第6单元-【勤径小学升】2024-2025学年五年级语文下册同步练测（统编版）

五年级语文下册 第亡甲元 15 自相矛盾 基础乐园 一、用“”画去加点字的错误读音 1.吾(wú w)盾之坚,物莫能陷也 2.其人弗(fèi)能应也 3.夫(ff)不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 二、看拼音,写词语。 1.科学家经过潜心研究,终于取得了丰硕的成果,享y )世界。 2.因为这点儿小máo dn( ),我们的友谊破裂了,这太不应该了。 三、解释下列加点字的意思。 1.楚人有盾与矛者。 密: 2.或日:“以子之矛陷子之盾,何如?” 或: 陷: 四、按要求改写句子 1.小红把墨水瓶打碎了。(改为“被”字句) 2.我刻苦读书。(改为双重否定句) 3.我怎能忘记老师的教诲呢?(改为陈述句) 4.听了老师的话,小刚明确了学习态度。(修改病句) 阅读天地 五、轻松阅读 古时候,一个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑来看。 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 5 同步练测 木匠在木头上勾了个大体轮廊,就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成,羽毛也没有 刻完的时候,围观的人七嘴八舌地议论开了。 看见凤凰头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛 说:“雕的一点儿也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说:“还是有 名的木匠呢,真丢人!瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!”听了这些,木匠并不理会,仍然专 心致志地雕刻着。 围观的人觉得没多大意思,便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。 没过几天,凤凰雕成了,还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽 的翅膀跃跃欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀,腾空而 起,在屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。 这时围观的人齐声称赞,一致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技艺非凡。 那位白胡子老头听了,扭过头来,说:“别忘了,开始的时候你们是怎样议论的啊!”一句话说 得人们都羞愧地低下了头。 1.给加点的词语选择合适的解释。(填序号) (1)围观的人觉得没多大意思。( _ B.意见。 C.情趣:趣味。 A.思想内容。 D.心意。 (2)围观的人夸奖木匠技艺非凡。( ) A.十分,极。 B.超过一般:不寻常。 C.比较好。 2.从文中找出下面词语的近义词. 一心一意-( ~~ 称赞--( _ 五颜六色一-( 惭愧--( _ 3.“一句话说得人们都羞愧地低下了头”的原因是( )。 A.木匠雕的风凰能腾飞起来,三天三夜没落下 B. 人们没有看到雕风凰的全过程,只看了开头,就轻易下了错误的结论 4.阅读本文后,你得到了什么启示? 6 见此图标抖音/微信扫码领取配套源 稳步提升成绩 五年级语文下册 16 田忌赛马 基础乐园 一、看拼音,写词语 shū ying cè huà quán tou tuì jiàn ) _ _ ) #△ ( _ _~ 二、把词语补充完整。 )成( ) 兴致( )( ) 跃( )欲( ) 遥( )领( 胸( _~ 三、写出下列加点词语的近义词 _ 1.田忌很信任孙嫔,决定全听他的。 _ 2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 3.孙猴是齐国大将田忌的门客,田忌对他非常赏识。 ,_ _ 四、读句子,完成练习 田忌输了,但他不动声色,一点儿都不着急。 田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。 这些句子是对田忌的 描写,体现了田忌对孙嫔的 五、根据课文内容填空。 1.本文讲的是 和 赛马的故事。 2.赛马比赛田忌取胜的原因是什么? 阅读天地 六、轻松阅读 贝多芬 在乡下的一间(简朴 简陋 简单)的旅馆里,躺着一位客人。他正闭目(观赏 倾听 欣赏) 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 G 同步练测 楼上传来的优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢;低的时候像珠子在盘中滚动,高的时 候像雷鸣震撼着大地。 “这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“嘀嗒”一声,一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧 去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊:“来人,来人哪!” “什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。 “楼上是谁?怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。 