5.2 做自强不息的中国人（优质课件）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

第五课 人生当自强 5.2 做自强不息的中国人 核心素养目标 1、政治认同：认同自强不息是中华民族的传统美德，是国家发展的重要动力。 2、道德修养：培养学生的爱国情怀和自强不息的道德品质。 3、法治观念：理解个人奋斗与国家法治建设相互促进的关系。 4、健全人格：形成积极向上的生活态度，具备坚韧不拔的精神品质。 5、责任意识：认识到个人对国家和社会的责任，勇于担当。 学习内容（P43-46) 1、★做自强不息的中国人的必要性 2、★如何做自强不息的中国人 总议题：做自强不息的中国人 议学任务一：全面传承——做追星人 议学任务二：发奋图强——做自强人 议学任务一：全面传承——做追星人 袁隆平 钟南山 张桂梅 黄旭华 小组讨论：1、你知道他们是谁吗？他们都有什么伟大的贡献呢？ 2、你觉得他们是不是我们该追的“星”呢？为什么？ 我觉得他们是我们该追的“星”，因为他们都为国家做出了重大的贡献，在他们身上都体现了自强不息的精神，是值得我们学习的。 身边的榜样： 你还知道哪些自强不息的榜样模范的事迹？他们身上都具有什么精神呢？ 精神之光 永不熄灭 ——“两弹一星”先进群体 勤奋工作 踏实劳动 ——外卖员 “自强不息”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是自强不息的中国人！他们的身上展现的精神就是我们伟大的自强不息的精神。 自强不息的民族精神 在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、 自强不息的伟大民族精神。 “什么是民族精神” 知识拓展 笔记区 ①少年强则国强，我们的未来与国家的发展紧密相连，自强的青春有未来。 ②自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人。 1.为什么要做自强不息的中国人？P41蓝色字、P44 我们手握历史的接力棒，我们日常要怎么做才能成为自强的中国人呢？ 议学任务二：发愤图强——做自强人 领会国家科学家们的贞贞誓言 视频赏析 思考：1、从黄旭华的搞导弹的的坚决恒心；袁隆平的 “禾下乘凉梦”，“水稻覆盖全球梦”等科学家的梦想，你得到了什么启示？ 2、我们日常生活应该要怎么做？ 做自强的中国人，要树立远大的理想 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志， 把个人命运与祖国发展结合起来， 找到青春进取的方向和力量， 奋力书写挺膺担当的青春篇章。 学习榜样---树立远大理想 读中学时，桂海潮被杨利伟搭乘神舟五号飞船探路太空的一幕深深震撼，从此他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也能飞上太空！”他开始废寝忘食的学习。 20年后，36岁的桂海潮过五关斩六将，经过层层选拔，成为神舟十六号航天员，如愿登上太空。 习近平15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” 1945年，19岁的他凭借着优异的成绩和坚定的信念，以专业第一名的成绩考取了上海交通大学造船工程系船舶制造专业，开启了追梦之旅。 大学期间，他如饥似渴地汲取着专业知识的养分。图书馆里，常常能看到他专注研读的身影；课堂上，他积极踊跃地与老师和同学们探讨学术问题。为了更深入地了解船舶构造，他充分利用课余时间，主动跑到船厂去实习，亲手参与到船舶的建造过程中。这些宝贵的实践经历，不仅让他将书本上的理论知识与实际操作完美结合，更让他对船舶工程的热爱愈发炽热，如熊熊烈火般燃烧不息。 感受黄旭华的追梦历程 思考：从黄旭华在交通大学的学习经历中，给我们有何启示？ 求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 黄旭华团队---核潜艇的研发艰难过程 当时中国科技非常落后，西方发达国家对我们实行打压，为了突破帝国主义的包围封锁，早日掌握核潜艇技术，我国曾寄希望于苏联技术援助，但苏联领导人赫鲁晓夫傲慢的拒绝了我国的要求，并表示“核潜艇技术复杂，要求高，花钱多，中国没有水平，没有能力研制核潜艇，简直是异想天开。”就在这一穷二白的形式下，毛主席誓言“核潜艇，一万年也要搞出来！”，1958年，国防科成立首批29人的核潜艇研制开拓任务。 小组讨论： 1、核潜艇团队在研发过程中遇到了什么难题呢？（1-3组） 2、我们国家的核潜艇研究能不能一味依靠外国人的技术支持呢？为什么？（4-6组） 小组讨论： 1、核潜艇团队在研发过程中遇到了什么难题呢？（1-3组） 2、我们国家的核潜艇研究能不能一味依靠外国人的技术支持呢？为什么？（4-6组） 分享讨论成果 三“无”团队 （无经验、无技术、无条件） 环境艰苦、生活艰苦 科研条件落后，没有见过核潜艇 自己摸索，参考玩具模型 计算用算盘和计算尺 总重和稳定器用磅秤称 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 刀要在石上磨、人要在事上练。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 笔记区 2.如何做自强不息的中国人？P45-46 ①树立远大理想。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。 ②求得真学问，练就真本领。 我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练。在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 课堂小结 5.2做自强不息的中国人 （1）树立远大理想 2.具体的做法 1.为什么要做自强不息的中国人？ （2）求得真学问，练就真本领 （3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 课堂训练 1.“感动中国”2023年度人物萧凯恩幼时因病失明。即使身处黑暗，她也没有消沉，通过二十多年努力，成为首位考入顶尖音乐学院的视障人士。她经常参加义演筹集善款，去偏远山区当。她身上体现的优秀品质有（ ） ①自强不息 ②关爱他人 ③敢于追梦 ④孝亲敬长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 课堂训练 2.在自强不息的中国人中，无论是古代的屈原，还是近代的詹天佑、林则徐，以及获得国际国内无数荣誉，在水稻研究方面孜孜追求的“杂交水稻之父”袁隆平，他们这些自强者的共同特点是（ ） A．饱读诗书，学富五车 B．恰当地取得了社会的帮助 C．把个人命运与祖国发展结合起来 D．巧妙地展现了自己的长处 C 课堂训练 3.“人生在勤，勤则不匮。”幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造。种地、拉煤、打坝、挑粪……在梁家河插队时，不满16岁的习近平自觉接受磨炼，后来成长为种地的好把式。我们青少年也要通过劳动锻炼自己，向上生长，做能吃苦的好少年。做自强的中国人要（     ） ①胸怀爱国之心，立下报国之志 ②把个人命运与祖国发展结合起来 ③找到青春进取的方向和力量 ④低估自己的能力，不敢尝试 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A Lavf58.20.100 vid:v0300fg10000cpbtndvog65h8479036g $$