精品解析：2024-2025学年河北省保定市安新县统编版六年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测 六年级语文 第一部分：积累与运用 1. 圈出加点字的错误读音，改正在后面的括号里。 （1）渲染（xàn） 崎岖（qū） 恒星（héng） （ ） （2）芭蕉（bā） 瞻仰（zān） 搀扶（chān） （ ） （3）岷山（mín） 俨然（yǎn） 魁梧（guí） （ ） 【答案】（1）xàn——xuàn （2）zān——zhān （3）ɡuí——kuí 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）渲染（xàn）——xuàn：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 （2）瞻仰（zān）——zhān：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。 （3）魁梧（guí）——kuí：（身体）强壮高大。 2. 读句子，看拼音，写生字。 尽管暴雨如注，江水páo（ ）哮，xuán（ ）yá（ ）上敌人的机枪也疯狂射击，但是红军战士冒着枪林弹雨不zhòu（ ）一丝眉头，坚强不qū（ ），激情豪迈，巧渡金沙江。 【答案】 ①. 咆 ②. 悬 ③. 崖 ④. 皱 ⑤. 屈 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“咆”“悬”“崖”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 对下列句子中加点字的解释不正确的是（ ） A. 腐败不仅损害了人民的利益，也破坏了国家的繁荣稳定。腐：腐烂；变坏。 B. 自律就像是一盏明灯，能够照亮我们前进的道路。律：约束。 C. 时尚不仅体现在服装上，也反映在生活方式中。尚：尊崇；注重。 D. 我觉得头昏脑涨，注意力难以集中，真是困乏至极。困：疲乏。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．尚：尊崇；注重——风尚，时兴的事； 故选C。 4. 下列选项中，词语的书写全部正确的是（ ） A. 酒脱 马蹄 模糊 幽雅 B. 险要 山涧 捡阅 汇集 C. 猜测 起源 抽屉 跺脚 D. 惊慌 拥戴 抱怨 遭糕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．酒脱——洒脱； B．捡阅——检阅； D．遭糕——糟糕； 故选C。 5. 把下面的四字词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）自受 （ ）身（ ）骨 别出（ ）（ ） 念（ ）有（ ） （ ）钉（ ）铁 大步（ ）（ ） （1）张璐想出的办法_________________，让妈妈大吃一惊。 （2）小科迪神采奕奕，________________地走进图书馆。 【答案】 ①. 自 ②. 作 ③. 粉 ④. 碎 ⑤. 心 ⑥. 裁 ⑦. 念 ⑧. 词 ⑨. 斩 ⑩. 截 ⑪. 流 ⑫. 星 ⑬. 别出心裁 ⑭. 大步流星 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。 粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。 别出心裁：另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。 念念有词：旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 大步流星：形容步子跨得大，走得快。 （1）句中说张璐想出的办法让妈妈大吃一惊，强调办法的独特性、与众不同，故选“别出心裁”。 （2）句中描述小科迪神采奕奕地走进图书馆，重点在形容他走路的状态，步子大且走得快，故选“大步流星”。 6. 选择合适的关联词语填空。 虽然……但是…… 一面……一面…… 不论……都…… （1）五位壮士（ ）向顶峰攀登，（ ）依托大树和岩石向敌人射击。 （2）于是，我跟同桌相视一笑，（ ）两手空空，（ ）心满意足，轻手轻脚地溜了。 （3）孩子们没有鞋穿，（ ）冬夏（ ）光着脚跑来跑去。 【答案】 ①. 一面 ②. 一面 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 不论 ⑥. 都 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）结合所给句子，“向顶峰攀登”和“依托大树和岩石向敌人射击”是五位战士同时做的事情，因此使用表示并列关系的关联词“一面……一面……”。 （2）结合所给句子，“两手空空”和“心满意足”之间是转折关系，因此使用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 （3）结合所给句子，“孩子们没有鞋穿”和“冬夏都光着脚”是条件关系，因此使用表示条件关系的关联词“不论……都……”。 7. 对下列句子运用的修辞手法判断正确的是（ ） A. