精品解析：河北省石家庄市正定县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024-2025学年河北省石家庄市正定县九年级（上） 期末化学试卷 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 化学来源于生活，化学服务于生活。下列过程属于化学变化的是 A. 甘蔗榨成汁 B. 铁水铸成锅 C. 蒜瓣变蒜泥 D. 高粱酿成酒 2. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A. 石墨作电极 B. 氧气用于医疗急救 C. 金刚石作钻头 D. 稀有气体可做霓虹灯光源 3. 近几年河北省环境明显改善，“天更净、水更美”。下列说法错误的是 A. 植树种草既能改善环境，又能减缓“温室效应” B. 使用脱硫煤减少的排放和酸雨的发生 C 废弃电池深埋，农作物秸秆一烧了之 D. 合理使用农药和化肥，减少对水体污染 4. 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 B. 软水中不含、 C. 河水经自来水厂净化后是纯净物 D. 沉降、吸附、过滤、蒸馏中，“过滤”是单一净化水程度最好的方法 5. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。对下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C. 干冰升华，体积变大——二氧化碳分子的体积变大 D. 电解水生成氢气和氧气——在化学变化中，分子种类发生改变 6. 农业上常用的氯化钠溶液选种。实验室配制氯化钠溶液的相关操作正确的是 A. 称量 B. 倾倒 C. 读数 D. 溶解 7. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 2H——2个氢原子 B. ——2个氧原子 C. ——铁元素的化合价是 D. Mg——1个镁元素 8. 食醋是生活中常用的调味品，食醋中含有醋酸（化学式是）。下列关于醋酸的说法正确的是 A. 含有2个氧原子 B. 碳元素和氢元素的质量比是1：4 C. 氢元素的质量分数最大 D. 相对分子质量是60 9. 分类法是学习化学的一种方法，下列对各组的分类正确的是 A. 非金属元素：硅、磷、氢 B. 氧化物：碳酸钙、一氧化碳CO、臭氧 C. 纯净物：矿泉水、冰水、氧气 D. 化石燃料：煤、石油、沼气 10. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜是一种金属材料 B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 11. 成人缺碘会引起甲状腺肥大，儿童缺碘影响生长和智力发育。如图为碘元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 碘的原子序数是是53 B. 碘的相对原子质量是126.9g C. 碘元素属于非金属元素 D. 碘原子在化学反应中容易得到电子 12. 生活中区别食醋和酱油，可用闻气味的方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 区别溶液和溶液——观察溶液的颜色 B. 区别红色粉末：铜粉和红磷——分别取少量放在燃烧匙上灼烧，观察现象 C. 除去溶液中混有的溶液——加入足量铁粉，过滤 D. 鉴定某金饰品是否是黄铜假冒的———在酒精灯上灼烧或测定密度 13. 为了缓解碳排放引起的温室效应，我国科学家成功合成新型催化剂，将二氧化碳转化为某可燃物，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 化学反应前后原子的种类不变 C. 甲、乙反应时的质量比是1：22 D. 丁物质中氢元素和碳元素的质量比是4：1 14. 下列探究实验能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 探究甲烷燃烧产物有水生成 C. 木条熄灭，说明此气体肯定是 D. 探究不种溶质在同种溶剂中溶解性不同 15. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 A. 甲图：煅烧石灰石制生石灰 B. 乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体 C. 丙图：向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 D. 丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 二、填空题：本大题共2小题，共9分。 16. 化学与生产、生活息息相关请回答下列问题： （1）为了除去冰箱中的异味，可放入活性炭包，利用了活性炭具有______性。 （2）新型净水剂高铁酸钠中铁元素的化合价是______。 （3）为了高质量的实现“双碳”目标，应充分开发利用太阳能、______、水能、地热能、潮汐能等可再生能源。 （4）在冬季多雾天气，为了使提高大棚蔬菜的产量，要打开棚内的LED灯补充光照，并通入______气体，使蔬菜进行光合作用。 