精品解析：2025年陕西省榆林市定边县中考一模语文试题

2025年陕西省初中学业水平考试 语文预测卷（一） 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名准考证号等相关信息填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5．版权所有，翻印必究。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 新的一年，勇往直前，继续奋斗。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。为此，学校准备开展以“新年启新程，追梦向未来”为主题的活动，请你参与并完成问题。 【追光逐梦】 下面是第一次活动的片首语，请解决其中的语言文字问题。 我们怀揣着热忱的心，踏上追梦的征途，向着未来①chì热的光芒进发。沿途，我们铭记着恩师的教②huì，面对困难与挫折，我们以倔强的姿态屹立不倒。在追梦的路上，我们不断前行，用汗水浇灌希望，用坚持铸就辉煌，相信终有一日，能抵达心中的那片星辰大海，让梦想绽放出最绚烂的光彩。 1. 片首语中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 （1）热忱（ ） （2）倔强（ ） 2. 整理片首语过程中，某同学有几个字不会写，请你根据拼音加以补充。 ①chì______ ②huì______ 【答案】1. ①. chén ②. jiàng 2. ①. 炽 ②. 诲 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）热忱：rè chén，热衷；热诚，热情的、慷慨的。 （2）倔强：jué jiàng，固执；顽强。 【2题详解】 本题考查字形。 ①炽热：chì rè，非常热。 ②教诲：jiào huì，教导训诫。 【勇担使命】 3. 下面是第二次活动的解说词，请补充完成。 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。（1）我们在李商隐《无题》“______，______”中感受无私奉献和执着无悔；（2）从《茅屋为秋风所破歌》“______，______”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；（3）在国家危急之时，诸葛亮在《出师表》里高度肯定了侍卫之臣和忠志之士的爱国行为：“______，______”；（4）“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；______；______”（《祖国啊，我亲爱的祖国》），诗人对祖国深情的热爱，激励了一代代青少年为祖国富强而努力学习。 【答案】 ①. 春蚕到死丝方尽 ②. 蜡炬成灰泪始干 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 然侍卫之臣不懈于内 ⑥. 忠志之士忘身于外者 ⑦. 我是你雪被下古莲的胚芽 ⑧. 我是你挂着眼泪的笑涡 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蚕、蜡炬、厦、庇、懈、胚芽、涡”等字词容易写错。 【生命觉醒】 下面是第三次活动中的一段介绍性文字，请修改完善。 ①今年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）一骑绝尘，截至2月21日，总票房已超125亿元。②这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题。③《哪吒2》的成功源于对传统文化的______（A．尊敬B．尊重）与发掘，______（A．赋予B．给予）哪吒新的解读与美学表达。④聚焦于“闹海”这一经典情节，哪吒不再是单纯反抗父权的叛逆者，而是试图打破偏见、活出自我的觉醒者。⑤哪吒以魔童之躯搅动的不再是东海之水，而是整个时代的文化浪潮，我们看到的______是国漫技术的崛起，______是一种文化自信的觉醒。 4. 请找出第②句的主语，写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 5. 同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第③句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 6. 第⑤句横线处需填写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 【答案】4. 这部电影（电影） 5. BA 6. 不仅……更（或者“不但……而且；不但……还”） 【解析】 【4题详解】 本题考查语法知识。 主语通常表示句子所陈述的对象或执行动作的主体，通常位于句子的开头或谓语动词之前。因此寻找句子的主语，可以先找到找到谓语动词；结合“这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题”可知，此句的谓语动词为“点燃”，什么点燃了国内观众的热情？什么在全球范围内形成持续热点话题？答案是“这部电影”。因此主语为：这部电影（电影）。 【5题详解】 本题考查词义辨析。 第一空：“尊敬”通常用于对人，表示敬重。“尊重”则可用于对事物、文化等，表示重视和认可。结合“源于对传统文化”可知，此处对象为“传统文化”，因此选择“尊重”更恰当；故选B； 第二空：“赋予”表示给予某种特质或意义，通常用于抽象的事物。“给予”则更常用于具体的物品或帮助。结合“哪吒新的解读与美学表达”可知，此处对象为“新的解读与美学表达”，为抽象事物，因此选择“赋予”更恰当；故选A。 【6题详解】 本题考查关联词的使用。 “国漫技术的崛起”强调国漫技术本身的进步，“一种文化自信的觉醒”则由技术延伸到文化，因此前后形成了递进关系，因此横线处应填写表示递进关系的关联词，如：不仅……而且，不但……而且，不仅……还，不但……更等等。 【名著导航】 7. 下面是第四次活动的名著阅读时间，请按要求完成任务。 班级举行“无奋斗，不青春”的主题演讲活动，请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容及自己的阅读体验，阐述对这个主题的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 【答案】示例一：《红星照耀中国》：书中众多红军战士为了理想信念不懈奋斗。比如长征途中，战士们面临恶劣环境、敌人围追堵截，却毫不退缩。为了建设新中国勇往直前，他们翻雪山，过草地，凭借顽强意志克服重重困难，展现了青春在奋斗中的伟大意义。我们应从他们身上汲取力量，在自己的青春中为理想拼搏。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》：主人公保尔·柯察金的一生都在为革命事业奋斗。他在战场上英勇杀敌，身负重伤；在建筑工地艰苦劳作，身患重病也不放弃。他以钢铁般的意志面对各种挫折，将自己的青春奉献给了共产主义事业。他的经历告诉我们，青春只有在不断奋斗中才能闪耀光芒，我们要像他一样，为了实现人生价值而努力奋斗。 【解析】 【详解】本题考查名著内容和情节分析。题干中提到“无奋斗，不青春”这一主题，重在强调名著人物在正青春时努力奋斗来实现自身的价值。作答时可任选一个人物形象，结合人物的主要奋斗经历进行阐发，并围绕“奋斗”对青春的意义表达自己的感受即可。 示例： ①《红星照耀中国》中塑造了一群充满着青春活力红军这支队伍，他们拥有坚定的信念，粉碎敌人多次“围剿”，爬雪山、过草地，跋涉二万五千里的，很多红军战士只有十五六岁，参军只为吃口饱饭，不受地主欺压，为了过上没有饥荒、苛税的生活，他们宁可献出宝贵的生命。想到先辈在艰苦条件下战斗，如今的我们有何理由懒散，有何理由不奋斗呢？毛泽东等领导人年轻时博览群书，思索着救国的道路，进行了艰苦卓绝的奋斗，而在物质生活日渐丰富的今天，我们也应将先辈的精神薪火相传，为着国家的未来、民族的复兴而砥砺前行！ ②《钢铁是怎样炼成的》中的出生贫寒保尔以解放全人类为梦想，将自己的青春热血投身在革命战争事业中。在修筑铁路的过程中，不仅要忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击，保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线。