服务员看着滴下的水,答道:“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生!” “哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了大半。 “要不要我去关照他不要让水漏下来呢?”“不,不!你不要去打扰他,我自己去看看吧!” 旅客轻步上楼去,透过门缝看见贝多芬正(集中精力 全神贯注 津津有味)地弹着钢琴。 琴边放着一盆水。他正在(纳闷 苦闷 思索),突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一 浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧 张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了 这位旅客站了很久才离开,当他下楼时,不禁暗暗感叹道:“真努力呀!怪不得能成为一位 伟大的音乐家!” 1.在文中括号里选择恰当的词语,画“”。 2.用“”在文中画出描写琴声优美的句子。 3.文章题目为“见多芬”,但自始至终没有对贝多芬进行过正面描写,其运用的是什么写作方法? 这样写有什么好处? 4.见多芬能成为伟大的音乐家的真正原因是( ) A.他具有天才的音乐细胞 B.他十分勤奋、刻苦 C. 人们喜欢他,爱戴他 62 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 五年级语文下册 17 跳水 基础乐园 一.用“ _”画出加点字的正确读音 1.猴子很快地爬上了桅(wēi wéi)杆。 2.猴子献(zī cī)牙咧(li liē)嘴做着怪样。 3.他这个人,稍一得志,就肆(sī si)意妄为。 二、看拼音,写词语。 háng xing si liè wéi gn xià hu _~ ) _ __ _ ) _ __~ yú gou cāng hi chuán ou miáo zhún #△ _ ) ) _ ( ) 三、把词语补充完整 )( )晃晃( )( )( )惊( 风( )不得 )浪( )战 四、按要求改写句子。 1.他走到横木那头拿到了帽子。他难以回转身来。(用恰当的关联词连成一句话) 2.我们通过并讨论了中队活动计划。(修改病句) 3.扑通一声,孩子扎进了海里。(改为比喻句) 阅读天地 五、轻松阅读 雨渐浙沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我 只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见他跟跄了一下,迅速扶 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 同步练测 住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”哎呀!这 时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说 着,就伸手挽扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。 突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地 嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯, 你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我挽扶的手,把手中的拐杖放在 一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了 那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋 里去摸手绢。 这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他 说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在 闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心 雨仍在下着。雨中,我挽扶着他,继续向前走着,走着......在通往他家的这条路上我是他的 引路人;而在学习做人的人生道路上,他-一个双目失明的人,却是我的引路人。 1.用“|”把短文分成三层,并写出第二层的层意。 2.下面几句话中,哪一句最能确切反映文章的中心思想?在括号内画“”。 (1)文章赞扬了小姑娘乐意帮助盲人的好行为,好品质。 _ (2)文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。 _ (3)文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵,表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的 决心。 ) 3.谈谈你对文章最后一句话的理解。 G4 见此图标抖音/微信扫码领取配套源 稳步提升成绩 五年级语文下册 习作 神奇的探险之旅 一、确定主题 1.本次习作属于( )类文章。 C.想象 A.说明 B.叙事 D.写人 2.写作时,要注意展开丰富合理的想象,把 等内容写具 体,还可以写出自已心情的 二、明确选材 下列材料中可以选为本次习作材料的是( )。 A.去人迹罕至的深山中寻找神秘的洞穴 B.去野生动物园观察野生动物的生活 C.独自一人经过陆萌的小山坡去外婆家 D.去舅舅家的果园里帮忙除害虫 三、写法指导。 