②③：依据教材知识，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。我们要养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。故②③符合题意； ①：这是行己有耻的要求，故①与题意不符； ④：世界上没有完美的人，故④说法错误； 故本题选C。 8. 七年级（1）班在大扫除的时候，劳动委员负责分工。他将提水的任务交给了男生，而将擦桌子的任务交给了女生。你对劳动委员这样分工的意见是（ ） A. 赞成，因为所有的男生都是大力士 B. 反对，因为这是对女生体力的歧视 C. 赞成，因为这有利于发挥男生女生各自的优势 D. 反对，因为没有公平地对待男生和女生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：劳动委员的分工有利于发挥男生女生各自的优势、提高劳动的效率，故C说法正确； A：“都是大力士”说法过于绝对，与女生相比男生的力气相对大一些，故A说法错误； BD：劳动委员的分工是合理的，有利于发挥男生女生各自的优势，故BD说法错误； 故本题选C。 9. “米老鼠”的创作者华德•迪士尼在成名前，没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（ ） ①创造存在于生活的各个方面 ②敢于开创前人未走之路 ③到教堂里画画就能有所创新 ④社会实践是创造的源泉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对开发创造潜力的认识。 ①②④：由教材内容可知，创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上，社会实践是创造的源泉，因此我们要向华德•迪士尼学习，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，重视社会实践，所以①②④正确； ③：到教堂里画画与创新没有直接关系，“就能”用法不恰当，所以③错误； 故本题选B。 10. 清代诗人袁枚写下的“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”成为经典咏流传，小诗感动亿万中国人的是（ ） ①积极进行青春的探索②洒脱放任青春的挫折③自信激发青春的潜能④勇敢践行青春的渴望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①③④：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，意思是春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来；苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放；体现了苔花自信自强的品质；告诉我们要积极进行青春的探索，自信激发青春的潜能，勇敢践行青春的渴望，故①③④说法正确； ②：要正确对待挫折，不能放任青春的挫折，故②说法错误； 故本题选C。 11. 2023年12月18日夜晚，广西南宁的五位中学生主动扶起了骑电车不小心摔倒的阿姨。有人将视频传播到网络收获了无数网友的点赞，五位中学生的举动在这个冬天温暖了一座城……作为中学生的我们可以（ ） ①行善举，做文明的实践者②扬善德，传递社会正能量 ③存善念，感动于心止于行④重结果，加强监督拍视频 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①②：我们应向材料中的五位中学生学习，可以行善举，做文明的实践者，扬善德，传递社会正能量，做到止于至善，①②说法正确； ③：感动于心，更在于行动，③错误； ④：这歪曲了题文的主旨，④错误； 故本题选A。 12. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、反抗与依赖 B. 勇敢与反抗、闭锁与依赖 C 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 反抗与依赖、闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 ABCD：依据教材知识，分析题文，有时我具有“初生牛犊不怕虎”的特点，但有时却非常胆小，体现了青春期勇敢与怯懦的矛盾心理；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密，体现了青春期闭锁与开放的矛盾心理，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 13. 七年级（1）班的道德与法治老师上课时给同学们展示了以下两则案例。由此推断，这节课的主题可能是（ ） 案例一小夏过马路时遇到红灯，虽然当时马路上没有行人和车辆通过，但他仍然等到交通指示灯变绿后才通过路口。 案例二小刚每天放学后先独立完成作业，然后通过写日记对自己一天的行为进行总结与反思。 A. 竞争与合作 B. 奉献与担当 C. 自信与自强 D. 慎独与自省 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：虽然当时马路上没有行人和车辆通过，小夏仍然等到交通指示灯变绿后才通过路口，是慎独的表现；小刚每天通过写日记对自己一天的行为进行总结与反思，是自省的表现，故D说法正确； ABC：说法与人物行为无关，故ABC与题意不符； 故本题选D。 14. 下列对生活中“微行为”“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小光看到自己长出了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期生理变化 ② 小康心情郁闷时。放学后找好朋友倾诉 通过放松训练来调节自己情绪 ③ 小美认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往的原则 ④ 小丽周末坚持为邻居老奶奶读书、读报 要从点滴小事做起，积善成德 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化、异性交往、调节情绪、止于至善。 ①：小光看到自己长出了喉结，心里很害怕，这是没有正确认识青春期生理变化；故①正确； ②：小康心情郁闷时，放学后找好朋友倾诉，这是通过合理宣泄来调节自己情绪；故②错误； ③：小美认为男女有别，从不与男同学交往，这说明小美没有认识到异性正常交往的意义；故③错误； ④：小丽周末坚持邻居老奶奶读书、读报，这启示我们要从点滴小事做起，积善成德；故④正确； 故本题选B。 15. 创新能力的培养需要想象、质疑、动手实践三大能力的支撑，并突破思维定式。下列选项中对相应事件的判断错误的是（ ） 选项 事件 判断 A 用纸做的“锅”能烧开水；鲜鸡蛋放在清水里会下沉，而在清水中加一定量的盐后，鸡蛋则会上浮。小云亲自做实验对此进行验证。 这是动手实践能力的体现 B 某科学家看世界地图时偶然发现大西洋两岸的轮廓极为相似，于是，他推想七大洲当初可能是一个整体，后来分裂成七块并发生位移。 