第2单元-【勤径小学升】2024-2025学年五年级语文下册同步练测（统编版）

五年级语文下册 常想念祖父,由此可知其情感。 第二单元 第一单元核心能力评价 5 草船借箭 一、 bàng wā yin diàn juàn 一、mànlnchéng 二、1. gòng 2. gāng 3. yàn 4. yān 二、妒忌 督促 寨子 呐喊 三、白昼 耘田 桑蚕 破晓 蝴蝶 榆树 樱桃 三、Yyuan 9 ② 瓢虫 四、1.必然 2.仍然 3.果然 4.忽然 ,拔河 ,瞎话 ,挫住 ,承认 五、经过;诸葛亮周密计划,巧妙安排,在鲁肃的帮助下 四、示例: 拨打 r收割门e !乘车 “借”箭成功。 五、然大 天地 书画 颇盛 风光 绝伦 结果:诸葛亮如期交箭,周瑜听了“借”箭的经过,自 六、示例:亮闪闪 气冲冲 胖乎乎 辛辛苦苦 叹不如。 密密麻麻。 吞吞吐时 六、1.他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一 七、1.蜻蜓飞得那么快,追不上。 条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗 2.示例:蝉叫了 就像在唱歌似的 朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴。 3.示例;虽然妈妈做的饭菜没有饭店里卖的味道好, 景色秀丽宜人。 但妈妈做的饭菜的味道是那样难忘。 2.他非常尊重诸葛亮高兴、紧张,又怕打扰诸葛亮 八、1.也傍桑阴学种瓜 3.(1)(2)(3)x 2.脱晓冰 彩丝穿取 6 景阳冈 3.牧童归去横牛背 一、1.qin 2.liàng 3. pgo 4. chuí 4.谁言寸草心 二、榜样 饥饿 申请 胸膛 九、1.劳累 苦中有乐 祖国 .cho(绰起) ,p(湖泊) 三、示例: lchuò(绰号) 2.这里表现了雄鸡坚强不屈,不可动摇,不可侵犯的 lbo(泊车) 山冈 ,碟子 气派。包含着“我”对祖国的赞美和深深的热爱 ,俺们 ,勿动 四、示例: L蝴蝶 1岗位 淹没 之情。 l匆忙 3.戈壁滩到处都是石头,为了在这种艰苦的环境中 五、1.动作 语言 语言 动作 心理 找到一种乐趣,战士们便在休息时收集石头。 2.①B ②A③C 十、略 3.示例:作者这样写既可以使小说内容更真实,也可 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 10 同步练测 以塑造一个真实、饱满、立体的人物形象 生不要推却。(2)是他自已说的,我可没逼他。我 六、1.(1)跟跪 (2)措手不及 得吟咐军匠们,叫他们故意迟延,造箭用的材料不 2.机智 给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪,他就没 3.示例:林冲还是个武艺高强、遇事冷静的人。 话可说了。你去探听探听,看他怎么打算,回来报 思维拓展 林冲--豹子头--误入白虎堂 告我。 鲁智深--花和尚--倒拔垂杨柳 4.因为我看起来比较严厉。 5.茶杯 折扇 李逵--黑旋风--沂岭杀四虎 过桌椅 7* 猴王出世 习作 写读后感 bèng m liè 一、zhi 一、一篇文章 一本书 二、自胜 地设 抓耳 目身倦疲 伸头 二C 1.天造地设 2.抓耳挠腮 三、示例:1.假如给我三天光明 三、1.2.x3. 2.海伦·凯勒虽然又盲又聋,但她在莎莉老师的耐 四、1.麻雀 大鹤老 鱼 水蛇 花鸭 土地庙 心指导下,刻苦努力,以常人难以想象的毅力,学 2.示例:真假美猴王 三打白骨精 大战红孩儿 会了许多知识。 8* 红楼春趣 3.生活中,遇到困难和摔折时,我们也应该像海伦·凯 一、wch 勤一样,以微笑面对它们.以顽强的毅力克服它们 二、示例:1.反正 2.精美 3.只有 4.抬头 语文园地二 三、1.动作 善良、细心 一,C D A F B E 2.将落花抖在水里。 将落花理在土里。 二、使人讨厌的东西 口语交际 怎么表演课本剧 三、1.诸葛亮 武松 林黛玉 一A 2.示例:C 林黛玉外表柔弱,心思细腻(选其他人 二.1.D 2.C 物,理由合理亦可) 三、示例:1.草船借箭 四、夜静春山空 月出惊山鸟 2.诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操 解析:做这道题,要先对加点字有足够的了解,能正 3.周瑜 (1)对,先生跟我想的一样。现在军中缺 确品读。 1.静 箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先 2.月出惊山鸟,时鸣春涧中。 104 见此图标服抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 五年级语文下册 解析:本题考查学生对古诗的积累、理解能力。补全 笔二单元核心能力评价 古诗时,要在背诵的基础上默写,注意不要写错别 一、màn lei lèi pī bèng jiàn juān xf 字。1题根据全诗意思可知夜景特点为“静”。2题 二、妒忌 都督 呐喊 碟子 榜文 坠落 遮住 以动写静,就是表面上看是动态,实际是表现夜晚 截正 的静。 .chāo绰起 ,p血泊 .l呼嘲 三、示例: Lb6淡泊 Lchuò绰绰有余 快乐读书吧 读古典名著,品百味人生 喇肌 一、《水浒传》--李逵--鲁莽刚猛 四、拖 脱 托 委伟 尾 《红楼梦》--林黛玉--多愁善感 五、C 《西游记》--孙悟空--神通广大 六.1.C 2.B 3.A 《三国演义》--诸葛亮一足智多谋 七.1.鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里 二、1.D 2.B 3.D 2.