2025年安徽省中考模拟化学试题（九）

2025年安徽省中考化学模拟试题（九） 附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Na-23；S-32。 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1、下列各组变化，其中属于化学变化的是（ ） A．工业上分离液态空气制氧气 B．模拟战争硝烟用红磷制造烟幕 C．冰箱中用活性炭除异味 D．舞台上用干冰产生云雾 2、化学与生活息息相关，日常生活中的下列做法正确的是（ ） A．遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面跑离着火区域 B．若炒菜时油锅不慎起火，用水浇灭 C．遇到室内起火，立即打开门窗通风 D．在煤炉上放一盆水防止CO中毒 3、我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A．煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生 B．积极植树造林，促进达成“碳中和” C．建设污水处理管道，解决生活污水问题 D．禁止使用化石燃料，防止产生雾霾 4、下列实验操作不符合规范的是（ ） A．①稀释浓硫酸 B．②用澄清石灰水检验CO2 C．③用托盘天平称量固体氢氧化钠 D．④二氧化碳验满 5、氙气具有极高的发光强度，在照明技术上用来填充光电管、闪光灯和氙气高压灯。氙元素在元素周期表中的信息如图所示，下列表述正确的是（ ） A．该元素属于金属元素 B．氙的质子数为54 C．氙的元素符号为xe D．氙的相对原子质量为131.3g 6、金鱼藻的主要成分为黄酮（C15H10O2）和留醇类物质，下列有关黄酮的说法正确的是（ ） A．由碳、氢、氧三种元素组成 B．由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C．C、H、O三种元素的质量比为：15：10：2 D．氧元素质量分数最小 7、宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是（ ） A．春天冰雪消融说明温度升高水分子开始运动 B．夏日高压电线会变长说明原子体积变大 C．秋天落叶纷飞说明了分子是不断运动的 D．冬天千里冰封，冰都浮在河面上是因为水分子之间的间隔变大 8、我国科学家利用复合光催化剂人工合成了燃料，反应的微观过程示意图如下。下列说法错误的是（ ） A．丙的化学式为CH4 B．该反应前后分子数目不变 C．1个乙分子中含有10个质子 D．参加反应的甲、乙物质的质量比为22：9 9、建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是（ ） A．燃烧的条件 B．研究一类物质的思路和方法 C．物质分类关系 D．地壳中元素含量 10、实验方案能达到实验目的的是（ ） 实验目的 实验方案 A 除去氮气中少量的氧气 通过灼热的铜网 B 检验碳酸钙高温煅烧是否完全分解 加水 C 除去CO2中少量CO 点燃 D 测定某废水的酸碱度 将干燥的pH试纸浸入样品中 A．A B．B C．C D．D 11、氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度如下表，下列说法正确的是（ ） 温度/℃ 10 20 30 40 溶解度(g/100gH2O) 氯化钠 35.8 36.0 36.3 36.6 碳酸钠 12.2 21.8 39.7 53.2 A．20℃时，将30g碳酸钠加入100g水中，充分搅拌后得到不饱和溶液 B．20℃时，将30g氯化钠加入70g水中，充分搅拌后得到30%的氯化钠溶液 C．两物质的溶解度相同时的温度范围是在20℃-30℃之间 D．随温度升高氯化钠与碳酸钠溶解度大小的变化趋势相反 12、下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A．向一定量的碳酸钙中逐滴加入稀盐酸至过量 B．电解水 C．在密闭容器内点燃红磷 D．加热木炭和氧化铜的混合物 二、本大题包括5小题，共28分 13、（5分）盐碱地是重要的土地资源之一，在河北沧州地区(例如海兴、南皮等地)都有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们对沙尘暴的危害、成分及盐碱地的改良治理产生了深厚的兴趣，他们在老师的指导下开启了探究之旅。 任务一：探究沙尘暴的成分 【猜想假设】此次沙尘暴中可能含有碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质 【查阅资料】硫酸钠溶液显中性 【进行实验】 (1)取少量沙尘土与蒸馏水按1：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置，取上层清液，用如图装置完成如图实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①先挤压胶头滴管a，滴入足量稀硫酸 沙尘暴中含有Na2CO3，不含NaOH ②再挤压胶头滴管b，滴入几滴酚酞溶液 酚酞溶液不变色 (2)小丽对上述实验方案产生质疑，理由是 (用化学方程式解释)。 (3)小明提出从土壤接触的物质环境和氢氧化钠的性质考虑，土壤中通常不含NaOH，他的理由可能是 。 