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（排比） B. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） C. 我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？（反问） D. 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。而该句“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”只是两个结构相似的句子，不符合排比的定义，没有使用排比的修辞手法。 B．“死亡在洪水的狞笑声中逼近”，“狞笑”是用来形容人的凶狠、丑恶的笑，这里把洪水当作人来写，赋予了洪水 “狞笑”这一人的行为和神态，运用了拟人的修辞手法，该选项判断正确。 C．反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法，其答案就在问句之中。而“我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？”只是一个普通的疑问句，是真的在询问看见了什么，没有使用反问的修辞手法。 D．比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。该句“门吱嘎一声，仿佛有人进来了”中，“仿佛”在这里并不是比喻词，不是把门吱嘎一声的情况比作有人进来了，只是一种推测的感觉，没有使用比喻的修辞手法。 故选B。 按要求写句子。 8. 小练笔。 抓住人物的动作神态写出人对某件事入迷的样子。 _______________________ 【答案】一回到家刘溜就跑进卧室，从书包里掏出那本书坐在书桌前读了起来。只见他一会儿皱眉，似乎在为主人公担心；一会儿露出浅笑，好像遇到了什么有趣的事；一会儿脸上气鼓鼓的，好像在痛恨命运强加给主人公的不公。他是这样入迷，完全沉浸在书本的世界里。窗外不知什么时候下起了雨，风夹着雨水斜飘进窗内，打湿了他的头发，可他一点也没有注意到。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求抓住人物的动作、神态写出人对某件事入迷的样子。 动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。 示例：她来到池塘边，注视着那亭亭玉立的荷花在微风中翩翩起舞。她闭上眼睛，感受着微风的抚摸，吮吸着荷花的清香。马路上川流不息的汽车喇叭声丝毫也没有打扰到她。 9. 请写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 ____________________ 【答案】忐忑不安——我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着老师和同学。 【解析】 【详解】本题对心理活动描写的掌握和运用能力。 “忐忑不安”通常是指在面临不确定的结果、可能的危险或未知的情况时，内心充满焦虑、担忧和不安的情绪状态。“犹豫不决”则是在面对多个选择时，难以做出决定，内心处于纠结、矛盾的状态。 首先，要明确这种心理状态产生的具体情境。例如，可能是在等待重要考试的成绩公布，或者是面临两个都很有吸引力但只能选择其一的工作机会等。其次，思考在这种情境下内心的想法和感受。比如，会不停地猜测结果是好是坏，担心不好的结果会带来什么影响；或者在两个选择之间反复权衡利弊，难以决断。 然后，描述身体和生理上的反应。可能会心跳加速、手心出汗、坐立不安、眉头紧皱等。最后，用生动、细腻且符合逻辑的语言将这些想法、感受和反应表达出来，让读者能够感同身受。 示例：忐忑不安：马上就要公布这次数学竞赛的成绩了，我的心像是被一只无形的大手紧紧揪住。我在教室里来回踱步，眼睛时不时瞟向老师办公室的方向。“这次题目那么难，我会不会考砸了？要是没获奖，该怎么面对老师和父母期待的目光？”我越想越不安，双手不自觉地握紧，手心已满是汗水。 犹豫不决：我不小心把姐姐的化妆品打碎了，心想：要不要说实话呢？说了姐姐会不会打我？不告诉姐姐的话，我就是撒谎的坏孩子了。 10. 下列选项中，（ ）没有表达出作者对祖国的无限热爱之情。 A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B. 捐躯赴国难，视死忽如归。 C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D. 位卑未敢忘忧国。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对作者情感表达的理解。 A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自贺知章的《回乡偶书》，这句诗主要表达的是诗人久客他乡、年老归乡时，对人生易老、世事沧桑的感慨，以及与故乡的亲近和陌生之感，重点在于个人的经历和情感，没有直接表达出对祖国的无限热爱之情。 B．“捐躯赴国难，视死忽如归”出自曹植的《白马篇》，意思是为了解除国家的危难而献身，把死亡看作回家一样，体现了诗人为了国家不惜牺牲生命的爱国情怀和英勇无畏的精神，表达了对祖国的无限热爱。 