诸葛亮说,请他一起去取箭。 三、示例:金驾 三宣牙牌令 刘备、关羽、张飞 3.军士等在江边了。 三打白骨精 八、1.踢无赖进粪池 被无静认师 桃园三结义 孙悟空 倒拔垂杨树 阅读素养提升二 2.D 1.不正当的手段。 年老的妇女。 3.无赖们两次跪拜鲁智深。第一次是鲁智深把张 2.机智,勇敢、法力高强 三、李四踢下粪坑后,无赖们要认鲁智深为师。第 解析:本题考查人物形象,在解答时可以从人物的动 二次是鲁智深把杨柳树连根拔起后,无赖们十分 作、语言等分析人物形象。结合“为让计谋得逞,她幻 佩服鲁智深。 化成村姑......将妖怪的肉身打死”等内容可知,孙悟 4.A 空机智、勇敢、法力高强。 九,略 3.示例:我们要坚持正义,像孙悟空那样,立场坚定,勇 第三单元 于同恶势力作斗争。不要像唐僧那样听信别人的话 综合性学习:遨游汉字王国 被外表所迷惑 o汉字真有趣 解析:本题考查学生的表达能力,可以对孙悟空的言 一、1.日2.坐3.口4.也 行表达赞扬,也可以对唐僧的做法发表意见,结合文 二、1.舅 2.青 3.冻 4.吴 5.鸣 中谈自己的感受即可。 三、目 见此图标眼抖音/微信扫码领取配套资源 稳步提升成绩 105五年级语立下册 第二单元 5 草船借箭 基础乐园 一、给下面加点字选择正确的读音，画“√”。 幔子(man wan) 擂鼓(lei lei) 弓弩(núnǔ) 丞相(chen cheng) 二、看拼音，写词语 dùi docù zhai zi na han ( 三、查字典填空 “援”字按音序查字法应先查( ),再查( );按部首查字法应先查( ),再 查( )画。它在字典中的解释为：①以手牵引：②援助：③引用。在“支援”一词中，“援”的字 义为 (填序号)。 四，用“然”组词填入下面各句中 1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，( )误了大事。” 2.第一天，不见诸葛亮有什么动静：第二天，( )不见诸葛亮有什么动静。 3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，( )不提借船的事。 4.曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人( )来攻，必有埋伏，我们看不 清虚实，不要轻易出动。” 五、根据课文内容将故事的经过和结果概括出来。 起因 经过 结果 周瑜妒忌诸葛亮的才 干，用在短期内造出十万支 箭的任务为难诸葛亮。 见此图标盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 15 同步练测 阅读天地 六、轻松阅读。 三顾茅庐（节选）》 徐庶向刘备热忧地推荐诸葛亮，刘备很高兴，便决定去访聘。当时诸葛亮正在襄阳城外隆 中隐居。刘备携同关羽、张飞到隆中，不巧诸葛亮出了门，没见到。过了几天，刘备再冒着风雪 去拜访，诸葛亮又跟朋友闲游去了。两次见不到孔明，刘备有些失望，但是为了成就大业，他求 才心切，不顾张飞、关羽的埋怨，又安排第三次的拜访。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林 疏疏朗明，溽潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半 里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸 葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吟附关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进 去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又 等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 1.用“_”画出描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句。 2.读下面的句子，体会加点词语表现了刘备怎样的心情。 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 刘备离诸葛亮的住处那么远就下马步行，是因为 刘备轻轻敲门，表现了他 3.判断对下面句子的理解是否正确。 只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 (1)这句话把隆中的山冈比作一条卧龙。 () (2)“等待时机腾飞的卧龙”暗指诸葛亮。 () (3)这句话是指刘备求贤士、待时机，暗示他即将像卧龙一样完成统一中国的大业。() 16 见此图标国抖青/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 五年级语立下册 景阳冈 基础乐园 一、给加点字选择正确的读音，画“√” 1.在警察地毯式的搜捕下，这条漏网之鱼终于被擒(qin qing)获。 2.他看见一个人踉(liang liàng)跄地走了出来 3.林子里传来狮子的咆(pao bao)哮声。 4.爷爷的工具箱里有一把大锤(cuf chui)子。 二、看拼音，写词语 bang yang shen qing xiong tang ( 三、给多音字注音并组词 泊 ) 四、辨字组词。 r冈( 碟( 俺( 勿( 岗( ) (蝶( 淹( 匆( 五、读句子，完成练习 ①武松拿起碗，一饮而尽，叫道：“这酒好生有气力！主人家，有饱肚的买些吃酒。” ②武松道“便真个有虎，老爷也不怕。