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数学 八年级 下册 配人教版
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第十六章 二 次 根 式
第2课时 二次根式(2)——性质
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A组(基础过关)
1. 下列计算正确的是( )
A. =2 B. =-2
C. =2 D. =±2
2. 下列各式中,正确的是( )
A. =-7 B. =±7
C. -=-7 D. =±7
C
A
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3. 如果=4,那么x等于( )
A.2 B.±2 C.4 D.±4
4. 已知实数a,b,若=a-b,则( )
A. a>b B. a<b C. a≥b D. a≤b
5. 若a<1,则-1=( )
A. a-2 B. 2-a C. a D. -a
D
C
D
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6. 已知实数x,y满足=0,则x+y的值为 .
7. 若=1-2a,则a满足的条件是 .
-2
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8. 计算:
(1)()2= ;(2)= ;
(3)= ;(4)(-2)2= .
8
0.02
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9. 计算:
(1); (2)-;
解:原式=. 解:原式=-.
(3); (4).
解:原式=. 解:原式=2-.
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B组(能力提升)
10. 已知2,5,m是某三角形三边的长,则等于( )
A. 2m-10 B. 10-2m C. 10 D. 4
11. 已知xy<0,化简二次根式x的正确结果为 ( )
A. B. C. - D. -
12. 若a2+=4a-4,则的值为 .
2
B
D
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13. 在实数范围内分解因式:
(1)2x3-4x; (2)x4-9.
解:原式=2x
=2x(x+)(x-).
解:原式=
=(x2+3)(x+)(x-).
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14. 已知实数a,b,c在数轴上对应点的位置如图F16-2-1,化简:.
图F16-2-1
解:由数轴可得b<a<0<c,且.
∴b+c<0,a-c<0,b-a<0.
∴原式=
=-b-c+c-a+a-b
=-2b.
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C组(探究拓展)
15. (阅读理解)像…,这样的根式叫做复合二次根式.有一些复合二次根式可以借助构造完全平方式进行化简.
如:-1;
再如:.
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请用上述方法探索并解决下列问题:
(1)若a+2,则a= ,b= ;
(2)若a+6,且a,m,n为正整数,则a的值为
;
(3)化简:①;②.
46或14
12
7
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解:(3)①
=
=
=.
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②
=
=
=
=.
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谢 谢 !
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