C．“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自李纲，意思是祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸土地也不能让给别人，表达了坚决捍卫国家领土完整的决心，体现了对祖国深深的热爱。 D．“位卑未敢忘忧国”出自陆游的《病起书怀》，意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任，表达了诗人即使身处困境，依然心系国家的爱国之情。 故选A。 11. 日积月累填一填。 （1）野旷天低树，___________________________。 （2）______________________________，清风半夜鸣蝉。 （3）待到重阳日，__________________________。 （4）__________________________，万水千山只等闲。 （5）等闲识得东风面，____________________________。 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 明月别枝惊鹊 ③. 还来就菊花 ④. 红军不怕远征难 ⑤. 万紫千红总是春 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“清”“近”的正确写法。 （2）书写时注意“枝”“鹊”的正确写法。 （3）书写时注意“就”“菊”的正确写法。 （4）书写时注意“难”的正确写法。 （5）书写时注意“紫”“春”的正确写法。 12. 下列说法有误的是（ ） A. 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 B. 运用点面结合的方法，有点有面地描述，可以使我们的习作详细具体，给人留下深刻的印象。 C. 我们可以通过小说的情节感受人物形象。 D. 无论阅读的目的是什么，都应该逐字逐句地读。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对阅读方法和写作技巧的理解。 D．阅读目的不同，阅读方法也应不同。如果是为了快速获取关键信息，就可以采用浏览、跳读等方法，不必逐字逐句地读；只有在需要深入研读、品味语言等特定目的时，才需要逐字逐句地读，该说法过于绝对，是错误的。 故选D。 13. 口语交际。 请你试着说服校长，在学校组织一次义卖活动。将对话补充完整。 你看看校长，询问道：“_____________________________________” 校长说：“你为什么想组织义卖活动呢？” 你回答说：“___________________________________________” 校长说：“这个主意很棒！我相信义卖活动一定会圆满成功的！” 【答案】 ①. 校长，我想在学校组织一次义卖活动，可以吗？ ②. 我想组织一次义卖活动，给那些孩子捐赠课外书，让他们也能体会到读课外书的乐趣。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 开头询问：礼貌地向校长提出组织义卖活动的想法，清晰表明意图，引起校长兴趣，引导校长询问原因。阐述理由：从对学生自身成长、学校氛围营造、社会影响等积极方面入手，说明组织义卖活动的价值，让校长认识到活动的意义和可行性。 示例： ①校长您好！我想跟您提议在学校组织一次义卖活动，您看可以吗？ ②组织义卖活动，一方面能锻炼我们的实践能力，提升沟通和团队协作水平；另一方面义卖所得还能用来帮助有需要的人，让我们懂得关爱他人，营造有爱的校园氛围。 第二部分：阅读 桥（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地（轰鸣 呻吟）。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥表的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，（猛然 恍然）间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 14. 在选文中的括号里选择正确的词语，画“√”。 15. 选文第2自然段是对老汉_______________、________________和________________的描写，可以看出老汉是一个_________________________的人。 16. 选文中画“ ”的句子是对___________的描写，画“﹏﹏﹏”的句子是对_____________的描写。这些句子对表现人物有什么作用？___________ 17. 选文主要写了什么？ __________________ 【答案】14. 呻吟 猛然 15. ①. 动作 ②. 语言 ③. 神态 ④. 不徇私情 16. ①. 洪水 ②. 桥##木桥 ③. 对洪水和桥的描写渲染了气氛，突出了人物形象。 17. 选文主要写了为了救乡亲们，小伙子牺牲，老汉殉职。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写洪水来临时的紧张场景，展现了老汉和小伙子在危急时刻的勇敢与无私。