他甚至在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。看到保尔与苦难生活抗争，投身革命，经历了“四次死里逃生”，奋斗不息，最终成长为“钢铁战士”，我认识到青春就是用来奋斗的，不论成败，唯有奋斗才能无愧于青春。 ③《骆驼祥子》中正值青春的祥子来到城市，渴望以自己诚实的劳动，创造生活。他怀着买车的信念，拼命的赚钱，就像是一个旋转的小陀螺。终于，祥子得到了梦寐以求的车，那辆车对于祥子来说，不知道是他磨破了多少双鞋换来的。可是命运捉弄人，车接二连三的被人夺走，祥子的梦想之火一次次的熄灭。但祥子仍然不肯放弃，不断的振作起来，再度奋斗。在此，我不由地感动，为祥子那坚持不懈，为梦想而拼搏的那股韧劲而感动，也因有感于他奋斗的精神而不懈努力。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。 ②依靠独特技术路线，我国初创企业开发的这款人工智能大模型性能强大，训练成本却不高。DeepSeek就如同从小路驶出的一台高性能平价跑车，一举冲到行业第一梯队。外媒感慨，这是人工智能领域的“一场地震”“一座里程碑”。 ③不鸣则已，一鸣惊人。横空出世的国产大模型，为我们提供了一个重新审视和理解中国创新模式、路径的生动样本。 ④DeepSeek之所以让人震撼，在于其打破了人们对创新路径的刻板印象。据创始人梁文锋介绍，团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。过硬的创新成果表明，今天的中国，正在成为顶尖人才成长的沃土、原创性创新的策源地。 ⑤顶尖创新成果，离不开顶尖人才的灵光乍现，但日常生活和普通劳动者的力量和智慧不容忽视。以人工智能为例，没有千千万万名数据标注员的精准“投喂”，国产大模型就不可能如此“聪明”。DeepSeek之所以成功，很重要一个原因也是坚持了开放开源的技术路线，将各方面智慧汇聚起来。科技创新的源泉，是实际生产生活、是更广泛的参与和投入，在这方面，中国拥有独特优势。 ⑥完整的产业链条、丰富的使用场景、广阔的市场空间、扎实的人才储备，能够形成从技术到应用，再从应用反哺技术创新的完整闭环。用好这个优势，我国人工智能领域的创新必将不断结出硕果。 ⑦还要看到，原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。梁文锋曾表示：“我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心……很多人对研究的渴望，远超对钱的在意。”中国科学院院士祝世宁小学时代读到《科学家谈21世纪》，让他对未来产生了美好憧憬；大疆创始人汪滔，自幼对航模拥有浓厚兴趣。这些例子并不是说物质激励不重要，而是有了兴趣、热爱、好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。 ⑧今天，新一代年轻人有了更多机会，能将自己的兴趣、热爱与事业结合在一起，创设更好的环境氛围，守护好这份热爱、焕发更强烈的求知欲、探索欲，相信能够点亮更灿烂的创新火花。 （摘编自《从DeepSeek看中国创新》，2025-02-06《人民日报》） 【材料二】 ①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，这个春节假期，由深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。 ②无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。 （摘编自《DeepSeek突围启示：以创新自信叩响科技强国之门》，2025-02-06《科技日报》） 【材料三】 ①打开DeepSeek，在对话框中输入“规划一次西安五日深度游，涵盖历史遗迹、特色美食与民俗体验等”，按下生成键，很快，一份详尽的西安旅行规划便呈现在眼前。 ②这份规划不仅涵盖了每日的行程安排，还对各个景点的最佳游览时间、交通方式以及周边的特色美食进行了细致的标注。记者注意到，规划中还贴心地考虑到了不同时间段的人流量情况，为合理安排行程提供了极大的便利。 ③在关于西安文旅的帖子下，一位名叫“陶陶”的网友表示：“以前做旅行攻略，需要花费大量的时间在各个网站和论坛上搜集信息，然后自己整理和规划，过程非常烦琐。但DeepSeek让这一切变得简单高效，几分钟就能生成一份完美的行程规划。” （《当DeepSeek邂逅西安文旅 让AI生成出游计划靠谱吗？》，2025-02-08《三秦都市报》） 8. 从DeepSeek看，中国创新需要具备哪些条件？请根据【材料一】概括。 9. DeepSeek破除的中国人的迷思有哪些？请根据【材料二】概括。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. DeepSeek团队全部由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成，由此可见中国创新能力达到世界顶尖水平。 B. DeepSeek能够成功，很重要一个原因是坚持了开放开源的技术路线，将各方面智慧汇聚起来。 C. 很多例子都表明物质激励并不重要，有了兴趣、热爱、好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。 D. DeepSeek让旅游变得简单高效，几分钟就能生成一份完美的行程规划。所以说以后旅游不需做攻略了，完全由AI生成出游计划即可。 【答案】8. ①顶尖创新成果，离不开顶尖人才的灵光乍现和普通劳动者的力量和智慧；②完整的产业链条、丰富的使用场景、广阔的市场空间、扎实的人才储备，能够形成从技术到应用，再从应用反哺技术创新的完整闭环，为中国创新创造了条件；③原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。 9. ①技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；②不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；③博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时。 10. B 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过介绍中国人工智能大模型DeepSeek的崛起，展现了中国科技创新的独特路径和优势。文章强调了中国在人才培养、技术路线、产业链条和市场空间等方面的综合优势，并指出创新不仅依赖于顶尖人才的灵光乍现，更离不开普通劳动者的智慧和广泛参与。同时，文章还强调了尊重个体兴趣和激发好奇心在原创性创新中的重要性。整体上，文章通过DeepSeek的成功案例，传递了中国在科技创新领域的自信与潜力，并呼吁继续发挥这些优势，推动更多创新成果的涌现。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第④段“顶尖创新成果，离不开顶尖人才的灵光乍现，但日常生活和普通劳动者的力量和智慧不容忽视。以人工智能为例，没有千千万万名数据标注员的精准‘投喂’，国产大模型就不可能如此‘聪明’”可知，DeepSeek这款人工智能大模型的成功，既需要团队中顶尖人才（主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成）的智慧，也离不开像数据标注员这样普通劳动者的力量，由此可知，顶尖创新成果，离不开顶尖人才的灵光乍现和普通劳动者的力量和智慧 。 结合材料一第⑥段“完整的产业链条、丰富的使用场景、广阔的市场空间、扎实的人才储备，能够形成从技术到应用，再从应用反哺技术创新的完整闭环。用好这个优势，我国人工智能领域的创新必将不断结出硕果”可知，中国在人工智能领域具备完整的产业链条等优势，能形成从技术到应用再反哺技术创新的完整闭环，DeepSeek作为国产大模型是中国人工智能领域创新的成果，正是利用了这些优势，由此可知，完整的产业链条、丰富的使用场景、广阔的市场空间、扎实的人才储备，能够形成从技术到应用，再从应用反哺技术创新的完整闭环，为中国创新创造了条件。 结合材料一第⑦段“还要看到，原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。