第8单元-【勤径小学升】2024-2025学年五年级语文下册同步练测（统编版）

五年级语文下册 第几甲元 21 杨氏之子 基础乐园 一、看拼音,写同音字组词 精( liáng 桥( )体温 ) ( ) )爽 造( y )术 ) __ 不可思( ( )常 qín 飞( )声 辛( ) ) -_ )国 二、下面句子中,朗读节奏划分不恰当的一项是 )。 A.孔指/以示/儿曰:“此/是/君家果。” B.孔君平/诣/其父,父/不在,乃/呼儿出。 C.未闻孔雀/是/夫子家禽。 D.梁国/杨氏子/九岁,甚聪慧。 三、解释加点词语和句子的意思 1.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 惠: 句意: 2.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 诣: 乃: 句意: 四、根据课文内容填空。 》,本文讲述了__国姓_ 1.《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆的《 的一家中 的九岁男孩的故事,通过学习,我们可以感受到杨氏之子的___与___。 2.杨氏之子回答妙在; 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 同步练测 阅读天地 五、轻松阅读 曹冲称象 有一次,吴国孙权送给曹操一头大象,曹操十分高兴。大象运到许昌那天,曹操带领文武百 官和小儿子曹冲,一同去看。 曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。 曹操对大家说:“这头大象真是大,可是到底有多重呢?谁有办法称它一称?”嘿!这么大个 家伙,可怎么称呢!大臣们纷纷议论开了。一个说:“得(de di)造一杆(gān gān)顶大顶大 的秤来称。”另一个说:“这要造多大的一杆秤呀!再说,大象是活的,也没办法称呀!我看 )把它宰了,切成块儿,( )能称出来。”他的话刚说完,所有人都哈哈大笑起来。大家 说:“你这个办法呀,真是笨极啦!为了称重量,就把大象活活地宰了,不可惜吗?”大臣们想了许 多办法,一个个都行不通。可真叫人为难呀! 这时,从人群里走出一个小孩,对曹操说:“爸爸,我有个法儿,可以称大象。”曹操一看,正是 他最心爱的儿子曹冲,就笑着说:“你小小年纪,有什么法子?你倒说说,看有没有道理。”曹冲把 办法说了,曹操一听连连叫好,哈咐手下立刻准备称象,然后对大臣们说:“走!咱们到河边看称 象去!”众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一艘大船,曹冲先叫人把象牵到船上,等船身稳定 了,在船舷(xián xuán)上齐水面的地方,刻了一条线。再叫人把象牵到岸上来,把大大小小的 石头,一块一块地往船上装,船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条线和水面 一样齐了,曹冲就叫人停止装石头。 大臣们睁大了眼睛,起先还摸不清是怎么回事,看到这里不由得连声称赞:“好办法!好办 法!”现在谁都明白,( )把船里的石头都称一下,把重量加起来,( )知道象有多重了。 曹操自然更加高兴了。他眯起眼睛看着儿子,又得意扬扬地望望大臣们,好像心里在说 “你们还不如我的这个小儿子聪明呢!” 1.给文中加点的字选择正确的读音,画“”。 2.在括号里填上合适的关联词语。 3.用"_”画出描写大象的句子,这句话把大象的身子比作___,把腿比作___。 4.曹冲称象的办法有三步: 第一步: 第二步: 第三步: 84 见此图标抖音/微信扫码领取配套源 稳步提升成绩 五年级语文下册 22 手指 基础王园 一、下面各项中,读音完全正确的一项是 )。 A.琴弦(qin xuán) B. 撤电(qin diàn ling) C.窈窕(yáo tio) D.憎恨(zèng hèn) 二、看拼音,写词语。 lu6 5 sT huì wú ni xiàng kòu mào ) ) C ) ( ( ) xio xing shòu 心 yāng so mio yng ( ) ( ) ( ( ) 三、照样子,写词语。 