17. 我国是世界上最早掌握冶炼铜和冶炼铁技术国家之一。 （1）冶炼铜：一种方法是将孔雀石【主要成分是碱式碳酸铜】和木炭放入冶炼炉内，易受热分解：，X的化学式是______。然后， CuO与木炭或与木炭不充分燃烧产生的CO反应冶炼出铜，请写出一个冶炼铜反应的化学方程式：______。 （2）制青铜及青铜的应用：将铜与锡按照一定比例混合熔和而成青铜。青铜的熔点比铜的熔点______，铸造性好，并且青铜的硬度比纯铜______，所以青铜应用于制作货币、铜镜、农具、兵器和祭祀的礼器等等。 （3）冶炼铁：《天工开物》中有古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为______。 三、流程题：本大题共2小题，共12分。 18. 古法刮土熬硝晒硝。很久以前的每年隆冬季节，我县城内人们把城墙根、老房子墙根土壤泛出的白色“硝土”粉末刮下来，加工熬制得到制作黑火药的原料——“火硝”。“硝土”中除了土壤以外，主要成分是硝酸钾，还含有少量的氯化钠；“火硝”是提纯后得到的纯度较高的硝酸钾。“刮土熬硝晒硝”的主要步骤是： （1）A、B、C三个烧杯内的溶液肯定是硝酸钾的饱和溶液的是______（答字母编号）。烧杯C的上层溶液中的溶质有______。从 B到C析出大量晶体，是因为硝酸钾的溶解度随温度变化______，低温下硝酸钾溶解度又很小。 （2）点M的含义是______。在时，100g水中加入120g硝酸钾固体，硝酸钾充分溶解后，得到溶液的质量是______。 19. 某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含、和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题： （1）物质X的化学式是______，固体 A中含有的物质是______， Y溶液中溶质的化学式是______。 （2）步骤Ⅰ、步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都是将固体和液体分离，操作名称是______，此操作中除玻璃棒、烧杯外，还需使用的玻璃仪器是______。 （3）请写出步骤Ⅲ中生成Fe的化学方程式：______。 （4）请写一条保护金属资源的有效途径：______。 四、实验题：本大题共3小题，共28分。 20. 根据图甲和图乙回答下列问题： （1）图甲：是探究铁生锈条件的实验，所用蒸馏水预先煮沸、再冷却。通过实验得出铁生锈的条件是铁与______接触。将 A、C对比，得出铁生锈的条件与______有关。请你举出防止铁制品生锈的一种措施：______。 （2）图乙：水滴入瓶内，气球变扁，瓶内的固体可能是氢氧化钠、生石灰、硝酸铵中的______。气球变扁的原因是______。 21. 请根据下图回答问题： （1）仪器a的名称是______。 （2）图A是用高锰酸钾制氧气的装置，此装置的一处错误是______；为了收集到干燥的氧气，最好用装置______收集。 （3）①既能制氧气，又能制二氧化碳的发生装置是______。 ②用此装置制的化学方程式是______。 ③收集通常用______装置，检验是否收集满了方法是______。 （4）在常温下铜片与稀硝酸液体反应能制得NO气体。已知气体NO密度比空气略大，能和空气中氧气反应，难溶于水。实验室制NO气体的发生装置是______，其理由是______；收集 NO气体用装置______。 22. 求实中学在学习了燃烧与灭火知识后，李老师又和同学们进行拓展探究。 活动一、楼房着火时，如何逃生？ 【实验1】 （1）如图1：点燃高低不同的两支蜡烛，然后罩上一个大烧杯，一会儿后，看到蜡烛自上而下熄灭。分析原因：蜡烛燃烧时产生，气体受热膨胀，密度比空气______，很快漂浮到烧杯底部，使上方气体中氧气浓度大大降低，因此高的蜡烛先熄灭。 【学以致用】 （2）在发生火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着楼梯______（填“向上”或“向下”）逃生。 活动二、二氧化碳气体不能燃烧，一定不能支持燃烧吗？ 【实验2】 （3）如图2：将燃着的镁条伸入盛有的集气瓶中，镁条竟然继续燃烧，燃烧停止后，看到集气瓶壁上有黑色固体，瓶底有白色粉末。由此可得出有时也能支持燃烧，你对的用途有什么新的认识？______。 【问题】黑色固体和白色粉末分别是什么物质？ 【猜想】黑色固体是碳，白色固体粉末是MgO、、中的一种。 【查阅资料】MgO、、都是白色固体，都能与稀盐酸反应，在足量稀盐酸中都能完全溶解。和稀盐酸反应与和稀盐酸的反应类似。 （4）小华同学思考后，认为镁条在中燃烧根本不可能生成，其理由是______。 【实验3】 （5）收集图2生成的“黑色固体”，放入图3的玻璃管中加热一会儿后，将的过氧化氢溶液注入玻璃管中，看到“黑色固体”剧烈燃烧，澄清石灰水______，由此得出“黑色固体”是碳。盛有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式是______。 【实验4】 （6）将图2集气瓶底的“白色固体粉末”收集放入试管中，加入足量稀盐酸，固体完全溶解，并看到______（填“有”或“无”）气泡产生，由此得出生成的“白色固体粉末”不是，而是MgO。 