梁文锋曾表示：‘我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心……很多人对研究的渴望，远超对钱的在意。’中国科学院院士祝世宁小学时代读到《科学家谈21世纪》，让他对未来产生了美好憧憬；大疆创始人汪滔，自幼对航模拥有浓厚兴趣”可知，以DeepSeek团队选人标准以及祝世宁、汪滔的例子说明，原创性创新需要对个体兴趣的尊重与激发，DeepSeek作为国产大模型，其团队选人的标准也体现了对个体兴趣的重视，由此可知，原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第②段“无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架”可知，DeepSeek作为我国初创企业开发的人工智能大模型，依靠独特技术路线，性能强大且训练成本不高，冲到行业第一梯队，打破了以往认为技术创新要跟随西方国家轨迹的观念，由此可知，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架。 结合材料二第②段“其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成‘羽化’，中国本土人才在实践中的成长更有价值”以及材料一第④段中提到的“据创始人梁文锋介绍，团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。过硬的创新成果表明，今天的中国，正在成为顶尖人才成长的沃土、原创性创新的策源地”可知，DeepSeek团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成，却取得了过硬的创新成果，说明中国本土人才在实践中能够成长且有价值，打破了认为创新人才只有在西方教育和创新体系下才能成长成功的迷思，由此可知，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值。 结合材料二第②段“其三，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时‘不主故常’的执着探索，面对危机时‘众志成城’的并肩作战，一朝破局时‘天下大同’的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓”可知，DeepSeek在面对网络攻击时，九州同袍共筑数字长城，且坚持了开放开源的技术路线，将各方面智慧汇聚起来，这体现了东方文明衍生的创新文化，打破了认为东方文明迭代衍生的创新文化过时的观念，由此可知，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第④段“据创始人梁文锋介绍，团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成”可知，原文说的是“主要由”，而不是“全部由”，该选项表述错误，不能由此得出中国创新能力达到世界顶尖水平这一结论； C.有误，结合材料一第⑦段“这些例子并不是说物质激励不重要，而是有了兴趣、热爱、好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情”可知，原文说的是“不是说物质激励不重要”，而该选项说“物质激励并不重要”，与原文意思不符，表述错误； D.有误，结合材料三第③段“以前做旅行攻略，需要花费大量的时间在各个网站和论坛上搜集信息，然后自己整理和规划，过程非常烦琐。但DeepSeek让这一切变得简单高效，几分钟就能生成一份完美的行程规划”可知，DeepSeek确实让做旅行攻略变得简单高效，但不能就此说以后旅游不需做攻略了，完全由AI生成出游计划即可，这种说法过于绝对，表述错误； 故选B。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 歌声响起 吴万夫 ①列车呼啸着向前奔驰。 ②我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩八九岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地读起来。或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话。这时，我发现坐在对面的那个小男孩，总是用一双疑惑的大眼睛看着我。我对那小男孩友好地笑一下。小男孩发现我在看他，拘谨地低下了头。 ③当我又一次拿起《契诃夫小说集》时，对面的小男孩俯在年轻母亲的耳边，“小声”问道：“妈妈，对面的叔叔不会是个哑巴吧？整个下午一句话都没说。” ④年轻母亲赶紧用肩膀碰了小男孩一下，严肃地说：“孩子，别瞎说，这样对叔叔不礼貌！”我瞧了瞧这个可爱的小男孩，竟鬼使神差地对他说：“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人。这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点书……”对一个少不更事的孩子说有关生死的话题，是不是未免有些残酷？但说出的话犹如泼出的水，想收已收不回了。因为我嗓门太大，邻座的旅客纷纷向我投来探询的目光。 ⑤“你现在要到哪？是去大城市治病吗？还是……”有人警觉地问。 ⑥“都不是，我是想利用这最后的时间，好好领略一下祖国的自然风光……”我饱含深情地说。 ⑦“先生，对不起，孩子不是有意的……”对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子剥了一根香蕉递给我。 ⑧这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。这位残疾人，身材颀长，脸庞清癯，他的两条胳膊只有短短的一截。他虽然失去了双臂，但穿着讲究得体。在他的上衣口袋里，还装着一把铮亮的口琴。我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪见过他，但又一时想不起他的名字。 ⑨我正思忖间，这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：“人的一生，没有过不去的坎，往往打倒自己的，不是苦难，而是自己。”这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：“小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧。” ⑩这位残疾人端着口琴清嗓子之际，有人低声报出他的身份：“费一鸣老师，口琴吹奏家，我在电视上见过他！” ⑪经人这么一说，我倒是想起来了，原来这位残疾人就是H市大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生。费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。费一鸣先生九岁那年，不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家。他的励志故事影响了千万人。只是万万没想到，我竟然以这种方式邂逅费一鸣先生，而且他还要亲自给我表演口琴吹奏！那一瞬间，我在感动之余，又十分惭愧地叫了一声：“费老师……” ⑫费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得是那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌…… ⑬口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》。“……祝你平安/祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福/是我最大的心愿……” ⑭歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。 ⑮我伫立在站台，早已泪流满面。 （选自《青年博览》2024年第20期，有删改） 11. 本文以______为线索，叙写了“我”与陌生男孩及同行路人偶然相遇、交流沟通，口琴吹奏家为“我”吹奏口琴，______的经历。 12. 