随时随地(ABAC式) 直直落落(AABB式) 四、在括号里填入合适的动词。(填序号) ①解 ②拘 ③抹 ④打 戴 按 __ ( )琴弦 )鼻涕 )戒指 #_ _ )纽扣 )耳朵 ( )算盘 五、按要求改写句子。 1.大拇指在五指中,形状实在算不上美。(改为反问句) 2.他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的线条。(用加点词语造句) 六、根据课文内容,选择恰当的选项填在括号里。(填序号) A.食指 B.大拇指 C.无名指和小指 D.中指 1.粗壮,吃苦耐劳,构造简单。 2.工作复杂,勇于探险,勤奋卖力。 3.养尊处优,高傲,地位最优,相貌最堂皇。 4.体态秀丽,样子可爱,能力薄弱。 _ 七、根据课文内容填空 《手指》这篇文章的作者是 ,本文紧紧围绕五根手指不同的 和 进行描写,阐述了" ”的道理。 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 同步练测 阅读天地 八、轻松阅读 一天,我正在超市市场玩具部忙着。大厅里人来人往,熙熙攘攘。这时,一位30多岁的母 亲走了过来,身边跟着一位7岁的小男孩,模样像小学一二年级的学生。 她请求说:“小姐,您能抽点时间听一听我孩子想说的话吗?”我立即迎上去,蹲下来问小男 孩有什么事。只见他的小嘴巴紧闭着,两眼盯着自己的鞋子,一双小手微微发抖,拿着当时深受 儿童欢迎的机器人玩具。 “快点说!阿姨没有那么多的时间等你。”母亲疾言厉色地说。 突然间,气氛变得很紧张。母亲气得直掉眼泪,男孩哭了起来。我顿时预感到,可能有什么 要紧的事,自己必须耐心地听孩子说出这句话。它或许与母子俩有着切身的利害关系,甚至重 要得将会影响小男孩今后的成长。 过了几分钟,小男孩好不容易结结巴巴地挤出一句话:“阿......姨,我没.....没想.....拿. 对......不......不......起。”他边说边伸开手.机器人玩具从被揉摸得皱皱巴巴的包装盒里露了出 来。听完这句话,母亲轻轻地叹了一口气。随即要我把玩具部的负责人请来,她得把事情讲清楚。 她的行为令我感动,让我体会到父母对孩子的一片爱心,理解到教育子女的不易。我动情 地说:“女士,不必了,玩具钱我收下就行了,让这件事成为我们三个人的秘密吧!孩子既然已经 知道错了,也就够了。” 从此,这个秘密永远藏在我心里,成为一种美好的回忆。而那位母亲离去前几次向我鞠躬 致歉的身影,至今令我难以忘怀。 1.给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。 2.短文第四自然段画“”的句子中的“它”指的是 )。 A.小男孩 B.小男孩要说的话 C.机器人玩具 D.母亲 3.请在文中找出表达母亲语气、情绪变化的词语。(用原文的话回答) →鞠躬致歉 4.结尾处“而那位母亲离去前几次向我鞠躬致歉的身影,至今令我难以忘怀”,“我”为什么难以 忘怀那位母亲的身影? 86 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 五年级语文下册 23* 童年的发现 基础乐园 一、给加点字选择正确的读音,画“”。 肠胎(pī pēi) 天赋(wf) jǒng) 困窘(jiong 统尽脑汗(jiāo jio) 二、把词语补充完整 不怀( 翻( )( )( )( )覆( )安慰 默不( )( 三、按要求写句子。 1.人怎么会是鸟?(改为陈述句) 2.我在九岁的时候就发现了有关肠胎发育的规律。(缩句) 阅读天地 四、轻松阅读 一天,王帆和同伴去看电影,当银幕上出现渔民用梭子织渔网的镜头时,他马上联想到了秀 华展,进发出发明的火花。回到家中,他试着把两根绣花针的针鼻子各去掉一半,然后将两个半 截针鼻子熠在一起,这样就成了个像梭子似的两头尖、中间有孔的绣花针。他一试,还真管用。 用这种双刀绣花针绣花,就再也不用把料翻来覆去了,绣花的速度当然快多了。 王帆的小发明虽然看似简单,制作也容易,但是多少年来就是没有人去想,没有人去做。难 能可贵的是,要敢于想象,敢于创造,敢于实践。 1.王帆同学由 受到启发,发明了双刃绣花针。 2.