4.2 做自信的人 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第四课 自信给人力量 4.2 做自信的人 认真阅读课本P37-40页内容（时间：3分钟） 1.为什么青少年要树立自信 2.如何做自信的人 思考：说说在学习和生活中如何做自信的人。 点拨：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动等。 教学目标 生活观察 自信的人有较强的行动力…… 自信的人对自己有准确的认识…… 课堂上、同学们以“如何做自信的人”为主题展开讨论。 思考：学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心?说说你的理由。 探究与分享 点拨：会根据篮球队的实际情况，客观分析球队的优势与不足，提出合理建议。 分析球队的 实力和水平。 1 改变球队的训练思路。 5 研究对手的 实力和水平。 6 调整球队的 战略战术。 7 寻找几位高 水平的陪练。 2 增加球队的 训练强度。 3 8 加强球队的 技术指导。 4 理由：要找准定位，扬长避短。 4 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自已、准确定位自己 做自信的人，应如何找准定位，扬长避短？ 知识归纳 （1）要充分发挥自身的优势。 （2）要认清自己的不足，避免盲目自信。 5 笔记区 ①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。 ②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。（P33蓝字部分） 1.为什么青少年要树立自信？ 探究二-方法赋能 提信心 三次出场，三次夺冠!高亭宇分别在速度滑冰男子100米、男子500米比赛中夺得金牌。随后又与队友宁忠岩、廉子文合作，夺得男子短距离团体冠军。 他坦言，比赛中压力很大，“没办法，要面对它、克服它，而且要有‘站在跑道人可以赢我’的心态。”高亭宇爆发力好，起跑快，但他更知道自己的短板:过弯和途中滑。想拿金牌，不是扬长避短，得把“短”变“长”。 高亭宇-亚冬会3场得3金 思考:高亭宇在赛场上展现出怎样的风采? 根据材料思考，如何做自信的人? “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣” ①找准定位，扬长避短。P38 a.在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己， b.既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 如何做自信的人 （1）找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 探究二-方法赋能 提信心 三次出场，三次夺冠!高亭宇分别在速度滑冰男子100米、男子500米比赛中夺得金牌。随后又与队友宁忠岩、廉子文合作，夺得男子短距离团体冠军。 他坦言，比赛中压力很大，“没办法，要面对它、克服它，而且要有‘站在跑道人可以赢我’的心态。”高亭宇爆发力好，起跑快，但他更知道自己的短板:过弯和途中滑。想拿金牌，不是扬长避短，得把“短”变“长”。 高亭宇-亚冬会3场得3金 思考:高亭宇在赛场上展现出怎样的风采? 根据材料思考，如何做自信的人? “役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣” ①找准定位，扬长避短。P38 a.在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己， b.既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。 v 你从林巧稚的事例中获得哪些启发? v 我们应该在自己的事业中保持热爱和专注，才能取得成功‌。 保持坚韧和不屈不挠的精神，不断克服困难，充满自信，实现自己的目标。‌ 积极行动，保持勤奋和奉献，增强实力，增强自信，不断进步‌。 有直面挑战的勇气，保持独立思考，勇于探索，不断开拓新的领域‌。 你从林巧稚的事例中获得哪些启发? 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 做自信的人，应如何专注当下，积极行动？ 知识归纳 （2）专注当下，积极行动。 12 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 做自信的人，应如何勇于探索，增强底气？ 知识归纳 13 探究与分享 我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。 童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年来一直没能完成这项难度很大的实验。达克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而解。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周获得博士学位后，达克让他再研究一年，写一篇论文可以再获得一个特别博士。童第周婉言谢绝了达克：“我的祖国需要我，特别博士不要了，我要回国。” 思考：童第周如何展现中国人的自信?这给你什么启示? 点拨：（1）童第周说：“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情， 我们照样能办到”展示了作为中国人的自信。 （2）我们要怀着对未来的憧憬。坚定民族自信心，在全面建设社会主义 现代化国家的新征程上做自信的中国人。 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 我们应如何展示中国人的自信？ 知识归纳 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 15 思考：你还有什么收获自信的好方法?把你的方法补充在对话框内。 点拨：要敢于接受挫折和失败，告诉自己困难是对自己的历练，能更 好地促进自己的提升。 要关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。 要给自己积极的心理暗示。当碰到因难时，要不断对自己进行正面心理强化，持对自己说：我很棒!”“我能行!”“我能做得更好! 要给自已确定恰当的目标。目标过低太容易实现。就难以提高自信心；目标过离，无法达到，反而不利于获得自信。 班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。 启思导行 读P38探究分享材料，思考：从林巧稚的事例中获得哪些启发？ ②专注当下，积极行动。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。P38 ③勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。P38 有人说:“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。” 探究与分享 读39页探究分享， 思考:童第周如何展现中国人的自信? 童第周完成了他的老师达克教授多年来一直没能完成的实验,展现了自己的实力。他把个人的成就上升到了民族自信,怀着满腔的爱国之情婉拒了老师的好意,决心为祖国的需要奉献自己。 这给你什么启示？ 青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 做自信的人 找准定位，扬长避短 专注当下，积极行动 勇于探索，增强底气 坚定民族自信，做自信的中国人 课堂小结 1．习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，你能认识到（   ） ①青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ②只有经历艰苦环境，才能成为栋梁之材 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，提升素质才有出息 A．①③ B．①④ C．②④ D．①② 当堂达标 A 2．15岁的九年级学生杨琳琳被西安交通大学少年班录取。当记者询问她去到大学会不会很放松时，她洋溢着自信的笑容说：“不会。在那里我会发现天地之大，人外有人。我想在青春的年纪尽全力，过一种无悔的人生。加油干，不过多想后果……”杨琳琳的观点启示我们（   ） A．自信自强就能够成为拔尖人才 B．自信要专注当下，积极行动 C．通向成功的路上只需努力奋斗 D．适合自己的学习方法就是最好的 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$