请结合语境，完成下面的小题。 （1）这时我还瞅见，在人行过道那边座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。（“怜惜而温暖”给你什么样的感受？） （2）吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……（请结合上下文，从修辞角度赏析句子。） 13. 请结合文章内容，简要分析费一鸣先生这一人物形象。 14. 小说中多处设置了伏笔，请找出一处并简要分析其作用。 15. 选文最后一段“我伫立在站台，早已泪流满面。”这里“我”为什么泪流满面？说说你的理解。 【答案】11. ①. “我”在旅途中的见闻与感受 ②. 众人为“我”献歌送行 12. （1）“怜惜而温暖”表现了残疾人对“我”遭遇的同情和惋惜，为下文他给“我”吹口琴作了铺垫，体现了人与人之间的关爱。 （2）这句话运用比喻的修辞手法，将费一鸣先生吹奏出来的音符比作“清澈的溪流”，生动地表现出旋律及琴音的优美动听以及带给观众的美妙艺术享受。 13. 示例：①善良且富有同情心：看到“我”自称身患癌症，主动前来安慰“我”，并表示要吹奏曲子送给“我”；②身残志坚：他九岁因电击双臂截肢，但克服重重困难成为口琴吹奏大家；③技艺精湛：他吹奏口琴时“优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌”，表明他在口琴吹奏方面有很高的造诣。 14. 示例一：伏笔：在描写费一鸣先生时提到“在他的上衣口袋里，还装着一把锃亮的口琴”。作用：这一伏笔为后文费一鸣先生主动为“我”吹奏口琴作了铺垫，使情节发展更为自然合理。同时，这一伏笔也有助于塑造费一鸣先生的形象，一个即使失去双臂仍热爱音乐、时刻准备用音乐传递情感与力量的人物形象跃然纸上，进一步丰富了人物的性格特征，也从侧面反映出他积极乐观的生活态度。 示例二：伏笔：文中第②段“或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话”。作用：这一伏笔起到了引出下文、推动情节发展的作用。引出下文小男孩关注“我”，“我”和他的对话，“我”大声说出自己得癌症的事，从而引起众人的注意和对“我”的关心。 示例三：伏笔：文中第⑧段写道“我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪见过他，但又一时想不起他的名字”。作用：引起读者的好奇心，为后文揭开他是著名口琴吹奏家费一鸣先生这一身份作了铺垫，同时与当后面经人提醒“我”认出费一鸣先生这一情节形成呼应；暗示了费一鸣先生是一位有一定社会知名度的人物，也为他后面展现出的高尚品质和强大的精神力量作了铺垫。 15. 因为列车上众人知道“我”的遭遇后对“我”的善待——陌生男孩的母亲给“我”送香蕉吃，费一鸣先生为“我”表演口琴吹奏，满车厢的人站起来为“我”送行，还献歌给“我”送行，这些让“我”感受到人间的温暖和爱，所以泪流满面。这是感动的泪水，也是感激的泪水。 【解析】 【导语】这篇小说通过“我”在列车上的经历，展现了人与人之间的温情与关怀。文章以“我”的癌症为背景，通过与小男孩、年轻母亲以及口琴吹奏家费一鸣的互动，传递了面对困境时的勇气与希望。费一鸣的励志故事和口琴演奏，不仅为“我”带来了精神上的慰藉，也感染了车厢中的每一个人。文章语言朴实，情感真挚，通过细腻的描写和生动的对话，刻画了人物的内心世界，体现了人性中的善良与坚韧，给读者以深刻的启示与感动。 【11题详解】 本题考查行文线索及内容概括。 一空，结合文章第①段“列车呼啸着向前奔驰”，以及后续内容中“我”在列车上的各种经历，如第②段“我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩八九岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地读起来”，第⑧段“这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我”等，可知文章围绕“我”在列车这个旅途场景中的所见所闻、所感所想展开叙述，包括看到对面的母子，遇到口琴吹奏家费一鸣先生等。由此可知，本文以“我”在旅途中的见闻与感受为线索。 二空，结合文章第⑬段“口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》”可知，在“我”到达要去的城市时，满车厢的人站起来为“我”送行，还唱起了《祝你平安》这首歌。由此可知，文章叙写了“我”与陌生男孩及同行路人偶然相遇、交流沟通，口琴吹奏家为“我”吹奏口琴，众人为“我”献歌送行的经历。 【12题详解】 本题考查句子理解赏析。 （1）结合第④段“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人。这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点书……”以及第⑧段“这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我”可知，“我”向小男孩说出了自己身患癌症的情况，被这位残疾人听到并看到了，所以他用“怜惜而温暖”的目光注视着“我”。“怜惜”体现出他对“我”身患癌症这一遭遇的同情和惋惜，而“温暖”则让这种情感带上了一种善意。结合第⑨段“这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：‘小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧’”可知，正是因为他有这种“怜惜而温暖”的情感，才会有接下来为“我”吹奏口琴的行为，所以“怜惜而温暖”为下文他给“我”吹口琴作了铺垫，同时这种目光也体现了人与人之间的关爱。由此可知，“怜惜而温暖”表现了残疾人对“我”遭遇的同情和惋惜，为下文他给“我”吹口琴作了铺垫，体现了人与人之间的关爱。 （2）结合第⑫段“费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得是那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……”可知，此句中“优美的音符如清澈的溪流”运用了比喻的修辞手法，把费一鸣先生吹奏出来的音符比作“清澈的溪流”。“清澈的溪流”给人的感觉是纯净、流畅且悦耳的，就如同费一鸣先生吹奏出的音符带给大家的感受一样，生动地表现出旋律及琴音的优美动听。再结合“在每个人心间静静地流淌”，说明这些优美的音符不仅仅是听到了，还深入到了每个人的心里，带给观众美妙的艺术享受。由此可知，这句话运用比喻的修辞手法，将费一鸣先生吹奏出来的音符比作“清澈的溪流”，生动地表现出旋律及琴音的优美动听以及带给观众的美妙艺术享受。 13题详解】 本题考查人物形象。 结合第⑧段“这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我”以及第⑨段“这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：‘人的一生，没有过不去的坎，往往打倒自己的，不是苦难，而是自己。’这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：‘小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧’”可知，当费一鸣先生看到“我”自称身患癌症后，他不仅用温暖的目光注视“我”，还起身来到“我”跟前安慰“我”，鼓励“我”，并且主动表示要吹奏曲子送给“我”，希望能给“我”带来一些慰藉。由此可知，费一鸣先生是一个善良且富有同情心的人。 结合第⑪段“费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。费一鸣先生九岁那年，不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家。他的励志故事影响了千万人”可知，费一鸣先生在九岁时遭遇了巨大的不幸，双臂截肢，但他没有被困难打倒，而是凭借顽强的意志克服了重重困难，最终在口琴吹奏领域取得了很高的成就，成为一代口琴吹奏大家。由此可知，费一鸣先生是一个身残志坚的人。 