老汉的果断和严厉体现了他作为党员的责任感，而小伙子的牺牲精神则反映了年轻一代的勇气与担当。文章通过细腻的动作描写和环境描写，刻画了人物在生死关头的选择，突显了人性的光辉与伟大。整体氛围紧张而感人，给读者留下深刻的印象。 【14题详解】 本题考查选词填空。 轰鸣：发出轰隆轰隆的巨大声音。 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 结合词义，可知，形容木桥发出的声音，应选：呻吟； 猛然：忽然；骤然。 恍然：形容忽然醒悟。 结合词义，可知，形容一下子就把浪头吞没了，故选：猛然。 【15题详解】 本题考查描写手法与人物形象的赏析。 结合第②段中“老汉突然冲上前，从队伍位置揪出一个小伙子”中“冲”“揪”可知，这是对老汉的动作描写；“吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，这是对老汉的语言描写；“老汉凶得像只豹子”可知，这是对老汉的神态描写。从段落中的“冲、揪、吼、凶得像只豹子”可以看出在危险面前，他作为党员以身作则，不允许小伙子（也是党员）有特权，严格要求他遵守秩序，体现出他对党性原则的坚守。从而表现出了老汉是一位铁面无私、舍己为人的人。 【16题详解】 本题考查对句子的赏析。 结合第①自然段中“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”第⑤自然段中“水，爬上了老汉的胸膛”中的“蹿”“爬”可知，洪水上升的速度很快和凶猛。结合第④自然段中“木桥开始发抖，开始痛苦地（轰鸣 呻吟）”，第⑧自然段中“突然，那木桥表的一声塌了”可知，这两句话是对木桥在洪水中的危急情况。作者通过描写洪水的凶猛和木桥的危急，渲染了紧张、危急的气氛，突出了老汉在这种恶劣环境下临危不惧、舍己为人的高尚品质。洪水的不断上涨和木桥的摇摇欲坠，更衬托出老汉作为党支部书记，为了群众和儿子的安然，所做出的艰难抉择和伟大举动。 【17题详解】 本题考查对内容的概括。 结合第②段中“吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知写了在洪水来临，人们紧急过桥时，身为党员的老汉把小伙子（同样是党员）从队伍里揪出来要求他排到后面。 结合文章第⑤段中“只剩下了他和小伙子”可知写了洪水更加凶猛后，最后只剩下老汉和小伙子时，小伙子推老汉先走，老汉却把小伙子推上桥。 结合第⑧段中“小伙子被洪水吞没了”和第⑨段中“一个浪头也吞没了他”最终小伙子被洪水吞没，老汉也被洪水卷走的经过。 如：这一部分主要写了洪水来袭时，老汉和小伙子在木桥前的生死抉择，表现了老汉的无私和勇敢。 课外阅读 儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。 儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。 儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强——这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的分数。 我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。 18. 文中插叙的部分是第___自然段，其作用是：__________。 19. “因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的表现？ ________________________________________________________ 20. 说说你对文题“儿子的礼物”的理解。 一是：________________；二是：_________________； 21. 第一自然段中破折号的用法是（ ）。 A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 表示转折 D. 表示中断 22. 下面对文意的分析、概括，最准确的一项是（ ） A. 作者认为父母对子女应该多些理解和鼓励，子女对父母也应该多些理解和回报。 B. 宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。 C. 作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上许多优点是不对的，并表示了深深的自责。 D. 在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。 【答案】18. ①. 3 ②. 与儿子现在的懂事长大形成对比 19. 品德、性格、能力等 20. ①. 指用自己的劳动报酬买的巧克力 ②. 自立于社会的能力 21. B 22. C 【解析】 第三部分：写作 23. 结合自己的生活经验，写一写科技的发展给我们的生活带来了什么。从“移动支付、智能家居、远程教育……”中选择一个话题写，也可以写其他话题。不仅要写出自己应用的事例，还要写出自己的感受。