探险的目的地: 人物: 装备: 遇到的险情: 求生的方法: 心情的变化: 见此图标抖音/微信扫码领取配查资源 稳步提升成绩 65 同步练测 语文园地六 一、读一读,注意加点的字。照样子,写一写。 例:冀复得兔(又,再) 组词:重复 道旁李( 而不返( 弗能应( 吾盾之坚( 二、读下面的语句,按要求完成练习。 ①几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘 蛛来了又去了。 ②二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟--大家已经觉得时间太长了。 等孩子 一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。 1.句中的加点部分是对。 的描写,从句①中我体会到 ;从句②中 我体会到. 2.联系生活,选择一种与例句相似的体验写一写。 三、用修改符号修改下面的语句 重庆火锅虽然汤料独特,菜品也及其丰富。天上飞的、地上跑的,水里游的,该有的都有。 只要说得上名的,都可以拿来煮。 四、日积月累。 1.读一读下面表示年龄的词语,按年龄由大到小的顺序排列。(填序号) ①古稀 ②不惑 ③期顾 ④弱冠 花甲 而立 排序:_ 2.读下面语句,写出句中加点词语所表示的年龄。 女子 (1)富家生女才及弃,阿官门前筑新堤。 岁 女子 (2)鸠娉袅袅十三余,豆寇梢头二月初 岁 G6 见此图标抖音/微信扫码领取配套源 稳步提升成绩 五年级语文下册 阅读素养提升六 阅读主题 思维的火花跨越时空,照亮昨天,今天和明天。在本单元的阅读中,我们要了解人物的思维过 程,加深对文章内容的理解。 阅读例文 晏子巧救烛部 春秋时期,齐景公放荡无度,喜欢玩鸟打猎,并派烛邻看管他捉来的鸟。一天,鸟全都飞走了, 齐景公大怒,下令要杀掉烛邻。这时,大臣晏子闻讯赶到,他看到齐景公正在气头上,怒不可遏,便 请求齐景公允评他在众人面前尽数烛邻的罪状,好让他死个明白,以服众人。齐景公答应了。 于是,晏子便对烛邻怒目而视,大声斥责道:“烛邻,你为君王看管鸟,却把鸟弄丢了,这是你的 第一大罪状:你使君王为了几只乌而杀人,这是你的第二大罪状:你使诸侯听了这件事,责备大王重 鸟轻人,这是你的第三大罪状。以此三罪,你是死有余辜。” 说罢,晏子请求齐景公把烛邻杀掉。此时,齐景公早已听明白了晏子话中的意思,转怒为愧,挥 手说:“不杀!不杀!我已明白你的指教了!” 1.晏子斥责烛邻的三大罪状分别是为君王看管鸟却把鸟弄丢了 :晏子的真实意思是 2.后来齐景公不杀烛郁的原因有误的一项是 )。 A.齐景公明白了烛邻的过失还不至于让他被处死。 B.齐景公害怕晏子继续指出烛郁的错误,让烛邻在大臣面前丢脸。 C.齐景公意识到了自已的错误,不想小题大做 D.齐景公采纳了晏子的谏言,明白了要以大局为重。 3.联系全文,分析人物的性格特点。 晏子: 齐景公: 见此图标抖音/微信扫码领取配查资源 稳步提升成绩 67 同步练测 第六单元核心能力评价 时间:60分钟 满分:100分 题号 五 二 四 六 #士七# 九 八 总分 得分 基础积累·语言运用 一、给加点字的选择正确读音,画””。(6分) 弗能(ffèi) 策略(cèzé) 推荐(jiān jiàn) 桅杆(wi i wei) 牙(cizī) 瞄准(miāo mido) 二、看拼音,写词语。(8分) ming y fàng tou máo dn quán si __ _ ( _ _~ ( ( _ mào zi tio xià hu dòu hi ou ) ) _ ) ( ( ( ) 三、下面的词语没有错别字的一组是 )。(5分) 摇摇晃晃 A.心惊胆站 哭笑不得 B.风平浪静 转败为胜 不动生色 C.出谋划策 得意扬扬 胸有成竹 四、写出下列加点词语的近义词。(8分) 1.孙胸有成竹地说:“将军请放心,按照我的主意办,一定能让您赢。” _ _。 2.观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 _ _~ -_ 3.猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。 _ 4.船长看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子 _ __ 五、选词填空。(6分) 故意 特意 愿意 1.这个礼物是我( )给你准备的 2.我很( )帮助老师做事情。 3.猴子( )逗孩子生气。 6B 见此图标组抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩同步练测 变化的过程，从侧面表现出快手刘的技艺神乎其 睛，两片薄薄的嘴唇，一笑起来，还会生出一对甜 神、令人赞叹。 甜的酒窝，着实可爱。 习作形形色色的人 八、1.×2.√3.× -、1.B2.BC 九、1.形容兴头很足。指人昏迷，失去知觉。 二1./2.√4.V 2.示例：午睡 三、示例：爸爸工作认真回到家后，把重要的文件整 3.地道战、演人物、练倒立 理数遍，直至没有任何差错。 4.因为午睡简直变成了带有冒险成分的娱乐活动。 阅读素养提升五 5.因为“我”的童年也有同样的经历，能够理解孩子。 1.D 而且孩子已经在尽力让“我”满意了。 2.藤野先生是一个关心、爱护“我”，一丝不苟、海人不十、略 倦、真挚诚恳的人。 第六单元 3.ACD 15自相矛盾 第五单元核心能力评价 一、1.wm2.f3.a .1.jid 2.guan 3.kai 4.zheng 二、1.誉2.矛盾 二1.B2.A 三1.卖。2.有的人。 刺破。 三，搂抱扳手手腕傻瓜喉咙师傅包袱 四、1.墨水瓶被小红打碎了。 腮帮子 2.我不能不刻苦读书。 四、示例：搂搂住挠挠头腕手腕诈诈骗 3.我不能忘记老师的教诲。 桶木桶障障碍怔发征仗仗义 4.听了老师的话，小刚端正了学习态度。 五，1.竞然2.果然3.居然 五、1.(1)C(2)B 六1.B2.C3.AB 2.专心致志夸奖色彩缤纷羞愧 七1.我如今把一茎挑掉就是了。 3.B 2.屋顶尤其难制，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举。 4.示例：要全面客观地分析和判断事物，不要在没有了 谁也不能一滴不掉。 解事物的完整的真面目前就随便发表意见或下结论。 3.示例：医术高明的郎中在一丝不苟地弄药。 16田忌赛马 4.示例：她长者一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼一、输赢拳头策划推荐 110 「见此图标盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 五年级语立下册 二、有竹勃勃跃试遥先 3.示例：盲人虽然眼睛看不见了，但心却是亮澄澄的。 三1.相信2.推测3.欣赏 “我”指引了盲人回家的路，盲人却教会“我”做人的 四、神态信任与肯定 道理，指引“我”做一一个时时为他人着想的人。 五、1.田忌齐威王 习作神奇的探险之旅 2.孙髌敢于打破常规，调整马的出场顺序，既赛马 一1.C2.遇到的困境求生的方法变化 力，又斗智慧，用输一场来换取赢两场的巧妙办法 二、A 来取胜。 三，示例：寒冷的北极科学探险家、向导、体育老师和 六、1.简硒欣赏全神贯注纳阿 “我”指南针、药品、水壶、压缩饼干等一只巨大 2.琴声一会儿低沉，一会儿高亢：低的时候像珠子在 的北极熊发现了我们，它看起来饿极了，张牙舞爪地 盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。 向我们扑过来。一开始，我们吓坏了，见到北极熊后 3.其运用的是侧面烘托的写作方法，这样写的好处 撒腿就跑，躲在一个小冰山后。后来我们强迫自己 是更能突出贝多芬的勤奋。 冷静下来，思考应对办法。我们把扑来的北极熊 4.B 引到浮冰上，让它顺势滑入水中，而我们侧可以趁机 17跳水 逃跑。 期待→兴奋→恐惧→镇定→喜悦 一、1.wei2.ziliě3.sl 语文园地六 二、航行桅杆撕裂吓呢鱼钩船舱海鸥 一、路道路还，回归返回回答应答坚硬坚固 瞄准 二、1.时间时间飞速流逝时间过得很慢，人们等待 三摇摇哭笑平静心胆 时非常焦急 四、1.即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转 2.示例：今天早上，由于我贪睡，导致上学快要迟到 身来。 了。我急匆匆地出门，可是走到路口时又遇到了红 2.我们讨论并通过了中队活动计划。 灯，三十秒，二十秒，十秒…我一边等红灯一边看 3.示例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 手表。等红灯的时间，仿佛一个世纪一样漫长。 五1.第一自然段为第一层：第二、三自然段为第二层： 三，重庆火锅国然汤料独特，菜品也及其丰富。天上飞 不凤 极 第四自然段为第三层。雨中，盲人将一块下水道 的、地上跑的。水里游的.该有的都有。只要说得上 应有尽有 水泥板摸索者放回原处，“我”深受感动。 名的，都可以拿来煮。 2.(3) 四、1.④6②5①8 见此围标留料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 111 同步练测 2.(1)年满十五(2)十三四 2.用你的矛刺你的盾，怎么样？ 阅读素养提升六 3.那人一句话也答不上来。 1.示例：使君王为了几只鸟而杀人使诸侯责备大王重 八、1.B2.D3.A4.C 鸟轻人烛邹虽然没有看管住鸟，但是罪不至死，不 九、1.前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们 能因为几只鸟而杀人，让大臣们觉得齐景公太武断、 快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！ 小题大做，不爱惜臣下 2.示例：我觉得曹操做得对，能振奋士兵们精神，加 2.B解析：认真阅读选文，会发现齐景公后来不杀烛邹 快行军速度。 的原因是听了晏子的话有所触动，并不是怕烛邹在大 3.示例：曹操是一个聪明机智、善于带兵，有谋略的人。 臣面前丢脸。 十、略 3.示例：机智勇敢，聪慧过人。知错就改，顾全大局。 第七单元 第六单元核心能力评价 18威尼斯的小艇 一、tyc的jign wei mig9o 一、1.hy02.sh0o 二、矛盾名誉拳头放肆帽子挑逗吓唬 二、威尼斯小艇垫子保姆祷告雇主簇拥 海鸭 码头 三C 三、A 四、示例：1.成竹在胸2.猜想3.灵活4.对准 四、1.比喻2.拟人3.夸张 五、1.特意2.愿意3.故意 五、静态石头建筑桥梁宁静之美 六、1.猴子把他的帽子摘下戴在自已的头上。 六、1.B2.A 2.帆船航行。 七、1.(1)妩媚(2)宁静(3)水天一色 3,示例：只要我们上课认真听讲，学习成绩就会有所 2.静态平静 提高。 3,碧水蓝天大理石 4.示例：七点，七点一刻，七点半…爸爸还没有回 4.威尼斯夜晚蓝天的妩媚和夜空的可爱威尼斯夜 来。我实在等不及了，跑到楼下等爸爸回来。 晚的清新和恬静 5,思维导图可以帮助我们解决和分析学习中遇到的 19牧场之国 问题。 一、1.biao2.iue3.ya04.mou 七、1，我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。 二，礼仪骏马飞驰凳子铃铛火罐踢球 112 见此图标盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