结合第⑫段“费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得是那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……”可知，费一鸣先生在吹奏口琴时，全神贯注，让满车厢的人都屏声敛气，沉浸其中，而且用“优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌”来形容他吹奏出的音符，形象地表现出他吹奏出的琴音优美动听，给人带来美妙的艺术享受。由此可知，费一鸣先生在口琴吹奏方面有很高的造诣，技艺精湛。 【14题详解】 本题考查表现手法。 伏笔是文学创作中常用的一种表现手法，指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。它就像一条隐藏的线索，在故事发展过程中逐渐显现其作用。伏笔的作用主要有以下几点：一是使文章情节更加严谨、连贯，让后续情节的出现不显得突兀；二是能激发读者的阅读兴趣，使读者在阅读过程中产生好奇心和探究欲；三是可以暗示故事的发展方向或人物的命运走向，为读者理解作品主题提供一定的线索，增强作品的表现力和感染力。 示例一：结合材料第⑧段“在他的上衣口袋里，还装着一把锃亮的口琴”可知，在介绍费一鸣先生时，特意提及他上衣口袋里装着口琴这一细节。由此可知，这一描述并非闲笔，而是一处伏笔。在后面第⑨段“这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：‘小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧’”中，费一鸣先生拿出口琴为“我”吹奏，前面关于口琴的伏笔使得此处情节发展自然流畅，毫无突兀之感。而且从这个伏笔可以看出，费一鸣先生时刻带着口琴，表明他对音乐的热爱，他即使失去双臂，也没有放弃音乐，一个积极乐观、热爱音乐并愿意用音乐给他人带来力量的形象就通过这个小小的伏笔得以塑造。所以这一伏笔为后文费一鸣先生主动为“我”吹奏口琴作了铺垫，使情节发展更为自然合理，同时有助于塑造费一鸣先生的形象，丰富了人物性格特征，也从侧面反映出他积极乐观的生活态度。 示例二：结合材料第②段“或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话”可知，这里描述了“我”在旅途中专注看书不与他人交流的状态。由此可知，这一情节为后文的发展埋下了伏笔。在第③段中，小男孩因为“我”一直不说话，俯在年轻母亲耳边问“妈妈，对面的叔叔不会是个哑巴吧？整个下午一句话都没说”，小男孩的疑问引出了“我”和他的对话。接着“我”大声说出自己身患癌症的事，进而引起了邻座旅客的探询以及后续一系列事情，包括费一鸣先生的关注和为“我”吹奏口琴等。所以这一伏笔起到了引出下文、推动情节发展的作用，引出了小男孩关注“我”，“我”和他的对话，“我”大声说出自己得癌症的事，从而引起众人的注意和对“我”的关心。 示例三：结合材料第⑧段“我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪见过他，但又一时想不起他的名字”可知，此处描述了“我”对这位残疾人似曾相识却又记不起名字的感觉。由此可知，这是一处伏笔。它首先引起了读者的好奇心，让读者也对这位残疾人的身份产生好奇。在第⑩段“有人低声报出他的身份：‘费一鸣老师，口琴吹奏家，我在电视上见过他！’”和第⑪段“经人这么一说，我倒是想起来了，原来这位残疾人就是H市大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生”中，揭示了他的身份，前面的伏笔与这里的情节形成呼应。同时，这一伏笔暗示了费一鸣先生是一位有一定社会知名度的人物，为后文他展现出高尚品质（主动为“我”吹奏口琴安慰“我”）和强大精神力量（克服双臂截肢的困难成为口琴吹奏家）作了铺垫。所以这一伏笔引起读者的好奇心，为后文揭开他是著名口琴吹奏家费一鸣先生这一身份作了铺垫，同时与当后面经人提醒“我”认出费一鸣先生这一情节形成呼应，暗示了费一鸣先生是一位有一定社会知名度的人物，也为他后面展现出的高尚品质和强大的精神力量作了铺垫。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合材料第⑦段“‘先生，对不起，孩子不是有意的……’对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子剥了一根香蕉递给我”可知，当小男孩误以为“我”是哑巴后，他的母亲意识到孩子的话可能对“我”不礼貌，不仅向“我”赔礼道歉，还让孩子剥香蕉递给“我”，这体现了她对“我”的善意。 结合材料第⑨段“这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：‘小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧’”以及第⑫段“费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子……优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……”可知，费一鸣先生在得知“我”身患癌症后，主动为“我”吹奏口琴，他全神贯注地吹奏，用美妙的音乐给予“我”安慰和鼓励，展现了他的善良和对“我”的关心。 结合材料第⑬段“口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》”可知，当“我”到达要去的城市时，满车厢的人都站起来为“我”送行，主动为“我”让道，帮忙拎行李，还唱起了《祝你平安》这首歌，表达对“我”的祝福。由此可知，列车上众人知道“我”的遭遇后，通过各种方式对“我”给予了善待，这些善意和温暖让“我”深深感受到了人间的爱，所以“我”伫立在站台时早已泪流满面，这泪水饱含着“我”对众人的感动和感激之情。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏①高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐②贬夷陵令。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①司谏：官名，掌讽喻规谏。②坐：犯……罪。 16. 解释下列句子中加点的字。 （1）修首在选中（ ） （2）咨所宜行（ ） （3）数为帝分别言之（ ） （4）帝独奖其敢言（ ） 17. 下列句子中加点的“以”与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（ ） A. 不以物喜（《岳阳楼记》） B. 以其境过清（《小石潭记》） C. 策之不以其道（《马说》） D. 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谓其不复知人间有羞耻事。 （2）勿为久留计，有所欲言，言之。 19. 联系全文，说说欧阳修是一个怎样的人。 【答案】16. ①. 第一，首先 ②. 应该 ③. 多次，屡次 ④. 唯独，只有 17. C 18. （1）说他不再知道人间还有羞耻一事。 （2）到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。 19. 选文中的欧阳修是一个在朝廷中坚持正义，直率恳切，深得皇上信任的人。（意近即可） 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《宋史·欧阳修传》，通过叙述欧阳修的生平事迹，展现了他直言敢谏、忠诚正直的品质。文中，欧阳修因范仲淹被贬而写信指责高若讷，表现出他不畏权贵、坚持正义的态度。随后，他在朝廷中屡次进谏，言辞切直，虽遭人仇视，却得到皇帝的赏识。文章还通过他与皇帝的对话，体现了他恪守职责、不越权行事的原则。整体上，文章通过具体事件和对话，生动地刻画了欧阳修刚正不阿、忠诚尽职的形象，展现了他在宋代政治舞台上的重要地位。 【16题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。 ①句意：欧阳修第一个在入选的行列。首：第一，首先。 ②句意：咨询他哪些措施应该施行。宜：应该。 ③句意：多次分别就有关问题向仁宗上书进言。数：多次，屡次。 ④句意：唯独皇帝奖励他敢于说话。独：唯独，只有。 【17题详解】 本题考查文言虚词的用法。 