[中学联盟]江苏省新沂市第二中学历史（川教版）八年级下册：5-2 朋友遍天下 教案

主备人 陶反 用案人 授课时间 年 月 总第 课时 课题 朋友遍天下教案 课型 新授课 教学目标  1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。 2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。 3、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。 重点  和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交 难点  中美关系的演变、中国全方位的外交政策 教法 先学后教，当堂训练 教 学[来源:Z§xx§k.Com] [来源:学科网ZXXK] 过 程 [来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 教学过程 一．创设情境 ，导入新课          3分钟 让学生回忆总结，1840—1949年间，中国曾遭受到哪些国家的侵略，中国被迫签订了哪些不平等条约。由此，得出旧中国的外交史是一部“屈辱外交史”的结论。然后提出：新中国成立后，采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面？。由此导入新课。   二、题板书与目标展示           2分钟 1、课题板书 2、目标展示（知识目标） 三．自主学习与探究            10分钟[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1、和平共处五项原则是在什么时候和什么条件下提出的？ 2、什么是和平共处五项原则？这一原则是解决什么问题的？ 3、和平共处五项原则得到哪些国家的赞同？这一原则的提出有何历史意义？ 4、中国为亚非会议的成功作出了怎样的贡献？ 5、我国在联合国合法席位的恢复有何历史意义？ 6、中美、中日建交的时间是什么？ 四、交流与合作学习       7分钟 1、学生合作学习自学提纲与交流。 2、教师巡回指导。   五、 学生展示学习成果     [和平共处五项原则的提出与万隆会议]    1、和平共处五项原则是在什么时候和什么条件下提出的？ （1953年12月）（周恩来当时接见中印双边谈判的印度代表时提出） 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主