你留我在家里歇，莫不半夜三更要谋我财，害我性命，却把 大虫吓我？” ()） ③武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻 笑，不是好汉，难以转去。” () 1.句①运用了 描写和 描写，句②运用了 描写，句③运用了 描写和 描写。 2.这三句话分别写出了人物的什么性格？将答案的序号填在句后的括号里。 A.自以为是、多疑 B.豪爽 C.自尊心强，爱面子 3.武松是个打虎英雄，文中却反复写他的缺点，这是因为 见此围标盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 17 同步练测 阅读天地 六，轻松阅读 林冲棒打洪教头（节选） 战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎 么便输了？”林冲说：“小人戴着木物，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请 两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一 般，这锭银子权且作为彩头，谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲 把棒一横，还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林 冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个跟跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气 势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声 倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 1.根据意思在文中找出相应的词语。 (1)走路不稳。 ( (2)临时来不及应付。 2.“小人戴着木枷，就算是输了吧。”从这句话可以看出林冲是个 的人。 3.读完短文，你觉得林冲是个怎样的人？ 思维拓展 (选做)《水浒传》为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象，试着把下面的人物与其绰号以及相关故 事连一连。 林冲 黑旋风 误人白虎堂 鲁智深 花和尚 沂岭杀四虎 李逵 豹子头 倒拔垂杨柳 18 见此图标图盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 五年级语立下册 7* 猴王出世 基础乐园 一、用“ ”画出加点字的正确读音 芝麻(zh州 zi) 迸裂(bing beng) 猕猴(mini) 顽劣(1心èiè) 二、把下面词语补充完整，再选词填空 喜不( )( 天造( )( )( )挠腮 瞑( )蹲() 力( )神( ( )( )缩颈 1.这里四季如春，山明水秀，实在是一处 的旅游胜地。 2.已经半天了，没钓到一条鱼，弟弟急得 三、判断对错，对的画“√”，错的画“X” 1.课文《猴王出世》选自《西游记》第一回。 ( 2.《西游记》作者是曹雪芹。 ( 3.《西游记》全书共一百回，孙悟空自号“美猴王”。 ( 阅读天地 四，轻松阅读 悟空见自己的老窝被破坏了，心里一慌，变成麻雀想跑，二郎神摇身变成了捉麻雀的鹰，抖 抖翅膀去啄麻雀：悟空急忙又变成一只大鹅老，冲向天空，二郎神急忙变成了一只大海鹤，钻进 云里去扑：悟空一见，嗖的一声飞到水里，变成一条鱼。二郎神就变成鱼鹰，在水面上等着，悟空 见了，急忙变成水蛇，窜到岸边，接着又变成花鸭，立在蓼汀上。二郎神变回原来的样子，朝着花 鸭就打。悟空趁机滚下山坡，变成一座土地庙。二郎神追过来，见有个旗杆立在庙的后面，就知 道是悟空变的，拿起兵器就朝门砸过去。两个人一边走一边打，又来到花果山前。 1.孙悟空与二郎神大战过程中，孙悟空分别变成了 2.你还知道《西游记》中的哪些故事？请写出三个。 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 19 同步练测 8 红楼春趣 基础乐园 一，用““画去加点字的错误读音 忌讳(huiw总i) 晦气(hui ru) 豁喇喇(16ǎ) 金钗(chai cha) 二，写出与下列句子中加点词语意思相近的词 1.探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！” ( 2.宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！” ( ) 3.独有宝玉的美人儿，再放不起来。 ( 4.宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。 °阅读天地 三、轻松阅读。 黛玉葬花（节选） 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上 坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半 来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，又恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边， 抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竞流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多，宝玉正蜘 跚间，只听背后有人说道：“你在这里做什么？” 宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上桂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道： “好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好。 