题目自拟，语句通顺，详略得当，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】例文： 移动支付：便捷生活的缩影 记得小时候，妈妈总是要带着厚厚的钱包出门买菜。每次付钱时，她都要翻找零钱，有时还要担心收到假币。而现在，这一切都因为移动支付而改变了。 去年寒假，我第一次独自去超市购物。站在收银台前，我紧张地掏出手机，打开支付软件。收银员阿姨微笑着将扫码器对准我的手机屏幕，“滴”的一声，付款就完成了。我惊讶地看着手机屏幕上显示的支付成功提示，心里充满了成就感。原来，科技已经让支付变得如此简单！ 移动支付不仅方便了购物，还改变了我们的生活方式。记得有一次，我和同学们去图书馆自习。中午时分，大家决定点外卖。我们围坐在一起，通过手机APP下单，不到半小时，香喷喷的午餐就送到了。我们边吃边讨论功课，既节省了时间，又享受了美食。这种便捷的体验，让我深深感受到了科技带来的改变。 最让我感动的是，移动支付还帮助我学会了理财。妈妈每个月都会通过支付软件给我转零花钱，我可以在手机上清楚地看到每一笔支出。渐渐地，我养成了记账的习惯，学会了合理规划自己的开销。每当看到账户余额时，我都会感到一种成就感，这是传统支付方式无法带来的体验。 移动支付就像一把钥匙，打开了便捷生活的大门。它不仅改变了我们的支付方式，更改变了我们的生活方式和思维方式。作为新时代的少年，我们要学会善用科技，让它为我们的生活带来更多便利和可能。同时，我们也要保持理性，在享受科技便利的同时，不忘培养良好的消费习惯和理财意识。 科技的发展永无止境，我相信，未来的生活一定会因为科技而变得更加美好。作为新时代的少年，我们要以开放的心态拥抱科技，用智慧创造更美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作为话题作文。结合自己的生活经验和生活实际，写出科技给生活带来了什么变化，可以在文中详细列举科技在通讯、学习和生活智能化方面的具体应用，通过具体事例来表现科技在生活中的运用情况，组织语言表达。写事情时注意写清楚事情的起因，经过和结果；同时还可以运用心理描写写出自己的内心感受。 二、立意。 通过具体事例和真实感受，表达对科技进步的感激与赞叹，同时也包含对科技改变生活的深刻体验与反思。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代科技带给生活的变化。 中间：列举具体事例，写出自己的感受、 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中教学质量监测 六年级语文 第一部分：积累与运用 1. 圈出加点字的错误读音，改正在后面的括号里。 （1）渲染（xàn） 崎岖（qū） 恒星（héng） （ ） （2）芭蕉（bā） 瞻仰（zān） 搀扶（chān） （ ） （3）岷山（mín） 俨然（yǎn） 魁梧（guí） （ ） 2. 读句子，看拼音，写生字。 尽管暴雨如注，江水páo（ ）哮，xuán（ ）yá（ ）上敌人的机枪也疯狂射击，但是红军战士冒着枪林弹雨不zhòu（ ）一丝眉头，坚强不qū（ ），激情豪迈，巧渡金沙江。 3. 对下列句子中加点字的解释不正确的是（ ） A. 腐败不仅损害了人民的利益，也破坏了国家的繁荣稳定。腐：腐烂；变坏。 B. 自律就像是一盏明灯，能够照亮我们前进的道路。律：约束。 C. 时尚不仅体现在服装上，也反映在生活方式中。尚：尊崇；注重。 D. 我觉得头昏脑涨，注意力难以集中，真是困乏至极。困：疲乏。 4. 下列选项中，词语的书写全部正确的是（ ） A. 酒脱 马蹄 模糊 幽雅 B. 险要 山涧 捡阅 汇集 C. 猜测 起源 抽屉 跺脚 D. 惊慌 拥戴 抱怨 遭糕 5. 把下面的四字词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）自受 （ ）身（ ）骨 别出（ ）（ ） 念（ ）有（ ） （ ）钉（ ）铁 大步（ ）（ ） （1）张璐想出的办法_________________，让妈妈大吃一惊。 （2）小科迪神采奕奕，________________地走进图书馆。 6. 选择合适的关联词语填空。 虽然……但是…… 一面……一面…… 不论……都…… （1）五位壮士（ ）向顶峰攀登，（ ）依托大树和岩石向敌人射击。 （2）于是，我跟同桌相视一笑，（ ）两手空空，（ ）心满意足，轻手轻脚地溜了。 （3）孩子们没有鞋穿，（ ）冬夏（ ）光着脚跑来跑去。 7. 对下列句子运用的修辞手法判断正确的是（ ） A. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（排比） B. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） C. 我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？（反问） D. 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。（比喻） 按要求写句子。 8. 小练笔。 抓住人物的动作神态写出人对某件事入迷的样子。 _______________________ 9. 