例句“范仲淹以言事贬”意思是：范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪。“以”是连词，因为； A.连词，因为； B.连词，因为； C.介词，按照； D.连词，因为； 故选C。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：谓，说；其，他；复，再。 （2）重点词语：勿，不要；为，做；计，打算；欲，想要；言，说。 【19题详解】 本题考查对人物形象的概括。 根据“范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”可知，范仲淹因言事被贬，众人多论救，高若讷却认为当黜，欧阳修不惧得罪高若讷，写信斥责，彰显其坚守正义，不随波逐流； 根据“修论事切直，人视之如仇”可知，直接表明欧阳修议论政事时切直的风格，毫无保留地表达观点，因此被一些人视为仇人，足见其直率恳切； 根据“帝独奖其敢言，面赐五品服”可知，在众人将欧阳修视为仇人的情况下，皇帝唯独嘉奖他敢言，还当面赐予五品服，从皇帝的这一行为可看出对欧阳修的信任与赏识。​且深得皇上信任。 【点睛】参考译文： 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上奏章解救他，只有左司谏高若讷认为应当黜除。为此欧阳修写信给高若讷，对他进行谴责，说他不再知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信上交皇帝，因为这事欧阳修被贬为夷陵县令。当时宋仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政，朝廷增加了谏官，任用天下有名之士，欧阳修第一个在入选的行列。他每次进见，宋仁宗都拿治国理政的事向他请教询问，咨询他哪些措施应该施行。因其时国家政事之许多方面都在从事改革。欧阳修担心从事改革的一些好人难以获胜，便也多次分别就有关问题向仁宗上书进言。欧阳修议论政事恳切率直，别人把他看作仇敌。唯独皇帝奖励他敢于说话，当面赐给他五品官服。正赶上保州士兵叛乱，朝廷任命欧阳修担任龙图阁直学士、河北都转运使。在告别皇上时，仁宗对他说：“到那里去不要作久留的打算，想要说什么，就随时讲吧。”欧阳修回答说：“我做谏官时可以直接论事，现在论事就超过我职务的范围了，是有罪的。”仁宗说：“只管说好了，不要区别在朝还是在地方。”欧阳修当初在滁州时，别号醉翁，晚年改号为六一居士。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 20. 词自产生以来，以晏殊、柳永等人为代表，风格多婉约，而苏轼却另拓词风。请补全对话，了解苏词特点。 友人：苏君，近日读到《江城子·密州出猎》，风格与以往之词大为迥异呀！ 苏轼：呵呵。数日前我猎于郊外，得此词，令东州壮士齐声歌之，颇壮观也！ 友人：先前，词多婉约，而此词具有①______的特点。其中“②______”一句中，君自比孙权，语气甚“狂”啊！ 21. 小秦在朗读“老夫聊发少年狂”时，不知道应该重读哪个字或哪组词，请给他提出建议，并阐述理由。 【答案】20. ①. 豪放/粗犷 ②. 亲射虎，看孙郎 21. 示例：建议重读“少年狂”。理由：“少年狂”是整句诗的核心，表达了作者虽年老但豪情不减的壮志，重读能突出这一主旨。 【解析】 【导语】苏轼的《江城子·密州出猎》展现了他豪放不羁的词风，突破了传统婉约词的局限。词中通过描绘出猎场景，表达了作者虽年老仍怀壮志的豪情。词中“老夫聊发少年狂”一句，突显了苏轼对生活的热爱与对自我价值的肯定。整首词语言雄浑，情感奔放，充分体现了苏轼的文学创新精神和对生活的积极态度。 【20题详解】 本题考查诗歌风格。 结合本词“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可知，苏轼以“狂”字开篇，描绘出自己左手牵黄犬，右手托苍鹰，率领众多随从，如席卷平冈之势的狩猎场景，场面宏大、气势磅礴，尽显豪迈奔放。此外，“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”等句，体现出苏轼即便鬓发微白，仍有豪情壮志，毫无婉约词中的柔媚与哀怨。由此可知，此词具有豪放的特点。 结合“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可知，苏轼在这里说要像孙权那样亲自射杀猛虎，以“孙郎”自比，展现出自己的英勇气概和非凡胆略，语气极为“狂”傲。由此可知，“亲射虎，看孙郎”一句充分体现了苏轼的“狂”。 【21题详解】 本题考查朗读设计。 结合本词可知，“老夫聊发少年狂”作为开篇之句，奠定了全词豪迈的基调。其中“少年狂”三个字尤为关键，“狂”字贯穿整首词，从“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的出猎时的豪迈场景，到“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”所展现出的不因年老而减的豪情，再到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志情怀，无不围绕着“少年狂”展开。由此可知，“少年狂”是整句诗的核心，它生动地表达了作者虽已年老，却依然拥有如同少年般的豪情壮志，重读“少年狂”能够更加突出这一主旨，将作者的豪迈气概淋漓尽致地展现出来。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，完成写作任务。 青春成长的路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。它们是我们青春的见证，是我们成长的印迹。也许在其中就有自己心中最好的作品，但也许最好的作品还在追寻的路上。 以“最好的作品”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 【答案】例文： 最好作品 青春是一场奇妙的旅程，在这途中，我们努力完成形形色色的作品，它们记录着我们的成长。而那篇《我的梦想》，是我心中最好的作品，见证了我青春的蜕变。​ 学校组织了一场作文比赛，主题是“梦想”。一直热爱写作的我，毫不犹豫地报名参加。刚开始构思时，我觉得胸有成竹，可真正下笔，却发现思绪如麻。梦想，这个宏大的话题，该从何处说起，又如何生动地表达，让我苦恼不已。​ 为了写好这篇作文，我开始深入思考自己的梦想。我回忆起小时候，看到老师在讲台上神采飞扬地授课，那一瞬间，一颗当老师的种子便在我心底种下。之后，我又想起自己在学习中克服困难，取得进步时的喜悦，越发坚定了这个梦想。于是，我决定以自己梦想的萌芽与成长为主线来创作。​ 写作过程困难重重。我不知如何组织语言，让文字更有感染力。写出的段落要么平淡无奇，要么词不达意。看着稿纸上被划掉的密密麻麻的字，我十分沮丧，甚至想放弃。但内心有个声音在呐喊：“这是你展现梦想的机会，怎能轻易退缩？”我开始阅读大量优秀范文，学习他人的写作手法，积累好词好句。同时，反复修改自己的作文，每一个段落、每一句话，都仔细斟酌。从遣词造句到文章结构，我一点点地调整。​ 终于，经过无数次的修改，《我的梦想》完成了。这篇作文讲述了我梦想成为老师的缘由，以及为梦想努力的决心。当我把作文交上去的那一刻，心中满是成就感。虽然最终比赛结果并未如我所愿，但在这个过程中，我学会了为梦想全力以赴，懂得了坚持与付出的价值。​ 这篇作文或许在文采上不够出众，在技巧上不够成熟，但它承载着我对梦想的执着追求，是我青春成长路上的珍贵纪念。它让我明白，只要勇敢追寻，我们都能创作出属于自己的最好的作品，在青春的画卷上留下浓墨重彩的一笔。​ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“最好的作品”这一题目，核心在于思考在青春成长历程中，那些能代表自身成长、蕴含独特意义的事物。立意可定位于通过对“最好的作品”的创作、追求过程，展现青春的拼搏、探索与蜕变，凸显作品背后所承载的成长感悟与价值。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：可从学习、兴趣爱好、社会实践等角度选材。学习方面，比如为准备一场重要考试，精心整理的笔记，这是知识积累与学习态度的结晶；兴趣爱好领域，如学习乐器过程中，克服指法困难，成功演奏出的一首完整曲目；社会实践层面，参与社区环保活动，策划并执行的环保宣传方案等。 