【结论】 （7）Mg条在中燃烧生成C和MgO，反应的化学方程式是______。 五、计算题：本大题共1小题，共6分。 23. 为了测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了如图实验。 请计算： （1）生成氧气的质量是______。 （2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年河北省石家庄市正定县九年级（上） 期末化学试卷 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1. 化学来源于生活，化学服务于生活。下列过程属于化学变化的是 A. 甘蔗榨成汁 B. 铁水铸成锅 C. 蒜瓣变蒜泥 D. 高粱酿成酒 【答案】D 【解析】 【详解】A.甘蔗榨成汁是甘蔗的形态改变了，没有新物质生成，属于物理变化； B.铁水铸成锅，是铁的状态和形状改变了，没有新物质生成，属于物理变化； C.蒜瓣变蒜泥是蒜的形状改变了，没有新物质生成，属于物理变化； D.高粱酿成酒是糖类转化成酒精，有新物质生成，属于化学变化； 故选D。 2. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A. 石墨作电极 B. 氧气用于医疗急救 C. 金刚石作钻头 D. 稀有气体可做霓虹灯光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、石墨作电极，是利用了石墨具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误； B、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要通过化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确； C、金刚石作钻头，是利用了金刚石硬度大的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误； D、稀有气体可做霓虹灯光源，是利用了通电时会发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。 故选B。 3. 近几年河北省环境明显改善，“天更净、水更美”。下列说法错误的是 A. 植树种草既能改善环境，又能减缓“温室效应” B. 使用脱硫煤减少的排放和酸雨的发生 C. 废弃电池深埋，农作物秸秆一烧了之 D. 合理使用农药和化肥，减少对水体的污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、植树种草既能改善环境，又能加大二氧化碳的吸收量，减缓“温室效应”，故选项说法正确； B、使用脱硫煤减少SO2的排放和酸雨的发生，故选项说法正确； C、废弃电池中含有有毒的重金属，深埋处理会污染土壤和地下水，农作物秸秆一烧了之会加重空气污染，故选项说法错误； D、合理使用农药和化肥，减少对水体的污染，故选项说法正确； 故选：C。 4. 水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 B. 软水中不含、 C. 河水经自来水厂净化后是纯净物 D. 沉降、吸附、过滤、蒸馏中，“过滤”是单一净化水程度最好的方法 【答案】A 【解析】 【详解】A、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，因为在煮沸过程中，水中的钙、镁离子会形成沉淀，从而降低水的硬度，A正确； B、软水中不是不含钙离子、镁离子，而是含有较少的钙离子、镁离子，B错误； C、河水经自来水厂净化后，仍然含有一些可溶性杂质，不是纯净物，C错误； D、沉降、吸附、过滤、蒸馏中，蒸馏是单一净化水程度最好的方法，而不是过滤，D错误。 故选A。 5. “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。对下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 B. “遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动 C. 干冰升华，体积变大——二氧化碳分子体积变大 D. 电解水生成氢气和氧气——在化学变化中，分子种类发生改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，两种物质的分子构成不同，因此两种物质的化学性质不同，故选项说法正确； B、遥知不是雪，为有暗香来，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，故选项说法正确； C、干冰升华是二氧化碳分子间的间隔变大，体积变大，并不是二氧化碳分子体积变大，故选项说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，说明在化学变化中，分子种类发生了改变，故选项说法正确； 故选：C。 6. 农业上常用的氯化钠溶液选种。实验室配制氯化钠溶液的相关操作正确的是 A. 称量 B. 倾倒 C. 读数 D. 