请写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 ____________________ 10. 下列选项中，（ ）没有表达出作者对祖国的无限热爱之情。 A. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 B. 捐躯赴国难，视死忽如归。 C. 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 D. 位卑未敢忘忧国。 11. 日积月累填一填。 （1）野旷天低树，___________________________。 （2）______________________________，清风半夜鸣蝉。 （3）待到重阳日，__________________________。 （4）__________________________，万水千山只等闲。 （5）等闲识得东风面，____________________________。 12. 下列说法有误的是（ ） A. 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 B. 运用点面结合的方法，有点有面地描述，可以使我们的习作详细具体，给人留下深刻的印象。 C. 我们可以通过小说的情节感受人物形象。 D. 无论阅读的目的是什么，都应该逐字逐句地读。 13. 口语交际。 请你试着说服校长，在学校组织一次义卖活动。将对话补充完整。 你看看校长，询问道：“_____________________________________” 校长说：“你为什么想组织义卖活动呢？” 你回答说：“___________________________________________” 校长说：“这个主意很棒！我相信义卖活动一定会圆满成功的！” 第二部分：阅读 桥（节选） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地（轰鸣 呻吟）。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥表的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，（猛然 恍然）间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 14. 在选文中的括号里选择正确的词语，画“√”。 15. 选文第2自然段是对老汉_______________、________________和________________的描写，可以看出老汉是一个_________________________的人。 16. 选文中画“ ”的句子是对___________的描写，画“﹏﹏﹏”的句子是对_____________的描写。这些句子对表现人物有什么作用？___________ 17. 选文主要写了什么？ __________________ 课外阅读 儿子的礼物 今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。 儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。 儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。 对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强——这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的分数。 我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。也许，这才是他给我的最好礼物。 18. 文中插叙的部分是第___自然段，其作用是：__________。 19. “因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的表现？ ________________________________________________________ 20. 说说你对文题“儿子的礼物”的理解。 一是：________________；二是：_________________； 21. 第一自然段中破折号的用法是（ ）。 A. 声音的延长 B. 解释说明 C. 表示转折 D. 表示中断 22. 下面对文意的分析、概括，最准确的一项是（ ） A. 作者认为父母对子女应该多些理解和鼓励，子女对父母也应该多些理解和回报。 B. 宽厚、真诚、勤快、动手能力强，这些才是立足社会的根本。 C. 作者反思过去，认识到只重视儿子的学习成绩，以致忽视了他身上许多优点是不对的，并表示了深深的自责。 D. 在作者看来，年轻人踏入社会的首次成功，足以撑起一生的自信。 第三部分：写作 23. 结合自己的生活经验，写一写科技的发展给我们的生活带来了什么。从“移动支付、智能家居、远程教育……”中选择一个话题写，也可以写其他话题。不仅要写出自己应用的事例，还要写出自己的感受。题目自拟，语句通顺，详略得当，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $