第10课 实现作品创意—图文混排的应用（教案）2024-2025学年第四册信息技术河大版

第10课 实现作品创意——图文混排的应用 第2课时 【课 时】第 课时，共 课时（授课时间： 年 月 日） 【教学目标】 1.学会设置艺术字文本效果； 2.掌握复杂背景的设计操作方法； 3.能够熟练组合图形并进行调整； 4.创设情境，任务驱动，提升学生自主学习意识与动手实践能力； 5.在学习和探索的过程中，体会旅游宣传广告的作用，激发学生热爱祖国的大好河山的情怀。 【教学重点】 1.艺术字文本效果的设置方法； 2.组合图形的操作； 3.学习“黄金分割”的定位。 【教学难点】 1.海浪部分的制作 2.整体画面背景的制作。 【教学过程】 一、导入新课 同学们，老师这里有两个作品（艺术字加工前后的对比图），同学们仔细观察，找出作品中的不同之处，说说你更喜欢哪一张，并说明原因。 二、讲授新课 （一）添加艺术字效果 为重点文字设定一些合理的艺术字效果，可以使标题和重点内容容易识别、内容醒目张扬、画面美观有趣。从而提升作品的表现力和整体的艺术品质。 1.观察思考： 右图“假日旅行”四个字的文本效果是如何制作的？ （1）小组讨论：可以使用什么工具来制作？ （2）小组汇报：可以使用“文本框”或者 “艺术字”工具制作； （3）打开“假日旅行”POP广告文件（已保存），学生尝试制作艺术字效果。 2.问题预测：为什么Word操作界面中没有“形状格式”选项卡？ （1）学生小组讨论、汇报结果：需要选定文本中的“艺术字”，才能出现“形状格式”选项卡，否则界面中是不会有“形状格式”选项卡的。 （2）教师对学生的讨论情况给予点评； 3.学生实践： 阅读教材P51：图3-10-5 设置艺术字的阴影效果，边看边做。 4.教师巡视、指导，适时讲解“艺术字的阴影效果”的操作。 5.方法总结： 在Word软件中，通过“形状格式”选项卡中的 “艺术字样式”功能组的“文本效果”工具，可以对艺术字的样式、文本效果（阴影、发光、三维旋转、转换等）进行设置，如下图所示： 6.学生再次实践，修改完善作品。 （二）黄金分割： 黄金分割示意图 1.教师讲解“黄金分割”的含义及其应用： 黄金分割也称“黄金律”，或称为“中外比”。把长为1的直线段分为两部分，使其中一部分对于全部的比等于其余一部分对于这部分的比，这样的分割称为“黄金分割”，比值大约为0.618。 2.播放视频：开阔学生视野，加强理解。 （三）难点突破——整体画面背景的制作 本POP广告为了突出大海、蓝天的假日美景，将黄色和蓝色在画面上进行了黄金分割处理——蓝色和黄色在画面上的比例为0.618：1，这样的图形在Word中如何完成呢？ 1.学生尝试制作“海浪”： 阅读教材P55，结合图3-10-11，边看边做。 2.教师巡视、指导，发现、收集学生操作中的问题。 3.问题预设： ﹡蓝色部分的起始点是如何确定的呢？ 方法（1）借助“网格线”，定出黄色和蓝色的分界点。 第一步：按规定设置页面大小； 第二步：执行“视图”→“网格线”命令，在Word编辑区显示“网格线”； 第三步：数出“网格线”的数量为28条； 第四步：运行计算器软件，计算黄金分割点28×0.618=17.304，分界点大约在第17条网格线上。 4.学生再次实践 方法（2）多种方法配合，完成背景的蓝色部分。 学生实践： 仔细阅读教材P56，结合图3-10-11，边看边做。 学生注意和思考的点： *曲线如何绘制？ 教师巡视、指导，适时讲解、演示操作要点。 第1步：选取“插入”→“形状”→“线条”→“曲线”工具，尝试在第17 条网格线的左右两端之间绘制一条曲线（双击曲线的“结束点”完成绘制）； *绘制好的曲线能否调节弧线的弯曲程度呢？应该如何调整呢？ 学生练习、体验绘制曲线的方法，教师讲解、点拨学生调整曲线弯曲程度的方法。 第2步：选取“插入”→“形状”→“线条”→“直线”工具，画出蓝色部分所需要的另外三条边界线； 第3步：使用图形组合命令，将画出的四条线“组合”成一个图形，如图3-10-11所示； 图3-10-11 在“网格线”视图下，绘制、组合蓝色线条 第4步：复制这个组合图形后，启动“画图”软件，进行粘贴； 第5步：在这个图形中填充颜色之后，进行复制，准备切换到Word中粘贴，如图3-10-12所示。 图3-10-12 在“画图”软件中粘贴图形后，用颜色填充 学生再次实践，保存文件； 教师巡视指导，及时帮助学生解决问题、个别辅导。 （3）完成整体背景 1.教师引发学生思考：如何添加背景？ 2.教师讲解制作整体背景的操作步骤： 第1步：在Word中，选取恰当的工具和填充效果绘制、填充图形的黄色部分满整个页面的矩形，填充以黄色为主的渐变色填充效果； 第2 步：粘贴蓝色图形，并设置为“浮于文字上方”效果，调整到恰当位置； 3.学生实践：完成整体背景 实践中遇到问题，采用借助书本和小组讨论相结合的方式解决问题。 4.教师巡视、指导 收集问题、集中或个别辅导。 *作品中白色部分如何处理？ 第3步：选择图片的白色部分，执行“图片格式”→“调整”→“颜色”→ “设置透明色”命令，将白色部分设置为透明色； 图3-10-13填充背景，设置透明色 1.学生练习 阅读教材P56，结合图3-10-13 设置透明色，边看边做； 2.教师巡视、指导答疑； 3.学生再次实践，修改完善作品； 4.保存并提交文件。 三、课堂检测 填空题： 1.添加艺术字效果时，首先要（ 先选定 ）艺术字。 2.“黄金分割”的比值是（ 0.618 ）。 3.在Word软件中，利用“曲线”工具绘制曲线时，若要结束绘制，应该在结束点处（ 双击 ）鼠标。 判断题： （ X ）在Word软件中，一条绘制好的曲线不可以进行修改。 四、课堂知识小结 本节课主要学习了“Word”软件中制作添加艺术字效果和背景的设计，涉及到“黄金分割”的知识、曲线的画法、图形的组合和给图片设置透明色的操作方法，相信你一定有所收获！ 【板书设计】 第10课 实现作品创意——图文混排的应用 第2课时 1.添加艺术字效果 “形状格式”→“艺术字样式”→“文本效果” 2.绘制海浪——曲线工具 选取“插入”→“形状”→“线条”→“曲线”工具； 点→点→点→……→“双击”结束曲线绘制 3.图形的组合 圈选要组合的图形→“形状格式”→“组合”→“组合” 【课后反思】 优点： 不足： 改进措施： 【作业设计】 ★：1.完成“艺术字”文本效果的制作。（必做） ★★：2. 完成“海浪”的绘制任务。（课内练习） ★★★：2. 制作POP广告中“整体画面的背景”的设计。（课外延伸） 学科网（北京）股份有限公司 $$