你看这里的水千净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟溺了。那畸角上我有 一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不千净。” 1.画“”的句子主要是对宝玉的 描写，从中可以体会到他 的特点。 2.结合短文内容概括宝玉和黛玉对落花处理上不同的想法。 宝玉： 黛玉：」 20 见此图标盟料音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 五年级语立下册 语 交际 怎么表演课 本 剧 一、确定主题 下列不适合改编课本剧的课文是( )。 A.《月是故乡明》 B.《祖父的园子》 C.《红楼春趣》 D.《猴王出世》 二、交流技巧 1.大家轮流做主持人，讨论问题时，下列做法不正确的一项是( A.每个组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见 B.当一个组员表达自己的见解时，其他组员要认真听，仔细记，有疑问先记下来。 C.当小组内的意见不统一时，要一起协商，形成一致的看法。 D.主持人要多说多讲，发表自己的意见，并让其他组员听从别人的意见。 2.当表演课本剧《草船借箭》时，表演诸葛亮的人在答应三天之内完成造十万只箭的任务时的表 情要()。 A.不屑一顾 B.得意扬扬 C.镇定自若 D.兴高采烈 三、交流表达 排练课本剧 1.我们要表演的课本剧是《 2.剧本中出现的人物有 等。 3.我要饰演剧中的 这个人物，我要说出其中的两句台词： (1) (2) 4.饰演这个人物的理由是 5.在课本剧中，我们要设置的道具有 等。 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 21 同步练测 作 写 读 后 感 一、确定主题 根据本次习作要求，要写的是 或 的读后感。 二、明确选材 下列选项中不能作为读后感的一项是()。 A.《钢铁是怎样炼成的》介绍了保尔不断奋斗的故事，让“我”很受感动。 B.“我”最喜欢的书是《草房子》，因为它告诉“我”：在苦雄面前，要迎难而上，学会坚强。 C.“我”看《地心游记》时，忘了时间，结果连作业都忘了做，妈妈非常生气，教育了“我”一顿。 三、习作指导 1.“我”打算写《 》的读后感。 2.作品中给我留下深刻印象的是 3.留下的感悟是 22 见此图标图盟抖青/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 五年级语立下册 语 园 地 一，选出下面词语在现代汉语中的对应说法 A.宾馆 B.医生 C.顾客 D.银行 E.老板 F.服务员 客官—( 钱铺—( 客舍一( 伙计—( 郎中—( 掌柜一( 二、运用多种方法理解难懂的词语。 宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物…我也不要这劳什 子了！” 我联系上下文知道了这里的“劳什子”的意思是 三、读句子猜猜描写的是谁，并任选一个写出理由 A.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 一《三国演义》 B.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难故之威风；语 话轩昂，吐千丈凌云之志气。 —《水浒传》 C.闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。一《红楼梦》 1.猜人物：A. B. 2.说理由：我选 猜测的理由是 四、将下面古诗补充完整，并完成练习 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落， 时鸣春涧中。 1.用诗中的一个字概括诗中所描绘夜景的特点，应该是 2.用“”画出以动写静的诗句。 见此图标抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 23 同步练测 快 乐 读 书 吧 读古典名著，品百味人生 一、将下列古典名著、人物和性格特点连线 《水浒传》 诸葛亮 多愁善感 《红楼梦》 李逵 神通广大 《西游记》 孙悟空 足智多谋 《三国演义》 林黛玉 鲁莽刚猛 二、选择正确答案的序号填空 1.《西游记》中，第一次吃人参果没吃出味道的是( )。 A.沙僧 B.孙悟空 C.哪吒 D.猪八戒 2.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是( A.李逵 B.鲁智深 C.林冲 D.武松 3.下面关于名著、作者以及文中人物，搭配不当的一项是( A.猪八戒—《西游记》—吴承恩 B.贾宝玉—《红楼梦》—曹雪芹 C.刘备—《三国演义》—罗贯中 D.赵子龙—《水浒传》—施耐庵 三、中国四大古典名著中巧妙地安排了好多和“三”有关的情节，如武松第三个回合打死了老虎，刘备 三顾茅庐请到了诸葛亮。在你读过的这几部小说中还有哪些带“三“的情节呢？照样子，填一填 小说 主人公 和“三”有关的故事情节 《水浒传》 宋江 三打祝家庄 《红楼梦》 《三国演义》 《西游记》 24 见此图标图盟抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