读了短文,王帆同学身上有哪些特点值得你学习 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 87 同步练测 口语交际我们都来讲笑话 一、确定主题 笑话的来源有( )。(多选) A.从网络上看到的。 B. 从报纸,杂志上看到的。 C.从别人那里听到的。 D.生活中的真实经历。 二、交流技巧 讲笑话时,下列说法不正确的一项是( )。 A.要把笑话内容熟记下来。 B.讲的时候,你觉得好笑的地方,可以大胆地笑出来。 C. 讲的时候要克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 D.讲的时候尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。 三、交流表达 请写一个你认为有趣的笑话 8 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 五年级语文下册 习作 漫画的启示 一、确定主题 1.下列各项中,与习作内容无关的一项是 )。 A.写自己最喜欢的漫画书。 B.写漫画的画面内容 C.写从漫画得到的启示 D.写由漫画想到的生活中的示例。 2.下列选项中对于本次习作的要求说法有误的一项是 )。 A.借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画 B.要看清楚漫画的内容,要看明自意味深长之处在哪里。 C. 习作时,要重点描写漫画的内容,不用联系生活中的人或事。 D.既要写清楚漫画的内容,又要写清楚自己看过之后的思考。 二、明确选材 以教材的第一幅漫画为例,下面的素材中符合本次习作要求的一项是 )。 A.这个坐在树边乘凉的人真有意思,我要根据图画内容编一个故事。 B.这个故事真有趣,我也从中受到了启发。我要把这些内容写下来。 C.不知道这个坐在树边乘凉的人,后来怎么样了?我要发挥想象写一写。 三、写法指导 读教材第116页漫画,任选一幅列提纲,厘清思路。 题目: 开头: 主要人物: 主要内容: 中间:联系生活中的人或事谈一谈。 例1:每当写作业时就等着别人写完去抄答案的同学。 例2: 结尾: 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 9 同步练测 语文园地八 一、体会句子表达的特点,并仿写 1.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿行。 (1)这句话把___比作__ __,突出表现了体操运动员__,语言生动形象。 (2)我会仿写:弟弟饿坏了, 2.但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴 身;水要喷出来,叫他死力抵住...... (1)这段话运用了先概括后举例的表达方法,先表明观点 ,然后用具体 的事例来说明观点。 是最 (2)我会仿写:在家里, 的。例如 二、回答下面有关书法的问题 1.颜真卿是 代著名的书法家,他的楷书被后世称为颜体。他的代表作之一是 ). B.《玄秘塔碑 A.(兰亭集序》 C.《颜勤礼碑》 2. 人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”就是形容颜真卿的书法 (A.风格骨力遵健,体势 劲媚 B.筋肉丰满、浑厚有力)。 三、将下列名言警句填写完整 喻于义, 喻于利。 坦荡荡, _长戚戚。 3.隐 ,仁之 ,必自毙。 5. ,则能有所不为。 90 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 五年级语文下册 阅读素养提升/ 阅读主题 风趣和幽默是智慧的闪现,本单完的阅读中,我们要认直体味和感受文中风趣的语言 阅读例文 衣 在抗战的数年中,生活是越来越苦了。既要抗战,就必须受苦,我绝不怨天尤人。再进一步,若 能从苦中求乐,则不但可以不出怨言,而且可以得到一些乐趣,岂不更好呢 在衣食住行人生四大麻烦中,食最不易由苦中求乐,菜根香一定香不过红烧蹄膀(png)!菜根 使我贫血,“狐子头”却使我壮如雄! 