精品解析：浙江省诸暨市牌头中学等多校2024-2025学年高三下学期2月适应性考试通用技术试卷

金色阳光—2024—2025学年高三适应性考试 通用技术 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 2024年9月28日，在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国登月宇航服正式亮相，中国成为全球第三个具备自行研制航天服能力的国家。下列关于该宇航服的说法不恰当的是（ ） A. 登月服的研制将带动相关产业的发展，促进科技创新，说明技术的发雇上施进社会生产的发展 B. 月球表面存在真空、高低温、月尘、辐射等复杂环境因素，登月服能够对这些因素进行综合防护，体现了技术的复杂性 C. 在研制过程中，解决了作业服的密封性、供氧、供压等问题，体现了技术的实践性 D. 自项目启动研制以来，中国登月服在多个关键技术领域取得了突破，体现了技术的专利性 【答案】D 【解析】 【详解】A选项技术的发展带动相关产业的发展，体现技术促进社会生产的发展，正确 B选项月球表面环境复杂，说明技术使用的环境复杂，体现技术的复杂性，正确 C选项研制过程属于实践活动，技术在实践中得以实现，正确 D选项专利不能自动获得，需要申请，在技术领域取得突破，并不代表拥有专利，错误 为了给学生创造更优质的学习和休息环境，多地实施中小学“午休躺睡”工程，如图所示是一款连体翻斗式午休课桌椅，请完成以下小题。 2. 该午休课桌椅的尺寸标注中，与人的静态尺寸和动态尺寸没有直接关系的是（ ） A. LI B. L2 C. H1 D. H2 3. 下列对该午休课桌椅的分析与评价中不恰当的是（ ） A. 午休课桌椅严格按照《中小学午休设备设施配备规范》进行生产制作，体现了设计的技术规范性原则 B. “午休躺睡”需求使市场涌现许多午休课桌椅的厂家，刺激了市场经济，符合设计的经济原则 C. 靠背通过卡扣实现多挡可调，主要是从“物”的角度考虑的 D. 午休课桌椅的设计需要考虑教室空间的大小，主要是从“环境”的角度考虑的 【答案】2. D 3. B 【解析】 【详解】①A选项桌面宽度L1的设计需要考虑人的活动尺寸，属于动态尺寸；正确 B选项椅子的长度L2的设计需要考虑人的身高，属于静态尺寸；正确 C选项腿托的长度H1需要考虑人的腿长，属于静态尺寸；正确 D选项躺下靠背离地高度H2是由调节靠背角度所决定的，与人的静态尺寸和动态尺寸没有直接关系，错误 ②A选项按照标准生产制作，符合设计的技术规范原则，正确 B选项经济原则指产品设计最优，实现最佳功能的同时，涉及成本总量最小，市场经济不属于设计成本，错误 C选项挡位调节属于产品功能，属于“物”的角度，正确 D选项午休躺椅的大小受教室空间限制，属于“环境”的角度，正确 4. 如图甲所示，桌面上已经钉有两根木块，请选择合适的连接块，放入两根木块中间后方便固定即将要进行刨削的不同大小的长方形木条（如图乙所示），则应该选（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】只有A能提供放置不同大小长方形截面的长木条。 5. 如图所示是某形体三视图，则其相对应的轴测图是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】需要一定的空间想象能力，选择题可以用逆向思维，即看着立体图，大致画出三视图，然后判断该立体图是否符合题中的三视图。 6. 如图所示手摇千斤顶，置于水平地面上，立柱保持竖直，将重物顶升至图示位置后停止。从结构角度分析，下列分析正确的是（ ） A. 上下两根摆杆主要受弯曲 B. 销轴受剪切 C 假如丝杆两端没有水平放置，则平台仍能保持水平 D. 左右两根连杆主要受弯曲 【答案】C 【解析】 【详解】A.上根摆杆主要受拉，下根摆杆主要受弯曲；B.销轴受弯曲；D.左右两根连杆主要受压。 7. 小明在网上购买了中国传统的智力玩具“孔明锁”，经过拆装如图甲和乙所示的6棒“孔明锁”后，想利用课余时间借用通用技术实践室进行模仿加工，制作一个放大版的“孔明锁”。下面有关于加工说法正确的是（ ） A. 