溶解 【答案】C 【解析】 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与试剂的位置放反了，故选项实验操作错误； B、向量筒中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口；图中瓶口没有紧挨量筒口、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故选项实验操作错误； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选项实验操作正确； D、溶解操作应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，故选项实验操作错误。 故选：C。 7. 化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语所表达的意义正确的是 A. 2H——2个氢原子 B. ——2个氧原子 C. ——铁元素的化合价是 D. Mg——1个镁元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示2个氢原子，故选项正确； B、分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字，故2O2表示2个氧分子，故选项错误； C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故Fe2+表示1个亚铁离子，故选项错误； D、元素只讲种类，不讲个数，Mg表示1个镁原子、镁元素、镁单质，故选项错误； 故选：A。 8. 食醋是生活中常用的调味品，食醋中含有醋酸（化学式是）。下列关于醋酸的说法正确的是 A. 含有2个氧原子 B. 碳元素和氢元素的质量比是1：4 C. 氢元素的质量分数最大 D. 相对分子质量是60 【答案】D 【解析】 【详解】A、醋酸是由醋酸分子构成的，1个醋酸分子中含有2个氧原子，A错误。 B、碳元素和氢元素的质量比是 (12×2)：(1×4)=6：1，B错误。 C、醋酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为 (12×2)：(1×4) ：(16×2)=6：1：8，则其中氧元素的质量分数最大，C错误。 D、相对分子质量是 12×2+1×4+16×2=60，D正确。 故选D。 9. 分类法是学习化学的一种方法，下列对各组的分类正确的是 A. 非金属元素：硅、磷、氢 B. 氧化物：碳酸钙、一氧化碳CO、臭氧 C. 纯净物：矿泉水、冰水、氧气 D. 化石燃料：煤、石油、沼气 【答案】A 【解析】 【详解】A、由“石”字旁可知，硅元素和磷元素属于非金属元素，由“气”字旁可知，氢元素属于非金属元素，符合题意； B、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，碳酸钙由Ca、C、O三种元素组成，不属于氧化物，一氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； C、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；冰是固态的水，冰水由水一种物质组成，属于纯净物；氧气由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、煤、石油属于化石燃料，沼气不属于化石燃料，不符合题意。 故选A。 10. 如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A. 该灯使用的青铜是一种金属材料 B. 产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧 C. 转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D. 水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、金属材料包括纯金属及合金，青铜是合金，属于金属材料。A正确； B、灯油不完全燃烧产生碳粒等烟尘。B正确； C、清除可燃物，隔绝空气，使温度降到着火点以下，都能达到灭火目的，所以转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭。C正确； D、由于一氧化碳难溶于水，所以水不能吸收一氧化碳。D错误。 综上所述：选择D。 11. 成人缺碘会引起甲状腺肥大，儿童缺碘影响生长和智力发育。如图为碘元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 碘的原子序数是是53 B. 碘的相对原子质量是126.9g C. 碘元素属于非金属元素 D. 碘原子在化学反应中容易得到电子 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为53，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误； C、碘带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确； D、碘原子的最外层电子数是7，多于4，在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位负电荷的阴离子，故选项说法正确； 故选：B。 