住和行虽然不像食那样一点不能将就,可是怎样也不会苦中生乐。三伏天住在火炉子似的屋 内,或金鸡独立似的在汽车里挤着,我都想掉泪,一点儿也找不出乐趣。 只有穿的方面,一个人确乎能由苦中找到快活。由家中逃出时,我只带着一件旧夹袍和一件破 皮袍,身上穿着一件旧棉袍。这三袍不够四季用的,也不够几年用的。 所以,到了重庆,我就添置衣裳。主要的是灰布制服。这是一种“自来旧”的布做成的,一下水 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 同步练测 就一蹶不振,永远难看。吴组细先生名之为斯文扫地的衣服。可是,这种衣服带给我许多方便一 简直可以称之为享受!我可以穿着裤子睡觉,而不必担心裤缝直与不直;它反正永远不会直立。我 可以不必先看看座位,再去坐下;我的宝裤不怕泥土污秋,它原是“自来旧”。雨天走路,我不怕汽 车。晴天有空袭,我这衣服的老鼠皮色便是伪装。这种衣服给我舒适,因而有亲切之感。 它和我好像多年的老夫妻,彼此有完全的了解,没有一点隔膜。 我希望抗战胜利之后,还能穿这种“困难衣”,倒不是为省钱,而是为舒服。 1.作者用幽默风趣的语言描写了灰布制服的特点,下列词语分别表现了灰布制服的什么特点 一不振: 斯文扫地: 多年的老夫妻: 2.从作者对灰布制服的描写中,我们看出了他是个 的人。 3.试评价作者的灰布制服给他带来了哪些方便?( )(多选) A.可以穿着裤子睡觉。 B.坐下时不必先看座位上有没有泥土污稷 C.雨天走路不怕汽车。 D.晴天空袭时衣服便是伪装。 2 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩同步练测 阅读素养提升七 十、略 1.C 第八单元 2.动态猛烈静态早晨的绚烂和美好 21杨氏之子 第七单元核心能力评价 一、梁量良凉诣艺议异 商琴 一、1.2.qi003.mou4.lgn5.m 勒秦 二、斯文小艇祷告簇拥跳望骏马铃铛 二、A 牲畜 三L同“慧”，智慧。 三、绵棉绵棉译议译议 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿 四、远跳辽阔忙乱自如悠然站立 子，非常聪明。 五、示例：绿色弯曲雄浑慈祥金色耀眼 2.拜访。就.于是。 六、1.精湛2.精致 孔君平来拜见杨氏子的父亲，父亲不在，于是叫杨 七1.√2.3.×4.√5.× 氏子出来。 八1.全部敌人被战士们消灭了。 四、1.世说新语·言语梁杨机智幽默 2.小红骄做地说，她已经写完作业啦！ 2.杨氏子表现了孩子应有的礼貌，他的语气委婉、机 3.小艇穿过石桥。 智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的 4.示例：夜晚的荷塘月光如流水一般，静静地泻在 鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。 这一大片叶子和花上。薄薄的雾浮起在荷塘里。 五、1.dei gan xian 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱 2.只有…才…只要…就… 的梦。 九1.利亚德桥 3这太象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根共子 2.(1)电影电视话制歌削 墙柱子 (2)11米1.5米栎木板七 4.把大象赶到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面 3.“刚朵拉”船身狭长，首尾翘起，最适宜在狭窄的水 的地方画线把大象赶上岸，装石头到船身沉到 巷中行驶。 画线的地方称石头的重量，也就称出了大象的 4.那种惬意、浪漫的感觉便油然而生，会令你更加 重量 陶醉。 22手指 5.(1)×(2)(3)(4)× 一、B 114 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绮 五年级语立下册 二、秽物螺丝纽扣相貌融小享受附庸 三、示例：父亲教儿子：“今后说话要放活脱些，不可把话 搔痒 说得过死。”儿子问：“什么叫活脱？”