这是质疑能力的体现 C 小飞大胆假设：如果把西瓜蔓挂在铁架上，西瓜产量会不会提高呢? 这是想象力的体现 D 一名小学生参观辽沈战役纪念馆时，发现董存瑞烈士雕塑铭牌汉语拼音出错。 这是质疑能力的体现 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、开发创造潜力。 A：用纸做的“锅”能烧开水；鲜鸡蛋放在清水里会下沉，而在清水中加一定量的盐后，鸡蛋则会上浮。小云亲自做实验对此进行验证。这是动手实践能力的体现，故A说法正确； B：某科学家看世界地图时偶然发现大西洋两岸的轮廓极为相似，于是，他推想七大洲当初可能是一个整体，后来分裂成七块并发生位移。这是具有观察能力，故B说法错误； C：小飞大胆假设：如果把西瓜蔓挂在铁架上，西瓜产量会不会提高呢? 这是想象力的体现 ，故C说法正确； D：一名小学生参观辽沈战役纪念馆时，发现董存瑞烈士雕塑铭牌汉语拼音出错。 这是质疑能力的体现，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 16. 下列两幅图片体现了青春期学生 的矛盾心理。（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 A：漫画中青春期学生一方面不希望父母过多的管教自己，另一方面，在生病时，又希望父母照顾自己，体现了青春期反抗与依赖的心理，故A说法正确； BD：闭锁与开放、勇敢与怯懦，在漫画中没有体现，故BD不符合题意； C：顺从与叛逆不是青春期矛盾心理的表现，故C说法错误； 故本题选A。 17. 以下对教材名言的解读，你认为有误的是（ ） A. “羞恶之心，义之端也”——启示我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 B. “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”----“贤”就是榜样，榜样昭示着做人、做事的基本态度，榜样怎样做，我们就怎样做 C. “日省其身，有则改之，无则加勉”———告诉我们可以通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善” D. “古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”——说明我们要让青春飞扬，须不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、止于至善、自强。 A：体现了行己有耻，启示我们要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力，故A说法正确； B：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”启示我们向榜样学习，但不是盲从榜样，故B说法错误； C：启示我们追求止于至善，通过自省和慎独，端正自己的行为，故C说法正确； D：启示我们青春要培养自强的品质，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选B。 18. 中国古代思想家孟子认为，“尽信书，则不如无书”；古希腊思想家欧里庇得斯认为，“人最可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信”。这启示我们应（ ） A. 不懈努力，追求真理 B. 自尊自信，自强不息 C. 学贵有疑，敢于批判 D. 勇于创造，大胆实践 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判思维。 C：材料中，欧里庇得斯的观点主要说明人要意识到什么该信，什么不该信，这启示我们要敢于怀疑，不要迷信权威，敢于破除落后观念，也要善于提出新问题，开拓新境界，故C说法正确； AD：这与题文的主旨内容不符，故AD不符合题意； B：材料没有体现出自尊自信、自强不息，故B不符合题意； 故本题选C。 19. 几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就是罚几个钱吗，我给家里打电话，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意，让人十分吃惊。这类“熊孩子”应该意识到（ ） ①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，勇于改正 ③树立底线意识，不触碰道德和法律底线 ④自己的行为有不足之处是在所难免的，不必在意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②③：依据教材知识，结合题文内容可知，这类孩子应该意识到要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，真诚面对自我，勇于改正，树立底线意识，不触碰道德和法律底线，故①②③说法正确； ④：对于自己行为的不足之处，要积极改正，故④说法错误； 故本题选A。 20. 面对纷繁复杂的事物和社会现象，我们要学会独立思考，而不是人云亦云、盲目从众。下列古语体现出独立思考的是（ ） A. 众恶之，必察焉；众好之，必察焉 B. 敏而好学，不耻下问 C. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功 D. 为学患无疑，疑则有进，大疑则大进，小疑则小进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 A：意思是大家都讨厌的（人或事），一定要去考察一下（才能决定你是内否也去讨厌它）；大容家都喜欢的（人或事），一定要去考察一下（才能决定你是否也去喜欢它）。即不能人与亦云，不能跟风，凡是要有自己的独立思考与判断。故A符合题意； B：这体现了勤学好问，故B不符合题意； C：这体现了珍惜青春，故C不符合题意； D：这体现了批判精神，故D不符合题意； 故本题选A。 二、材料分析题（本大题共3小题，共40分） 21. 青春是人生最华美篇章。某校七年级某班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与。 【活动一 青春飞扬】青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线；如果你有自信，你的风筝就会飞得比别人高。 【活动二 青春有格】唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食孛。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。” （1）活动一体现自信对探索青春有什么意义？ （2）结合活动二，简要谈谈作为中学生，怎样做到“行己有耻”? 【答案】（1）①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情、信心和希望。