文章构思：开篇紧扣青春成长引出对“最好的作品”的探寻，如“青春如诗如画，在这趟旅程中，我们都在努力创作属于自己的佳作。于我而言，那本承载无数心血的读书笔记，便是目前心中最好的作品”。接着详细叙述创作过程，先写起因，“在阅读名著的过程中，我发现书中知识繁多，为更好吸收，决定制作读书笔记”；再讲遇到的困难，“起初，不知如何分类整理，笔记杂乱无章。且在记录优美语句时，常因理解不深，无法准确提炼要点”；然后描述克服困难的过程，“向老师请教做笔记的方法，学习思维导图构建知识体系。每读完一段内容，反复研读，深入思考，慢慢找准记录的重点”；之后写作品完成，“经过长时间努力，一本条理清晰、内容丰富的读书笔记诞生了。它不仅记录了书中精华，还写满了我的感悟与思考”；结尾升华主题，“这本读书笔记，是我青春求知路上的见证。它虽不完美，却凝聚着我的汗水与成长。在未来，我将继续追寻更好的作品，在青春征途上绽放光彩”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年陕西省初中学业水平考试 语文预测卷（一） 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名准考证号等相关信息填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 5．版权所有，翻印必究。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 新的一年，勇往直前，继续奋斗。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。为此，学校准备开展以“新年启新程，追梦向未来”为主题的活动，请你参与并完成问题。 【追光逐梦】 下面是第一次活动片首语，请解决其中的语言文字问题。 我们怀揣着热忱的心，踏上追梦的征途，向着未来①chì热的光芒进发。沿途，我们铭记着恩师的教②huì，面对困难与挫折，我们以倔强的姿态屹立不倒。在追梦的路上，我们不断前行，用汗水浇灌希望，用坚持铸就辉煌，相信终有一日，能抵达心中的那片星辰大海，让梦想绽放出最绚烂的光彩。 1. 片首语中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 （1）热忱（ ） （2）倔强（ ） 2. 整理片首语过程中，某同学有几个字不会写，请你根据拼音加以补充。 ①chì______ ②huì______ 【勇担使命】 3. 下面是第二次活动的解说词，请补充完成。 胸怀家国天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色。（1）我们在李商隐《无题》“______，______”中感受无私奉献和执着无悔；（2）从《茅屋为秋风所破歌》“______，______”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；（3）在国家危急之时，诸葛亮在《出师表》里高度肯定了侍卫之臣和忠志之士的爱国行为：“______，______”；（4）“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；______；______”（《祖国啊，我亲爱的祖国》），诗人对祖国深情的热爱，激励了一代代青少年为祖国富强而努力学习。 【生命觉醒】 下面是第三次活动中一段介绍性文字，请修改完善。 ①今年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（简称《哪吒2》）一骑绝尘，截至2月21日，总票房已超125亿元。②这部电影不仅点燃了国内观众的热情，更在全球范围内形成持续热点话题。③《哪吒2》的成功源于对传统文化的______（A．尊敬B．尊重）与发掘，______（A．赋予B．给予）哪吒新的解读与美学表达。④聚焦于“闹海”这一经典情节，哪吒不再是单纯反抗父权的叛逆者，而是试图打破偏见、活出自我的觉醒者。⑤哪吒以魔童之躯搅动的不再是东海之水，而是整个时代的文化浪潮，我们看到的______是国漫技术的崛起，______是一种文化自信的觉醒。 4. 请找出第②句的主语，写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 5. 同学们反复推敲词语使用的准确性，请为第③句选择最恰当的词语，将序号依次写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 6. 第⑤句横线处需填写一组恰当的关联词，请写在下面的横线上。 ________________________________________________________ 【名著导航】 7. 下面是第四次活动的名著阅读时间，请按要求完成任务。 班级举行“无奋斗，不青春”的主题演讲活动，请你从以下名著中任选一本，结合名著的具体内容及自己的阅读体验，阐述对这个主题的理解。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①春节前后，全球科技创新的顶流当属DeepSeek。 ②依靠独特技术路线，我国初创企业开发的这款人工智能大模型性能强大，训练成本却不高。DeepSeek就如同从小路驶出的一台高性能平价跑车，一举冲到行业第一梯队。外媒感慨，这是人工智能领域的“一场地震”“一座里程碑”。 ③不鸣则已，一鸣惊人。横空出世的国产大模型，为我们提供了一个重新审视和理解中国创新模式、路径的生动样本。 ④DeepSeek之所以让人震撼，在于其打破了人们对创新路径的刻板印象。据创始人梁文锋介绍，团队主要由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成。过硬的创新成果表明，今天的中国，正在成为顶尖人才成长的沃土、原创性创新的策源地。 ⑤顶尖创新成果，离不开顶尖人才的灵光乍现，但日常生活和普通劳动者的力量和智慧不容忽视。以人工智能为例，没有千千万万名数据标注员的精准“投喂”，国产大模型就不可能如此“聪明”。DeepSeek之所以成功，很重要一个原因也是坚持了开放开源的技术路线，将各方面智慧汇聚起来。科技创新的源泉，是实际生产生活、是更广泛的参与和投入，在这方面，中国拥有独特优势。 ⑥完整的产业链条、丰富的使用场景、广阔的市场空间、扎实的人才储备，能够形成从技术到应用，再从应用反哺技术创新的完整闭环。用好这个优势，我国人工智能领域的创新必将不断结出硕果。 ⑦还要看到，原创性创新，离不开对个体兴趣的尊重与激发。梁文锋曾表示：“我们选人的标准，一直都是热爱和好奇心……很多人对研究的渴望，远超对钱的在意。”中国科学院院士祝世宁小学时代读到《科学家谈21世纪》，让他对未来产生了美好憧憬；大疆创始人汪滔，自幼对航模拥有浓厚兴趣。这些例子并不是说物质激励不重要，而是有了兴趣、热爱、好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。 ⑧今天，新一代年轻人有了更多机会，能将自己的兴趣、热爱与事业结合在一起，创设更好的环境氛围，守护好这份热爱、焕发更强烈的求知欲、探索欲，相信能够点亮更灿烂的创新火花。 （摘编自《从DeepSeek看中国创新》，2025-02-06《人民日报》） 【材料二】 ①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，这个春节假期，由深度探索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。 ②无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：其一，技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；其二，不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；其三，博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。 （摘编自《DeepSeek突围启示：以创新自信叩响科技强国之门》，2025-02-06《科技日报》） 【材料三】 ①打开DeepSeek，在对话框中输入“规划一次西安五日深度游，涵盖历史遗迹、特色美食与民俗体验等”，按下生成键，很快，一份详尽的西安旅行规划便呈现在眼前。 ②这份规划不仅涵盖了每日的行程安排，还对各个景点的最佳游览时间、交通方式以及周边的特色美食进行了细致的标注。记者注意到，规划中还贴心地考虑到了不同时间段的人流量情况，为合理安排行程提供了极大的便利。 ③在关于西安文旅的帖子下，一位名叫“陶陶”的网友表示：“以前做旅行攻略，需要花费大量的时间在各个网站和论坛上搜集信息，然后自己整理和规划，过程非常烦琐。但DeepSeek让这一切变得简单高效，几分钟就能生成一份完美的行程规划。” （《当DeepSeek邂逅西安文旅 让AI生成出游计划靠谱吗？》，2025-02-08《三秦都市报》） 8. 从DeepSeek看，中国创新需要具备哪些条件？请根据【材料一】概括。 9. DeepSeek破除的中国人的迷思有哪些？请根据【材料二】概括。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. DeepSeek团队全部由国内高校毕业生和没毕业的博士生组成，由此可见中国创新能力达到世界顶尖水平。 B. DeepSeek能够成功，很重要一个原因是坚持了开放开源的技术路线，将各方面智慧汇聚起来。 C. 很多例子都表明物质激励并不重要，有了兴趣、热爱、好奇的助燃，才能更好激发对创新创造的极致追求和持久热情。 D. DeepSeek让旅游变得简单高效，几分钟就能生成一份完美的行程规划。所以说以后旅游不需做攻略了，完全由AI生成出游计划即可。 （二）（21分） 阅读下面文字，完成下面小题。 歌声响起 吴万夫 ①列车呼啸着向前奔驰。 ②我对面坐着母子俩。母亲三十来岁，皮肤微黑；小男孩八九岁，一双大眼睛忽闪忽闪的。为了打发旅途的时光，我掏出随身携带的一本《契诃夫小说集》，埋头默默地读起来。或许是契诃夫的小说太精彩，那个下午，我一直沉浸在契诃夫为我营造的故事氛围中，没和任何人说一句话。这时，我发现坐在对面的那个小男孩，总是用一双疑惑的大眼睛看着我。我对那小男孩友好地笑一下。小男孩发现我在看他，拘谨地低下了头。 ③当我又一次拿起《契诃夫小说集》时，对面的小男孩俯在年轻母亲的耳边，“小声”问道：“妈妈，对面的叔叔不会是个哑巴吧？整个下午一句话都没说。” ④年轻母亲赶紧用肩膀碰了小男孩一下，严肃地说：“孩子，别瞎说，这样对叔叔不礼貌！”我瞧了瞧这个可爱的小男孩，竟鬼使神差地对他说：“叔叔会说话，叔叔是一个身患癌症的人。这种病很厉害，一旦得上……叔叔并不是不想说话，叔叔只是想利用这剩下的时间多看点书……”对一个少不更事的孩子说有关生死的话题，是不是未免有些残酷？但说出的话犹如泼出的水，想收已收不回了。因为我嗓门太大，邻座的旅客纷纷向我投来探询的目光。 ⑤“你现在要到哪？是去大城市治病吗？还是……”有人警觉地问。 ⑥“都不是，我是想利用这最后的时间，好好领略一下祖国的自然风光……”我饱含深情地说。 ⑦“先生，对不起，孩子不是有意的……”对面的年轻母亲不住地对我赔礼道歉，并让她的孩子剥了一根香蕉递给我。 ⑧这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。这位残疾人，身材颀长，脸庞清癯，他的两条胳膊只有短短的一截。他虽然失去了双臂，但穿着讲究得体。在他的上衣口袋里，还装着一把铮亮的口琴。我有意多瞄了这位残疾人几眼，总觉得在哪见过他，但又一时想不起他的名字。 ⑨我正思忖间，这位残疾人竟然起身来到我跟前，轻声对我说：“人的一生，没有过不去的坎，往往打倒自己的，不是苦难，而是自己。”这位残疾人俯身埋头，用嘴将上衣兜里的那把口琴叼出来，用两只残臂夹着，说道：“小伙子，遇到就是缘分。我帮不上你什么忙，就吹奏几支曲子送给你吧。” ⑩这位残疾人端着口琴清嗓子之际，有人低声报出他的身份：“费一鸣老师，口琴吹奏家，我在电视上见过他！” ⑪经人这么一说，我倒是想起来了，原来这位残疾人就是H市大名鼎鼎的口琴吹奏家费一鸣先生。费一鸣先生的经历，我最早在媒体上关注过。费一鸣先生九岁那年，不幸被电击中，导致双臂截肢。身残志坚的费一鸣先生克服重重困难，最终成为一代口琴吹奏大家。他的励志故事影响了千万人。只是万万没想到，我竟然以这种方式邂逅费一鸣先生，而且他还要亲自给我表演口琴吹奏！那一瞬间，我在感动之余，又十分惭愧地叫了一声：“费老师……” ⑫费一鸣先生没有与我客套，他正正身子，将口琴送至嘴边，开始为我吹奏一支又一支曲子。《十五的月亮》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》……他吹奏得是那么全神贯注，满车厢的人都屏声敛气，没有一个人说话。吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌…… ⑬口琴声伴着我到达了我要去的城市，满车厢的人都站起来为我送行。人们主动为我让道，有人还特意帮我把行李拎下车厢。列车上，不知是谁带头唱起了孙悦的那支早已红遍大江南北的曲子——《祝你平安》。“……祝你平安/祝你平安/让那快乐/围绕在你身边/祝你平安/祝你平安/你永远都幸福/是我最大的心愿……” ⑭歌声在口琴的伴奏下，一直飘荡了很远。 ⑮我伫立在站台，早已泪流满面。 （选自《青年博览》2024年第20期，有删改） 11. 本文以______为线索，叙写了“我”与陌生男孩及同行路人偶然相遇、交流沟通，口琴吹奏家为“我”吹奏口琴，______的经历。 12. 请结合语境，完成下面的小题。 （1）这时我还瞅见，在人行过道那边的座位上，有一位残疾人，正用一种怜惜而温暖的目光注视着我。（“怜惜而温暖”给你什么样的感受？） （2）吹到动情处，他的身子还随着节律晃动着，优美的音符如清澈的溪流，在每个人心间静静地流淌……（请结合上下文，从修辞角度赏析句子。） 13. 请结合文章内容，简要分析费一鸣先生这一人物形象。 14. 小说中多处设置了伏笔，请找出一处并简要分析其作用。 15. 选文最后一段“我伫立在站台，早已泪流满面。”这里“我”为什么泪流满面？说说你的理解。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏①高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐②贬夷陵令。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，修虑善人必不胜，数为帝分别言之。修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐五品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。 （节选自《宋史·欧阳修传》） 【注释】①司谏：官名，掌讽喻规谏②坐：犯……罪。 16. 解释下列句子中加点的字。 （1）修首在选中（ ） （2）咨所宜行（ ） （3）数为帝分别言之（ ） （4）帝独奖其敢言（ ） 17. 下列句子中加点的“以”与“范仲淹以言事贬”中“以”的意义和用法不同的一项是（ ） A. 不以物喜（《岳阳楼记》） B. 以其境过清（《小石潭记》） C. 策之不以其道（《马说》） D. 先帝不以臣卑鄙（《出师表》） 18. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）谓其不复知人间有羞耻事。 （2）勿为久留计，有所欲言，言之。 19. 联系全文，说说欧阳修是一个怎样的人。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 20. 词自产生以来，以晏殊、柳永等人为代表，风格多婉约，而苏轼却另拓词风。请补全对话，了解苏词特点。 友人：苏君，近日读到《江城子·密州出猎》，风格与以往之词大为迥异呀！ 苏轼：呵呵。数日前我猎于郊外，得此词，令东州壮士齐声歌之，颇壮观也！ 友人：先前，词多婉约，而此词具有①______的特点。其中“②______”一句中，君自比孙权，语气甚“狂”啊！ 21. 小秦在朗读“老夫聊发少年狂”时，不知道应该重读哪个字或哪组词，请给他提出建议，并阐述理由。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，完成写作任务。 青春成长的路上，我们不断迎接挑战，努力完成各式各样的作品。它们是我们青春的见证，是我们成长的印迹。也许在其中就有自己心中最好的作品，但也许最好的作品还在追寻的路上。 以“最好的作品”为题，写一篇记叙文。 要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$