这时恰好有邻居 三、示例：各种各样人山人海自由自在 热热闹闹 来借几件器物，父亲就借这件事说道：“譬如邻居来 红红火火开开心心 借物件，不可说我家都有，也不可说我家都无，只说 也有在家的，也有不在家的.这话就活脱了。今后凡 四、6③⑤①②④ 遇到这种事可类推。”儿子把这话记住了。有一天客 五、1.大拇指在五指中，形状怎么能算得上美呢？ 人到他家，问：“令尊在家吗？”儿子答道：“有在家的， 2.示例：爸爸做菜的水平可不如妈妈，菜不是太咸就 也有不在家的。” 是太淡。 习作漫画的启示 六1.B2.A3.D4.C 一、1.A2.C 七、丰子恺姿态性格团结就是力量 二、B 八、1.示例：母亲的责任 三，示例：等者乘凉乘凉者、浇水者乘凉者在一棵刚 2.B 种下的小树下面对浇水者说，他在等着乘凉。生 3.请求疾言厉色气得直掉眼泪叹了一口气 活中那些不想努力、只会等待的人。一分耕耘，一 4.“我”很敬佩这位母亲，“我”被她这种教有孩子的 分收获，不应该想若不劳而获。 方式深深地感动了。 语文园地八 23·童年的发现 一、1.(1)体操运动员猴子动作灵巧 一、pi位i9gjig0 (2)示例：大口大口地吞咽着食物，来不及嚼就咽 进了肚子里，好像一匹饿狼 二、好意自我作声来去 2.(1)大拇指是最背吃苦的 三，1.人不会是鸟。 (2)妈妈辛苦每天早上她都是第一个起来做好 2.我发现了规律。 早饭，下班回来之后除了做晚饭还要做家务，每 四1.渔民用梭子织渔网的镜头 天都是很晚才上床睡觉。 2.王帆同学能够留心观察周围事物，能够打破常规 二1.唐C2.B 进行发明创造，他身上的这些特点值得我学习。 三1.君子小人2.君子小人3.之心端也 口语交际我们都来讲笑话 4.多行不义5.人有耻 一，ABCD 解析：这道题考查对关于学习的名言的积累能力。 二B 要在识记名言内容的基础上完成。 见此围标留料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 115 同步练测 阅读素养提升八 学期核心能力评价 1.衣服皱巴巴的，不好看。 使人显得邋遢。 穿着舒 一、B 适，有亲切之感。 二、蚂蚱妒忌 锻炼慈祥喉咙矛盾牲畜 2.乐观、幽默，对生活充满希望 搔痒 3.ABCD 拖布 r扳手 r水桶 谷仓 三、示例： 第八单元核心能力评价 施工 (饭菜 (朗诵 【苍白 -xian tigo hui cang pei fu chi jiong 四、D 二、梁国造诣家禽拇指搔痒纽扣渺小 五、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写 平唐 六、1.威尼斯入睡了。 三、左右养处爱憎尽脑默不自我 2.清贫，洁白朴素的生活，难道不是我们革命者能够 1.左膀右臂爱憎分明2.绞尽脑汁3.自我安慰 战胜许多困难的地方吗？ 四，1.渴望2.盼望 3.我只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 五、1.我发现了规律。 七、1.牧童归去横牛背2.不破楼兰终不还 2.他在路上协助交警维持交通秩序。 3.五千仞岳上摩天 3.示例：云朵在天空中飘荡云朵在天空枫荡者，一 八、1.曹操刘备孙权诸葛亮桃园三结义三顾 会儿像一群群白羊，一会儿又化作一匹匹骏马，令 茅庐空城计 人眼花缭乱。 2.北宋末年宋江水泊梁山 六1./2.×3.√4./ 九，1.(1)荒无人烟(2)满不在乎(3)无可奈何 七、1.小人喻于利2.君子小人3.多行不义 2.又冷又饿 4.仁之端也5.则能有所不为 3.自责 八、1.奇怪果然 4.明白了小红军为什么不肯骑马，为什么不肯和陈 责同志一块走，为什么不接受青稞面。 2.(1)感人肺腑(2)毫不迟疑 5.小红军是一个勇敢坚强，宁可牺牲自已，也不拖累 3.它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，张者 别人的人。 嘴，里面塞满了雪。它的翅膀稍稍张开来，一条腿 十、略 伸向后面。 4.示例：值得。从野鸭的身上我体会到了母爱的伟大。 九、略 116 见此图标翻抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绮