加工好各个部件后，为了表面光滑平整，可以进行刨削处理 B. 加工流程为：刨削→画线→锯割→锉削→凿→组装 C. 在各个部件加工完成后，可以尝试组装下，然后再进行锉削调整 D. 锯割和凿这两个工序的顺序可以调换一下 【答案】C 【解析】 【详解】A.刨削一般放在加工之前；B.加工流程为：刨削→画线→锯割→凿→锉削→组装 D.锯割和凿这两个工序的顺序不可以颠倒。 如图1所示为小明设计的校园雨水收集系统示意图，包括屋面雨水收集子系统和地面雨水收集子系统，其中图2是屋面雨水收集子系统，包括雨水净化与储存子系统、溢水子系统和补水控制子系统。请根据下图及以上描述完成以下小题。 8. 下列关于该雨水收集系统设计与分析不恰当的是（ ） A. 设计该系统需要综合考虑雨水量、储水装置的大小及学校的用水量等 B. 在对屋面雨水收集系统进行分析时用到了框图模型建模方法 C. 分析该系统时应首先考虑屋面雨水收集子系统和地面雨水收集子系统，再对系统进行整体分析 D. ①、②分别为雨水净化与储存子系统、溢水子系统 9. 下列关于补水控制子系统，从控制系统的角度看以下分析不正确的是（ ） A. 若该系统既能实现自动控制又能实现手动控制，那么M、N处分别设计成电磁阀门和手动阀门 B. 供水子系统工作时对该系统不构成干扰因素 C. 该控制系统的检测装置参与了反馈 D. 该自动控制系统的控制量可以是水流量 【答案】8. C 9. B 【解析】 【详解】①设计系统时应首先进行整体设计，然后再设计子系统。 ②该控制系统的输出量是水箱的实际水位，供水子系统工作时说明有人用水会影响水箱的实际水位。 10. 小明用面包板搭建了如图所示的光控灯电路模型（其中VT为PNP型三极管），各个元器件都是正常的，调试后发现不能实现天暗灯亮，应该是某个元器件的管脚插错位置了，最有可能的是（ ） A. RG B. R1 C. VD D. VT 【答案】A 【解析】 【详解】光敏电阻的左边这只脚应该再往左边前进3个孔，这样接才是正确的，目前这样接输入端的分压电路没有加入电源的正极。 11. 如图所示的信号处理电路，A、B为输入信号，F为输出信号。下列波形关系中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】此电路本质上是与非触发器的等效电路，而只有C满足与非触发器的输入输出关系，故选择C，也可以采用真值表验证。 12. 如图所示，三极管VT属于硅材料型，放大倍率为150，发光二极管VD1的导通电压为2V。下列分析合理的是（ ） A. 调小RP的阻值，三极管VT可能进入饱和状态 B. 经过R2的电流大约为4.6mA C. 如果将电压6V调整到9V，发光二极管的亮度将增大 D. 调大RP的阻值，流经发光二极管电流将变小 【答案】B 【解析】 【详解】这是恒流源电路，LED灯的电流主要取决于取样电阻R2的阻值，跟其他因素没有什么关系或者说影响很小。 二、非选择题（本大题共3小题，第13小题8分，第14小题10分，第15小题8分，共26分。） 13. 小明想设计一个用于网课学习的手机支架，于是他准备自己制作，下图是他画的部分草图。请完成以下任务： （1）根据小明绘制的草图，以下哪个不属于他的设计要求_______； A. 手机托板倾斜角度可调并能可靠固定 B. 能以横、竖两种方式可靠放置常见大小手机 C. 支架使用稳定可靠 D. 实现人机关系的安全目标 （2）要实现设计要求，以下构件2与构件3的装配方案设计中最合理的是_______； A B. C. D. （3）在使用过程中小明发现房间里的灯光不够亮，他准备在原手机支架的基础上增加一个灯带自动控制系统，当检测到人体热辐射信号且手机发出声音时灯带自动点亮。小明对灯带自动控制系统进行以下分析，其中遵循了系统分析主要原则的有________； A. 系统主要由传感器、控制器、灯带、电子开关、电池等组成； B. 该设计既要考虑灯带的亮度又要考虑设计的成本； C. 电路设计时，需要定量计算确定电池容量； D. 设计该系统要考虑对原来结构稳固的影响。 （4）以下是小明绘制的灯带自动控制系统方框图，请帮小明填写完整①______、②______。 