12. 生活中区别食醋和酱油，可用闻气味的方法。下列实验方案不能达到实验目的的是 A. 区别溶液和溶液——观察溶液的颜色 B. 区别红色粉末：铜粉和红磷——分别取少量放在燃烧匙上灼烧，观察现象 C. 除去溶液中混有的溶液——加入足量铁粉，过滤 D. 鉴定某金饰品是否是黄铜假冒———在酒精灯上灼烧或测定密度 【答案】C 【解析】 【详解】A、溶液和溶液分别显蓝色、浅绿色，用观察溶液的颜色的方法可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； B、分别取少量放在燃烧匙上灼烧，观察现象，表面逐渐变黑的是铜粉，产生大量的白烟、生成白色粉末的是红磷，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的； C、足量铁粉能与溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到实验目的； D、假黄金中的铜在酒精灯上灼烧生成黑色的氧化铜，真黄金和假黄金的密度不同，在酒精灯上灼烧或测定密度，可以鉴定某金饰品是否是黄铜假冒的，故选项实验方案能达到实验目的； 故选：C。 13. 为了缓解碳排放引起的温室效应，我国科学家成功合成新型催化剂，将二氧化碳转化为某可燃物，该过程的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 化学反应前后原子的种类不变 C. 甲、乙反应时的质量比是1：22 D. 丁物质中氢元素和碳元素的质量比是4：1 【答案】B 【解析】 【分析】根据化学反应前后原子的种类和数目不变，根据图示可知该反应是4个H2和1个CO2一定条件下反应生成2个H2O和1个CH4； 【详解】A、生成物是两种化合物，不属于置换反应，A错误； B、根据质量守恒，化学反应前后原子的种类不变，B正确； C、甲、乙反应时的质量比是8：44 =2：11，C错误； D、丁物质中氢元素和碳元素的质量比是4：12=1:3，D错误。 故选B。 14. 下列探究实验能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 探究甲烷燃烧产物有水生成 C. 木条熄灭，说明此气体肯定是 D. 探究不种溶质在同种溶剂中溶解性不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、大理石的主要成分是碳酸钙，稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，A不能达到实验目的。 B、内壁蘸有澄清石灰水的烧杯能检验二氧化碳的存在，探究甲烷燃烧产物有水生成，应在火焰上方罩干冷的烧杯，B不能达到实验目的。 C、木条熄灭，不能说明此气体肯定是 CO2，也可能是氮气等其它，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，C不能达到实验目的。 D、图中实验，除了溶质的种类不同外，其它条件均相同，可探究不种溶质在同种溶剂中溶解性不同，D能达到实验目的。 故选D。 15. 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是 A. 甲图：煅烧石灰石制生石灰 B. 乙图：一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体 C. 丙图：向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 D. 丁图：等质量、等质量分数的过氧化氢溶液完全分解 【答案】D 【解析】 【详解】A.碳酸钙固体高温分解生成氧化钙和二氧化碳，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故A选项图像正确； B.一定温度下，向饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾固体，硝酸钾不能继续溶解，溶液的质量不变，故B选项图像正确； C.镁和铁分别与稀盐酸反应生成的氢气质量关系如下：，，由此可知，当等质量的镁和铁完全反应时，镁产生的氢气比铁的多，所以图中拐点位置是正确的；又由于横坐标为稀盐酸的质量，当等量等浓度的盐酸完全反应时，产生的氢气是一样多的，由于氢气中的氢元素是酸提供的，所以产生的氢气越多，消耗的酸也就越多，所以镁产生的氢气多，最终消耗的酸也多，故C选项图像正确； D.催化剂只与反应速率有关，与生成物的多少无关。用过氧化氢溶液制取氧气，有二氧化锰催化剂的反应速率快，无二氧化锰催化剂的反应速率慢，但等量的过氧化氢完全反应后生成氧气的质量是相等的，故D选项图像错误； 故选D。 二、填空题：本大题共2小题，共9分。 16. 化学与生产、生活息息相关。请回答下列问题： （1）为了除去冰箱中的异味，可放入活性炭包，利用了活性炭具有______性。 （2）新型净水剂高铁酸钠中铁元素的化合价是______。 （3）为了高质量的实现“双碳”目标，应充分开发利用太阳能、______、水能、地热能、潮汐能等可再生能源。 （4）在冬季多雾天气，为了使提高大棚蔬菜的产量，要打开棚内的LED灯补充光照，并通入______气体，使蔬菜进行光合作用。 【答案】（1）吸附 （2）+6 （3）风能 （4）二氧化碳##CO2 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，这种结构使得活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味等，在冰箱中放入活性炭包，就是利用了活性炭的吸附性来除去冰箱中的异味； 【小问2详解】 在化合物中，各元素化合价的代数和为零，在高铁酸钠中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设铁元素的化合价为x，根据化合价规则可得：，x=+6，高铁酸钠中铁元素的化合价是+6价； 【小问3详解】 可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，常见的可再生能源除了太阳能、水能、地热能、潮汐能外，还有风能等； 【小问4详解】 植物进行光合作用需要二氧化碳作为原料，在冬季多雾天气，大棚内光照不足且二氧化碳浓度可能较低，打开棚内的LED灯补充光照，并通入二氧化碳气体，可以使蔬菜更好地进行光合作用，从而提高产量。 17. 我国是世界上最早掌握冶炼铜和冶炼铁技术的国家之一。 （1）冶炼铜：一种方法是将孔雀石【主要成分是碱式碳酸铜】和木炭放入冶炼炉内，易受热分解：，X的化学式是______。然后， CuO与木炭或与木炭不充分燃烧产生的CO反应冶炼出铜，请写出一个冶炼铜反应的化学方程式：______。 （2）制青铜及青铜的应用：将铜与锡按照一定比例混合熔和而成青铜。青铜的熔点比铜的熔点______，铸造性好，并且青铜的硬度比纯铜______，所以青铜应用于制作货币、铜镜、农具、兵器和祭祀的礼器等等。 （3）冶炼铁：《天工开物》中有古代炼铁的记载，炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式为______。 【答案】（1） ①. ②. 、 （2） ①. 低 ②. 大 （3） 【解析】 【小问1详解】 由受热分解化学方程式可知，反应前有2个Cu原子、5个O原子、2个H原子、1个C原子，反应后除X外2有个Cu原子、4个O原子、1个C原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则X中含有2个H原子和1个O原子，所以X的化学式为；氧化铜和木炭在高温的条件下生成铜和二氧化碳，氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式分别为：、； 【小问2详解】 青铜是铜、锡合金，合金比组成合金的纯金属的熔点低、硬度大，则青铜的熔点比铜的熔点低，铸造性好，并且青铜的硬度比纯铜大； 【小问3详解】 炼铁的主要原理是一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 三、流程题：本大题共2小题，共12分。 18. 古法刮土熬硝晒硝。很久以前的每年隆冬季节，我县城内人们把城墙根、老房子墙根土壤泛出的白色“硝土”粉末刮下来，加工熬制得到制作黑火药的原料——“火硝”。“硝土”中除了土壤以外，主要成分是硝酸钾，还含有少量的氯化钠；“火硝”是提纯后得到的纯度较高的硝酸钾。“刮土熬硝晒硝”的主要步骤是： （1）A、B、C三个烧杯内的溶液肯定是硝酸钾的饱和溶液的是______（答字母编号）。烧杯C的上层溶液中的溶质有______。从 B到C析出大量晶体，是因为硝酸钾的溶解度随温度变化______，低温下硝酸钾溶解度又很小。 （2）点M的含义是______。在时，100g水中加入120g硝酸钾固体，硝酸钾充分溶解后，得到溶液的质量是______。 【答案】（1） ①. BC ②. 硝酸钾、氯化钠 ③. 较大 （2） ①. 时硝酸钾和氯化钠的溶解度相同 ②. 210g 【解析】 【小问1详解】 A、B、C三个烧杯内的溶液肯定是硝酸钾的饱和溶液的是B、C，因为B、C两个烧杯中的溶液均有不能继续溶解的硝酸钾晶体存在；烧杯C的上层溶液是硝酸钾的饱和溶液，溶液中还含有氯化钠，溶液中溶质有硝酸钾、氯化钠。从B到C析出大量晶体，是因为硝酸钾的溶解度随温度变化较大，低温下硝酸钾溶解度又很小。故填：①BC；②硝酸钾、氯化钠；③较大； 【小问2详解】 点M是硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点，含义是时硝酸钾和氯化钠的溶解度相同；时，硝酸钾的溶解度为110g，在时，100g水中加入120g硝酸钾固体，最多能溶解110g，硝酸钾充分溶解后，得到溶液的质量是。故填：①时硝酸钾和氯化钠的溶解度相同；②210g。 【点睛】本题难度不大，了解结晶的原理、溶解度曲线的含义等是正确解答本题的关键。 19. 某电镀厂为了减少对水的污染并节约成本，从排放的废液（主要含、和）中回收金属铜、铁以及工业原料硫酸锌，设计了如图所示的工艺流程，请据图回答下列问题： （1）物质X的化学式是______，固体 A中含有的物质是______， Y溶液中溶质的化学式是______。 （2）步骤Ⅰ、步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都是将固体和液体分离，操作名称是______，此操作中除玻璃棒、烧杯外，还需使用的玻璃仪器是______。 （3）请写出步骤Ⅲ中生成Fe的化学方程式：______。 （4）请写一条保护金属资源的有效途径：______。 【答案】（1） ①. Zn ②. Cu、Fe、Zn ③. （2） ①. 过滤 ②. 漏斗 （3） （4）防止金属腐蚀（或回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等） 【解析】 【小问1详解】 该流程的目的是回收金属铜、铁以及硫酸锌，废液中含硫酸锌、硫酸亚铁和硫酸铜，加入过量X后，得到固体A和溶液C，溶液C可转化为硫酸锌晶体，则溶液C为硫酸锌溶液，则加入的X为Zn； 锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，锌过量，故固体A中含反应生成的铁和铜，过量的锌； 向固体A中加入过量的Y溶液，得到铜和溶液B，则Y溶液应是稀硫酸，铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铜和稀硫酸不反应，可将锌和铁除去，稀硫酸的溶质是硫酸，化学式为：H2SO4； 【小问2详解】 步骤Ⅰ、步骤Ⅱ和步骤Ⅲ都是将固体和液体分离，操作名称是过滤； 过滤所需的玻璃仪器是：烧杯、玻璃棒和漏斗； 【小问3详解】 由以上分析可知，溶液B中含硫酸锌、硫酸亚铁、过量的硫酸，加入适量X，得到铁和溶液C，X为锌，则生成铁的反应为锌和硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁，该反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 保护金属资源的有效途径：防止金属腐蚀或回收利用废旧金属、有计划合理地开采矿物等。 四、实验题：本大题共3小题，共28分。 20. 根据图甲和图乙回答下列问题： （1）图甲：是探究铁生锈条件的实验，所用蒸馏水预先煮沸、再冷却。通过实验得出铁生锈的条件是铁与______接触。将 A、C对比，得出铁生锈的条件与______有关。请你举出防止铁制品生锈的一种措施：______。 （2）图乙：水滴入瓶内，气球变扁，瓶内的固体可能是氢氧化钠、生石灰、硝酸铵中的______。气球变扁的原因是______。 【答案】（1） ①. 氧气、水 ②. 水 ③. 喷漆 （2） ①. 硝酸铵 ②. 硝酸铵溶于水吸热，导致瓶内压强减小 【解析】 【小问1详解】 A中的铁丝与氧气、水同时接触，发生锈蚀，B中的铁丝只与水接触，没有锈蚀，C中的铁丝只与干燥的空气 氧气 接触，没有锈蚀，通过实验得出铁生锈的条件是铁与氧气、水接触；将A、C对比，得出铁生锈的条件与水有关；铁制品隔绝氧气和水就可以防止生锈，故防止铁制品生锈的措施有喷漆、涂油等； 小问2详解】 水滴入瓶内，气球变扁，这是因为瓶内的压强变小造成的，氢氧化钠溶于水放热，生石灰与水反应放热，都会导致瓶内压强增大，而硝酸铵溶于水吸热，导致瓶内压强减小，气球变扁。 21. 请根据下图回答问题： （1）仪器a的名称是______。 （2）图A是用高锰酸钾制氧气的装置，此装置的一处错误是______；为了收集到干燥的氧气，最好用装置______收集。 （3）①既能制氧气，又能制二氧化碳的发生装置是______。 ②用此装置制的化学方程式是______。 ③收集通常用______装置，检验是否收集满了的方法是______。 （4）在常温下铜片与稀硝酸液体反应能制得NO气体。已知气体NO密度比空气略大，能和空气中氧气反应，难溶于水。实验室制NO气体的发生装置是______，其理由是______；收集 NO气体用装置______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 试管口未放一团棉花 ②. D （3） ①. B ②. ③. D ④. 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满 （4） ①. B ②. 反应物是固体和液体，反应不需加热 ③. F 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 图A是用高锰酸钾制氧气的装置，为防止加热时粉末状物质进入导管，需要在试管口放一团棉花，则此装置的一处错误是试管口未放一团棉花；排空气法收集的气体较干燥，氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，则为了收集到干燥的氧气，最好用装置D收集； 【小问3详解】 ①实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳都是固液常温型反应，则既能制氧气，又能制二氧化碳的发生装置是B； ②大理石或石灰石中的碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为； ③二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，则收集 CO2通常用D装置，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，检验CO2是否收集满了的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满； 【小问4详解】 在常温下铜片与稀硝酸液体反应能制得NO气体，该反应为固液常温型反应，则实验室制NO气体的发生装置是B，其理由是反应物是固体和液体，反应不需加热，NO密度比空气略大，能和空气中氧气反应，难溶于水，只能用排水法收集，则收集NO气体用装置F。 