【拓展应用】 (4)改良土壤，充分利用资源。以下建议合理的是______(填字母)。 A．可以用熟石灰改良盐碱地 B．春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐 C．可适量施用有机肥料(能产生有机酸) D．可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物 14、（6分）某兴趣小组同学用如图装置研究了二氧化碳的制取、性质与应用，请回答下列问题： (1)实验室制备CO2的化学方程式是 。组装连续产生较多CO2的发生装置需选择的仪器为 (“A、B、C、D、E”中选填)。 (2)小组同学进行了“设计制作水草缸中二氧化碳补给装置”(如图2)的实践活动。 ①气量调节阀能控制气体的流速，通过观察B瓶中 (填现象)，可判断气体的流速。 ②连接B瓶和水草缸的导管，导管伸入水草缸内应置于 (填“1”“2”或“3”)处，原因是 。 15、（6分）在我国，以高粱酿酒已有700多年历史，其主要生产流程如图所示，回答问题： (1)将高粱研碎的目的是 。 (2)大曲中含有生物酶，加入大曲可缩短白酒的酿制时间，大曲的作用是 。 (3)酿酒时，引入一定量的氩气，避免原料被氧化成乙酸。氩气能做保护气的原因是 。 (4)酒精可做燃料，属于 （填“可再生”或“不可再生”）资源，写出酒精燃烧的化学方程式 。 16、（6+3分）钢铁是使用最多的金属材料。某校化学小组的同学在老师指导下进行以下有关铁的项目式学习。 项目一：探究铁丝的燃烧 (1)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝未燃烧的原因是 （写一种）。 (2)实验前，向集气瓶底放少量水的作用是 。 项目二：探究铁生锈的条件 【实验内容】 取3段光亮无锈的铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象。一段时间后，发现实验③中铁丝生锈。 【实验分析】 (3)该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和 两种现象来判断铁丝反应进行的情况。 (4)通过对比实验（填序号） ，说明铁生锈的条件之一是铁要与水接触。 (5)写出用盐酸除铁锈化学方程式 。 【实验结论】铁生锈实际上是铁与水和氧气发生反应的结果。 【拓展探究】兴趣小组的同学用控制变量法进行如图实验： 【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】 (6)一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面 （填“高于”或“低于”）右侧导管液面，证明食盐水可以加快铁生锈的反应速率。 项目三：探究用铁粉脱氧剂测定空气中氧气的体积分数 【查阅资料】脱氧剂利用铁粉与氧气发生缓慢氧化生锈而除去氧气，达到食品防腐的目的，铁粉脱氧剂中的其他成分对后面的实验无影响。 【进行实验】实验1和实验2分别用红磷燃烧和铁粉生锈的方法测定空气中氧气的体积分数。连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化关系分别如图甲、乙所示。 (7)实验2进行至30min后，待集气瓶冷却至室温，打开K，烧杯中的水能倒吸入集气瓶的原因是 。 (8)依据图甲、乙中的信息， （填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确。 17、（5分）臭氧高级氧化工艺是一种新型污水处理技术，在处理工业废水时发生的一个反应为：。 (1)X的化学式是 。 (2)用4.8t臭氧（反应利用率达90%以上），至少能处理废水中硫酸钠的质量是多少？ 参考答案 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D B B A D D C A 11 12 C A 二、本大题包括5小题，共28分 13、（5分）(1)有气泡产生；(2) H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；(3)NaOH会与空气中的CO2反应； (4)BCD。 14、（6分）(1) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；BDE；(2)气泡的快慢；3 ；能使二氧化碳与水充分接触。 15、（6分）(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； (2)催化作用；(3)氩气化学性质稳定；(4)可再生；C2H5OH+3O22CO2+3H2O。 16、（6+3分）(1)未除锈（合理即可）；(2)防止高温生成物炸裂集气瓶底； (3)试管内液面高度变化； (4)①③/③①；(5) Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ； (6)高于；(7)铁粉生锈消耗氧气，导致集气瓶内气压降低； (8)实验2。 17、（5分）(1) NaOH； (2)解：设至少能处理废水中硫酸钠的质量是x， x=25.56t 答：用4.8t臭氧（反应利用率达90%以上），至少能处理废水中硫酸钠的质量是25.56t。 学科网（北京）股份有限公司 $$