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。③自信能够激发潜能，让我们获得更多的实践机会与创造可能。 （2）①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：自信的重要性、行己有耻 能力考查：运用所学知识分析问题和探究问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查自信的重要性的知识，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生， 需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：游客带走天竺石，玷污名声 →可链接我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力的教材知识； 关键词②：“幡然醒悟”，“此抵有千金，无乃伤清白”→可链接树立底线意识的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【自强不息，厚德载物】 某中学七年级（2）班以“自强不息、厚德载物”为议题，在学习委员的带领下，开展了下列学习探究活动。请你参与其中，完成相关任务。 读自强名言 学习委员向大家展示了以下名言，并带领大家进行了朗诵与学习：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ----孟子 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 ----王勃 （1）你认为我们今天学习这些名言有何意义？ 听自强事迹 一位摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：十几年前因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，十余年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗感。” （2）运用所学知识，谈谈米师傅的事迹给予了我们怎样的榜样力量。 论道德建设 近年来，某地率先开展了“公民道德银行”建设，倡导村民将公德装在心中，将道德存入“银行”。在一本本特殊的“存折”上，详细地记载着村民所得的积分：参与河道清理志愿活动记3分、为村修建道路筹资1000元积15分、未尽赡养义务扣30分…… （3）请你分析建设“公民道德银行”、设立积分“存折”的目的。 【答案】（1）①有利于学习古人自强不息的精神，让我们更自信；②有利于让青春奋进的步伐永不停息。 （2）①给予我们不断战胜自己、超越自己，不懈坚持的精神力量；②昭示了做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）①弘扬高尚的道德，让人们明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界；②鼓励人们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③营造崇德向善的良好氛围。 【解析】 【分析】考点考查：自信、榜样的力量。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为、穷且益坚，不坠青云之志→可链接有利于学习古人自强不息的精神，让我们更自信；让青春奋进的步伐永不停息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从体现意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十余年坚持磨炼手艺从未放弃，选择了努力，而不是遗感→可链接不断战胜自己、超越自己，不懈坚持的精神力量+昭示了做人、做事的基本态度给予我们自我完善的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从体现分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“公民道德银行”建设→可链接弘扬高尚的道德，鼓励人们从点滴小事做起，积善成德，营造崇德向善的良好氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，完成下列要求， 材料一 “怎么办？我没脸见人了！”小萌看着镜子中的自己，伤心极了。原来，小箱的脸上长了许多青春痘，她的身材也交胖了一些。 （1）假如你是小萌的好朋友，你会用悦纳生理变化的哪些知识来开导始？ 材料二 青春蕴含着创造力，青春期大脑快速发育，青少年思维更加活跌，认知能力提高，有充沛的精力和创造的冲动，《中国学生发展被心素养》中也提出，要善于发现、提出问题，要有解决问题的热情。我们要具有创客意识。 （2）根据材料，青少年应怎样做一名具有创客意识的人？ 材料三 2021年河北省“新时代好少年”邸嘉莹，是邯郸市一名五年级学生。她学习刻苦、成绩优异，用演讲、书画、期诵、歌唱等形式歌颂党和祖国，2019年，她成为一名小小先锋宣讲员，认真讲好革命的故事、英雄的救事。她还经常到社区、广场、街头讲身边好人、“草根”模范的故事，传递新风正气，2020年新冠肺炎疫情期间，她协助老师利用网上课堂领读课文，帮助小区物业做好人员登记，提醒过往行人佩戴口罩，等等。 （3）用“止于至善”的知识，谈谈向“新时代好少年”邸嘉莹学习，我们应该怎样做。 【答案】（1）①正确认识到受遗传、营养、锻炼等因素的影响。我们身体的发育情况各不相同:②我们要正视身体的变化,欣然青春花蕾的绽放；③不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重；④在追求形体.仪表等外在美的同时；我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规、追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；通过劳动改变自己，影响世界。 （3）①从点滴小事做起,积少成多﹑积善成德。②善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯。检视自身的不足,不盲目自责.积极调整自己.通过自省和慎独,端正自己的行对。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理变化、开发创造潜力、止于至善 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人， 需要运用青春期生理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小萌的脸上长了许多青春痘，她的身材也交胖了一些→正确对待青春期生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查止于至善的要求，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$