22. 求实中学在学习了燃烧与灭火知识后，李老师又和同学们进行拓展探究。 活动一、楼房着火时，如何逃生？ 【实验1】 （1）如图1：点燃高低不同的两支蜡烛，然后罩上一个大烧杯，一会儿后，看到蜡烛自上而下熄灭。分析原因：蜡烛燃烧时产生，气体受热膨胀，密度比空气______，很快漂浮到烧杯底部，使上方气体中氧气浓度大大降低，因此高的蜡烛先熄灭。 【学以致用】 （2）在发生火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着楼梯______（填“向上”或“向下”）逃生。 活动二、二氧化碳气体不能燃烧，一定不能支持燃烧吗？ 【实验2】 （3）如图2：将燃着的镁条伸入盛有的集气瓶中，镁条竟然继续燃烧，燃烧停止后，看到集气瓶壁上有黑色固体，瓶底有白色粉末。由此可得出有时也能支持燃烧，你对的用途有什么新的认识？______。 【问题】黑色固体和白色粉末分别是什么物质？ 【猜想】黑色固体是碳，白色固体粉末是MgO、、中的一种。 【查阅资料】MgO、、都是白色固体，都能与稀盐酸反应，在足量稀盐酸中都能完全溶解。和稀盐酸反应与和稀盐酸的反应类似。 （4）小华同学思考后，认为镁条在中燃烧根本不可能生成，其理由是______。 【实验3】 （5）收集图2生成的“黑色固体”，放入图3的玻璃管中加热一会儿后，将的过氧化氢溶液注入玻璃管中，看到“黑色固体”剧烈燃烧，澄清石灰水______，由此得出“黑色固体”是碳。盛有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式是______。 【实验4】 （6）将图2集气瓶底的“白色固体粉末”收集放入试管中，加入足量稀盐酸，固体完全溶解，并看到______（填“有”或“无”）气泡产生，由此得出生成的“白色固体粉末”不是，而是MgO。 【结论】 （7）Mg条在中燃烧生成C和MgO，反应的化学方程式是______。 【答案】（1）小 （2）向下 （3）二氧化碳不一定能用于灭火 （4）化学反应前后元素种类不变，反应前没有氢元素，不可能生成 （5） ①. 变浑浊 ②. （6）无 （7） 【解析】 【小问1详解】 蜡烛燃烧时产生，气体受热膨胀，密度比空气小，很快漂浮到烧杯底部，使上方气体中氧气浓度大大降低，因此高的蜡烛先熄灭； 【小问2详解】 由上面的分析可知，在发生火灾时，应该用湿毛巾捂住口鼻，弯腰顺着楼梯向下逃生； 【小问3详解】 由于有时也能支持燃烧，所以二氧化碳不一定能用于灭火； 【小问4详解】 由于化学反应前后元素种类不变，反应前没有氢元素，不可能生成，所以镁条在中燃烧根本不可能生成； 【小问5详解】 结论是黑色固体是碳，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则收集图2生成的“黑色固体”，放入图3的玻璃管中加热一会儿后，将的过氧化氢溶液注入玻璃管中，看到“黑色固体”剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，二氧化碳和澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是； 【小问6详解】 结论是生成的“白色固体粉末”不是，而是MgO，氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，则将图2集气瓶底的“白色固体粉末”收集放入试管中，加入足量稀盐酸，固体完全溶解，并看到无气泡产生； 【小问7详解】 Mg条在中燃烧生成C和MgO，反应的化学方程式是：。 五、计算题：本大题共1小题，共6分。 23. 为了测定某过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了如图实验。 请计算： （1）生成氧气的质量是______。 （2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数。 【答案】（1）1.6g （2）设过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x。 过氧化氢溶液的溶质质量分数 答：过氧化氢溶液的溶质质量分数为。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，因此完全反应后，物质减少的质量就是生成的气体质量；根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量； 【小问2详解】 根据过氧化氢分解的化学方程式和中计算出的氧气的质量，就可计算出参与反应的过氧化氢的质量，然后根据质量分数公式计算即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$