【答案】（1）D （2）B （3）BC （4） ①. 人体热辐射信号及声音信号 ②. 灯带 【解析】 【详解】（1）构件均未进行倒角处理，所以未实现人机关系的安全 （2）既要考虑连接的强度又要考虑结构的稳定 （3）B选项是系统分析的综合性原则；C选项是系统分析的科学性原则 （4）根据题干的描述即可知道被控对象和输入量 14. 如图a所示的输送带套在两侧皮带轮上，通过皮带轮驱动输送带移动，但输送带松弛会影响物品的输送。为实现输送带的松紧变化，小明设想皮带轮由3段圆弧钢构成（如图b所示），通过皮带轮转动电机驱动其转动，其中电机轴直径为12mm。通过圆弧钢的间距调节，使皮带轮直径可调。请你帮助小明设计一个皮带轮直径可调的机械装置，设计要求如下： （a）采用一个减速电机，通过减速电机正反转，实现3段圆弧钢的远离与靠近； （b）减速电机与皮带轮转动电机均安装在皮带轮的圆心轴线上； （c）皮带轮调节最大直径为40cm，最小为20cm； （d）皮带轮转动电机能驱动皮带轮同步转动； （e）皮带轮直径调节至任意位置时稳定、可靠。 请完成以下任务： （1）在头脑中构思符合设计要求的多个方案，画出其中最优方案的设计草图（电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程； （2）在草图上标注主要尺寸； （3）小明设计制作完成后，下列试验不合理的是_______。 A. 安装完成后，先将圆弧钢间距调节至最大，再套上皮带，观察皮带能否绷紧； B. 调节圆弧钢至一定的间距后，关闭减速电机电源，用适当力按压圆弧钢，观察间距是否变化； C. 打开皮带轮转动电机，观察皮带轮是否同步跟随转动； D. 打开电源，使减速电机正转或反转，观察圆弧钢的间距是否变化。 【答案】（1） （2） （3）A 【解析】 【详解】（1）评分标准:通过减速电机正反转，实现3段圆弧钢的远离与靠近；皮带轮直径调节至任意位置时均能稳定、可靠；减速电机与皮带轮转动电机均安装在皮带轮的圆心轴线上 （2）尺寸标注：Φ12；200—400 （3）A选项的测试与本次设计制作的任务无关，因此不需要进行测试。且测试时，应先调小间距再套入皮带。 15. 小明设计了一个“叮咚”门铃测试电路，如图a所示，电路由虚线框Ⅰ部分的电路负责启动和停止、虚线框Ⅱ部分555多谐振荡电路输出低频的数字信号、由V3 D3 D2 C3 C4 IC3及扬声器组成高频振荡电路可以发出“叮咚”声，请分析电路原理并帮助小明完成设计任务： （1）关于SW1和SW2按压开关的作用正确的是________； A. 按下SW1蜂鸣器持续发出叮咚声音 B. 按下SW2蜂鸣器持续发出叮咚声音 （2）以下关于IC3多谐振荡电路说法正确的是________； A. IC1输出高电平期间蜂鸣器发出“叮”的声音 B. D2导通时D3截止 C. C3越大发出“咚”的声音越久 D. C6与C5的作用相同 （3）小明发现虚线框Ⅱ部分电路如果充分利用一块四二输入与非门芯片，可再节约一块555芯片，他用如图b的与非门多谐振荡电路代替555多谐振荡电路，请你帮助小明完成电路设计。 （4）小明决定利用多出来的555芯片把电路功能改成延时电路，请你帮小明完成设计，在图c补完连线替换虚线框Ⅰ内的电路，实现按下按压开关SW1发出“叮咚”声并自动延时停止的功能。 【答案】（1）A （2）AC （3） （4） 【解析】 【详解】（1）按下SW1，B输出高电平IC1输出低频振荡信号。三级VI导通，V2导通形成自锁，按下SW2解锁。 （2）IC1输出高电平期间蜂鸣器发出“叮”的声音，IC1输出低电平期间蜂鸣器发出“咚”的声音，所以A选项正确；D2导通时，说明V3导通，此时D3亦导通，所以B选项错误；IC1输出低电平期间蜂鸣器发出“咚”，此时C3放电，所以C3越大放电时间越久，所以C选项正确；C6是耦合作用，C5是滤波作用所以不同，所以D选项不正确。 （3）根据图B进行连接。 （4）按下SW1时，2脚为0，3脚输出1，7脚不接地，此时松开SW1，2脚为1，电源对电容进行充电，6脚电位慢慢上升，555保持态起到延时的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 金色阳光—2024—2025学年高三适应性考试 通用技术 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 2024年9月28日，在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国登月宇航服正式亮相，中国成为全球第三个具备自行研制航天服能力的国家。下列关于该宇航服的说法不恰当的是（ ） A. 登月服的研制将带动相关产业的发展，促进科技创新，说明技术的发雇上施进社会生产的发展 B. 月球表面存在真空、高低温、月尘、辐射等复杂环境因素，登月服能够对这些因素进行综合防护，体现了技术的复杂性 C. 在研制过程中，解决了作业服的密封性、供氧、供压等问题，体现了技术的实践性 D. 自项目启动研制以来，中国登月服在多个关键技术领域取得了突破，体现了技术的专利性 为了给学生创造更优质的学习和休息环境，多地实施中小学“午休躺睡”工程，如图所示是一款连体翻斗式午休课桌椅，请完成以下小题。 2. 该午休课桌椅的尺寸标注中，与人的静态尺寸和动态尺寸没有直接关系的是（ ） A. LI B. L2 C. H1 D. H2 3. 下列对该午休课桌椅的分析与评价中不恰当的是（ ） A. 午休课桌椅严格按照《中小学午休设备设施配备规范》进行生产制作，体现了设计的技术规范性原则 B. “午休躺睡”需求使市场涌现许多午休课桌椅的厂家，刺激了市场经济，符合设计的经济原则 C. 靠背通过卡扣实现多挡可调，主要是从“物”的角度考虑的 D. 午休课桌椅的设计需要考虑教室空间的大小，主要是从“环境”的角度考虑的 4. 如图甲所示，桌面上已经钉有两根木块，请选择合适的连接块，放入两根木块中间后方便固定即将要进行刨削的不同大小的长方形木条（如图乙所示），则应该选（ ） A. B. C. D. 5. 如图所示是某形体三视图，则其相对应的轴测图是（ ） A. B. C. D. 6. 如图所示的手摇千斤顶，置于水平地面上，立柱保持竖直，将重物顶升至图示位置后停止。从结构角度分析，下列分析正确的是（ ） A. 上下两根摆杆主要受弯曲 B. 销轴受剪切 C. 假如丝杆两端没有水平放置，则平台仍能保持水平 D. 左右两根连杆主要受弯曲 7. 小明在网上购买了中国传统的智力玩具“孔明锁”，经过拆装如图甲和乙所示的6棒“孔明锁”后，想利用课余时间借用通用技术实践室进行模仿加工，制作一个放大版的“孔明锁”。下面有关于加工说法正确的是（ ） A. 加工好各个部件后，为了表面光滑平整，可以进行刨削处理 B. 加工流程为：刨削→画线→锯割→锉削→凿→组装 C. 在各个部件加工完成后，可以尝试组装下，然后再进行锉削调整 D. 锯割和凿这两个工序的顺序可以调换一下 如图1所示为小明设计的校园雨水收集系统示意图，包括屋面雨水收集子系统和地面雨水收集子系统，其中图2是屋面雨水收集子系统，包括雨水净化与储存子系统、溢水子系统和补水控制子系统。请根据下图及以上描述完成以下小题。 8. 下列关于该雨水收集系统的设计与分析不恰当的是（ ） A. 设计该系统需要综合考虑雨水量、储水装置大小及学校的用水量等 B. 在对屋面雨水收集系统进行分析时用到了框图模型建模方法 C. 分析该系统时应首先考虑屋面雨水收集子系统和地面雨水收集子系统，再对系统进行整体分析 D. ①、②分别为雨水净化与储存子系统、溢水子系统 9. 下列关于补水控制子系统，从控制系统的角度看以下分析不正确的是（ ） A. 若该系统既能实现自动控制又能实现手动控制，那么M、N处分别设计成电磁阀门和手动阀门 B. 供水子系统工作时对该系统不构成干扰因素 C. 该控制系统的检测装置参与了反馈 D. 该自动控制系统的控制量可以是水流量 10. 小明用面包板搭建了如图所示的光控灯电路模型（其中VT为PNP型三极管），各个元器件都是正常的，调试后发现不能实现天暗灯亮，应该是某个元器件的管脚插错位置了，最有可能的是（ ） A. RG B. R1 C. VD D. VT 11. 如图所示的信号处理电路，A、B为输入信号，F为输出信号。下列波形关系中正确的是（ ） A. B. C. D. 12. 如图所示，三极管VT属于硅材料型，放大倍率为150，发光二极管VD1的导通电压为2V。下列分析合理的是（ ） A. 调小RP的阻值，三极管VT可能进入饱和状态 B. 经过R2的电流大约为4.6mA C. 如果将电压6V调整到9V，发光二极管亮度将增大 D. 调大RP的阻值，流经发光二极管电流将变小 二、非选择题（本大题共3小题，第13小题8分，第14小题10分，第15小题8分，共26分。） 13. 小明想设计一个用于网课学习的手机支架，于是他准备自己制作，下图是他画的部分草图。请完成以下任务： （1）根据小明绘制的草图，以下哪个不属于他的设计要求_______； A. 手机托板倾斜角度可调并能可靠固定 B. 能以横、竖两种方式可靠放置常见大小手机 C. 支架使用稳定可靠 D. 实现人机关系的安全目标 （2）要实现设计要求，以下构件2与构件3的装配方案设计中最合理的是_______； A B. C. D. （3）在使用过程中小明发现房间里的灯光不够亮，他准备在原手机支架的基础上增加一个灯带自动控制系统，当检测到人体热辐射信号且手机发出声音时灯带自动点亮。小明对灯带自动控制系统进行以下分析，其中遵循了系统分析主要原则的有________； A. 系统主要由传感器、控制器、灯带、电子开关、电池等组成； B. 该设计既要考虑灯带的亮度又要考虑设计的成本； C. 电路设计时，需要定量计算确定电池容量； D. 设计该系统要考虑对原来结构稳固的影响。 （4）以下是小明绘制的灯带自动控制系统方框图，请帮小明填写完整①______、②______。 14. 如图a所示的输送带套在两侧皮带轮上，通过皮带轮驱动输送带移动，但输送带松弛会影响物品的输送。为实现输送带的松紧变化，小明设想皮带轮由3段圆弧钢构成（如图b所示），通过皮带轮转动电机驱动其转动，其中电机轴直径为12mm。通过圆弧钢的间距调节，使皮带轮直径可调。请你帮助小明设计一个皮带轮直径可调的机械装置，设计要求如下： （a）采用一个减速电机，通过减速电机正反转，实现3段圆弧钢的远离与靠近； （b）减速电机与皮带轮转动电机均安装在皮带轮的圆心轴线上； （c）皮带轮调节最大直径为40cm，最小为20cm； （d）皮带轮转动电机能驱动皮带轮同步转动； （e）皮带轮直径调节至任意位置时稳定、可靠。 请完成以下任务： （1）在头脑中构思符合设计要求的多个方案，画出其中最优方案的设计草图（电机可用方框表示），简要说明方案的工作过程； （2）在草图上标注主要尺寸； （3）小明设计制作完成后，下列试验不合理的是_______。 A. 安装完成后，先将圆弧钢间距调节至最大，再套上皮带，观察皮带能否绷紧； B. 调节圆弧钢至一定的间距后，关闭减速电机电源，用适当力按压圆弧钢，观察间距是否变化； C. 打开皮带轮转动电机，观察皮带轮是否同步跟随转动； D. 打开电源，使减速电机正转或反转，观察圆弧钢的间距是否变化。 15. 小明设计了一个“叮咚”门铃测试电路，如图a所示，电路由虚线框Ⅰ部分的电路负责启动和停止、虚线框Ⅱ部分555多谐振荡电路输出低频的数字信号、由V3 D3 D2 C3 C4 IC3及扬声器组成高频振荡电路可以发出“叮咚”声，请分析电路原理并帮助小明完成设计任务： （1）关于SW1和SW2按压开关的作用正确的是________； A. 按下SW1蜂鸣器持续发出叮咚声音 B. 按下SW2蜂鸣器持续发出叮咚声音 （2）以下关于IC3多谐振荡电路说法正确是________； A. IC1输出高电平期间蜂鸣器发出“叮”的声音 B. D2导通时D3截止 C. C3越大发出“咚”的声音越久 D. C6与C5的作用相同 （3）小明发现虚线框Ⅱ部分电路如果充分利用一块四二输入与非门芯片，可再节约一块555芯片，他用如图b的与非门多谐振荡电路代替555多谐振荡电路，请你帮助小明完成电路设计。 （4）小明决定利用多出来的555芯片把电路功能改成延时电路，请你帮小明完成设计，在图c补完连线替换虚线框Ⅰ内的电路，实现按下按压开关SW1发出“叮咚”声并自动延时停止的功能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$